GRADES 1 TO 12 Paaralan SANTA FE NATIONAL HIGH SCHOOL MAT-I EXTENSION Baitang/Antas 7-Zinc

DAILY LESSON LOG Guro AIZELLE M. TARATARA Asignatura EsP 7

( Pang-araw-araw Petsa/Oras Martes-Miyerkules-Huwebes/ 3:00-4:00 Markahan Una
na Tala sa Pagtuturo)

I. LAYUNIN Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Hunyo 6,2017 Hunyo 7,2017 Hunyo 8, 2017
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pagtamo ng bago at Pagtamo ng bago at Pagtamo ng bago at
Pangnilalaman ganap na pakikipagugnayan ganap na pakikipagugnayan ganap na pakikipagugnayan
(more mature (more mature (more mature
relations) sa mga relations) sa mga relations) sa mga
kasing edad kasing edad kasing edad
(Pakikipagkaibigan) (Pakikipagkaibigan) (Pakikipagkaibigan)
B. Pamantayan sa Pagganap Naipamalas ng mag-aaral ang pag- Naipamalas ng mag-aaral ang pag- Naipamalas ng mag-aaral ang pag-
unawa sa mga inaasahang unawa sa mga inaasahang unawa sa mga inaasahang
kakayahan at kilos sa panahon ng kakayahan at kilos sa panahon ng kakayahan at kilos sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata, sa pagdadalaga/pagbibinata, sa pagdadalaga/pagbibinata, sa
kanyang mga talento, kakayahan, at kanyang mga talento, kakayahan, at kanyang mga talento, kakayahan,
kahinaan, hilig, at mga tungkulin kahinaan, hilig, at mga tungkulin at kahinaan, hilig, at mga tungkulin
bilang nagdadalaga/nagbibinata. bilang nagdadalaga/nagbibinata. bilang nagdadalaga/nagbibinata.
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga pagbabago sa Natatanggap ang mga Naipaliliwanag na ang paglinang
Pagkatuto kanilang sarili mula sa gulang na 8 o pagbabagong nagaganap sa sarili ng mga angkop na inaasahang
Isulat ang code ng bawat 9 hanggang sa kasalukuyan sa sa panahon ng kakayahan at kilos (developmental
kasanayan aspetong: pagdadalaga/pagbibinata. tasks) sa panahon ng pagdadalaga
(a) Pakikipag-ugnayan (more / pagbibinata ay nakatutulong sa:
mature relations) sa mga kasing- - pagkakaroon ng tiwala sa sarili, at
edad, - paghahanda sa susunod na yugto
(b)Papel sa lipunan bilang babae o (stage) ng buhay (paghahanda sa
lalaki, paghahanapbuhay at paghahanda
(c) Asal sa pakikipagkapwa / sa sa pag-aasawa / pagpa pamilya),
lipunan, at at
(d) Kakayahang makagawa ng - pagiging mabuti at
maingat na pagpapasya mapanagutang tao

