Grade Level: Grade 7

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 Code
Competencies
1 Naipamamalas ng mag-aaral Naisasagawa ng magaaral Natutukoy ang mga pagbabago sa Week 1 EsP7PS-Ia-
ang pagunawa sa mga ang mga kanyang sarili mula sa gulang na 8 1.1
inaasahang kakayahan at kilos angkop na hakbang sa o 9 hanggang sa kasalukuyan sa
sa panahon ng paglinang ng aspetong:
pagdadalaga/pagbibin ata, limang inaasahang
talento at kakayahan, hilig, at a. Pagtatamo ng bago at
kakayahan at kilos1 ganap na
(developmental tasks) sa
pakikipagugnayan (more
panahon ng
mature
relations) sa mga kasing
edad (Pakikipagkaibig
an)
b. Pagtanggap ng papel o
gampanin sa lipunan
c. Pagtanggap sa mga
pagbabago sa katawan
at paglalapat ng
tamang pamamahala
sa mga ito
d. Pagnanais at
pagtatamo ng
mapanagutang
asal sa
 4

mga tungkulin sa panahon ng pagdadalaga / e. Pagtanggap ng papel o

pagdadalaga/pagbibin ata
pagbibinata. gampanin sa lipunan
f. Pagtanggap sa mga
pagbabago sa katawan
at paglalapat ng tamang
pamamahala sa mga ito
g. Pagnanais at pagtatamo
ng mapanagutang
asal sa

1 Natatanggap ang mga EsP7PS-Ia-

pagbabagong nagaganap sa sarili 1.2
sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata
NaipaliLiwanag na ang EsP7PS-Ib-
paglinang ng mga angkop na 1.3
inaasahang kakayahan at kilos Week 2
(developmental tasks) sa
panahon ng
 3

pagdadalaga / pagbibinata ay
nakatutulong sa:
a. pagkakaroon ng
tiwala sa sarili, at
b. paghahanda sa limang
inaasahang kakayahan at
kilos na nasa mataas na antas
(phase) ng
pagdadalaga/pagbi binata
(middle and late adoscence):
(paghahanda sa
paghahanapbuhay,
paghahanda sa pag-aasawa /
pagpapamilya, at
pagkakaroon ng
mga
pagpapahalagang
gabay sa mabuting asal), at
pagiging mabuti at
mapanagutang tao

pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga

tungkulin sa sarili, bilang anak, kapatid, mag-
aaral, mamamayan, mananampalataya,
kosyumer ng media at bilang tagapangalaga ng
kalikasan ay isang paraan upang maging
mapanagutan bilang paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay
 4

1 1.4. Naisasagawa ang mga angkop

na hakbang sa paglinang ng limang
EsP7PS-Ib-
inaasahang kakayahan at kilos
1.4
(developmental tasks) sa panahon
ng pagdadalaga /
pagbibinata

1 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng Natutukoy ang kanyang mga talento at Week 3 EsP7PS-Ic-
aaral ang pagunawa sa magaaral ang mga kakayahan 2.1
talento at kakayahan gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng Natutukoy ang mga aspekto ng sarili kung saan EsP7PS-Ic-
kanyang mga talento kulang siya ng tiwala sa 2.2

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 Code
Competencies
at kakayahan sarili at nakikilala ang mga
paraan kung paano
lalampasan ang mga ito
 3

Napatutunayan na ang pagtuklas Week 4

at pagpapaunlad ng mga angking
talento at kakayahan ay EsP7PS-Id-
mahalaga sapagkat ang mga ito 2.3
ay mga kaloob na kung
pauunlarin ay makahuhubog ng
sarili tungo sa pagkakaroon ng
tiwala sa sarili, paglampas sa
mga kahinaan, pagtupad ng mga
tungkulin, at paglilingkod sa
pamayanan

Naisasagawa ang mga gawaing EsP7PS-Id-

angkop sa pagpapaunlad ng 2.4
sariling mga talento at
kakayahan
Naipamamalas ng mag-aaral Naisasagawa ng magaaral Natutukoy ang kaugnayan ng Week 5 EsP7PS-Ie-
ang pagunawa sa mga hilig ang mga gawaing angkop pagpapaunlad ng mga hilig sa 3.1
1
para sa pagpapaunlad ng pagpili ng kursong akademiko o
teknikalbokasyonal, negosyo o

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 Code
Standards

kanyang mga hilig hanapbuhay

 4

Nakasusuri ng mga EsP7PS-Ie-

sariling hilig ayon sa 3.2
larangan at tuon ng mga ito

NaipaliLiwanag na ang pagpapaunlad ng Week 6

mga hilig ay makatutulong sa pagtupad ng
mga tungkulin, paghahanda tungo sa pagpili
ng propesyon, kursong akademiko o
EsP7PS-If-
1 teknikalbokasyonal, negosyo o hanapbuhay,
3.3
pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan

Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa

pagpapaunlad ng kanyang mga hilig EsP7PS-If-
3.4

2 Naipamamalas ng mag- Nakagagawa ng Natutukoy ang mga katangian, gamit at Week 1

aaral ang pagunawa sa angkop na tunguhin ng isip at kilosloob EsP7PS-IIa-
isip at kilosloob. pagpapasiya tungo sa 5.1
katotohanan at

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

kabutihan gamit ang Nasusuri ang isang

isip at kilos-loob pasyang ginawa batay sa EsP7PS-IIa-
gamit at tunguhin ng isip 5.2
at kilos-loob
 3

NaipaliLiwanag na ang isip Week 2

at kilos-loob ang
nagpapabukod-tangi sa
tao, kaya ang kanyang EsP7PS-IIb-
mga pagpapasiya ay dapat 5.3
patungo sa katotohanan
at kabutihan

Naisasagawa ang pagbuo

ng angkop na pagpapasiya
tungo sa katotohanan at EsP7PS-IIb-
kabutihan gamit ang isip 5.4
at kilos-loob

2 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala na natatangi sa Week 3

aaralang pagunawa sa aaral ang paglalapat tao ang Likas na Batas
kaugnayan ng ng wastong paraan Moral dahil ang pagtungo
konsiyensiya sa upang itama ang sa kabutihan ay may
Likas na Batas Moral. mga maling pasiya o kamalayan at kalayaan. EsP7PS-IIc-
kilos bilang kabataan Ang unang prinsipyo nito 6.1
batay sa ay likas sa tao na dapat
gawin ang mabuti at
iwasan ang masama.

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 Code

Standards Competencies
 4

tamang Nailalapat ang wastong

konsiyensiya. paraan upang baguhin ang
mga pasya at kilos na EsP7PSIIc-
taliwas sa unang prinsipyo 6.2
ng Likas na Batas Moral

Nahihinuha na nalalaman Week 4

agad ng tao ang mabuti at
masama sa kongkretong
sitwasyon batay sa
sinasabi ng konsiyensiya. EsP7PS-IId-
Ito ang Likas na Batas 6.3
Moral na itinanim ng
Diyos sa isip at puso ng
tao.

Nakabubuo ng tamang
pangangatwiran batay sa
Likas na Batas Moral
EsP7PS-IId-
upang magkaroon ng
6.4
angkop na pagpapasiya at
kilos araw-araw

Naisasagawa ng Nakikilala ang mga Week 5

magaaral ang pagbuo indikasyon / palatandaan
2 EsP7PT-IIe-
ng mga hakbang ng pagkakaroon o kawalan
7.1
Naipamamalas ng upang baguhin o ng kalayaan
paunlarin

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code
 3

mag-aaral ang ang kaniyang Nasusuri kung nakikita sa

pagunawa sa kalayaan. paggamit ng mga gawi ng kabataan ang EsP7PT-IIe-
kalayaan. kalayaan 7.2

Nahihinuha na likas sa tao

ang malayang pagpili sa
mabuti o sa masama;
ngunit ang kalayaan ay EsP7PT-IIf-
may kakambal na 7.3
pananagutan para sa
kabutihan

Naisasagawa ang pagbuo

Week 6
ng mga hakbang upang EsP7PT-IIf-
baguhin o paunlarin ang 7.4
kaniyang paggamit ng
kalayaan

