ST.

THEODORE PERPETUAL SCHOOL

SCHOOL YEAR 2019 – 2020

CURRICULUM MAPPING IN FILIPINO

1ST Quarter

LINGGO KABUUANG ARAW SPESIPIKONG LAYUNIN MGA GAWAIN MGA KAGAMITAN REMARKS ASSESSMENT
PANGNILALAMAN NILALAMAN CONTENT
INCLUSION
1 (June 19- ANG 1
20, 2019) PANGNGALAN

2 (June 24-
28 2019) ANG 1 KAHULUGAN NG Natutukoy ang kahulugan Ang guro ay magpapakita Mga larawan
PANGNGALAN PANGNGALAN ng pangngalan sa ng mga larawan at ang tsart
pmamagitan ng mga magaaral ay ihahanay
halimbawa at mga gawain ang mga ito sa tamang uri
ng pangangalan.

2-3 URI AT PANANDA Naipamamalas ang Pangkatang Gawain: Ang

araw kakayahan at tatas sa magaaral ay mahahati sa Flashkard
pagsasalita at tatlo. Bibigyan ng guro ang Paket-tsart
pagpapahayag ng sariling bawat grupo ng mga larawan
ideya, kaisipan, pangungusap at PictureStand
karanasan at damdamin mamarkahan nila ang Tsart
bawat pangngalan na
Makita nila sa
pangungusap
Gintong Diwa batayang
Gintong Diwa batayang aklat sa Filipino 3
aklat sa Filipino 3 pahina 9-
11
4 URI AT PANANDA Natutukoy ang Isang kahon
(KONKRETO AT DI- pagkakaiba ng konkreto Magbibigay ang guro ng Panyo
KONKRETO) sa di-konkretong isang gawain na kung saan Mga bagay na konkreto at
pangngalan sa ang lahat ng magaaral ay di-konkreto
pamamagitan ng mga kasali. Maghahanda ang
larawan at iba’t ibang guro ng konkreto at di-
gawaing upuan. konkretong mga bagay.
Ang mga magaaral ay
nakapiring at habang
nakapiring ang mga
 magaaral ay huhulaan nila
ang mga bagay na
ipapadama o sasabihin ng
5 Maikling Pagsusulit guro. Papel sa pagsusulit
Malaman ang lubusang
pagkatuto ng mag aaral
habang nag aaral para sa
pagsusulit.

Malalaman ang kahinaan

at kalakasan ng magaaral
sa isang paksa.
3 (July 01-
05,2019) KAILANAN NG 1 PAGSAGOT SA MGA Nagagamit ang naunang Maghahanda ang guro ng Fish bowl
PANGNGALAN TANONG TUNGKOL kaalaman o karanasan sa ilang mga katanungan para Mga papel para sa tanong
Note: July 1 SA NAPAKINGGANG pag-unawa ng sa magaaral batay sa
Launching TEKSTO napakinggang teksto narinig nilang teksto. Ito ay
of Nutrition gagawin sa paraang Mr.
Month and Ms. (pangakat ng
ikatlong baiting) 2019.
July 06 1st
Parents’ 2 PAGGAMIT NG Natutukoy ang mga Gintong Diwa batayang Gintong Diwa batayang
Assembly KASINGKAHULUGAN salitang magkakatugma aklat sa Filipino 3: Pahina aklat sa Filipino 3
UPANG MALAMAN sa pamamagitan ng 18
July 2 ANG KAHULUGAN paggamit nito sa
Pasig Day NG SALITA pangungusap.

3-4 KAILANAN NG Gintong Diwa batayang

araw PANGNGALAN Nagagamit ang aklat sa Filipino: Pahina 22-
pangngalan sa 23
pagsasalaysay tungkol sa Produkto/pagganap:
mga tao, lugar at bagay Gintong Diwa batayang
sa paligid akalat sa Filipino 3 pahina
24
4 (July 08- .
12, 2019) KASARIAN NG 1 PAGSUNOD-SUNOD Nasasagot ang mga Ang guro ay magbibigay ng Tesktong babasahin:
PANGNGALAN NG MGA PANGYAYARI tanong tungkol sa mga katanungan at ang Gintong Diwa batayang
SA TULONG NG MGA napakinggang kuwento sa mga mag-aaral ay aklat sa Filipino 3 pahina
LARAWAN. pamamagitan ng sasagutin ito sa 26-28
pasunod-sunod ng mga pamamagitan ng
pangyayari sa tulong ng pagsusunod-sunod ng mga Mga larawan na may
mga larawan. larawan na nakadikit sa koneksyon sa teksto.
 pisara.

