DAILY LESSON LOG THURSDAY/FRIDAY:

TUESDAY WEDNESDAY COOPERATIVE

MONDAY LEARNING
LAYUNIN
DATE: January 14, 2019 DATE: January 15, 2019 DATE: January 16, 2019 DATE: January 17-
18,2019
IKAAPAT NA MARKAHAN - Mga Sektor Pang-Ekonomiya at Mga Patakarang Pang-Ekonomiya Nito
Aralin 1: Konsepto at Palatandaan ng Pambansang Kaunlaran
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito
Pangnilalaman sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.
B. Pamantayan Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sektor ng
sa Pagganap ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.
C. Mga
Kasanayan sa 1. Nakapagbibigay ng 1.Nasisiyasat ang mga 1.Natutukoy ang iba’t 1. Nakagagawa ng
Pagkatuto sariling pakahulugan sa palatandaan ng ibang gampanin ng isang campaign slogan
pambansang kaunlaran pambansang kaunlaran mamamayang Pilipino na kung saan
AP9MSP-IVa-1 AP9MSP-IVa-2 upang makatulong sa mailalahad ang kanilang
pambansang kaunlaran kasagutan sa kung
AP9MSP-IVb-3 papaano makapag-
aambag sa pag-unlad
ng bansa bilang isang
mabuting mamamayan.
I. NILALAMAN
Pambansang Kaunluran Mga palatandaan ng Iba’t ibang gampanin Gawain 20:
Pambansang kaunlaran ng mamamayang IKAMPANYA MO NA !
Pilipino upang Pahina 361, LM
makatulong sa
pambansang
kaunlaran
KAGAMITANG Batayang Aklat Batayang Aklat Batayang Aklat
PANTURO
A.Sanggunian EKONOMIKS EKONOMIKS EKONOMIKS
ARALING PANLIPUNAN ARALING PANLIPUNAN ARALING PANLIPUNAN
1. Mga pahina sa Pahina 234-247 Pahina 234-247 Pahina 234-247
gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Pahina 340-357 Pahina 340-357 Pahina 340-357
Kagamitang
Pang-Mag-
aaral
E.
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
II.PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa
nakaraang
aralin.

B. Paghahabi sa
layunin ng
aralin

C. Pag-uugnay
ng mga
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan

Paglinang sa
Pahina 340-357

Batayang aklat

Ano-ano inyong mga

repleksyon tungkol sa
mga paksang ating
natalakay sa nakaraang
yunit?

Panimulang Pagtataya
Pahina 334, LM

Gawain 1:INSTA-
SAGOT, pahina 340, LM

Ano ang Konsepto ng

Pag-unlad?

Kailan masasabing may

pag-unlad?

Gawain 4: Power
?
Pahina 340-357

Batayang aklat

Ano ang Konsepto ng Pag-

unlad?

Ano ang Pambansang

kaunlaran?

Ano-ano ang mga palatandaan

ng Pambansang kaunlaran?

Gawain 7: GRAPHIC
Pahina 340-357

Batayang aklat

Ano-ano ang mga

palatandaan ng
Pambansang
kaunlaran?

Bilang isang mag-aaral,

Anu-ano ang inyong
magagawa para
makatulong sa
pambansang
kaunlaran?

Pagtalakay ng bawat
mag-aaral sa mga
estratehiya na
makatutulong sa pag-
unlad ng bansa.

Gawain 16: ANG

Kabihasaan of Two, pahina 344, LM ORGANIZER, pahina 347, PANATA KO, pahina
LM 356, LM
F. Paglalapat ng Sa iyong sariling Paano mo
aralin sa pang- pagtataya, maunlad na maihahanda ang
araw-araw na buhay ba ang Pilipinas? iyong sarili para
maging isang
mapanagutan,
maabilidad,makabans
a, at maalam na
mamamayan ng
Pilipinas sa
hinaharap?
G. Paglalahat na Ano ang Konsepto Ano-ano ang mga Ano-ano ang iba’t
Aralin ng Pag-unlad? palatandaan ng ibang gampanin ng
Pambansang Kaunlaran? mamamayang Pilipino
upang makatulong sa
pambansang
kaunlaran?
H. Karagdagang Gawain 5: TEKS- Gawain 8: Gawain 17:
Gawain para sa TO-SURI, PAHINA PAGKAKAPAREHO AT Ebolusyon ng mga
takdang aralin at 344, LM PAGKAKAIBA ,pahina 348, Ideya, pahina 357, LM
remediation LM
III. MGA TALA
IV. PAGNINILAY
A. Bilang ng
mga mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng
mga mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong
ba ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
 nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng
mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?Paano ito
nakatulong?

