Republic of the Philippines

COMMISSION ON HIGHER EDUCATION

REGION V (BICOL)
POLANGUI COMMUNITY COLLEGE
Polangui, Albay

MODULE sa

MC FIL 101: INTRO

SA PAG-AARAL NG
WIKA
CODE NG KURSO : MC FIL 101

PAMAGAT NG KURSO : INTRO SA PAG-AARAL NG WIKA

DESKRIPSYON NG KURSO :

“Ang wika ay pangunahing instrumento nating mga tao sa pakikipag-ugnayan,

sa pagkalap ng kaalaman, sa komunikasyon at sa marami pang aspeto ng buhay”, ayon kay
PetRonila P.Delfin ng Capiz National High School. Dagdag pa niya, Malaki ang ginagampanan ng
wika sa ating buhay. Una, ang wika ang nagsisilbing kasangkapan sa pakikipagkomunikasyon.
Pangalawa, ang wika ay isang kasangkapan sa pagkalap ng kaalaman. Pangatlo, malaki ang
ginagampanan ng wikang pambansa sapagkat malaki rin ang mga isinakripisyo ng mga taong
nagpursigi upang makamtan ang pagpapahalaga sa ating sariling wika. Kaya naman isang
malaking hamon sa mga mag-aaral ang pagsasabuhay ng mga ito.

BILANG NG YUNIT: TATLO (3)

LAYUNIN:

A. PANGKAALAMAN:
1. Nailalahad ang mga katangian ng mga tunog ng wika at kung paano ito binibigkas ng
tama
2. Natatalakay ang ilang paraan ng pagsulat at ang mga mekanismo sa pagsusuri ng
tunog
3. Natutukoy ang kahalagahan at pagkakaiba-iba ng mga ponemang suprasegmental.
4. Nalilinang ang kakayahan sa pagsasalita, paghahatid ng impormasyon at
komunikasyon
5. Naipakikita ang epektibong pagkatuto sa paghahatid ng mga ideya sa kapwa sa
pamamagitan ng wika

B. PANDAMDAMIN:
1. Naitatanim sa puso at isipan ang kahalagahan ng wikang Filipino at papel na
ginagampanan nito sa edukasyon
2. Naibabahagi ang papel na ginampanan ng wika sa pagkakakilanlan at kaunlaran ng
bansa
3. Nadarama ang kahalagahan ng pagyakap at pagpapayaman sa sariling wika sa
pagkamit ng pagbabago

C. PANSAYKOMOTOR:
1. Naipakikita ang pagsulat ng isang piling akda sa pamamagitan ng paggamit ng
baybayin
2. Nakasusulat ng isang monologo
3. Nakapagtatanghal ng madulang deklamasyon gamit ang teknolohiya

Sa mga Mag-aaral
Mahalagang malinang at mabatid ng mga mag-aaral na nakapagptala sa kursong ito,
Intro Sa Pag-aaral ng Wika ang makabuluhang pagbabasa at pananaliksik ng mga datos sa pag-
aaral ng wika partikular sa mga teorya, tunog, simbolo, paraan ng pagsulat bilang mga unang
mahahalagang hakbang sa pagkatuto sa wika na magiging daan sa paghahatid, paglinang ng
kakayahan sa pakikipagtalastasan at malinaw at epektibong pagpaparating ng impormasyon.
Kinakailangan ding malinang at matuto sa pagsulat at pagsasalita sa harap ng madla ang mga
mag-aaral sa pagtatamo ng kumpyansa sa sariling kakayahan.

Mahaba na ang itinakbo ng panahon. Nasa panahon na tayo ng lalo pang umuunlad na
teknolohiya. Sabi nga ni G. Jayson De Guzman Petras, “Kadikit ng panahon ng information and
Communication Technologies (ICT) ang pagpasok sa kamalayan at lipunan ng mga terminong
gaya ng e-Learning, e-Commerce, e-Government, knowledge-based society, knowledge-based
economy, information society, paperless society at iba pang techno-terms (Libreto, 2008). Ito ay
nagreresulta ng pagbabago sa pagtuturo at pagkatuto. Gumagamit na ng internet bilang
pangunahing paraan ng pakikipag-ugnayan”, ayon pa sa kanya. Kaya naman bilang mag-aaral
dito, kailangang makahabol kundi man mapantayan ang itinakbo ng pagbabago ng wika sa
kasabay ng pagbabago ng panahon.

