4th QUARTER paraan ng pasasalamat sa Diyos at ekis

Thursday, April 4, 2019 kung hindi

1. _______ Ang pagdarasal ay tulad ng
7:00 – 7:20 – Teacher’s Preparation isang makina, kapag hinulugan mo ay
7:20 – 7:30 – Pagtataas ng Watawat sasagutin ka.
2. _______ Naipapaabot din ang
7:30 – 8:00 pasasalamat sa Diyos sa pamamagitan
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO ng isang awit na patungkol sa Kanya.
I. Nakapagpapakita ng iba’t-ibang 3. _______ Patuloy akong
paraan ng pasasalamat sa Diyos magpapasalamat, magpupuri, hihingi ng
(EsP5PD - IVe-i - 15) kapatawaran sa Panginoon sa aking mga
nagagawang kasalanan.
II. Pagpapakita ng iba’t-ibang paraan ng 4. _______ Tatawag lamang ako sa
pasasalamat sa Diyos Panginoon kapag may kailangan.
5. _______ Kapag ang lahat ng mga
III. materyal na bagay ay nasa pamilya na
ISABUHAY NATIN namin ay di na kailangan pang ako ay
Integrative Approach magpasalamat.
Pangkat I – Halina’t Umawit
Constructivism Approach V. Gumuhit ng isang larawan na
Pangkat II – Halina’t Manalangin nagpapakita ng pagpapasalamat sa
Bumuo ng isang panalangin sa Diyos. Maaaring ang larawan ay makikita
pasasalamat sa Diyosmawit ng awit sa sa simbahan o sa isang tahanan
pasasalamat
Collaborative Approach CPL: = ___%
Pangkat III – Halina’t Umakto
Ipakita sa pamamagitan ng pantomina 5 = _____
ang inyong pagpapasalamat sa Diyos
4 = _____

Tandaan Natin!
Patuloy na magpasalamat sa Dakilang 8:00 – 8:50
Lumikha ENGLISH
Sa araw-araw nating pamumuhay, Siya I. Revise writing for clarity- appropriate
ang punctuation marks; transition/signal words
Panuto: Suriin ang bawat sitwasyon. Isulat EN5WC-IIIg-1.8.1/1.8.3
ang iyong kaukulang saloobin sa iyong II. Revising writing for clarity- appropriate
notebook. punctuation marks; transition/signal words
1. Nanalo ang kapatid mong si Dea sa chart, pictures
Science Quiz Bee sa inyong paaralan. III.
Sino ang una mong pasasalamatan? Can you tell when to use these
Bakit? punctuation marks?
2. Ang iyong ama ay matagal nang
maysakit. Ikinunsulta ninyo sa doktor at
ang sabi ay magaling na siya. Ano ang
una mong gagawin? Bakit?
3. Ikaw at ang iyong mag-anak ay
lumuwas patungong Maynila. Bago pa
man umalis ang bus na inyong sinasakyan
ay patuloy kayo na nananalangin na
maging ligtas ang inyong biyahe. Sa
kabutihang palad, kayo ay nakarating
nang maluwalhati sa inyong
patutunguhan. Paano mo
mapapasalamatan ang Diyos sa
pagkakataong ito?

Panuto: Lagyan ng tsek ang bawat bilang Let us read a poem on the usage of
kung ito ay nagpapakita ng iba’t-ibang punctuation marks.