2 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng Nakikilala na may dignidad Week 7

aaral ang pagunawa sa magaaral ang mga ang bawat tao anoman
dignidad ng tao. konkretong paraan ang kanyang kalagayang EsP7PT-IIg-
upang ipakita ang panlipunan, kulay, lahi, 8.1
paggalang at edukasyon, relihiyon at iba
pagmamalasakit sa pa
mga taong
kapuspalad o higit na Nakabubuo ng mga
EsP7PT-IIg-
nangangailangan. paraan upang mahalin ang
8.2
sarili at kapwa na may

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code
 4

pagpapahalaga sa dignidad
ng tao

Napatutunayan na ang Week 8

a. paggalang sa
dignidad ng tao ay
ang nagsisilbing
daan upang
mahalin ang
kapwa tulad ng
pagmamahal sa EsP7PT-IIh-
sarili at 8.3
b. ang paggalang sa
dignidad ng tao ay
nagmumula sa
pagiging pantay at
magkapareho
nilang tao

Naisasagawa ang mga

konkretong paraan upang
ipakita ang paggalang at
pagmamalasakit sa mga EsP7PT-IIh-
taong kapus-palad o higit 8.4
na nangangailangan kaysa
sa kanila

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code
 3

3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng Nakikilala ang pagkakaiba Week 1

aaral ang pagunawa sa magaaral ang at pagkakaugnay ng birtud EsP7PB-IIIa-
pagpapahalaga at pagsasabuhay ng at pagpapahalaga 9.1
birtud mga pagpapahalaga
Natutukoy
at birtud na
magpapaunlad ng a. ang mga birtud
kanyang buhay at
bilang pagpapahalaga
nagdadalaga/nagbibi na isasabuhay
nata EsP7PB-IIIa-
at 9.2
b. ang mga tiyak
na kilos na
ilalapat sa
pagsasabuhay
ng mga ito
Napatutunayan na ang Week 2
paulit-ulit na
pagsasabuhay ng mga
mabuting gawi batay sa
mga moral na EsP7PB-
pagpapahalaga ay patungo IIIb-9.3
sa paghubog ng mga
birtud (acquired virtues)

Naisasagawa ang
EsP7PB-
pagsasabuhay ng mga
IIIb-9.4
pagpapahalaga at birtud
 4

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

na magpapaunlad ng
kanyang buhay bilang
nagdadalaga/ nagbibinata

3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng Natutukoy ang iba’t ibang Week 3

aaral ang pagunawa sa magaaral ang antas ng pagpapahalaga at EsP7PB-
hirarkiya ng mga paglalapat ng mga ang mga halimbawa ng IIIc10.1
pagpapahalaga. tiyak na hakbang mga ito
upang mapataas ang
antas ng kaniyang Nakagagawa ng hagdan ng
mga pagpapahalaga. sariling pagpapahalaga
batay sa Hirarkiya ng mga EsP7PB-
Pagpapahalaga ni Max IIIc10.2
Scheler

Napatutunayang ang Week 4

piniling uri ng
pagpapahalaga batay sa
hirarkiya ng mga EsP7PB-
pagpapahalaga ay gabay IIId-10.3
sa makatotohanang
pagunlad ng ating
pagkatao
Naisasagawa ang
paglalapat ng mga tiyak na
hakbang upang mapataas EsP7PB-
ang antas ng kaniyang IIId-10.4
mga pagpapahalaga
 3

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng Nakikilala na ang mga Week 5

aaral ang pagunawa sa magaaral ang plano pangarap ang batayan ng
kahalagahan ng pag- ng paghahanda para mga pagpupunyagi tungo
aaral bilang sa minimithing sa makabuluhan at
paghahanda para sa kursong akademiko o maligayang buhay, sa mga
pagnenegosyo at teknikal-bokasyonal, aspetong:
paghahanapbuhay. negosyo o
hanapbuhay batay sa a. personal na salik na
pamantayan sa kailangang
pagbuo ng Career paunlarin kaugnay
Plan. ng pagpaplano ng
kursong akademiko
o
teknikalbokasyonal,
negosyo o EsP7PB-
hanapbuhay IVa-13.1
b. pagkilala sa mga (a)
mga kahalagahan
ng pag-aaral bilang
paghahanda sa
pagnenegosyo at
paghahanapbuhay
at ang (b) mga
hakbang sa
paggawa ng Career
Plan
 4

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

Nakapagtatakda ng
malinaw at
makatotohanang mithiin
upang magkaroon ng
tamang direksyon sa
buhay at matupad ang
mga pangarap, maging
ang pagsaalang-alang sa
mga:

a. sariling kalakasan
at kahinaan at
pagbalangkas ng
mga hakbang EsP7PB-
upang magamit IVa-13.2
ang mga kalakasan
sa ikabubuti at
malagpasan ang
mga kahinaan
b. pagtanggap ng
kawalan o
kakulangan sa mga
personal na salik
na kailangan sa
pinaplanong
kursong
akademiko o
 3

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

teknikalbokasyonal,
negosyo o
hanapbuhay
 4

Naipaliliwanag na
mahalaga ang

a. pagtatakda ng Week 6
malinaw at
makatotohanang
mithiin ay
nagsisilbing gabay
sa tamang
pagpapasiya
upang magkaroon
ng tamang
direksyon sa EsP7PB-
buhay at matupad IVb-13.3
ang mga pangarap
b. pagtutugma ng
mga personal na
salik at mga
kailanganin
(requirements) sa
pinaplanong
kursong
akademiko o
teknikal-

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code
 3

bokasyonal, sining
o isports, negosyo
o hanapbuhay
upang magkaroon
ng makabuluhang
negosyo o
hanapbuhay,
maging produktibo
at makibahagi sa
pag-unlad ng
ekonomiya ng
bansa
c. pag-aaral ay
naglilinang ng mga
kasanayan,
pagpapahalaga,
talento at mga
kakayahang
makatutulong, sa
pagtatagumpay sa
pinaplanong buhay,
negosyo o
hanapbuhay

Naisasagawa ang
EsP7PB-
paglalapat ng pansariling
IVb-13.4
plano sa pagtupad ng mga
 4

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

minimithing kursong
akademiko o
teknikalbokasyonal,
negosyo o hanapbuhay
batay sa pamantayan sa
pagbuo ng
Career Plan gamit ang
Goal Setting at Action
Planning Chart
4 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng NaipaliLiwanag ang Week 1
aaral ang pagunawa sa magaaral ang pagbuo kahalagahan ng
mabuting pagpapasiya ng Personal na makabuluhang EsP7PB-IVc-
Pahayag ng Misyon sa pagpapasiya sa uri ng 14.1
Buhay (Personal buhay
Mission Statement)
batay sa mga Nasusuri ang ginawang
hakbang sa mabuting Personal na Pahayag ng
pagpapasiya. Misyon sa Buhay kung ito
EsP7PB-IVc-
ay may pagsasaalangalang
14.2
sa tama at matuwid na
pagpapasiya

Nahihinuha na ang pagbuo Week 2

ng Personal na Pahayag
ng Misyon sa Buhay ay
gabay sa tamang EsP7PB-
pagpapasiya upang IVd-14.3
magkaroon ng tamang
direksyon sa buhay at
 3

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies Code

matupad ang mga

pangarap

Naisasagawa ang pagbuo

ng Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay batay sa EsP7PB-
mga hakbang sa mabuting IVd-14.4
pagpapasiya
 4

Grade Level: Grade 8

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
1.1 Natutukoy ang mga EsP8PBIa-
gawain o karanasan 1.1

sa sariling pamilya na
kapupulutan ng aral o may
positibong impluwensya sa
sarili
1.2 Nasusuri ang pag-iral ng EsP8PBIa-
Week 1
pagmamahalan, 1.2
pagtutulungan at
Naisasagawa ng
pananampalataya sa
Naipamamalas ng magaaral ang mga
isang pamilyang
magaaral ang pag- angkop na kilos tungo
nakasama,
unawa sa pamilya sa pagpapatatag ng
1 naobserbahan o
bilang natural na pagmamahalan at
napanood
institusyon ng lipunan. pagtutulungan sa
sariling pamilya.
1.3 Napatutunayan kung EsP8PBIb-
bakit ang pamilya 1.3

ay natural na
institusyon ng
pagmamahalan at Week 2
pagtutulungan na
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa
 3