Ang Online Distance learning na pagkatuto sa asignaturang ito ay lubhang napakahalaga.

Kailangang masaliksik at maisabuhay ang kahalagahan ng wikang Filipino bilang isa sa midyum
ng pagtuturo. Ang mga katangian nito, mga tunog, mga simbolo at ilan pang mahahalagang
konsepto ay kailanagng mabatid at maisagawa. Kailanagang makabuo ng mga karananasang
magiging daluyan ng kaalaman at pagkatuto.

MODYUL 1: MGA TEORYA NA PINAGMULAN NG WIKA

Ang modyul na ito ay para maunawaan kung bakit kailangang pag-aralan at alamin ang
mga teorya; basehan kung saan nagsimula ang wika. Nakatuon ito sa kahulugan ng teorya at mga
teoryang pinagmulan ng wika.

Inaasahang Bunga:
1. Nakapagsasalilsik ng mga teorya ng pinagmulan ng wika.
2. Naipaliliwanag ang kahulugan ng teorya at mga teorya ng pinagmulan ng wika.

Gawain 1: Hanggang Saan ang Iyong Nagawang Pagbabasa?

MAGSALIKSIK AT ITALA:

Ano ang teorya?

Ano-ano ang mga teoryang pinagmulan ng wika?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.
 9.

10.

11.

12.

13.

14.

Gawain 2: Pagsubok sa Pag-unawa

1. Sumulat ng malayang tula na binubuo ng limang saknong na may limang linya na

nagpapakita ng ng pagkakaunawa sa kahulugan ng teorya.

2. Iguhit ang larawan na nagpapakita ng mga teorya:

A. Teoryang :

1. Bow-wow 8. Ta-ta

2. Ding-dong 9. Mama

3. Pooh-pooh 10. Hey you

4. Ta-ra-ra Boom De ay 11. Coo coo

5. Sing-Song 12. Babble Lucky

6. Biblikal 13. Hocus Pocus

7. Yoo He Yo 14. Eureka

Sanggunian: https://philnews.ph/20...
MODYUL 2: ANG PAGTATAMO AT PAGKATUTO NG WIKA:
MGA
TEORYA AT PRAKTIKA

Ang modyul na ito ay para sa lalong malawakan, kapi-pakinabang at produktibong

pagsasaliksik at pagbabasa kaugnay ng pag-aaral ng wika sa pagtatamo ng pagkatuto at
komprehensyon.

Inaasahang Bunga

1. Naitatala ang mahahalagang kaalaman sa pagtatamo ng pagkatuto sa wika (teorya at

praktika).
2. Naiisa-isa at nailalahad ang mahahalagang konsepto ng mga teorya at praktika.
3. Nailalahad ang pagkakaunawa sa mga teorya at praktika.
GAWAIN 1: Pagtatala ng Nasaliksik

Balangkasin ang mga kaalamang nasaliksik:

ANG PAGTATAMO AT PAGKATUTO NG WIKA: MGA TEORYA AT PRAKTIKA

Mga Dulog Teoretikal sa Pagtatamo at Pagkatuto sa Wika

1. Ang Prescriptive Grammar
2. Ang Descriptive Linguistic
3. Ang Teoryang Behaviorism: Pakinggan at Ulitin
4. Teoryang Innatism: Nasa Isipan Lahat Iyan
5. Teoryang Cognitive
6. Teoryang Makatao

Mga Napapanahong Teorya sa Pagkatuto ng Wika

1. Ang Balarilang Transpormasyonal (Transformational Grammar}
2. Monitor Model ni Krashen

Mga Gawaing Pampagtuturo Na Umaalinsunod Sa Monitor Model

1. Ang Pagtuturong Nakapokus sa Mag-aaral (Learner Centered Teaching)
2. Ang Pagkatuto na Tulong-Tulong (Cooperative Learning)
3. Ang Pagkatutong Interactive (Interactive Learning)
4. Ang Whole Language Education
5. Content-Centered Education
6. Ang Pagkatutong Task-Based
7. Ang Brain-Based Learning

Mga Simulain at Implikasyon Sa Pagtuturong Brain-Based

Sanggunian: introduksyonsapagaaralngwika.blogspot.com

MODYUL 3: FONETIKS/PALATINIGAN
Sa modyul na ito pag-aaralan ang mga tunog at kahalagahan nito sa pagsasalita at
paghahatid ng impormasyon.