page 1 Grade V – Daily Lesson Plan

 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019
a.Ask: In what kind of sentences do we
use the following:
ØPeriod
ØQuestion mark
ØExclamation point
b. What punctuation mark should be used
to write what a speaker exactly/directly
said?
c.When do we use the ellipsis mark?
Punctuation rules can confuse the best of
us.
When do we use semicolons? What are
the rules for commas? When do we use
apostrophes and quotation marks? Use
this guide to help you!
Comma Rules
Commas show your reader that there is a
pause in the sentence they are reading. It
seems as if commas have more
punctuation rules than any other form of
punctuation. I've narrowed it down to
eight rules for you.
1. Commas After Introductory Words and
Clauses
 Quietly, she ran past the sleeping
man.(adverbs)
 Wow, my sister came home from
college. (interjections)
 If I see your sister, I'll call
you. (subordinate adverb clauses)
2. Commas With Lists
When you list three or more things, use
commas between the words.
 I would like grapes, apples, and
cookies.
 Are we having fish, chicken, or beef
for dinner?
page 2
3. Commas Between Multiple Modifiers
(Adjectives & Adverbs)
 My new car ran quietly, quickly, and
smoothly.
 I love this warm, fuzzy, pink sweater!
 It was a bright, sunny day.
Learn more about commas between
adjectives here.
4. Commas With Numbers
When a number is over 999, use commas
to separate the numbers.
 I paid P 3,500 for my new boat.
 The house is $P 600,000.
5. Commas With Dates and Addresses
 November 1, 2015
 I live in Saint Paul, Minnesota.
 Send the package to 5154 Smith
Street, Los Angeles, California 92674.
6. Commas With Quotations
When you are quoting someone's exact
speech, you must use quotation marks
and a comma.
 My sister exclaimed, "You came
home!"
 "I missed you," I said.
7. Commas Joining Independent Clauses
When you join two independent clauses,
use a comma and a coordinating
conjunction. When you have two
independent clauses joined only by a
comma, it's called a comma splice. You
should avoid comma splices.
 I love cats, but I also love dogs.
 Can you come, or should I go?
 My sister had a ballet performance,
and my brother had an orchestra
concert.
8. Commas Setting Off Nonrestrictive
(Nonessential) Elements
Nonrestrictive elements add information
to the sentence, but they are not essential
to the meaning of the sentence. We
could remove them from the sentence,
and the sentence would still make sense.
You can read more about this on
the appositives page.
 My sister, a French teacher, lived in
France for two years.
 Mike and Bri graduated from
UWECP, my alma mater.
Periods
1. Ending Sentences
Grade V – Daily Lesson Plan
 4th QUARTER 3. Between Two Complete Sentences
Thursday, April 4, 2019 This is only a legit move if the second
sentence states a logical consequence of
Use these to end declarative whatever is stated in the first sentence.
sentences and imperative sentences.  Jim ate brownies constantly: He
gained seven pounds.
The sun is shining today.

Open the door.
 Apostrophes
2. Abbreviations (shortened forms of The punctuation rules for apostrophes are
words) some of the most commonly misused
punctuation rules ever. The rules are pretty
I spoke with Sgt. Johnson about the simple. There are only three times when
troops. you should use apostrophes.
Question Marks
The punctuation rules for question marks 1. To Show Possession
are very simple. In fact, there is really only
one rule! When you want to make something
possessive (to show ownership), use an
1. Ending Sentences apostrophe.
 This is Mark's cat. (The cat belongs
These end interrogative sentences. This to Mark.)
kind of sentence asks a question. Any time  That is the television's remote
you ask a question, end the sentence with control. (The remote control
a question mark. belongs to the television.)
 Don't ever go into
Should I use a question mark on this the teachers' lounge. (The lounge
sentence? (Yes!) belongs to the teachers.)
Exclamation Marks
1. Ending Sentences Pss! Have you ever wondered when
Use these at the end of exclamatory to use an apostrophe with personal
sentences (sentences that show pronouns? Hers/Her's? Theirs/Their's?
emotion). Its/It's?
2. To Show Omission
 We won the game!
2. Interjections Contractions use apostrophes to stand in
You can use either an exclamation mark the place of missing letters.
or a comma after an interjection.  I can't stand the smell of
bananas! (can't = cannot)
Yes! We won the game!  It's already five o'clock! (o'clock = of
Semicolons the clock)
Use these to separate two complete  The students shouldn't use cell
sentences that are closely related. phones in class. (shouldn't = should
not)
 I went to the play; my cousin was 3. To Form Strange Plurals
the main actor.
Watch me diagram a sentence with a Use apostrophes to make lowercase
semicolon here. letters plural.
Colons  Dot the i's and cross the t's.
1. Introducing Lists Read more about the apostrophe here.
 There are three ways that I love to
relax: reading magazines, Quotation Marks
practicing yoga, and taking baths. If you're up for a laugh, the "Blog" of
2. Introducing Single Items "Unnecessary" Quotation Marks has many
funny misuses of quotation marks. Here
You can use a colon to introduce a single are two times you should use quotation
thing when you want to emphasize it. marks.
 After shopping for eight hours, I
finally found them: the perfect pair 1. Quoting Exact Speech
of jeans. Whenever you quote someone's exact

