Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon VI- Kanlurang Visayas
Sangay ng Aklan
Masusing Banghay Aralin
Ika-anim na Baitang
Mga Natatanging Aklanon… Kilala mo?
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
D. Tiyak na mga Layunin
II. NILALAMAN
E. Mga Kagamitang Panturo
F. Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
Unang Markahan
Naipapamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa
bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito
sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at
ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng
nasyonalismong Pilipino.
Naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng
Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon sa mundo.
Nabibigyang- halaga ang mga kontribusyon ng mga
natatanging Pilipinong nakipaglaban para sa kalayaan.
(AP6MK-lh-11)
1. Nakikilala ang mga natatanging Aklanong nagbuwis
ng buhay para sa kalayaan.
 19 na Martir
 Capt. Gil Mijares
 Col. Pastor C. Martelino
 Gen. Jesus Mendoza Jizmundo
2. Naiisa-isa ang mga kontribusyon ng mga
natatanging Aklanong nakipaglaban para sa
kalayaan.
3. Nabibigyang-halaga ang mga kontribusyon ng mga
natatanging Aklanong nakipaglaban para sa
kalayaan.
Paksa: Mga Natatanging Aklanon… Kilala mo?
presentation files, travelogue brochures, mga larawan,
kartolina, brown envelope
K to 12 Curriculum, Araling Panlipunan 6 2018 Edition pp.
316-318
K to 12 Learner’s Guide sa Araling Panlipunan 6
Travelogue Brochure
 G. Iba pang kagamitang panturo
III. PAMAMARAAN
Laro : 1, 2, 3 Go….(OO o HINDI)

Ipapaskil ng guro ang salitang OO at Hindi sa pisara.

Babasahin ng guro ang pangungusap. Susuriin ng mga bata
kung ito ba ay layunin ng Amerikano sa pagsakop ng
Pilipinas. Kung ito ay tama, tatakbo ang bata sa OO at HINDI
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
naman kung mali. Tatakbo ang mga bata sa hudyat ng guro
at/o pagsisimula ng bagong
na 1,2,3, Go. Ang makakakuha ng maraming puntos ang
aralin
siyang panalo.
(5 minuto)
1. Gawing kolonya ang Pilipinas na mapagkukunan ng
mga hilaw na sangkap.
2. Palaganapin ang relihiyong Protestantismo sa labas
ng Estados Unidos.
3. Upang maging tanyag na bansa sa buong mundo.

1. Show-me-board

Magpapakita ang guro ng mga larawan.

Itaas ang plakard na may nakasulat na Kilala ko to
kung kilala nila kung sino ang nasa larawan at Hindi ko
kilala kung hindi nila ito kilala.

B. Paghahabi sa layunin ng Aralin

(3 minuto)

Mga larawan ay kuha ni Jill L. Sajise mula sa Museo it Aklan, Travelogue Brochure, Deped
Teachers Club

C. Pag-uugnay ng mga Anu-ano kaya ang kaugnayan ng mga nasabing

halimbawa sa bagong aralin larawan sa paksang ating tatalakayin sa araw na ito?
(2 minuto)
 A. Pangkatang Gawain :
Hahatiin ang klase sa tatlong (3) pangkat. Ang
bawat pangkat ay bibigyan ng envelope na
naglalaman ng gawain na pagtutulungan ng bawat
kasapi.

Gamit ang travelogue brochure, ilista sa kwaderno

ang mga mahahalagang kontribusyon ng
natatanging Aklanong nakipaglaban para sa
Kalayaan

Pangkat 1- Gamit ang tsart sa ibaba, punan ito ng

mga natatanging Aklanong nakipaglaban para sa
Kalayaan. Isulat sa ilalim ng bawat pangalan ang
kanilang naging kontribusyon. Sa huling row, isulat
kung paano mo bibigyang halaga ang mga
kontribusyong ito. (Pag-uulat)

Mga Natatanging Aklanong Maituturing na

Bayani dahil sa Pakikipaglaban para sa
Kalayaan.
(Pangala (Pangala (Pangala (Pangala
n) n) n) n)
D. Pagtalakay ng bagong Kontribus Kontribus Kontribus Kontribus
konsepto at paglalahad ng yon: yon: yon: yon:
bagong kasanayan #1
(10 minuto)

Paano mo mabibigyang halaga ang mga

kontribusyong ito?

