MODEL PISANE PRIPREME ZA JUTARNJE TELESNO VEŽBANJE

Ime i prezime studenta:______ index

Vaspitno-obrazovna oblast: fizičko vaspitanje
Organizacioni oblik rada: jutarnje telesno vežbanje
Uzrasna grupa dece:___predškolska__
Broj dece:______________
Mesto realizacije: fiskulturna sala

Cilj aktivnosti:
 otklanjanje pospanosti
 podsticanje na rad svih organa i sistema nakon spavanja
 formiranje navike za svakodnevnim vežbanjem
 stvaranje dobrog i vedrog raspoloženja
Zdravstveno-biološki zadaci:
 uticaj na rast i razvoj organizma
 održavanje aparata za kretanje
 formiranje pravilnog držanja tela
 uticaj na otpornost dečijeg organizma
 stvaranje higijenskih navika
 jačanje mišića stopala i sprečavanje deformiteta
Obrazovni zadaci:
 razvijanje prirodnih oblika kretanja
 razvijanje motoričkih sposobnosti (spretnosti, brzine, koordinacije, ravnoteže,
preciznosti, izdržljivosti)
 učvršćivanje motornih navika
 razvoj kreativnosti i stvaralaštva
Vaspitni zadaci:
 razvijanje volje, karaktera
 stvaranje pozitivnog odnosa prema fizičkoj aktivnosti
 razvijanje humanizma, drugarstva
 navikavanje na disciplinovan i savestan odnos prema kolektivu
 razvijanje osećaja za lepo
 razvijanje pozitivnog odnosa prema sredini koja nas okružuje
Metode rada: verbalna, demonstrativna i metoda imitacije

Oblici rada: frontalni, grupni oblik rada i rad u parovima

Pomoćna sredstva: krpice, novine, palice, lešnici, posude, loptica

Prožimanje sa ostalim v.o. oblastima : razvoj govora, upoznavanje okoline

Deo
aktivnosti Dozi-
Sadržaj aktivnosti: Ilustracija i
i vreme ranje
artikulacija :
trajanja :
Uvodni U uvodnom delu aktivnosti
deo primenjujem frontalni oblik rada. Decu
_2_ min zamolim da stanu u vozić i ispruže
ruke ispred sebe, kako bi napravila
međusobno odstojanje za dužinu ruku. X2
Kada zauzmu položaj, krećemo sa
hodanjem u krug i to tako što ćemo
prvo hodati na prstima, lagano i tiho
kao maca, potom će na moj znak
promeniti način hodanja i hodati na
petama. Ponovo na moj znak menjaju
način hodanja, ovog puta hodamo na
spoljašnjoj strani stopala. Potom će
hodati kao rode (sa visoko uzdignutim
kolenima), zatim će trčati kao avion (sa
raširenim rukama), skakati kao zeka,
hodati kao vojnik, trčati kao leptir,
skakati kao žaba.

Glavni U glavnom delu aktivnosti

deo primenjujem grupni oblik rada tako što
_5_ min delim decu u četiri grupe, od kojih će
svaka imati drugačiji zadatak.
Prva grupa dece će imati zadatak da
prstima nogu hvata lešnike i ubacuje ih
u manje posude.
Drugoj grupi dece dajem novine i
kažem im ‘Hajde da čitamo novine
prstima’. Svako dete iz ove grupe će u X5
sedećem položaju hvatati listove
novina prstima nogu i okretati ih. Treću
grupu dece ću podeliti u parove, a deca
će u parovima sedeti jedno naspram
 drugog. Njihov će zadatak biti da
kotrljaju stopalima palice po podu, tako
što će se međusobno dodavati
palicama. Poslednja, četvrta grupa dece
će dobiti krpice koje će hvatati prstima
nogu i zatim ih prenositi na određeno
mesto.

Završni U završnom delu aktivnosti ponovo

deo primenjujem frontalni oblik rada,
__2min postavljajući decu da sede u krugu.
Dajem lopticu jednom detetu i
objašnjavam zadatak – uhvatiti lopticu X1
stopalima i dodati drugu ili drugarici
do sebe, spuštajući je na pod ispred
njega. Aktivnost završavamo kada
loptica obiđe krug i stigne do deteta
koje je započelo dodavanje.

Ocena pripreme za aktivnost iz Metodike fizičkog vaspitanja 2

Cilj, zadaci, metode, oblici, pom.sredstva, prožimanje sa ostalim v.o.

oblastima

0 1 2 3

Struktura aktivnosti, usklađenost sadržaja u zavisnosti od dela aktivnosti

0 1 2 3
Poštovanje principa sistematičnosti, optimalnosti, zdravstvene usmerenosti...

0 1 2 3

Realizacija zadate teme, racionalnost korišćenja vremena, vežbanja i

iskorišćenosti prostora

0 1 2 3

Kreativnost i originalnost u izradi pripreme (novi sadržaji, korišćenje

rekvizita, motivacija dece...)

0 1 2 3

Ukupno poena___________________ (minimalan broj 10 - maksimalan 15)

Potpis profesora:____________________________________________