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
1.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIb-
angkop na kilos 1.4

tungo sa pagpapatatag
ng pagmamahalan at
pagtutulungan sa sariling
pamilya
Naisasagawa ang mga a. Nakikilala ang mga EsP8PBIc-
angkop na kilos tungo gawi o karanasan sa 2.1
sa pagpapaunlad ng
mga gawi sa pag-aaral sariling pamilya na
at pagsasabuhay ng nagpapakita ng pagbibigay
pananampalataya sa ng edukasyon, paggabay sa
pamilya pagpapasya at paghubog ng
Naipamamalas ng pananampalataya
magaaral ang pag-
unawa sa misyon ng b. Nasusuri ang mga banta Week 3 EsP8PBIc-
pamilya sa pagbibigay sa pamilyang 2.2
ng edukasyon,
1 Pilipino sa pagbibigay ng
paggabay sa
pagpapasya at edukasyon, paggabay sa
paghubog ng pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya. pananampalataya
2.3 Naipaliliwanag na: EsP8PBId-
a. Bukod sa paglalang, 2.3
may pananagutan ang
mga magulang na Week 4
bigyan ng maayos na
edukasyon ang kanilang
mga anak, gabayan sa
 4

pagpapasya

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
at hubugin sa
pananampalataya. b.
Ang karapatan at
tungkulin ng mga
magulang na
magbigay ng
edukasyon ang
bukodtangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.
c. Naisasagawa ang mga EsP8PBId-
angkop na 2.4

kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga
gawi sa pag-aaral at
pagsasabuhay ng
pananampalataya sa
pamilya

Naisasagawa ng 3.1 Natutukoy ang mga EsP8PBIe-

Naipamamalas ng
magaaral ang mga gawain o karanasan sa 3.1
magaaral ang pag-
angkop na kilos tungo sariling pamilya o
unawa sa kahalagahan
1 sa pagkakaroon at pamilyang nakasama, Week 5
ng komunikasyon sa
pagpapaunlad ng naobserbahan o
pamilya.
komunikasyon sa napanood na
pamilya nagpapatunay ng
 3

pagkakaroon o kawalan ng
bukas na komunikasyon

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
3.2 Nabibigyang-puna ang EsP8PBIe-
uri ng komunikasyon na 3.2
umiiralsa isang pamilyang
nakasama, naobserbahan o
napanood
 4

3.3. Nahihinuha na: EsP8PBIf-

a. Ang bukas na 3.3
komunikasyon sa
pagitan ng mga
magulang at mga
anak ay
nagbibigaydaan sa
mabuting ugnayan
ng pamilya sa
kapwa.

b. Ang pag-unawa at
pagiging sensitibo Week 6
sa pasalita,
dipasalita at virtual
na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad
ng pakikipagkapwa.

c. Ang pag-unawa sa
limang antas ng
komunikasyon ay
makatutulong sa
angkop at maayos

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
na
pakikipagugnayan
sa kapwa.
3.4 Naisasagawa ang EsP8PBIf-
 3

mga angkop na kilos 3.4

tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng
komunikasyon sa
pamilya
4.1. Natutukoy ang mga EsP8PBIg-
gawain o karanasan sa 4.1
sariling pamilya na
nagpapakita ng pagtulong
sa kapitbahay o pamayanan
(papel na panlipunan) at
pagbabantay sa mga batas
at institusyong panlipunan Week 7
Naisasagawa ng (papel na pampulitikal)
Naipamamalas ng magaaral ang isang
4.2. Nasusuri ang isang EsP8PBIg-
magaaral ang pag- gawaing angkop sa
halimbawa ng pamilyang 4.2
1 unawa sa papel ng panlipunan at
ginagampanan ang
pamilya sa pamayanan. pampulitikal na papel
panlipunan at
ng pamilya.
pampulitikal na papel nito
4.3. Nahihinuha na may EsP8PBIh-
pananagutan ang pamilya 4.3
sa pagbuo ng mapagmahal
na pamayanan sa
Week 8
pamamagitan ng pagtulong
sa kapitbahay o pamayanan
(papel na panlipunan) at
pagbabantay

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
sa mga batas at institusyong
 4

panlipunan (papel na
pampolitikal)
4.4. Naisasagawa ang isang EsP8PBIh-
gawaing angkop 4.4
sa panlipunan at
pampulitikal na papel
ng pamilya

Natutukoy ang mga EsP8PIIa-

taong itinuturing niyang 5.1
kapwa
Nasusuri ang mga EsP8PIIa-
impluwensya ng kanyang 1 Week 5.2
kapwa sa kanya sa
Naisasagawa ng aspektong intelektwal,
magaaral ang isang panlipunan,
Naipamamalas ng pangkatang gawaing pangkabuhayan, at pulitikal
magaaral ang pag- tutugon sa Nahihinuha na: EsP8PIIb-
2 unawa sa konsepto ng pangangailangan ng 5.3
a. Ang tao ay likas na
pakikipagkapwa. mga mag-aaral o
panlipunang
kabataan sa paaralan
nilalang, kaya’t
o pamayanan.
nakikipagugnayan
siya sa kanyang Week 2
kapwa
upang malinang
siya sa aspektong
intelektwal,

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
 3

panlipunan,
pangkabuhayan,
at politikal.

b. Ang birtud ng
katarungan (justice)
at
pagmamahal
(charity) ay kailangan
sa pagpapatatag
ng
pakikipagkapwa
.

b. Ang pagiging
ganap niyang
tao ay
matatamo sa
paglilingkod sa
kapwa - ang
tunay na
indikasyon ng
pagmamahal.

Naisasagawa ang isang EsP8PIIb-

gawaing tutugon sa 5.4
pangangailangan ng mga
mag-aaral o kabataan sa
paaralan o pamayanan sa
 4

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
aspektong intelektwal,
panlipunan,
pangkabuhayan, o pulitikal
6.1 Natutukoy ang mga EsP8PIIc-6.1
taong itinuturing niyang
kaibigan at ang mga
natutuhan niya mula sa
mga ito
6.2. Nasusuri ang kanyang Week 3 EsP8PIIc-6.2
mga
pakikipagkaibigan batay sa
tatlong uri ng
Naisasagawa ng pakikipagkaibigan ayon kay
magaaral ang mga Aristotle
Naipamamalas ng
angkop na kilos upang 6.3 Nahihinuha na: EsP8PIId-
magaaral ang pag-
mapaunlad ang a. Ang 6.3
2 unawa sa
pakikipagkaibigan pakikipagkaibiga
pakikipagkaibigan.
(hal.: pagpapatawad). n ay
nakatutulong sa
paghubog ng
matatag na
pagkakakilanlan Week 4
at
pakikisalamuha sa
lipunan.

b. Maraming
kabutihang
naidudulot ang
 3

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
pagpapanatili ng
mabuting
pakikipagkaibigan:
ang pagpapaunlad ng
pagkatao at
pakikipagkapwa at
pagtatamo ng
mapayapang
lipunan/pamayanan
.

c. Ang pagpapatawad
ay palatandaan ng
pakikipagkaibigang
batay sa kabutihan
at pagmamahal.
Nakatutulong ito sa
pagtamo ng
integrasyong
pansarili at
pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.

Naisasagawa ang mga EsP8PIId-

angkop na kilos upang 6.4
mapaunlad ang
pakikipagkaibigan
(hal.:
 4

pagpapatawad)

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
Naipamamalas ng Naisasagawa ng Natutukoy ang magiging EsP8PIIe-
magaaral ang pag- magaaral ang mga epekto sa kilos at 7.1
unawa sa mga konsepto angkop na kilos upang pagpapasiya ng wasto at
tungkol sa emosyon. mapamahalaanan ang hindi wastong pamamahala
kanyang emosyon ng pangunahing emosyon
2 Nasusuri kung paano EsP8PIIe-
naiimpluwensyahan ng isang Week 5 7.2
emosyon ang pagpapasiya
sa isang sitwasyon na may
krisis, suliranin o pagkalito
 3

Napangangatwiranan na: EsP8PIIf-

a. Ang pamamahala ng 7.3
emosyon sa
pamamagitan ng
pagtataglay ng mga
birtud ay
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng
sarili at
Week 6
pakikipagkapwa.

b. Ang katatagan
(fortitude) at
kahinahunan
(prudence) ay
nakatutulong upang
harapin ang

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
matinding
pagkamuhi,
matinding
kalungkutan, takot at
galit.