Binigyang Pansin:

EVELYN D. GALLARDE
Punungguro

SCHOOL ARINGIN HIGH SCHOOL GRADE LEVEL 9

DAILY LESSON LOG TEACHER ORMIL C. DATU LEARNING AREA EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
TEACHING DATES January 26-27,2017 & February QUARTER FOURTH QUARTER
2, 2017

LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW

DATE: January 26, 2017 DATE: January 27, 2017 DATE: February 2, 2017
 Modyul 13. Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal,
Sining at Isports, Negosyo o Hanapbuhay
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng tamang kursong akademiko
Pangnilalaman teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
B. Pamantayan sa Nagtatakda ang mag-aaral ng sariling tunguhin pagkatapos ng haiskul na naaayon sa taglay na mga talent
Pagganap pagpapahalaga, tunguhin at katayuang ekonomiya.
C. Mga Kasanayan sa EsP
Pagkatuto 13.1. Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang talento, kakayahan at hilig (mula Baitang 7) at IVa-
naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o
negosyo

EsP
13.2. Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad ang kanyang IVa-
talento at kakayahan ayon sa kanyang hilig at mithiin

EsP
13.3. Napatutunayan na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga pangangailangan IVb-
(requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan
upang magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa

EsP
13.4. Natutukoy ang kanyang mga paghahandang gagawin upang makamit ang piniling kursong IVb-
akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon at pag-
unawa sa mga tracks sa Senior High School)

II. NILALAMAN
Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Kursong Akademiko o Teknikal-Bokasyonal, Sining at Isports, Negosyo o Hanapbuhay

a. Talento
b. Kasanayan (skills)
c. Hilig
d. Pagpapahalaga –(service to and love of country)
e. Katayuang pinansyal
 f. Mithiin
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9
1. Mga pahina sa Pahina 105-111 Pahina 105-111 Pahina 105-111
gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Pahina 201-228 Pahina 201-228 Pahina 201-228
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Pahina 201-228 Pahina 201-228 Pahina 201-228
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Batayang Aklat
Panturo
III. PAMAMARA
AN
A. Balik-Aral sa Ano-ano inyong mga repleksyon tungkol sa mga paksang ating natalakay sa nakaraang yunit?
nakaraang
aralin.
B. Paghahabi sa Paunang Pagtataya, pahina 202, LM
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng Multiple Intelligences Survey
mga halimbawa Gawain 1:Talento, pahina 205, LM
sa bagong Gawain 2: Hilig, pahina 210, LM
aralin Gawain 3: Kasanayan, pahina 212, LM
Gawain 4: Pagpapahalaga,pahina 213, LM
Gawain 5: Mithiin, pahina 214, LM
D. Pagtalakay ng 1. Ano-anong pagbabago sa talent, hilig, kasanayan, pagpapahalaga, at mithiin noong nasa Baitang 7 ka?
bagong 2. Nagbago ba o hindi ang track o kursong kukunin mo noong nasa Baitang 7 ka?
konsepto at 3. Sa pagbabago ng mga ito, ano ang track o kursong plano mong kunin sa Senior High School?
paglalahad ng 4. Ano-ano ang mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso daan sa maayos at maunlad na hinaharap?
bagong
5. ano ang Talento? Kasanayan? Hilig? Pagpapahalaga? Mithiin?
kasanayan
6. Alin sa mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso ang iyomh higit na isinaalang-alang? Alin ang hindi?
Ipaliwanag.
E. Paglinang sa Gawain 6: Force Field Analysis, pahina 230, LM
Kabihasaan
F. Paglalapat ng Gawain 7: Pagninilay, pahina 230, LM
aralin sa pang-
 araw-araw na
buhay
G. Paglalahat na 1. Ano-ano ang mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso daan sa maayos at maunlad na hinaharap?
Aralin 2. Bakit mahalaga ang mga pansariling salik na ito sa pagpili mo ng iyong track o kurso at hanapbuhay?
H. Karagdagang Ano ang iyong personal na mithiin sa buhay?
Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailang
an ng iba pang
Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos?Paano
ito
nakatulong?
Binigyang Pansin:

EVELYN D. GALLARDE
Punungguro