Inaasahang Bunga

1. Nasasaliksik ang mga kaalaman tungkol sa fonetiks/palatinigan.

2. Natutukoy ang mga fonetiks at suprasegmental sa Filipino at ang katangian nito.
3. Nakabubuo ng mga pahayag na nagpapakita ng fonetiks at suprasegmental.

Gawain 1: Sagutin ang mga Katanungan

MGA TANONG SAGOT

1. Ano ang tinatawag na fonetiks?

2. Bakit masasabibg speech theraphy ang

pag-aaral ng mga tunog/fonetiks?
3. Ano-ano ang mga layunin ng fonetiks? Mga
perspektib?
A. Artikulatori-Fonetiks
B. Akustiks
C. Perseptwal-Fonetiks
C.1. Tatlong Bahagi ng Artikulatori
Fonetiks/Palatinigan

4. Ipaliwanag/Talakayin ang dalawang Sistema

ng representasyon ng tunog.
A. International Phonetic Alphabet
B. Sistemang gamit ng mga Linggwist sa
Amerika (US)
4.1 Produksyon ng Tunog
4.2 Mekanismo ng Pagsusuri ng Tunog
4.3 Klasipikasyon ng mga Tunog o
Segment
4.4 Artikulesyon ng mga Konsonant
4.5 Bahagi ng Dila
4.6 Punto ng Artikulesyon
4.7 Mga Likwid (Liquid)/Klase ng mga
Likwid (Liquid)
4.8 Deskripsyon ng mga Vawel
4.9 Posisyon at Parte ng Dila

5. Ano ang mga suprasegmental?

A. Tono
B. Haba
C. Stress o Diin

Gawain 2: Pagsulat ng mga Pahayag na Kinapapalooban ng mga

Fonetiks/Suprasegmental

1. Magbigay ng tig-2 pangungusap na nagpapakita ng Tono, Haba at Diin.

A. TONO 1.

2.

B. HABA 1.

2.

C. DIIN 1.

2.

2. Sumulat ng sariling monologo o maikling talumpati na kakikitaan ng

fonetiks/suprasegmental. Salungguhitan ang bahaging nagpapakita nito. Malayang pumili
ng paksa.

Pamantayan: Nilalaman 40%

Pagkakabuo 30%
Gamit ng wika 30%
100%
Sanggunian: studocom.com (Mindoro State College of Agriculture and Technology,
Calapan City Campus)
Slideshare.net

MODYUL 4: BAYBAYIN at BAGONG ALPABETONG FILIPINO

Sa modyul na ito pag-aaralan ang mga letra ng Baybayin at Bagong Alfabetong Filipino.

Inaasahang Bunga
1. Nasasaliksik ang mga letra ng Baybayin at mahahalagang datos ng Bagong
Alfabetong Filipino.
2. Naisusulat ang isang tula gamit ang mga letra ng Baybayin.

Gawain 1: Pagsaliksik ng Baybayin

1. Alamin at itala ang mga letra ng Baybayin.

2. Pumili o maghanap ng paboritong tula, maaring sariling gawa.
3. Isalin/isulat ang tula gamit ang mga letra ng Baybayin.

Gawain 1: Ang Bagong Alfabetong Filipino

1. Pag-aralan at itala ang Bagong Alfabetong Filipino

a. Mga Tuntunin at Mahahalagang Konsepto/Kaalaman
2. Ano ang klaster?
3. Ano ang diptonggo?

