GRADES 6 DAILY LESSON LOG

Paaralan/School DASAY ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Grade VI

Guro/Teacher JENNIFER V. VILORIA Asignatura/Learning Area FILIPINO 6
I.LAYUNIN Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Petsa/ Oras/ Time/Date October 1 - 5, 1,
October 2018 / Q2 WEEK 8/ October 3, 2018
2018 Markahan/Quarter
October 3, 2018 October 4, 2018 Ikalawang Markahan
October 5, 2018
A.Pamantayang Napauunlad ang ksanayan sa Nagagamit ang Nagagamit ang Napauunlad ang ksanayan
Pangnilalaman pagsulat ng iba’t ibang uri ng nakalarawang balangkas nakalarawang balangkas sa pagsulat ng iba’t ibang uri
( Content Standards) sulatin upang maipakita ang upang maipakita ang ng sulatin WORLD TEACHER’S DAY
nakalap na impormasyon o nakalap na impormasyon o
datos datos
B.Pamanatayan sa Nakasusulat ng sulating di Nabibigyang kahulugan at Nabibigyang kahulugan at Nakasusulat ng liham
Pagganap pormal nakagagawa ng graph para nakagagawa ng graph para pangangalakal
(Performance Standards) F6WC-IIf-2.9 sa mga impormasyong sa mga impormasyong F6WC-IIh-2.3
nakalap nakalap
F6SS-IIh-9 F6SS-IIh-9
C.Mga Kasanayan sa Nakasusulat ng sulating di Nabibigyang kahulugan at Nabibigyang kahulugan at Nakasusulat ng liham
Pagkatuto at code pormal nakagagawa ng graph para nakagagawa ng graph para pangangalakal
(Learning sa mga impormasyong sa mga impormasyong
Competencies/Objectives ) nakalap nakalap
II.NILALAMAN Sulating Di Pormal Mga Impormasyong Mga Impormasyong Pagsulat ng Liham
(CONTENT) makukuha sa Grap makukuha sa Grap Pangangalakal
III.KAGAMITANG
PANTURO
(LEARNING
RESOURCES)
A.Sanggunian (References)

1.Mga pahina sa Gabay ng K to 12 Grade 6 Curriculum K to 12 Grade 6 K to 12 Grade 6 Curriculum K to 12 Grade 6 Curriculum
Guro (Teacher’s Guide Guide Curriculum Guide Guide Guide
pages)
2.Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
(Learner’s Materials
pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk Landas sa Wika 6.1999.pp. 1. MISOSA Filipino 4. 1. MISOSA Filipino 4. Modyul 1. MISOSA Filipino
(Textbook pages) 207,209-210* Modyul 22 2. MISOSA 22 2. MISOSA Filipino 6. 5.Sumulat ng Liham 2. EASE
Filipino 6. Modyul 9 3. Modyul 9 3. MISOSA Filipino Filipino I. Modyul 11 3.
MISOSA Filipino 6. Modyul 6. Modyul 16 4. Hiyas sa Landas sa Wika 6.1999.pp.
16 4. Hiyas sa Pagbasa Pagbasa 5.1999.pp.221- 203,204*l
5.1999.pp.221-223* 5. 223* 5. Filipino 3. Sagisag
Filipino 3. Sagisag ng ng Lahi.1999.pp.74-79*
 Lahi.1999.pp.74-79* 6.BALS.PDF Droga.Aralin
6.BALS.PDF Droga.Aralin 2.pp.32,33
2.pp.32,33
4.Karagdagang Kagamitan MISOSA Mga MISOSA Mga MISOSA 4 Modyul 18
mula sa portal ng Learning Impormasyong Makukuha Impormasyong Makukuha sa
Resource sa Grap Grap
B.Iba pang Kagamitang
Panturo
III.PAMAMARAAN
( PROCEDURES )
A.Balik -aral Ano ano ang mga Basahin mo ang talata sa Basahin mo ang talata sa Pagbabalik-aral sa mga
( Reviewing previous impormasyong makukuha sa ibaba at sagutin ang mga ibaba at sagutin ang mga bahagi ng Liham
lesson bawat bahagi ng pahayagan. tanong tanong
Or presenting the new sa iyong kuwaderno sa iyong kuwaderno Ipagawa ang Titik B sa LM
lesson) Masaya si Liza nang makita Masaya si Liza nang makita pahina 2.
niya ang naging pagbabago niya ang naging pagbabago
ng kanyang marka sa ng kanyang marka sa
matematika noong matematika noong
nakaraang anim na nakaraang anim na
buwan, mula Hulyo buwan, mula Hulyo
hanggang Disyembre. hanggang Disyembre.
Noong buwan ng Noong buwan ng
Hulyo ang marka niya ay Hulyo ang marka niya ay 85,
85, Agosto 87, Setyembre Agosto 87, Setyembre 90,
90, Oktubre Oktubre
90, Nobyembre 92 at 90, Nobyembre 92 at
Disyembre 95. Disyembre 95.