Naisasagawa ang mga EsP8PIIf-7.4

angkop na kilos upang
mapamahalaan nang wasto
ang emosyon
 4

Naisasagawa ng Natutukoy ang kahalagahan EsP8PIIg-

magaaral ang mga ng pagiging 8.1
angkop na kilos upang mapanagutang lider at
mapaunlad ang tagasunod
kakayahang maging Week 7
Nasusuri ang katangian ng EsP8PIIg-
mapanagutang lider at mapanagutang lider at 8.2
tagasunod. tagasunod na nakasama,
Naipamamalas ng naobserbahan o napanood
magaaral ang pag-
unawa sa mga konsepto Nahihinuha na ang EsP8PIIh-
2 sa pagganap ng tao sa 8.3
pagiging kanyang gampanin bilang
mapanagutang lider at lider at tagasunod ay
tagasunod nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa mapanagutang
pakikipag-ugnayan sa Week 8
kapwa at makabuluhang
buhay sa lipunan
Naisasagawa ang mga EsP8PIIh-
angkop na kilos 8.4

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
upang mapaunlad ang
kakayahang maging
mapanagutang lider at
tagasunod
 3

3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng Natutukoy ang mga EsP8PBIIIa-

magaaral ang pag- magaaral ang mga biyayang Natatanggap mula 9.1
unawa sa mga konsepto angkop na kilos sa sa kabutihang-loobng
tungkol sa pasasalamat. isang pangkatang kapwa at mga paraan ng
gawain ng pagpapakita ng pasasalamat
pasasalamat. Week 1
Nasusuri ang mga EsP8PBIIIa-
halimbawa o sitwasyon 9.2
na nagpapakita ng
pasasalamat o kawalan
nito
Napatutunayan na ang EsP8PBIIIb-
pagiginig 9.3
mapagpasalamat ay ang
pagkilala na ang maraming
bagay na napapasaiyo at
malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa
kapwa, na sa kahuli-hulihan Week 2
ay biyaya ng Diyos.
Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality,
isang paniniwala o pag-iisip
na anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat
bigyan ng dagliang pansin.

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
Hindi naglalayong bayaran
o palitan ang kabutihan ng
kapwa kundi gawin sa iba
 4

ang kabutihang ginawa sa

iyo.
Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIb-
angkop na kilos at 9.4
pasasalamat
3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng Nakikilala ang: EsP8PBIIIc-
magaaral ang pag- magaaral ang mga a. mga paraan ng 10.1
unawa sa pagsunod at angkop na kilos ng pagpapakita ng
paggalang sa magulang, pagsunod at paggalang paggalang na ginagabayan
nakatatanda at may sa magulang, ng
awtoridad. nakatatanda at may katarungan at
awtoridad at pagmamahal
nakaiimpluwensya sa b. bunga ng hindi
kapwa kabataan na pagpapamalas ng Week 3
maipamalas ang mga pagsunod at paggalang
ito. sa magulang, nakatatanda
at may awtoridad
Nasusuri ang mga umiiral EsP8PBIIIc-
na paglabag 10.2
sa paggalang sa magulang,
nakatatanda at may
awtoridad
10.3 Nahihinuha na dapat EsP8PBIIId-
gawin ang 10.3
pagsunod at paggalang sa Week 4
mga magulang, nakatatanda
at may

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
 3

awtoridad dahil sa
pagmamahal, sa malalim na
pananagutan at sa pagkilala
sa kanilang awtoridad na
hubugin, bantayan at
paunlarin ang mga
pagpapahalaga ng kabataan
10.4 Naisasagawa ang EsP8PBIIId-
mga angkop na kilos ng 10.4
pagsunod at paggalang sa
mga magulang,
nakatatanda at may
awtoridad at
nakaiimpluwensiya sa
kapwa kabataan na
maipamalas ang mga ito
12.1 Nakikilala ang EsP8PBIIIg-
a. kahalagahan ng 12.1
katapatan,
b. mga paraan ng
Naisasagawa ng
pagpapakita ng
Naipamamalas ng magaaral ang mga
katapatan, at
magaaral ang pag- angkop
c. bunga ng hindi
4 unawa sa katapatan sa na kilos sa Week 1
salita at gawa. pagsasabuhay ng pagpapamalas ng
katapatan sa salita at katapatan
gawa.
12.2 Nasusuri ang mga
umiiral na paglabag EsP8PBIIIg-
ng mga kabataan sa 12.2
katapatan
 4

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
12.3 Naipaliliwanag na:
Ang pagiging tapat sa salita
at gawa ay pagpapatunay
ng pagkakaroon ng
komitment sa katotohanan
EsP8PBIIIh-
at ng mabuti/matatag na
12.3
konsensya. May layunin
itong maibigay sa kapwa Week 2
ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng
pagmamahal.
12.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIh-
mga angkop na kilos sa 12.4
pagsasabuhay ng katapatan
sa salita at gawa
13.1 Natutukoy ang tamang EsP8IPIVa-
pagpaqpakahulugan 13.1
Naisasagawa ng
sa sekswalidad
magaaral ang tamang
kilos tungo sa
13.2 Nasusuri ang ilang Week 3 EsP8IPIVa-
paghahanda sa
Naipamamalas ng napapanahong isyu 13.2
susunod na yugto ng
magaaral ang pag- ayon sa tamang
buhay bilang
4 unawa sa mga konsepto pananaw sa
nagdadalaga at
sa sekswalidad ng Tao. sekswalidad
nagbibinata at sa
pagtupad niya ng 13.3 Nahihinuha
kanyang bokasyon na na: Ang
magmahal. pagkakaroon ng EsP8IPIVb-
tamang pananaw sa 13.3
Week 4
sekswalidad ay
 3

mahalaga para sa
paghahanda sa

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
susunod na yugto ng
buhay ng isang
nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya sa kanyang
bokasyon na magmahal.

13.4 Naisasagawa ang

tamang kilos tungo sa
paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay bilang EsP8IPIVb-
nagdadalaga at 13.4
nagbibinata at sa pagtupad
niya ng kanyang bokasyon
na magmahal
4 Naipamamalas ng Naisasagawa ng 14.1 Nakikilala ang mga Week 5 EsP8IPIVc-
magaaral ang pag- magaaral ang mga uri, sanhi at epekto 14.1
unawa sa mga angkop na kilos upang ng mga umiiral na
karahasan sa paaralan. maiwasan at karahasan sa
matugunan ang mga paaralan
karahasan sa kanyang 14.2 Nasusuri ang mga EsP8IPIVc-
paaralan. aspekto ng 14.2
pagmamahal sa sarili at
kapwa na kailangan
upang maiwasan at
matugunan ang
 4

karahasan sa paaralan
14.3 Naipaliliwanag na: EsP8IPIVd-
a. Ang pag-iwas sa 14.3
Week 6
anomang uri ng
karahasan sa

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
 3

paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity
at gang at
pambubulas) at ang
aktibong
pakikisangkot upang
masupil ito ay
patunay ng
pagmamahal sa sarili
at kapwa at
paggalang sa buhay.
Ang pagmamahal na
ito sa kapwa ay may
kaakibat na
katarungan – ang
pagbibigay sa kapwa
ng nararapat sa
kanya (ang kanyang
dignidad bilang tao).

b. May tungkulin ang

tao kaugnay sa
buhay- ang ingatan
ang kanyang sarili at
umiwas sa
kamatayan o
sitwasyong
maglalagay sa kanya

Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
 4

sa panganib. Kung
minamahal niya ang
kanyang kapwa
tulad ng sarili,
iingatan din niya
ang buhay nito.
14.4 Naisasagawa ang EsP8IPIVd-
mga angkop na kilos 14.4
upang maiwasan at
masupil ang mga
karahasan sa kanyang
paaralan

Grade Level: Grade 9

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng Natutukoy ang mga Week 1

EsP9PL-Ia-
mag-aaral ang magaaral ang isang elemento ng kabutihang
1.1
pagunawa sa proyekto na panlahat
lipunan at layunin makatutulong sa isang Nakapagsusuri ng mga
nito (ang kabutihang pamayanan o sektor sa halimbawa ng
panlahat). pangangailangang pagsasaalangalang sa EsP9PL-Ia-
pangkabuhayan, kabutihang panlahat sa 1.2
pangkultural, at pamilya, paaralan,
pangkapayapaan. pamayanan o lipunan
 3