page 3 Grade V – Daily Lesson Plan

 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019 The teacher shows other examples of
sentences using different punctuation
speech, you must use quotation marks. marks and signal words. Ask the pupils to
identify the punctuation marks used as
 The police officer said, "Where are well as the signal words.
you going?" 1.Ben’s children love sports. They like
 "I'm going to work," I replied. outdoor sports such as track and field,
football, baseball and javelin throw.
2. Titles 2.Lorna enjoys putting accessories
Use quotation marks to show the titles of whenever she goes out compared with
magazine articles, chapters, short stories, Alda who goes around with simple t-shirt
essays, poems, and songs. and maong pants.
3.How will you keep yourself busy after the
 "Columbus" is a great poem. school year ends?
 Our homework tonight is to read
Chapter 6, "The Lovely Rose Copy each sentence and punctuate
Garden." properly.
 Sydney sang "The Star Spangled 1.Gener said I disagree with Melvin
Banner" at the football game. ___________________________
2.My sister Jane wanted to know if Kitty my
In addition to the punctuation marks friend is visiting us for the holiday
which help in the clarity of writing ____________________________
sentences, there are also transition/signal 3.Lito can not climb mountains he is too ill
words that are used. ____________________________
Signal or Transition Words 4.I told Ricky that we are going home
(Chronological Sequence) early
_________________________________
first, second . . . next not long after 5.Let prepare delicious snacks Jannet
initially then before following
when finally Closure/Assessment
preceding after on (date) What are the different punctuation
marks? How do you use them?
Signal or Transition Words What are transition or signal words?
(Description/Enumeration)
for instance for example to illustrate IV. Copy and punctuate the paragraph.
such as in addition also David asked what have you dreamt
another furthermore last night It was a fantastic dream
to begin with most importantly narrated Ben but it was so short Anyway
I had a toy soldier named Phil What can
Signal or Transition Words your toy soldier do asked David My toy
(Compare and contrast) soldier can walk and talk Imagine it can
different from same as similar to as also turn right and left on command To
opposed to instead of my surprise Phil even recited a poem
although about it
compared with however as
well as V. Study your lessons
either . . . or unless but
CPL: = ___%
Read the following sentences correctly.
1. The accessibility of the computer has 5 = _____
increased tremendously over the past
several years. 4 = _____
2. What has humanity done about the
growing concern regarding global 8:50 –9:40
warming? FILIPINO
3. You scared me! I. Nakapagbibigay ng maaaring
4. The computer store was filled with video solusyon sa isang naobserbahang
games, computer hardware and suliranin.
other electronic paraphernalia.
page 4 Grade V – Daily Lesson Plan
4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019

F5PN-IVe-j-17, F5PS-IV-e-9
Pagiging magalang sa
gawa ng iba.

II. A. Pagbibigay ng maaaring solusyon

sa isang naobserbahang suliranin.
B. K to 12 Gabay Pangkurikulum sa
Filipino 5 pah. 73 ng 141-Week 5; TG Fil.
5 pp. 49-50
C. Tsart, metacard

III. Pamamaraan:
Sumangguni sa TG Filipino 5 pah. 49-50

Ano-ano ang naobserbahan mo sa labas

ng silid-aralan bago tumunog ang bell? IV. Pagtataya:
Ibigay ng maaaring solusyon sa isang
Ano-ano ang bagay na iyong naisip na naobserbahang suliranin.
marapat nang baguhin o palitan sa
paaralan?
Bakit mo ito naisip?
Paano ito malulunasan?