2 PAGGAMIT NG Gintong Diwa batayng aklat Gintong Diwa batayng

PAHIWATIG UPANG Nakakagamit ng mga sa Filipino 3: Pahina 29-30 aklat sa Filipino 3
MALAMAN ANG pahiwatig upang malaman
KAHULUGAN NG ang kahulugan ng mga
SALITA salita paggamit ng mga
palatan daang nagbibigay
ng kahuluga han (kasing
kahulugan)

3 PAGGAMIT NG Nagagamit ang magalang Ang guro ay magsasagawa Larawan ng mga bata na
MAGALANG NA na pananalita na angkop ng maikling dula tungkol sa naguusap ng magagalang
PANANALITA SA sa sitwasyon (pagbati, paggamit ng mga na pananalita
PANGHIHIRAM NG pakikipag– usap, paghingi magagalang na salita.
GAMIT ng paumanhin) Magbibigay ng bawat laptop
paska ang guro sa mag-
aaral.

4 KASARIAN NG Natutukoy ang kasarian Gintong Diwa batayang Gintong Diwa batayang
PANGNGALAN ng pangangalan sa aklat sa Filipino 3: Pahina aklat sa Filipino 3
pamamagitan ng mga 33-34
larawan at halimbawa.

5 PAGBABAYBAY NG Nasisipi nang wasto at Ang guro ay maghahanda Tsart

MGA SALITANG MAY maayos ang isang talata ng halimbawa ng salita na Oslo paper
TATLO O APAT NA may tatlo o apat na pantig.
PANTIG Napapahalaga han ang Makagagawa ng isang
mga tekstong talata tungkol sa ama na
pampanitikan ginagamitan ng mga salita
na may tatlo o apat na
pantig.
5 (July 15-
19, 2019) PANGHALIP NA 1-2 INTRODUKSYON SA Nagagamit sa usapan ang Gintong Diwa batayang Gintong Diwa batayang
PANAO araw PANGHALIP PANAO mga salitang pamalit sa aklat sa Filipino 3: pahina aklat sa Filipino 3
Note: July ngalan ng tao (ako, ikaw, 43
18-19 1st siya)
Monthly
Test 3 REVIEW DAY/LONG
TEST
4-5 1st Monthly Test
araw
6 (July 22-
26, 2019) PANGHALIP NA 1 Teksto: Sa iyo, Anak Nasasagot ang mga Maghahanda ang guro ng Cardboard
PANAONG PAARI tanong tungkol sa ilang katanungan para sa Cartolina
Note: July binasang tekstong mga magaaral patungkol sa Maskin tape
26 Nutrition pangimpormasyon tekstong binasa.
month
Culmination 2 Pagsunod sa Panutong Nakasusunod sa Maghahanda ang guro ng Papel na gagamitin sa
may 2-3 Hakbang panutong may 2 – 3 iba’t ibang gawain gawain.
hakbang sa pamamagitan patungkol sa paksa.
ng iba’t ibang gawain

3 Pagdaragdag ng mga Natutukoy ang mga Popcorn recitation: Mga salitang inihanda ng
Tunog upnag mkabuo ng salitang magkakatugma Magbibigkas ang guro ng guro
bagong salita sa pamamagitan ng salita at dadagdagan ng
pagdadagdag ng mga mga magaaral ng bagong
bagong salita sa orhinal tunodg upang makabuo ng
na salita. bagong salita mula sa
orihinal na salita.

4 Mga elmento ng kwento Natutukoy ng magaaral Maghahanda ang guro ng Tsart ng element ng
ang element ng kwento sa piraso ng cartolina na mau kwento
pamamagitan ng nakasulat ng ilang pahayag Cartolina
paguugnay ng mga mula sa tekstong kanilag Maskin tape
pangyayari sa tekstong binasa. Ang mga magaaral
kanilang binasa sa ay ididikit ito sa nararapat
nararapat nitong bahagi na bahagi ng kwento sa
sa element ng kwento. inihandang tsart hagdan ng
guro sa pisara.

Panghalip na Panaong Nagagamit sa usapan ang
Paari mga salitang pamalit sa
ngalan ng tao kami, tayo,
kayo at sila
Magtatawag ang magaaral Papel para sa mga
ng kapwa magaaral niya katanungan
ngunit sa ibang paraan.
Gamit ng panghalip ay
ilalarawan niya ang kaklase
niya bago ito sumagot. Ang
guro ay maghahanda ng
iba’t ibang tanong.

7 (July 29-
August PANGHALIP NA 1 Panghalip na Panaong Nagagamit sa usapan ang Gintong Diwa batayang Gintong Diwa batayang This will be
02,2019) PAMATLIG Paari mga salitang pamalit sa aklat sa Filipipno 3: Pahina aklat sa Filipipno 3 taken on July
ngalan ng tao kami, tayo, 55-57 29, 2019. This is
 kayo at sila supposed to be
on July 26, 2019
(Nutrition Month
Culminating
activity)

2 Pagsasabi ng sariling Naisasalaysay muli ang Gintong Diwa batayang Gintong Diwa batayang
ideya tungkol sa napakinggang teksto sa aklat sa Filipino 3: Pahina aklat sa Filipipno 3
tekstong napakinggan tulong ng larawan 59
Tekstong babasahin

3 Maikling Kwento: Si Malalaman ang pagkatuto Magsasagawa ang guro ng Microphone para sa props
inang Bibe at ang Itim na ng magaaral sa isang maikling talk show
itik pamamagitan ng iba’t patungkol sa binasang Ilang katanungan
ibang katanungan sa kwento. Ang mga magaaral patungkol sa kuwento
pamamagitan ng maikling ay magbabahagi ng kani
talk show. kanilang kasagutan.