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

Napangangatwiranan na Week 2
ang pagsisikap ng bawat tao
na makamit at mapanatili
ang kabutihang panlahat sa
EsP9PL-Ib-
pamamagitan ng
1.3
pagsasabuhay ng moral na
pagpapahalaga ay mga
puwersang magpapatatag
sa lipunan
Naisasagawa ang isang
proyekto na makatutulong
sa isang pamayanan o
EsP9PL-Ib-
sektor sa pangangailangang
1.4
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.
1 Naipamamalas ng Nakapagtataya o Naipaliliwanag ang: Week 3
mag-aaral ang nakapaghuhusga ang a. dahilan kung bakit
pagunawa kung mag-aaral kung ang may lipunang pulitikal
EsP9PL-Ic-
bakit may lipunang Prinsipyo ng Subsidiarity b. Prinsipyo ng
2.1
pulitikal at ang at Pagkakaisa ay umiiral Subsidiarity
Prinsipyo ng o nilalabag sa pamilya, c. Prinsipyo ng
Subsidiarity at paaralan, Pagkakaisa
Pagkakaisa baranggay/pamayanan, Natataya ang pag-iral o
at lipunan/bansa gamit kawalan sa pamilya,
ang case study. paaralan, baranggay, EsP9PL-Ic-
pamayanan, o 2.2
lipunan/bansa ng: a.
Prinsipyo ng
 4

Subsidiarity

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

b. Prinsipyo ng
Pagkakaisa
Napatutunayan na: a. Week 4
May mga
pangangailangan ang tao
na hindi niya makakamtan
bilang indibidwal na
makakamit niya lamang
sa pamahalaan o
organisadong pangkat
tulad ng mga
pangangailangang
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan. EsP9PL-Id-
b. Kung umiiral ang 2.3
Prinsipyo ng Subsidiarity,
mapananatili ang
pagkukusa, kalayaan at
pananagutan ng
pamayanan
o pangkat na nasa
mababang antas at
maisasaalang-alang ang
dignidad ng bawat kasapi
ng pamayanan.
c. Kailangan ang
pakikibahagi ng bawat tao
 3

sa mga pagsisikap na
mapabuti ang uri ng
pamumuhay sa

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

lipunan/bansa, lalo na sa
pag-angat ng kahirapan,
dahil nakasalalay ang
kaniyang pag-unlad sa
pagunlad ng lipunan
(Prinsipyo ng Pagkakaisa).
Nakapagtataya o
nakapaghuhusga kung
umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay EsP9PL-Id-
umiiral o nilalabag sa 2.4
pamilya, paaralan,
pamayanan (baranggay), at
lipunan/bansa
1 Naipamamalas ng Nakatataya ang Nakikilala ang mga
EsP9PL-Ie-
mag-aaral ang magaaral ng lipunang katangian ng mabuting
3.1
pagunawa sa ekonomiya sa isang ekonomiya EsP9PL-Ie-3.1
lipunang ekonomiya. baranggay/pamayanan, Nakapagsusuri ng EsP9PL-Ie-3.2
at lipunan/bansa gamit EsP9PL-Ie-
maidudulot ng magandang
ang dokumentaryo o 3.2
ekonomiya
photo/video journal
Napatutunayan na:
(hal.YouScoop).
a. Ang mabuting
ekonomiya ay iyong EsP9PL-If-
EsP9PL-If-3.3
napauunlad ang lahat – 3.3
walang taong sobrang
 4

mayaman at
maraming mahirap. b.
Ang ekonomiya ay hindi
para lamang sa sariling

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

pag-unlad kundi sa pagunlad

ng lahat.
Nakatataya ng lipunang
ekonomiya sa isang
baranggay/pamayanan, at
EsP9PL-If-
lipunan/bansa gamit ang
3.4
dokumentaryo o
photo/video journal
(hal.YouScoop)
1 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga
mag-aaral ang ang adbokasiya ng iba’t halimbawa ng lipunang sibil
pagunawa sa ibang lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel EsP9PL-Ig-
Lipunang batay sa kontribusyon na ginagampanan ng mga 4.1
Sibil (Civil Society), ng mga ito sa ito upang makamit ang
Media at Simbahan. katarungang panlipunan, kabutihang panlahat Week 7
pangekonomiyang pag- Nasusuri ang mga adhikaing EsP9PL-Ig-
unlad (economic nagbubunsod sa mga 4.2
viability), lipunang sibil upang kumilos
pakikilahok ng tungo sa kabutihang
mamamayan, panlahat
 3

pangangalaga ng Nahihinuha na : Week 8

kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at
kalalakihan (gender
equality) o ispiritwalidad
(mga pagpapahalagang
kailangan sa isang
sustainable society).
a. Ang layunin ng
Lipunang Sibil, ang
likas-kayang pagunlad,
ay isang ulirang EsP9PL-Ih-
lipunan na 4.3
pinagkakaisa ang mga
panlipunang
pagpapahalaga tulad

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code
 4

ng katarungang
panlipunan,
pangekonomiyang
pagunlad (economic
viability), pakikilahok
ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran,
kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at
kalalakihan (gender
equality) at
ispiritwalidad.

b. Ang layunin ng media

ay ang pagpapalutang
ng katotohanang
kailangan ng mga
mamamayan sa
pagpapasya.

c. Sa tulong ng
simbahan, nabibigyan
ng mas mataas na
antas ng katuturan
ang mga materyal na
pangangailangan na
tinatamasa natin sa
 3

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

tulong ng estado at
sariling pagkukusa.

Natataya ang adbokasiya ng

iba’t ibang lipunang sibil
batay sa kontribusyon ng
mga ito sa katarungang
panlipunan,
pangekonomiyang pag-
unlad (economic viability),
pakikilahok ng mamamayan,
pangangalaga ng kapaligiran,
kapayapaan, pagkakapantay
ng kababaihan at kalalakihan
(gender equality) at
ispiritwalidad (mga EsP9PL-Ih-
pagpapahalagang kailangan 4.4
sa isang lipunang
sustainable)
b. Nakapagsasagawa ng mga
pananaliksik sa pamayanan
upang matukoy kung may
lipunang sibil na kumikilos
dito, matukoy ang
adbokasiya ng lipunang sibil
sa pamayanan, at matasa
ang antas ng pagganap nito
sa pamayanan
 4

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng Natutukoy ang mga Week 1

EsP9TT-
mag-aaral ang magaaral ang mga karapatan at tungkulin ng
IIa-5.1
pagunawa sa mga angkop na kilos upang tao
karapatan at ituwid ang mga nagawa Nasusuri ang mga paglabag
tungkulin ng tao sa o naobserbahang sa karapatang pantao na
lipunan paglabag sa mga EsP9TT-
umiiral sa pamilya, paaralan,
karapatang tao sa IIa-5.2
baranggay/pamayanan, o
pamilya, paaralan, lipunan/bansa
baranggay/pamayanan,
Napatutunayan na ang Week 2
o lipunan/bansa
karapatan ay magkakaroon
ng tunay na kabuluhan kung
gagampanan ng tao ang
EsP9TT-
kanyang tungkulin na
IIb-5.3
kilalanin at unawain, gamit
ang kanyang katwiran, ang
pagkakapantay-pantay ng
dignidad ng lahat ng tao
Naisasagawa ang mga
angkop na kilos upang
ituwid ang mga nagawa o
naobserbahang paglabag EsP9TT-
sa mga karapatang-pantao IIb-5.4
sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang Natutukoy ang mga batas na Week 3
EsP9TT-IIc-
mag-aaral ang magaaral ng panukala sa nakaayon sa Likas na Batas
6.1
pagunawa sa mga isang batas na umiiral Moral
batas na nakabatay tungkol sa mga kabataan Nasusuri ang mga batas na EsP9TT-IIc-
 3

sa Likas na Batas tungo sa umiiral at panukala tungkol 6.2

Moral

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

(Natural Law). pagsunod nito sa likas sa mga kabataan batay sa

na batas moral. pagsunod ng mga ito sa
Likas na Batas Moral
Nahihinuha na ang Week 4
pagsunod sa batas na
nakabatay sa Likas na Batas
Moral (Natural Law),
gumagaratiya sa pagtugon
sa pangangailangan ng tao EsP9TT-
at umaayon sa dignidad ng IId-6.3
tao at sa kung ano ang
hinihingi ng tamang
katwiran, ay mahalaga
upang makamit ang
kabutihang panlahat
Naipahahayag ang
pagsangayon o pagtutol sa
EsP9TT-
isang umiiral na batas batay
IId-6.4
sa pagtugon nito sa
kabutihang panlahat
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang Naipaliliwanag ang Week 5
mag-aaral ang magaaral ng paglalahat kahalagahan ng paggawa
pagunawa sa tungkol sa kabutihang bilang tagapagtaguyod ng EsP9TT-
paggawa bilang naidudulot ng paggawa dignidad ng tao at IIe-7.1
tagapagtaguyod ng sa sarili, kapwa/pamilya, paglilingkod
dignidad ng tao at at lipunan gamit ang
 4

paglilingkod. panayam sa mga

manggagawang
kumakatawan sa taong
nangangailangan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