Alin-alin sa mga nabanggit ang suliranin?

Solusyon?

V. Takdang Aralin:
Sumangguni sa TG Filipino 5 pah. 50

CPL: = ___%

5 = _____

4 = _____

Ano ang dapat tandaan upang

makapagbigay ng angkop na solusyon sa 9:40 – 10:00 – RECESS
isang suliraning naobserbahan? 9:55 –10:00 –Synchronized Hand washing

10:00 –10:50

page 5 Grade V – Daily Lesson Plan

 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019

I. Draws inferences based on data

presented in a line graph
M5SP-IVh-5.5
II. Drawing inferences based on data
presented in a line graph
a. At what quarter did Ana get the highest
III.
grade in Math?
Drill
b. What is the lowest grade she got?
Each group will use the grid board to plot
c. Why do you think Ana got low grade on
several points on the graph.
the second quarter?
At the signal “Go”, they will start plotting.
The first group to finish will win the game.
Give each group activity sheets involving
Let the first group describe the figure they
line graph for interpretation. Ask the group
form based on the points they plotted on
to work together in interpreting the data
the graph.
and make inferences out of it. After they
(1, 20)
have finished, the leader of each group
(3, 40)
will display the output on the board and
(4, 60)
discuss their answers.
(5, 120)
(7, 120)
Paulo’s Weight
(7, 60)
(4, 60)

Review
Which of the following line graphs below
best describe the height of a child?
Defend your answer.
Each group will discuss their work. After all
the groups have presented their answers
to the task given, ask:
How did you find the activity?
How did you make inferences based on
the data observed on the line graph?
Discuss with the pupils how to make
inferences based on the data.

Make a graph out of the given data

below. Use the gridline to plot the points.

Motivation
Is it important to get good grades in
school?
What will you do in order to attain it?
1. What is the height of the plant on
Presentation the first week?
Ana’s Grade in Math 2. How do you describe the height of
the mongo plant from first to fifth
week?