4 Panghalip Pamatlig Nagagamit ang magalang Gintong Diwa batayang Gintong Diwa batayang
na pananalita na angkop aklat sa Filipino 3: 67-68 aklat sa Filipino 3
sa sitwasyon
(panghihiram ng gamit)

5 Maikling Pagsusulit Malaman ang lubusang Papel sa pagsusulit

pagkatuto ng mag aaral
habang nag aaral para sa
pagsusulit.

Malalaman ang kahinaan

at kalakasan ng magaaral
sa isang paksa
8 ( August
05-09, PANGHALIP NA 1 Panghalip Pamatlig Nagagamit ang magalang Maghahanda ang guro ng Manila paper
2019) PAMATLIG na pananalita na angkop gawain patungkol sa paksa
sa sitwasyon
Note: (panghihiram ng gamit)
August 05
Launching 2 Mga salitang may tatlo o Nababaybay Maghahanda ang guro ng Papel
of Buwan apat na pantig nang wasto ang mga sampung salita na may Samoung salita mula sa
ng Wika salitang may tatlo o apat tatlo o apat na pantig. guro
na pantig Pagkatapos baybayin ay
gagamitin nila ito sa
 pangungusap at
makagaagwa sila ng talata
patungkol sa kanilang hindi
malilimutang guro sa
elementarya.

3 Pagbibigay ng wakas sa Nabibigyan ng nararapat Pangkatang gawain: Larawan ng mga bibe

kwento na wakas ang kwento sa Bibigyan ng wakas ang Cartolina
pmaamgitan ng sariling mga magaaral ang
karansan o imahinasyon. binasang kwento sa
pamamagitan ng story
board o kaya naman story
map. Papel para sa pagsusulit
Malalaman ang kahinaan
4 Maikling Pagsusulit at kalakasan ng magaaral
sa isang paksa
9 (August
12-15, PANGHALIP NA 1 Si Pagong at si Matsing Nasasagot ang mga Popcorn recitation: Fish bowl
2019) PAMATLIG tanong tungkol sa Magbibigay ng tanong ang
napakinggang kwento. guro at paunahan ang mga
magaaral na sumagot sa
katanungan ng guro. Ang
unang makasagot ay
mabibigyan ng puntos.

2 Panghalip na pamatlig Nagagamit ang panghalip Paborito ko, ibibida ko: Mga kagamitang galling
bilang pamalit sa Gamit ng kanilang sa magaaral.
pangngalan (ito/iyan/iyon) natutunan sa paksa. Ibibida
sa pamamagitan ng nila ang kanilang
pagpapakita ng kanilang paboritong gamit at
paboritong gamit at ilalarawan nila iyon sa
laruan. pamamagitan ng paggamit
ng ibat ibang panghalip.

3 Paggamit ng kasalungat Nakakaga mit ng Ang guro ay magbibigay ng

upang malaman ang pahiwatig upang malaman mga salita at hahanapin ng
kahulugan ng salta. ang kahulugan ng mga mga magaaral ang
salita tulad ng paggamit kahulugan nito sa pisara at
ng mga palatandaa ng gagamitin nila ito sa
nagbibigay ng kahuluga pangungusap.
han (ka salungat)
Prepared by: Noted by:

________________________ Ms. Amparo R. Delute

Signature over Printed Name School dinator

Checked by: Approved by:

Ms. Leah N. Tabarangao Ms. Alicia F. Sta. Ana

Academic Coordinator School Directress

ST. THEODORE PERPETUAL SCHOOL

SCHOOL YEAR 2019 – 2020

CURRICULUM MAPPING IN ___________

_____ Quarter

WEEK GENERAL DAY SPECIFIC CONTENT OBJECTIVES LEARNING ACTIVITIES RESOURCE MATERIALS REMARKS ASSESSMENT
CONTENT (include references) CONTENT
INCLUSION
1 (June Number and 1  Place Value and  Refer to the learning Design appropriate learning  Tangible materials are Classify if the Leave this blank
24 – 28) Number Senses Value of a number competencies in the activities for your content suggested especially to contents were (to be used in
 Reading and Writing curriculum guide the lower grades for the taken or were checking the
number in words  Refer to Curriculum Limit paper and pen activities activities. carried over monthly and
 Rounding – off Guide and the textbook  Refer to other books, (specify reason) periodic exams)
numbers eBook, internet resources
and other media resources
No. of Use the 2  Addition of Whole
weeks Curriculum Guide Numbers
will be to identify the  Problem Solving
posted general content  Subtraction of Whole
on the for each Numbers
board in particular quarter
 the
faculty
room

Prepared by: Noted by:

________________________ Ms. Amparo R. Delute

Signature over Printed Name School dinator

Checked by: Approved by:

Ms. Leah N. Tabarangao Ms. Alicia F. Sta. Ana

Academic Coordinator School Directress