(marginalized) na nasa
iba’t ibang kurso o
trabahong
teknikalbokasyonal.
Nakapagsusuri kung ang
paggawang nasasaksihan sa
pamilya, paaralan o
EsP9TT-
baranggay/pamayanan ay
IIe-7.2
nagtataguyod ng
dignidad ng tao at
paglilingkod
Napatutunayan na sa Week 6
pamamagitan ng paggawa,
nakapagpapamalas ang tao
ng mga pagpapahalaga na
makatutulong upang
EsP9TT-IIf-
patuloy na maiangat, bunga
7.3
ng kanyang paglilingkod,
ang antas kultural at moral
ng lipunan at makamit niya
ang kaganapan ng kanyang
pagkatao
Nakabubuo ng sintesis EsP9TT-IIf-
tungkol sa kabutihang 7.4
 3

naidudulot ng paggawa
gamit ang panayam sa mga
manggagawang
kumakatawan sa taong
nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

ibang kurso o trabahong

teknikal-bokasyonal
2 Naipamamalas ng Nakalalahok ang Naiuugnay ang kahalagahan Week 7
mag-aaral ang magaaral ng isang ng pakikilahok at
pagunawa sa proyekto o gawain para bolunterismo sa pag-unlad
kahalagahan ng sa baranggay o mga ng mamamayan at lipunan
pakikilahok at sektor na may partikular
EsP9TT-
bolunterismo sa na pangangailangan
IIg-8.1
pag-unlad ng (hal., mga batang may
mamamayan at kapansanan o mga
lipunan. matatandang walang
kumakalinga).

Nakapagsusuri ng kwentong
buhay ng mga taong inilaan
ang malaking bahagi ng
kanilang buhay para sa EsP9TT-
pagboboluntaryo IIg-8.2
Hal. Efren Peñaflorida,
greenpeace volunteers
atbp.
 4

Napatutunayan na: Week 8

a. Ang pakikilahok at
bolunterismo ng
bawat mamamayan sa EsP9TT-
mga gawaing IIh-8.3
pampamayanan,
panlipunan/
pambansa, batay sa

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

kanyang talento,
kakayahan, at papel
sa lipunan, ay
makatutulong sa
pagkamit ng
kabutihang panlahat
b. Bilang obligasyong
likas sa dignidad ng
tao, ang pakikilahok
ay nakakamit sa
pagtulong o
paggawa sa mga
aspekto kung saan
mayroon siyang
personal na
pananagutan
Nakalalahok sa isang
proyekto o gawain sa EsP9TT-
baranggay o mga sektor na IIh-8.4
may partikular na
 3

pangangailangan, Hal. mga

batang may kapansanan o
mga matatandang walang
kumakalinga
3 Naipamamalas ng Natutugunan ng Nakikilala ang mga Week 1
EsP9KP-
mag-aaral ang magaaral ang palatandaan ng katarungang
IIIc-9.1
pagunawa sa pangangailangan ng panlipunan
konsepto ng kapwa o pamayanan sa Nakapagsusuri ng mga
katarungang mga angkop na paglabag sa EsP9KP-
panlipunan. pagkakataon. katarungang panlipunan IIIc-9.2
ng mga

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

tagapamahala at
mamamayan
Napatutunayan na may Week 2
pananagutan ang bawat
EsP9KP-
mamamayan na ibigay sa
IIId-9.3
kapwa ang nararapat sa
kanya
Natutugunan ang
pangangailangan ng kapwa EsP9KP-
o pamayanan sa mga IIId-9.4
angkop na pagkakataon
3 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga Week 3 EsP9KP-
mag-aaral ang ang sariling kakayahan indikasyon na may kalidad o IIIa-11.1
kakayahan sa sa pamamahala sa oras kagalingan sa paggawa ng
pamamahala ng batay sa pagsasagawa isang gawain o produkto
paggamit ng oras. ng mga gawain na nasa kaakibat ang wastong
kanyang iskedyul ng mga paggamit ng oras para rito
 4

gawain Nakabubuo ng mga hakbang

upang magkaroon ng
kalidad o kagalingan sa
EsP9KP-
paggawa ng isang gawain o
IIIa-11.2
produkto kasama na ang
pamamahala sa oras na
ginugol dito
Naipaliliwanag na kailangan Week 4
ang kagalingan sa paggawa
at paglilingkod na may EsP9KP-
wastong pamamahala sa IIIb-11.3
oras upang maiangat ang
sarili, mapaunlad ang

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos
sa mga talentong Kanyang
kaloob
Nakapagtatapos ng isang
gawain o produkto na
mayroong kalidad o EsP9KP-
kagalingan sa paggawa at IIIb-11.4
wastong pamamahala sa
oras
3 Naipamamalas ng Nakagagawa ang Natutukoy ang mga Week 5
mag-aaral ang magaaral ng mga indikasyon ng taong
pagunawa sa hakbang upang masipag, nagpupunyagi sa EsP9KP-
kahalagahan ng mapanatili ang kasipagan paggawa, nagtitipid at IIIe-12.1
kasipagan sa sa pag-aaral o takdang pinamamahalaan ang
 3

paggawa gawain sa tahanan. naimpok

Nakagagawa ng journal ng
mga gawaing natapos nang
EsP9KP-
pinaghandaan, ayon sa
IIIe-12.2
pamantayan at may
motibasyon sa paggawa
Napatutunayan na: Week 6
a. Ang kasipagan na
nakatuon sa
disiplinado at EsP9KP-
produktibong gawain IIIf-12.3
na naaayon sa
itinakdang mithiin ay
kailangan upang

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

umunlad ang sariling

pagkatao, kapwa,
lipunan at bansa
b. Ang mga hirap, pagod
at pagdurusa ay
nadadaig ng
pagpupunyagi tungo
sa pagtupad ng
itinakdang mithiin
Nakagagawa ng Chart ng
pagsunod sa hakbang upang EsP9KP-
matupad ang itinakdang IIIf-12.4
gawain nang may kasipagan
 4

at pagpupunyagi
4 Naipamamalas ng Nagtatakda ang Nakikilala ang mga Week 1
mag-aaral ang magaaral ng sariling pagbabago sa kanyang
pagunawa sa mga tunguhin pagkatapos ng talento, kakayahan at hilig
pansariling salik sa haiskul na naaayon sa (mula Baitang 7) at EsP9PK-
pagpili ng tamang taglay na mga talento, naiuugnay ang mga ito sa IVa-13.1
kursong akademiko pagpapahalaga, pipiliing kursong akademiko,
o tunguhin at katayuang teknikal-bokasyonal, sining
teknikalbokasyonal, ekonomiya. at palakasan o negosyo
negosyo o Napagninilayan ang mga
hanapbuhay mahahalagang hakbang na
ginawa upang mapaunlad
EsP9PK-
ang kanyang talento at
IVa-13.2
kakayahan ayon sa kanyang
hilig, mithiin, lokal at global
na demand

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

Napatutunayan na ang Week 2

pagiging tugma ng mga
personal na salik sa mga
pangangailangan
(requirements) sa napiling
kursong akademiko, EsP9PK-
teknikal-bokasyonal, sining IVb-13.3
at isports o negosyo ay daan
upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay
o negosyo at matiyak ang
pagiging produktibo at
 3

pakikibahagi sa
pagpapaunlad ng ekonomiya
ng bansa
Natutukoy ang kanyang mga
paghahandang gagawin
upang makamit ang piniling
kursong akademiko,
teknikal-bokasyonal, sining EsP9PK-
at palakasan o negosyo (hal., IVb-13.4
pagkuha ng impormasyon at
pag-unawa sa mga tracks sa
Senior High
School)
4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang Nakapagpapaliwanag ng Week 3
mag-aaral ang magaaral ng Personal na kahalagahan ng Personal na EsP9PK-
pagunawa sa Pahayag ng Misyon sa Pahayag ng Misyon sa IVc-14.1
kahalagahan ng Buhay. Buhay
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