page 6 Grade V – Daily Lesson Plan

 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019
3. What could be its height on week
6? Why did you say so?
Study the graph below and then
answer the questions that follow.
1. How many grade five pupils were
dewormed on the first three years?
2. What is the average number of
pupils dewormed from 2010 to
2015?
3. If there is a total of 300 pupils in
grade V, how many pupils were not
dewormed in 2013?
4. What is the difference in the
number of grade five pupils
dewormed in 2015 than 2014?
5. Why do you think there is a sudden
increased in the number of pupils
dewormed in 2015?
1. What was the heat index in Metro
Manila on April 15 in 2010? 2011?
2. Did the temperature increase on
April 8 in 2010 and 2011?
3. What date in April was the highest
heat index for the year 2010? What
about in 2011?
4. How do you compare the average
heat index in 2010 as compared to
2011?
5. Do you think the heat index in 2012
or 2013 will increase or decrease?
Why do you say so?
Summarizing the Lesson
Guide the pupils to give the following
generalization.
To draw inferences it is important to:
•observe the parts of the graph
•understand the relationship being
illustrated on the graph
page 7
•make prediction based on the describe
situation presented by the data on the
graph
IV. Study the line graph them answer the
question below.
Baskets Made During Practice
a. How many baskets did each one
make during the third session?
b. Who made more baskets on the
fourth session?
c. What is their average number of
baskets during the five-day
session of practice?
d. How many baskets did each one
make all throughout the session?
e. Who is more successful in making a
basket?
V. Study your lesson
CPL: = ___%
5 = _____
4 = _____
11:40 – 12: 00 – Remedial Instruction
12:00 – 1:00 NOON BREAK
1:00 – 1:30 SRT
1:30 – 2:10
ARALING PANLIPUNAN
Ikaapat na Araw
I. Nababalangkas ang pagkakaisa o
pagkakawatak-watak ng mga Pilipino sa
mga mahahalagang pangyayari at mga
epekto nito sa naunang mga pag-aalsa
laban sa kolonyalismong Espanyol
AP5PKB-IVh-6/
II. Pagkakaisa o pagkakawatak-watak ng
mga Pilipino sa mga mahahalagang
pangyayari at mga epekto nito sa
Grade V – Daily Lesson Plan
 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019
naunang mga pag-aalsa laban sa
kolonyalismong Espanyol
CG Pahina 55 ng 120
aklat, tsart
III.
 Tinanggap ang mga sinaunang Pilipino
ang pagpasok ng mga Espanyol dahil
sa maganda at maayos na
pamamalakd ni Legazpi, ngunit ang
naging kapalit niyang si Gobernador-
heneral Guido de Lavezares ay hindi
naibigan ng mga katutubo dahil bigla
niyang inalis ang mga karapatang
ipinagkaloob ni Legazpi.
Pinagmalupitan at pinagsamantalahan
ng mga Espanyol ang mga katutubo.
Sa hirap at png-aabusong dinanas ng
mga Pilipino, nag-ugat ang mga pag-
aalsa.
 Sa higit na 100 na pag-aalsa, ang mga
ito ay nabigo dahil sa kawalan ng
plano, armas at kaalaman sa
pakikidigma. Sa kabila ng kabiguan
ang mga pag-aalsa ay naging daan
parin upang umalab ang damdamin
pagkamakabayan ng mga Pilipino na
naging panimula upang makamit natin
ang kasarinlan na tinatamasa natin
hanggang sa kasalukuyan.
Nabigo ang lahat ng pag-aalsa ng mga
Pilipino laban sa mga Espanyol. Nabigo
sila dahil kulang sila sa pagkakaisa at
kulang ang kakayahan ng mga lider na
namuno sa mga pagbabangon. Marami
sa knila ang walang maayos na plano at
kulang sa mga armas. Nagpangkat-
pangkat sila at nahati sa iba’t-ibang tribo.
Pumanig sa mga Espanyol ang
karamihan sa mga Pilipino noon. Naging
sunud-sunuran din sila sa mga kagustuhan
ng mga ito. Naging mas matapat pa sila
sa mga Espanyol kaysa sa kapwa nila
Pilipino. Sinamantala rin ng mga Espanyol
ang pagkakawatak-watak ng mga
katutubo. Ginamit ng mga Espanyol ang
mga Pilipino. Dahil sa likas na kaugalian
ng mga Pilipino na magtimpi at matiisin,
sila ay nanatiling alipin ng mga dayuhan
sa mahabang panahon.
Naging mahalaga rin ang mga
nauanag pag-aalsa kahit puro kabiguan
ang kinalabasan ng mga ito. Dahil ditto,
napatunayan na ang lahing Pilipino ay
may pagmamahal sa kalayaan. Nakita rin
nila ang kahalagahan ng pagkakaisa at
page 8
pagsasama-sama upang matamo ang
kanilang nilalayon.
Sagutin:
1. Ano ang udyok sa mga Pilipino na
mag-alsa laban sa mga Espanyol?
2. Ano ang naging dahil kung bakit
nabigo ang mga pag-aalsa?
3. Sa palagay ninyo, ano kaya ang
naging epekto ng mga bigong
pag-aalsa sa kalayaang
tinatamasa ng Pilipinas sa
kasalukuyan?
Pasagutan sa mga mag-aaral o sa bawat
pangkat ang mga sumusunod na graphic
organizer upang matukoy kung anu-ano
ang mga mabuti at hindi mabuting
pangyayari na naging dahilan upang
maging matagumpay o hindi ang
kanilang pag-aaklas.
Gawain D
Ipaliwanag sa maikling pangungusap o
talata ang pagbabago sa kamalayan na
naidulot ng mga sumusunot na salita o
kaisipan o pangyayari sa mga Pilipino.
a. Pagbubukas ng Suez Canal
b. Paglaki ng Middle Class
c. Pagdating ni Gobernador-Heneral dela
Torre sa Pilipinas
d. Sekularisasyon
e. Pagbitay sa GOMBURZA
IV. Isulat kung TAMA o MALI ang isinasaad
ng sumusunod na pangungusap. Isulat
ang sagot sa notbuk.
1. Hindi nagtagumpay ang mga pag-
aalsa dahil sa pagkakawatak-
watak at pagkakanya-kanya ng
mga Pilipino.
2. Dumanas ang mga Pilipino ng
maayos na pamamahala mula sa
mga Espanyol sa loob ng mahigit
300 taon.
3. May mga katutubong sumanib sa
mga Espanyol at nilabanan ang
kapwa Pilipino sa panahon ng pag-
aalsa.
4. Hindi man nagtagumpay ang mga
naunang pag-aalsa naging simbolo
naman ito ng pagiging makabansa
ng sinaunang Pilipino.
5. Malaki ang naging epekto ng mga
unang pag-aalsa upang makamit
natin ang kasarinlan.
CPL: = ___%
5 = _____
Grade V – Daily Lesson Plan
 4th QUARTER Ito ang lugar na kung saan ang mag-
Thursday, April 4, 2019 anak ay nagbibihis, nagbabasa at nag-
aaral, nagpapahinga at nakikinig sa
4 = _____ musika, at natutulog