1. Anong asignatura ang 1. Anong asignatura ang
binanggit sa talata? binanggit sa talata?
2. Sino ang batang 2. Sino ang batang tinutukoy
tinutukoy dito? dito?
3. Ano ang marka niya sa 3. Ano ang marka niya sa
Matematika noong Hulyo? Matematika noong Hulyo?
Agosto? Agosto?
Setyembre? Okubre? Setyembre? Okubre?
Nobyembre? Disyembre? Nobyembre? Disyembre?
4. Sa anong buwan 4. Sa anong buwan
pinakamababa ang marka si pinakamababa ang marka si
Liza? Liza?
5. Sa anong buwan naman 5. Sa anong buwan naman
siya may pinakamataas na siya may pinakamataas na
marka? marka?
 B.Paghahabi sa layunin ng
aralin
(Establishing a purpose for
the lesson )
C.Pag -uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting
examples/instances of the
new lesson)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
Madalas sa klase ay
pinasusulat kayo ng mga
talata o sulatin tungkol sa
iba’t ibang paksa. Madali
bang gawin ito?
Basahin ang Tuklasin pah.205
ng Landas sa Wika
Talakayin ang mga
halimbawang sulatin o talata
Pag-aralan Mo Pag-aralan Mo Kanino tayo dapat sumulat
Ang mga tao ba ay Ang mga tao ba ay kapag mayroon tayong
mahalagang kayamanan ng mahalagang kayamanan ng isyu /suliraning nais
ating bansa? ating bansa? ipalimbag sa pahayagan?
Bakit? Bakit?
Basahin ang kuwento sa Basahin ang kuwento sa Isang liham ang iparirinig at
ibaba upang malaman mo ibaba upang malaman mo alamin kung anong uri ng
ang sagot. ang sagot. liham ito.
Kayamanan ng Pilipinas Kayamanan ng Pilipinas Isang liham sa editor
1. Anong uri ng liham ang
inyong napakinggan?
Patungkol ito kanino?
2. Tama ba ang ginawa ng
empleyado ng Veteran’s
Office?Patunayan?
Kung kayo’y maging
empleyado sa isang
opisina,tutulad ba kayo sa
empleyado ng Veteran;s
Office? Bakit?
bagong kasanayan # 1
(Discussing new concepts
and practicing new skills #
1)
E.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad # 2
( Discussing new concepts
and practicing new skills )
pah. 206
Sagutin ang mga tanong:
Ano ang paksa ng bawat
sulatin?
Sa sulating di –pormal, ang
paksa ay personal, magaan at
payak. Madali at hindi
gaanong malalim ang mga
salitang ginagamit. Parang
nakikipag-usap lamang sa
bumabasa ang paraan ng
paglalahad.
Pag-aralan ang bahagi ng
liham pangangalakal.
Ngayon naman ay sagutin Ngayon naman ay sagutin  Paano isinusulat ang
mo ang mga sumusunod na mo ang mga sumusunod na bating panimula
tanong batay sa kuwentong tanong batay sa kuwentong  Katawan ng liham
iyong binasa. iyong binasa.  Bating pangwakas
1) Sa kuwento, ano ang 1) Sa kuwento, ano ang lagda
tinutukoy na kayamanan ng tinutukoy na kayamanan ng
Pilipinas? Pilipinas?
2) Ano ang populasyon ng 2) Ano ang populasyon ng
Pilipinas noong taong Pilipinas noong taong 1570?
1570? 3) Ano ang naging bunga ng
3) Ano ang naging bunga pagkatatag ng Kawanihan ng
ng pagkatatag ng Kalusugan at
Kawanihan ng Kalusugan Paglilingkod Kwarentenas.
at 4) Ano ang pinakamataas na
Paglilingkod Kwarentenas. populasyong naitala na may
4) Ano ang pinakamataas pinakamataas
na populasyong naitala na na bahagdan ng pagtaas ng
may pinakamataas populasyon?
na bahagdan ng pagtaas ng Pansinin mo ang “Grap ng
populasyon? populasyon ng Pilipinas
Pansinin mo ang “Grap ng mula
populasyon ng Pilipinas 1903 – 2000.
mula (Ipinahayag sa milyon)
1903 – 2000.
(Ipinahayag sa milyon)
Ano ang tawag dito? Grap
di ba? Halimbawa ito ng bar
Ano ang tawag dito? Grap graph.
di ba? Halimbawa ito ng Bigyan mo ng kahulugan
bar graph. ang grap sa pamamagitan
 Bigyan mo ng kahulugan ng pagsagot sa mga
ang grap sa pamamagitan tanong. Nagpapakita ito ng
ng pagsagot sa mga paghahambing ng dami ng
tanong. Nagpapakita ito ng tao.
paghahambing ng dami ng 1. Sa anong taon may
tao. pinakamalaking
1. Sa anong taon may populasyon?
pinakamalaking 2. Sa anong taon may
populasyon? pinakamaliit populasyon?