Personal na Pahayag Natutukoy ang mga hakbang

ng Misyon sa Buhay. sa pagbuo ng Personal na EsP9PK-
Pahayag ng Misyon sa IVc-14.2
Buhay
Nahihinuha na ang kanyang Week 4
Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay ay dapat
na nagsasalamin ng kanyang EsP9PK-
pagiging natatanging IVd-14.3
nilalang na nagpapasya at
kumikilos nang
mapanagutan tungo sa
 4

kabutihang panlahat
Nakapagbubuo ng Personal
EsP9PK-
na Pahayag ng Misyon sa
IVc-14.1
Buhay

Grade Level: Grade 10

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code
Standards Competencies

1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 1.1 Natutukoy ang mataas na Week 1 EsP10MP-Ia-1.1

mag-aaral ang mag-aaral ng mga gamit at tunguhin ng isip at
pagunawa sa mga angkop na kilos kilos-loob
konsepto tungkol upang maipakita ang
1.2 Nakikilala ang kanyang mga EsP10MP-Ia-1.2
sa paggamit ng isip kakayahang
kahinaan sa pagpapasya at
sa paghahanap ng mahanap ang
nakagagawa ng mga
katotohanan at katotohanan at
kongkretong hakbang upamg
paggamit ng maglingkod at
malagpasan ang mga ito
kilosloob sa magmahal.
paglilingkod/ 1.3 Napatutunayan na ang Week 2 EsP10MP-Ib-1.3
pagmamahal. isip at kilos-loob ay
ginagamit para lamang sa
paghahanap ng
katotohanan at sa
paglilingkod/pagmamahal

1.4 Nakagagawa ng mga angkop EsP10MP-Ib-1.4

na kilos upang maipakita ang
kakayahang mahanap ang
katotohanan at maglingkod at
magmahal
 3

1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 2.1 Natutukoy ang mga Week 3 EsP10MP-Ic-2.1

mag-aaral ang mag-aaral ng angkop prinsipyo ng Likas na
pagunawa sa na kilos upang itama Batas Moral
konsepto ng ang mga maling 2.2 Nakapagsusuri ng mga EsP10MP-Ic-2.2
paghubog ng pasyang ginawa pasiyang ginagawa sa arawaraw
konsiyensiya batay batay sa paghusga ng
konsiyensiya

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

sa Likas na Batas 2.3 Napatutunayan na ang Week 4 EsP10MP-Ic-2.3

Moral konsiyensiyang nahubog batay
sa Likas na Batas Moral ay
nagsisilbing gabay sa tamang
pagpapasiya at pagkilos

2.4 Nakagagawa ng angkop na EsP10MP-Ic-2.4

kilos upang itama ang mga
maling pasyang ginawa
1 Week 5 EsP10MP-Id-3.1
Nakagagawa ang 3.1 Naipaliliwanag ang tunay na
Naipamamalas ng
mag-aaral ng angkop kahulugan ng kalayaan
mag-aaral ang
na kilos upang 3.2 Natutukoy ang mga pasya at EsP10MP-Id-3.2
pagunawa sa tunay
maisabuhay ang kilos na tumutugon sa tunay na
na gamit ng
paggamit ng tunay na gamit ng kalayaan
kalayaan.
kalayaan:
3.3 Napatutunayan na ang Week 6 EsP10MP-Ie-3.3
tumugon sa tawag
tunay na kalayaan ay ang
ng pagmamahal at
kakayahang tumugon sa tawag
paglilingkod.
ng pagmamahal at paglilingkod

3.4 Nakagagawa ng angkop na EsP10MP-Ie-3.4

 4

kilos upang maisabuhay ang

paggamit ng tunay na kalayaan:
tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod
1 Week 7 EsP10MP-If-4.1
Nakagagawa ng mga 4.1 Nakapagpapaliwanag ng
Naipamamalas ng
angkop na kilos kahulugan ng dignidad ng tao
mag-aaral ang pag-
upang maipakita sa

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

unawa sa dignidad kapwang itinuturing 4.2 Nakapagsusuri kung bakit EsP10MP-If-4.2

sa tao. na mababa ang sarili ang kahirapan ay paglabag sa
na siya ay bukodtangi dignidad ng mga mahihirap at
dahil sa kanyang indigenous groups
taglay na dignidad
bilang tao. 4.3 Naipatutunayan na Week 8 EsP10MP-Ig-4.3
nakabatay ang dignidad ng
tao sa kanyang pagkabukod-
tangi
(hindi siya nauulit sa
kasaysayan) at sa
pagkakawangis niya sa Diyos
(may isip at kalooban)

4.4 Nakagagawa ng mga angkop EsP10MP-Ig-4.4

na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing na mababa
ang sarili na siya ay bukod-tangi
 3

dahil sa kanyang taglay na

dignidad bilang tao
2 Week 1 EsP10MK-IIa-5.2
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 5.1 Naipaliliwanag na may
mag-aaral ang mag-aaral ng sariling pagkukusa sa makataong kilos
pagunawa sa kilos na dapat kung nagmumula ito sa
konsepto ng panagutan at kalooban na malayang
pagkukusa ng nakagagawa ng isinagawa sa pamamatnubay ng
makataong kilos. paraan upang isip/kaalaman

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

maging 5.2 Natutukoy ang mga kilos na EsP10MK-IIb-5.3

mapanagutan sa dapat panagutan
pagkilos.
5.3 Napatutunayan na Week 2 EsP10MK-IIb-5.4
gamit ang katwiran, sinadya
(deliberate) at niloob
ng tao ang makataong kilos;
kaya pananagutan niya ang
kawastuhan o kamalian nito

5.4 Nakapagsusuri ng sariling EsP10MK-IIc-6.1

kilos na dapat panagutan at
nakagagawa ng paraan upang
maging mapanagutan sa
pagkilos

2 Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 6.1 Naipaliliwanag ang bawat Week 3 EsP10MK-IIc-6.2

 4

mag-aaral ang mag-aaral ng sarili salik na nakaaapekto sa

pagunawa sa batay sa mga salik na pananagutan ng tao sa
konsepto tungkol nakaaapekto sa kahihinatnan ng kaniyang kilos
sa mga salik na pananagutan ng tao at pasya
nakaaapekto sa sa kahihinatnan ng 6.2 Nakapagsusuri ng isang EsP10MK-IId-6.3
pananagutan ng tao kilos at pasya at sitwasyong nakaaapekto sa
sa kahihinatnan ng nakagagawa ng mga pagkukusa sa kilos dahil sa
kilos at pasya hakbang upang kamangmangan,
mahubog ang masidhing damdamin,
takot, karahasan, gawi

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

kanyang kakayahan 6.3 Napatutunayan na Week 4 EsP10MK-IId-6.4

sa pagpapasya nakaaapekto ang
kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan
at ugali sa pananagutan ng tao
sa kalalabasan ng kanyang
mga pasya at kilos dahil
maaaring mawala ang
pagkukusa sa kilos
6.4 Nakapagsusuri ng sarili EsP10MK-IIe-7.1
batay sa mga salik na
nakaaapekto sa pananagutan
ng tao sa kahihinatnan ng kilos
at pasiya at nakagagawa ng mga
hakbang upang mahubog ang
kanyang kakayahan sa
pagpapasiya
 3

2 Naipamamalas ng 7.1 Naipaliliwanag ang bawat Week 5 EsP10MK-IIe-7.2

mag-aaral ang Nakapagsusuri ang yugto ng makataong kilos
pagunawa sa mga mag-aaral ng sariling 7.2 Natutukoy ang mga kilos at EsP10MK-IIf-7.3
konsepto tungkol sa kilos at pasya batay pasiyang nagawa na umaayon sa
mga yugtong sa mga yugto ng bawat yugto ng makataong kilos
makataong kilos. makataong kilos at
nakagagawa ng plano 7.3 Naipaliliwanag na ang bawat EsP10MK-IIf-7.4
upang maitama ang yugto ng makataong kilos ay
Week 6
kilos o pasya. kakikitaan ng kahalagahan ng
deliberasyon ng isip at kilosloob
sa paggawa ng moral na pasya
at kilos