Gawain 3: Pagsusulit/Pagtataya

I. Ipakita kung paano baybayin (spelling) o tutumbasan sa Filipino ang mga sumusunod:
 Hal. Data Sagot: Datos Piña Sagot: Pinya

a. Cilla
b. Zapatos
c. Juan dela Cruz
d. Rendezvous
e. Cuarto
f. Education
g. Census
h. Control
i. Exit
j. Calculator

II. Pantigin ang mga sumusunod at isulat ang pormasyon ng pantig

Hal. Hal mais Sagot: ma-is

KP-PK

a. Nars
b. Ekstra
c. Kard
d. Impostor
e. Letra
f. Kolokyal
g. Eleksyon
h. Kabataan
i. Pananalig
j. Apo

III. Tukuyin kung may klaster o diptonggo ang mga sumusunod. Kung mayroon
salungguhitan ito, kung wala isulat ang W.

Hal. buhay Sagot bu-hay iwan Sagot: i-wan-W

a. Aliw-iw
b. Imbensyon
c. Klase
d. Klasipikasyon
e. Araw
f. Reyna
g. Trapo
h. Transportasyon
i. Bahay
j. Kwento

k. Sanggunian: Makabagong Balarilang Filipino

 MODYUL 5: URI NG KOMUNIKASYON

Sa modyul na ito pag-aaralan ang Komunikasyong Verbal at Komunikasyong Di-

Verbal

Inaasahang Bunga
1. Naipaliliwanag ang pagkakaiba ng komunikasyong Verbal at Komunikasyong Di Verbal.
2. Nakasususlat ng mabisang talumpati.

Gawain 1: Pagtalakay ng Komunikasyong Verbal at

Komunikasyong Di-Verbal

1. Ano ang kumunikasyong Verbal?

2. Ibigay ang kahulugan ng mga uri ng Komunikasyong Verbal:
a. Intrapersonal na Komunikasyon
b. Interpersonal na Komunikasyon
c. Komunikasyong Pampubliko
d. Multi-Kultural na Komunikasyon
3. Ano ang Komunikasyong Di-Verbal?
4. Talakayin isa-isa ang Tungkulin ng Komunikasyong Di-Verbal
a. Pag-uulit
b. Pagpapalit o Paghalili
c. Komplementing
d. Pagkontrol
e. Pagbibigay-Diin
f. Pagpapabulaan
5. Ipaliwanag ang mga Uri ng Komunikasyong Verbal
a. Ekspresyon ng mukha
b. Galaw ng Mata
c. Kenesiks
d. Personal na Kaanyuan
e. Damit
f. Hawak
 g. Proksemiks
h. Paralanguage
i. Amoy at Lasa
j. Oras
k. Musika

Gawain 2: Paggawa/Pagsulat ng Sariling Talumpati

1. Sumulat ng sariling talumpati na nagpapakita ng Komunikasyong Verbal

(Komunikasyong Pampubliko)

Sanggunian: internet

MODYUL 6: MORFEMA/MORPEMA NG WIKANG FILIPINO

Sa modyul na ito pag-aaralan mga morfema ng Wikang Filipino

Inaasahang Bunga
1. Natutukoy ang mga morfema ng Filipino.
2. Nalalagyan ng panlapi ang mga salita.

Gawain 1: Morfema at Mga Uri ng Morfema

1. Ano ang morfema?

2. Ipakita ang pagkakaiba ng
a. Morfemang Salitang-Ugat
b. Morfemang Panlapi
c. Morfemang Binubuo ng Isang Fonema/Ponema

Gawain 2: Panlapi/Paglalapi

1. Ano ang panlapi?

2. Ipaliwanag ang nasa ibaba sa pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa
a. Unlapi
b. Gitlapi
c. Hulapi

Gawain 3: Pagtataya

Sagutin ang mga sumusunod:

I. Tukuyin ang uri ng morfema ng mga salita:

Hal. mabato Sagot: ma at bato- Morfemang Panlapi at Salitang Ugat

a. Labandera
b. Mapera
c. Tsismosa
d. Pantas
e. Benta
f. Kasipagan
 g. Batuhan
h. Pintuan
i. Doktora
j. Anak

II. Lagyan ng panlapi ang mga sumusunod na salita:

Unlapi Gitlapi Hulapi

1. Anak kunin
2. kunwari Uwi dasal
3. Aral bili
4. Benta inom bantay

Sanggunian: Makabagong Balarilang Filipino