Naisasagawa ang mga angkop na

hakbang tungo sa paglinang ng apat

II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
na inaasahang kakayahan at kilos
(developmental tasks) sa panahon
ng pagdadalaga / pagbibinata
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maari itong tumagal ng isa hangang dalawang linggo.
Modyul 1: Mga Angkop na Modyul 1: Mga Angkop na Modyul 1: Mga Angkop na
Inaasahang Kakayahan at Kilos sa Inaasahang Kakayahan at Kilos sa Inaasahang Kakayahan at Kilos sa
Panahon ng Panahon ng Panahon ng
Pagdadalaga/Pagbibinata Pagdadalaga/Pagbibinata Pagdadalaga/Pagbibinata
(Developmental Tasks) (Developmental Tasks) (Developmental Tasks)
Itala ang mga Kagamitang Pantuto na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Pahina 6-25 Pahina 6-25 Pahina 6-25
Gawin ang pamamaraangito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag –aaral gamit ang mga istrahehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-araw-araw na
karanasan
Itala ang mga positbong Ihambing mo ang iyong sarili noon May tiwala ka ba sa iyong sarili?
pagbabagong napapansin mo sa sa ngayon. Gawing gabay ang mga Paano mo ito nasabi?
iyong sarili ayon sa mga katanungan sa pahina 10
kategoryang sasambitin ng guro.
Ipagawa ang Profayl Ko, Noon at Mahalga ba ang mga pagbabagong Paano nagiging kapaki pakinabang
Ngayon. ito? Bakit? ang pagkakaroon ng tiwala sa
sarili?
Gamit ang binuong profayl, isa- Tumukoy ng isang paghahambing at Sa iyong palagay, kung nataglay
isahin at ipaliwanag ang mga ipalahad sa mag-aaral ang mo ang mga tamang kakayahan at
pagbabagong naganap sa isang kahalagahan nito sa lipunan. kilos ng isang binata at dalaga ay
estudyante. magiging isa ka bang
mapanagutang mamamayan?

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (
Tungo sa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
Talakayin ang mga inaasahang
kakayahan at kilos sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga.
Gawing isang masigla ang
talakayan.
Hahatiin sa apat na grupo ang mga
mag-aaral. Bawat grupo ay
magtatala ng mga palatandaan ng
pagdadalaga at pagbibinata batay
sa nakatuka na aspeto-
pangkaisipan,panlipunan,
pandamdamin at moral.
Tumukoy ng isang aspeto na sa
tingin mo ay mababa ang tingin mo
sa iyong sarili. Mag-sisp ng
positibong pakikipag-usap sa sarili
(self-talk) upang malampsan ito.
Isulat sa kwaderno angnahinuhang
mahalagang konsepto sa babasahin
gamit ang isang graphic organizer
sa pahina 22.
Magsagawa ng pagsusulit upang
matukoy ang antas ng kaalaman ng
bawat estudyante.
Gumawa ng isang photo collage na
kung saan maipapakita ang larawan
mo at ng iyong mga kaibigan at sa
ibaba ng kupon ay ilagay ang mga
impluwensiya nila sa iyo maging ito
Talakayin ang mga inaasahang
kakayahan at kilos sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga.
Gawing isang masigla ang
talakayan.
Bumuo ng mga tiyak na hakbang sa
paglilinang ng apat na inaasahang
kakayahan at kilos ng isang tulad
mo.
Sa paglinang mo ng mga
kakayahang at kilos, isulat sa isang
buong papel ang tunay na
pangyayaring naganap sa iyo na
magpapatunay ng pagtupad rito.
Maaring para ka lamang
nagkukwento.
Bakit mahalaga ang paglinang ng
mga angkop na inaasahang
kakayahan at kilos (development
tasks) sa panahon ng pagdadalaga
o pagbibinata?
Magsagawa ng pagsusulit upang
matukoy ang antas ng kaalaman ng
bawat estudyante.
Patunayan mo.
Talakayin ang mga inaasahang
kakayahan at kilos sa panahon ng
pagbibinata at pagdadalaga.
Gawing isang masigla ang
talakayan.
Ipapanood ang nilalaman ng Alice
in Wonderland ni Lewis Caroll at
ipasagot ang mga gabay na
katanungan.
Ano sa tingin mo ang
pinakamahalagang tulong ang
naibibigay ng angkop na paglinang
sa mga kakayahan at kilos?
May alam ka pa bang mga plikula
ukol sa pagdadalaga at
pagbibinta? Kung napanood mo na
ito, sa tingin mo ba ay tama ang
paglalarawan ng mga ito sa
inaasahang kakayahan at kilos ng
mga nagdadalaga at nagbibinata?
Magsagawa ng pagsusulit upang
matukoy ang antas ng kaalaman
ng bawat estudyante.
 man ay mabuti o masama.
IV. Mga Tala

V. Pagninilay Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bwat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y
matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?