2:10 – 3:00
EPP
I. Natutukoy ang mga bahagi ng tahanan
at mga gawain dito.
EPP5HE-0d-11

Pagiging maayos sa
tahanan.

II. A. Mga Bahagi ng Tahanan at ang SILID – KAINAN O DINING

Gawain Dito
B. K to 12 Curriculum Guide EPP 5
(Home Economics) pah. 20 ng 41; TG 5
pp. 41-42
C. tsart, larawan ng mga bahagi ng
tahanan at kagamitan
III. Pamamaraan:
ROOM
Ito ang lugar na kung saan kumakain
ang pamilya ng almusal, tanghalian at
hapunan.
Dito inaasikaso ang mga panauhin at
kamag-anak kapag may salu-salo
Ito ang pinagdarausan ng pulong at
okasyon pampamilya

Sumangguni sa TG EPP 5 pah. 41-42

IBA’T IBANG BAHAGI NG TAHANAN

KUSINA O SILID – LUTUAN O KITCHEN

Ito ang lugar na kung saan isinasagawa
ang mga sumusunod:
- pagluluto ng pagkain - imbakan ng
SALAS O LIVING ROOM pagkain at kagamitang pangkusina
Ito ang pinakasentro ng maraming -hugasan ng mga pinggan
gawain - paghahanda ng ihahaing pagkain
Dito tumatanggap ng panauhin
Dito mag-uusap, mag-aaral at
magbabasa ng libro o magasin
Dito nagdidiwang ng iba’t ibang
okasyon
Dito nagdadaos ng mga
kapakipakinabang na gawain

PALIKURAN O COMFORT ROOM

Ito ang lugar na kung saan nagdudumi
ang mag-anak
Ito ay may inodoro, salamin, at lababo