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

7.4 Nakapagsusuri ng sariling EsP10MK-IIg-8.1

kilos at pasya batay sa mga
yugto ng makataong kilos at
nakagagawa ng plano upang
maitama ang kilos o pasya
2 8.1 NaipaliLiwanag ng mag-aaral Week 7 EsP10MK-IIg-8.2
ang layunin, paraan at mga
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang sirkumstansya ng makataong
mag-aaral ang mag-aaral ng kilos
pagunawa sa kabutihan o
layunin, paraan at 8.2 Nakapagsusuri ng EsP10MK-IIh-8.3
kasamaan ng sariling
mga sirkumstansya kabutihan o kasamaan ng
pasya o kilos sa isang
ng makataong kilos. sariling pasya o kilos sa
sitwasyon batay sa
isang sitwasyon batay sa
layunin, paraan at
layunin, paraan at
sirkumstansya nito.
sirkumstansya nito
 4

8.3 Napatutunayan na ang Week 8 EsP10MK-IIh-8.4

layunin, paraan at
sirkumstansya ay nagtatakda
ng pagkamabuti o
pagkamasama ng kilos ng
tao
8.4 Nakapagtataya ng kabutihan EsP10MK-IIa-5.2
o kasamaan ng pasiya o
kilos sa isang sitwasyong
may dilemma batay sa
layunin, paraan at sirkumstansya
nito

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

3 9.1 Nakapagpapaliwanag ng Week 1 EsP10PB-IIIa-9.1

Nakagagawa ang kahalagahan ng pagmamahal ng
mag-aaral ng angkop Diyos
Naipamamalas ng
na kilos upang 9.2 Natutukoy ang mga EsP10PB-IIIa-9.2
mag-aaral ang
mapaunlad ang pagkakataong nakatulong ang
pagunawa sa
pagmamahal sa pagmamahal sa Diyos sa
pagmamahal ng
Diyos. kongretong pangyayari sa
Diyos.
buhay
9.3 Napangangatwiranan na: EsP10PB-IIIb-9.3
Ang pagmamahal sa Diyos ay
pagmamahal sa kapwa

Week 2
 3

9.4 Nakagagawa ng angkop na EsP10PB-IIIb-9.4

kilos upang mapaunlad ang
pagmamahal sa Diyos

3 Nakagagawa ang 10.1 Natutukoy ang mga Week 3 EsP10PB-IIIc-

Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop paglabag sa paggalang sa buhay 10.1
mag-aaral ang na kilos upang
pagunawa sa 10.2 Nasusuri ang mga paglabag EsP10PB-IIIc-
paggalang sa sa paggalang sa buhay 10.2

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies
 4

buhay. maipamalas ang 10.3 Napangangatwiranan na: Week 4 EsP10PB-IIId-

paggalang sa buhay a. Mahalaga ang buhay 10.3
(i.e., maituwid ang dahil kung wala ang
“culture of death” na buhay, hindi
umiiral sa lipunan) mapahahalagahan ang
mas mataas na
pagpapahalaga kaysa
buhay; di makakamit ang
higit na mahalaga kaysa
buhay
b. Ang pagbuo ng posisyon
tungkol sa mga isyu sa
buhay bilang kaloob ng
Diyos ay kailangan
upang mapatibay ang
ating pagkilala sa
Kaniyang kadakilaan at
kapangyarihan at
kahalagahan ng tao
bilang nilalang ng Diyos.

10.4 Nakabubuo ng EsP10PB-IIId-

mapaninindigang posisyon sa 10.4
isang isyu tungkol sa paglabag
sa paggalang sa buhay ayon sa
moral na batayan

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies
 3

3 11.1 Nakapagpapaliwanag ng Week 5 EsP10PB-IIIe-

kahalagahan ng pagmamahal sa 11.1
Naipamamalas ng
bayan (Patriyotismo)
mag-aaral ang
pagunawa sa 11.2 Natutukoy ang mga EsP10PB-IIIe-
pagmamahal sa paglabag sa pagmamahal sa 11.2
Nakagagawa ang bayan (Patriyotismo) na umiiral
bayan
(Patriyotismo). mag-aaral ng angkop sa lipunan
na kilos upang 11.3 Napangangatwiranan na: Week 6 EsP10PB-IIIf-11.3
Nakaugat ang pagkakakilanlan
maipamalas ang
ng tao sa pagmamahal sa bayan.
pagmamahal sa
(“Hindi ka global citizen kung
bayan hindi ka mamamayan.”
(Patriyotismo).
11.4 Nakagagawa ng angkop EsP10PB-IIIf-11.4
na kilos upang maipamalas ang
pagmamahal sa bayan
(Patriyotismo)

4 Naipamamalas ng Nakagagawa ang EsP10PB-IIIg-

mag-aaral ang mag-aaral ng angkop 12.1
12.1 Natutukoy ang mga isyu Week 7
pagunawa sa na kilos upang tungkol sa paggamit ng
pangangalaga sa
maipamalas ang kapangyarihan at pangangalaga
kalikasan.
pangangalaga sa sa kalikasan
kalikasan. 12.2 Nasusuri ang mga isyu EsP10PB-IIIg-
tungkol sa paggamit ng 12.2
kapangyarihan at pangangalaga
sa kalikasan

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies
 4

12.3 Napangangatwiranan na: Week 8 EsP10PB-IIIh12.3

a. Maisusulong ang
kaunlaran at kabutihang
panlahat kung ang lahat
ng tao ay may
paninindigan sa tamang
paggamit ng
kapangyarihan at
pangangalaga sa
kalikasan.
b.Lahat tayo ay mamamayan ng
iisang mundo, dahil nabubuhay
tayo sa iisang kalikasan (Mother
Nature)
Inutusan tayo ng Diyos na
alagaan ang kalikasan (stewards)
at hindi maging tagapagdomina
para sa susunod na henerasyon.
b. Binubuhay tayo ng
kalikasan.

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies
 3

12.4 Nakabubuo ng EsP10PB-IIIh-

mapaninindigang posisyon sa 12.4
isang isyu tungkol sa paggamit
ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kalikasan ayon
sa moral na batayan

4 Naipamamalas ng Nakagagawa ang EsP10PI-IVa-13.1

mag-aaral ang mag-aaral ng 13.1 Natutukoy ang mga isyung
Week 1
pagunawa sa mga malinaw na kaugnay sa kawalan ng
isyu tungkol sa posisyon tungkol sa paggalang sa dignidad at
Kawalan ng isang isyu sa sekswalidad
Paggalang sa kawalan ng 13.2 Nasusuri ang mga isyung EsP10PI-IVa-13.2
Dignidad at paggalang sa kaugnay sa kawalan ng
Sekswalidad dignidad at paggalang sa dignidad at
sekswalidad. sekswalidad
13.3 Napangangatwiranan na: Week 2 EsP10PI-IVb-13.3
Makatutulong sa pagkakaroon
ng posisyon tungkol sa
kahalagahan ng paggalang sa
pagkatao ng tao at sa tunay na
layunin nito ang kaalaman sa
mga isyung may kinalaman sa
kawalan ng paggalang sa
digniidad at sekswalidad ng
tao.
13.4 Nakagagawa ng malinaw EsP10PI-IVb-13.4
na posisyon tungkol sa isang
isyu sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad
 4

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code

Standards Competencies

4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang Week 3 EsP10PI-IVc-14.1

mag-aaral ang mag-aaral ng mga 14.1 Natutukoy ang mga isyung
pagunawa sa mga hakbang upang kaugnay sa kawalan ng
isyung kaugnay sa maisabuhay ang paggalang sa katotohanan
kawalan ng paggalang sa 14.2 Nasusuri ang mga isyung EsP10PI-IVc-14.2
paggalang sa katotohanan. may kinalaman sa kawalan ng
katotohanan. paggalang sa katotohanan
14.3 Napatutunayang ang Week 4 EsP10PI-IVd-14.3
pagiging mulat sa mga isyu
tungkol sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan ay
daan upang isulong at isabuhay
ang pagiging mapanagutan at
tapat na nilalang
14.4 Nakabubuo ng mga EsP10PI-IVd-14.4
hakbang upang maisabuhay ang
paggalang sa katotohanan