2. Sa anong taon may 3. Sa anong taon nagsimula
pinakamaliit populasyon? ang taunang pag-uulat ng
3. Sa anong taon populasyon ng Pilipinas sa
nagsimula ang taunang grap?
pag-uulat ng populasyon 4. Sa anong taon naman ito
ng Pilipinas sa grap? nagtapos?
4. Sa anong taon naman ito 5. Humigit, kumulang, ano
nagtapos? ang populasyon ng Pilipinas
5. Humigit, kumulang, ano noong 1990.
ang populasyon ng
Pilipinas noong 1990. (Pag-aralan Mo Titik C
MISOSA pah 4-6)
(Pag-aralan Mo Titik C
MISOSA pah 4-6)
F.Paglinang sa Kabihasaan Sagutan ang Paunlarin Pagsanayan mo pah.8-10 Pagsanayan mo pah.8-10
(Tungo sa Formative pah.209-210
Assessment)
(Developing Mastery )
(Leads to Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin
(Finding practical
applications of concepts
and skills in daily living)
H.Paglalahat ng Aralin
(Making generalizations
and abstraction about the
lesson)
I.Pagtataya ng aralin
( Evaluating learning )
Bumuo ng sulating di-pormal
Sa Aming Paaralan
Sa pagsusulat ng anumang
sulatin, kailangang isaalang-
alang ang mga sumusunod:
1.Kaalaman sa paksa
2.Organisasyon o
pagkakaugnay-ugnay ng mga
ilalahad na ideya.
3.Magandang simula at
wakas.
4.Kaisahan ng mga ideya.
5. Wastong gamit ng mga
bantas.
Bumuo ng sulating di-pormal
batay sa napiling paksa mula
sa ibaba.
1. Mga Larong Pilipino
2. ang Gusto Kong Karera
3. Bakasyon sa Probinsiya
4. Panonood ng Basketball
Subukin Mo. Titik A
 punungguro hinggil sa
Ang grap ay balangkas na
nagpapakita ng ugnayan ng
dalawa o higit pang mga
bagay o dami sa
pamamagitan ng tuldok at
guhit.
Ang grap ay may iba’t
ibang uri
1. Bar grap - ito ay
nagpapakita ng
paghahambing ng dami.
2. Line grap - nagpapakita
ng pagbabago sa halaga o
dami.
Ang mga datos dito ay
ipinakikita ng mga tuldok
na
pinagdurugtong ng linya.
3. Pabilog na grap (circle o
pie graph) - nagpapakita ng
ugnayan ng mga bahagi
ng isang kabuuan.
4. Grap na palarawan
(pictograph) -
naghahambing ng dami sa
tulong ng
mga larawan.
Pumili ka ng isang uri ng
grap at punan mo ito ng
datos
tulad ng:
Aning kamatis ni Mario
Lunes - 8 kilo
Subukin Mo. Titik A Gumawa ng sulat
pangangalakal sa
pagbabagong gusto mo
mangyari sa paaralan.
Ang grap ay balangkas na Isaisip Mo
nagpapakita ng ugnayan ng May mga anyo sa pagsulat
dalawa o higit pang mga ng liham. Sa liham
bagay o dami sa pangkaibigan, may pasok
pamamagitan ng tuldok at ang unang salita ng unang
guhit. pangungusap sa katawan ng
Ang grap ay may iba’t ibang liham.
uri Ang Liham Pangangalakal
1. Bar grap - ito ay ay naisusulat sa anyong blak.
nagpapakita ng Nasasabi na ang liham ay
paghahambing ng dami. nasa anyong blak kung
2. Line grap - nagpapakita nawawala ang pasok ng mga
ng pagbabago sa halaga o talata.
dami.
Ang mga datos dito ay
ipinakikita ng mga tuldok na
pinagdurugtong ng linya.
3. Pabilog na grap (circle o
pie graph) - nagpapakita ng
ugnayan ng mga bahagi
ng isang kabuuan.
4. Grap na palarawan
(pictograph) - naghahambing
ng dami sa tulong ng
mga larawan.
Pumili ka ng isang uri ng
grap at punan mo ito ng
datos
tulad ng:
Aning kamatis ni Mario
Lunes - 8 kilo
 Miyerkules - 5 kilo Miyerkules - 5 kilo
Martes - 12 kilo Martes - 12 kilo
Huwebes - 10 kilo Huwebes - 10 kilo
Biyernes - 15 kilo Biyernes - 15 kilo
J. Karagdagang gawain
para sa takdang aralin at
remediation
( Additional activities for
application or
remediation)
SIGNED:
ARWIL P. ORMITA NOTED: DR. EMEDIOS C. PAMAQUED
Head Teacher I Public Schools District Supervisor