page 9 Grade V – Daily Lesson Plan

 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019
BANYO O SHOWER ROOM
Ito ang lugar sa bahay na kung saan
dito naliligo ang mag-anak
Ito ay may shower, sink, bath tub
IV. Pagtataya:
Sumangguin sa TG EPP 5 pah. 42
Tukoyin ang mga bahagi ng tahanan at
mga gawain ditto. Isulat ang tamang
sagot.
_____1. Ito ang lugar na kung saan ang
mag-anak ay nagbibihis, nagbabasa at
nag-aaral, nagpapahinga at nakikinig sa
musika, at natutulog
_____2. Ito ang lugar na kung saan
nagdudumi ang mag-anak
_____3. Dito tumatanggap ng panauhin
Dito mag-uusap, mag-aaral at
magbabasa ng libro o magasin
_____4. Ito ang lugar sa bahay na kung
saan dito naliligo ang mag-anak
_____5. Ito ang lugar na kung saan
kumakain ang pamilya ng almusal,
tanghalian at hapunan.
V. Takdang Aralin:
 Sumangguin sa TG EPP 5 pah. 42
CPL: = ___%
5 = _____
4 = _____
3:00 – 3:40
MAPEH (Art)
I. Natutukoy ang ibat-ibang paraan sa
paggawa ng mobile.
A5EL-IVb-2.1
page 10
II. A. Elemento ng Sining: Kulay, Hugis at
Espasyo
B. K to 12 Curriculum Guide in Art 5 p.
41 of 93; TG 5 pp. 7-9
C. 1 hanger o sabitan ng damit, yarn o
taling panggantsilyo, papel, gunting,
pandikit
III. Pamamaraan:
Sumangguni sa TG Art 5 pah. 7-8
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Magpakita ng larawan ng mobile na
may ibat ibang disenyo. Anu-ano ang
mga materyales o kagamitan na ginamit
sa mga mobile na nasa larawan?
2. Pagganyak
Ipakita muli ang mga larawan ng mga
mobile.
Paano natin epektibong makagagawa
ng mobile gamit ang ibat-ibang
technique?
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ang simpleng mobile ay
maaaring magawa sa pamamagitan ng
mga disenyo na nakatali sa isang tali o
lubid. The susunod na madaling gawing
mobile ay gawa mula sa dalawang
nakasabit na bagay sa isang patpat o
piraso ng alambre na nakasabit sa isang
tali na kung saan ay malayang
nkagagalaw nang may balance.Ang
isang mobile ay pahirap ng pahirap
kung dadagdagan ang mga bagay na
nakasabit na maaaring gumalaw ng
malaya na may balance.
Grade V – Daily Lesson Plan
 4th QUARTER
Thursday, April 4, 2019
Gawaing Pansining
Suriin ang mga ibat-ibang paraan
sa paggawa ng mobile.
( Sumangguni sa LM Aralin 2.1)
2. Pagpapalalim ng Pag-unawa
Paano tayo makalilikha ng isang
magandang mobile gamit ang mga
kagamitang makikita sa kapaligiran?
Anu-ano ang ibat-ibang paraan
na dapat alalahanin sa paggawa ng
mobile?
Bakit kailangang maging maingat
sa paggawa ng mobile?
Bakit kailangang isaalang alang
ang ibat-ibang kaparaanan sa
paggawa ng mobile?
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat
Paanong epektibong makagagawa
ng malikhaing proyekto tulad ng
mobile?
Anu-ano ang ibat-ibang teknik o
paraan sa paggawa ng mobile?
2. Repleksiyon
palamuti na isasabit sa pamamagitan
ng tali na gumagalaw ng malaya na
may balance.
________ 4. Kinakailangan na ang paggawa
ng mobile ay may balanse upang
gumalaw ang mga disenyong
palamuti ng malaya.
________ 5. Sa paggawa ng mobile
kinakailangan ang tamang espasyo
ng mga palamuting disenyo upang
magkaroon ng balance.
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik ng mga larawan ng ibat-
ibang mobile mula sa internet. Suriin
ang paraan o teknik na ginamit.
CPL: = ___%
5 = _____
4 = _____
3:40 – 4: 30 – Remedial Instruction
4:30 – 4: 50 – Supervised Activities
4:50 – 5: 00 – Pagbababa ng Watawat
Friday, April 5, 2019

1. Paano mapapahalagahan ang Checking and returning of books

nagawang proyekto?
2. Bakit kailangang alamin at sundin ang
ibat-ibang paraan o teknik sa
paggawa ng mobile?
3. Paano mapapakinabangan ang
nagawang proyekto?

IV. Pagtataya

Tukuyin ang mga paraan sa paggawa

ng mobile sa pamamagitan ng
pagguhit ng  sa linya Sa tapat ng
bilang.

_______ 1. Ang mobile ay maaring gamitan

ng mabibigat na palamuti na
maaaring isabit sa pamamagitan ng
tali.
_______ 2. Ang simpleng mobile ay gawa
sa isa o dalawa bagay o disenyo na
nakasabit sa pamamagitan ng tali o
lubid.
________ 3.Isang teknik sa paggawa ng
mobile ay ang paggamit ng higit p sa
dalawang disenyong bagay na
page 11 Grade V – Daily Lesson Plan