 Pangkat 2- Ano ang aral na napulot mo mula sa mga

natatanging Aklanong nagbigay Kontribusyon upang
makamit ang kalayaan?. (Paggawa ng jingle)

 Pangkat 3- Bilang isang mag-aaral na Aklanon,

paano mo maipagmamalaki ang ginawa at
kontribusyong ito ng mga natatanging Aklanon para
sa pagkamit ng Kalayaan”? ( pagsasadula)

 Pagpapakita ng rubrik sa presentasyon bago ang

pagtatanghal ng bawat pangkat mula sa mga
natutunan sa travelogue

 Pagbibigay ng pidbak ng guro sa mga pangkatang

pagtatanghal

E. Paglinang sa Kabihasaan (15
minuto)
F. Paglinang sa kabihasaan
(tungo sa Formative
Assessment)
(3 minuto)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
(2 minuto)
H. Paglalahat ng aralin
(3 na minuto)
I. Pagtataya ng aralin
(7 minuto)
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Pagpapalalim ng Talakayan: Pagtalakay sa mga
mahahalagang kontribusyon ng mga natatanging Aklanong
nakipaglaban para sa kalayaan gamit ang presentation
files/travelogue.
 Bring me a picture.
Bibigyan ang mga bata ng larawan ng mga
natatanging Aklanong nakipaglaban para sa
kalayaan. Gamit ang powerpoint presentation,
ipapakita ng guro ang iba’t-ibang mga kontribusyon
at magpapaunahan ang mga bata sa pagdala ng
larawan ng taong tinutukoy.
 “A Promising Heart”
Ano ang iyong maipapangako upang
mapahalagahan ang mga ginawa ng mga Aklanong
handang magbuwis ng kanilang buhay para sa
Kalayaan?
Isa-isang patutunguhin ang mag-aaral sa pisara
upang idikit ang kani -kanilang pangako na nakasulat sa
hugis puso.
 Malayang Talakayan:
Itanong:
1. Sino-sino ang mga magigiting na Aklanong
maituturing na bayani dahil sa kanilang
kontribusyon upang makamit ang kalayaan?
2. Ano-ano ang kanilang mga naging kontribusyon?
Maikling Pagsusulit:
Gamit ang Worksheet, Kilalanin ang mga Aklanong
nagbigay ng Kontribusyon upang makamit ang kalayaan na
isinasaad sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa patlang bago
ang bilang.
Magtala ng mga paraan sa pagbibigay halaga sa mga
naging kontribusyon ng mga Pilipino sa pagkamit ng
kalayaan.
I. Mga Tala
II. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
mag-papatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nabigyan ng
solusyon sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nabuo na nais kong
ibahagi sa mga kapuwa ko
guro?

Isinulat nina:

PRIMA NAIAD S. OQUENDO ARNIE D. DUROCA

Master Teacher II Teacher I

ROSEVIE M. SALCEDO JILL L. SAJISE

Teacher I Teacher I/School ICT Coor.

Sinuri ni:

QUENN I. ANCITA
MT-I District LR Coordinator

Pinagtibay ni:

RUBY AGNES B. ESTRADA

Education Program Supervisor I
Araling Panlipunan
 Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Edukasyon
Rehiyon VI- Kanlurang Visayas
Sangay ng Aklan
Distrito ng Nabas

Worksheet
sa
Araling Panlipunan 6

Pangalan: _______________________Petsa: __________________ Marka: _________

Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa malinis na
papel.

__________________ 1.Siya ang Chief of Staff ng 31st Infantry Division,Philippine Army sa

ilalim ng US Forces sa Far East(USAFFE) sa Bataan.
.__________________ 2. Siya ay nagsilbing guro sa Departamneto ng Pampublikong
Paaralan bago sumiklab ang Ikalawang Digmaang Pandaigdigan.Siya rin ay matapang na
nakipaglaban para sa kalayaan ng ating bayan.
__________________ 3.Siya ay naglingkod sa hukbo bilang military reservist at nanumpa sa
USAFFE bilang Staff Seargeant Infantry na kalaunan ay nahirang bilang acting Third
Lieutenant. .
__________________ 4. Ito ang tawag sa labinsiyam na mga Aklanon na nagbuwis ng buhay
para sa kalayaan ng Aklan.
__________________ 5. Sila ang bumuo at namuno sa Katipunan sa Aklan.