Hari : Isnin Tarikh：12.10.

2020 Minggu: 39 Tema: kenderaan

MASA/ CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF/ IMPAK AKTIVITI
TUNJANG ABM
学习标准 目标/反思 活动
时间/ 领域 备注/教材
- Menyanyi lagu Negaraku dan lagu Ibu Pertiwiku.
7.30 – 7.50 - Mengambil kehadiran murid.
Perbualan awal Kandungan: Saya, Anggota Keluarga dan Orang Lain
+ - Menghormati hak orang lain
Pendidikan Sivik Nilai Teras Sivik: , Hormat-menghormati , kegembiraan
(10 MINIT) KD 3.1.1
Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya.
(BC) KD 3.2.1
Menghormati hak milik orang lain.

Aktiviti:
1. Murid menonton tayangan video tatacara penggunaan kenderaan awam – bas, teksi
2. Menyatakan cara untuk menunjukkan kepekaan hak orang lain dan menghormati hak orang lain.
3. Murid-murid menyanyi lagu “bas”.
PM 6.1.1 Objektif: 1. Murid menonton komputer
Pendidikan Mencontohi sikap menghormati Di akhir pembelajaran, murid tayangan video mengenai
Moral orang lain. dapat: kenderaan awam. Projektor
7:50 - 8:50 - Menunjukkan sikap hormat 2. Murid menyanyi lagu
(60 MINIT) PM 6.1.2 hak orang lain semasa dengan iringan muzik. Model
Menyatakan cara menunjukkan penggunaan kenderaan 3. Murid mengecam dan kenderaan
sikap hormat dalam pelbagai awam. menyebut nama
situasi. kenderaan awam Seni kata lagu
IMPAK: berdasarkan gambar yang
KD 3.2.1 dipamerkan.
Menghormati hak milik orang 4. Main peranan : situasi
lain. penggunaan bas/teksi.
5. Aktiviti mewarna.
*Murid yang belum menguasai akan diberi
bimbingan yang bersesuaian.
8:50 - 9:10
(20 MINIT) MAIN BEBAS
(BM)
9:10 - 9:40
REHAT
(30 MINIT)
(BM)
SA 2.6.1 Objektif: 1. Aktivit teka-teki nama komputer
Aktiviti Menyatakan pemerhatian Di akhir pembelajaran, murid kenderaan.
Pembelajaran melalui hasil kerja atau dapat : 2. Murid menamakan projektor
0940 – 1020 lisan. - Membandingbezakan kenderaan berdasarkan
(40 MINIT) pelbagai jenis kenderaan. kad gambar.
/ 3. Murid memerhati dan
(Bahasa Cina) IMPAK: menceritakan kriteria
kenderaan air, udara dan
darat.
4. Aktiviti memadan dengan
*Murid yang belum menguasai akan diberi perkataan.
bimbingan yang bersesuaian.
BC 1.2.3 Objektif： 1. 学生观察及辨认各种 投影机
Bahasa Cina 聆听会话后作反应。 Di akhir pembelajaran, murid- 的交通工具。
10:20 – 10:50 murid boleh : 2. 进行猜谜语。 电脑
(30 MINIT) BC 1.4.5 - Menyatakan nama 3. 应用浅白的语言讲述
针对事情说出看法。 kenderaan. 各种交通工具的外形 交通工具模
- Mengenal pasti kriteria 和特征。 型
kenderaan. 4. 学生讲述交通工具名
 称。 活动卷
IMPAK: 5. 学生进行图配字活
动。

*Murid yang belum menguasai akan diberi

bimbingan yang bersesuaian
FOCUS (SP): End of the lesson, pupils are able Activity 9c: Blending letters into Set 5 letter
10.50 - 11.20 Blending and segmenting CV blending and segmenting CV and CV and VC syllables or words cards
(30 MINIT) and VC syllables and words for VC syllables and words for Set 5 (individual)
1. Teacher writes or shows Pocket chart
Set 5 letters a c b m s h r t f i p letters.
card with one CV or VC
Smarter Phonics wjgudlk syllables or word at a time.
(LS)BI 2.0 Reading Skills IMPAK 2.Pupils take turns to read it.
BI 2.2.5
Recognise and sound out Activity 10a: Segmenting CV
letters of the alphabet. and VC syllables or words
(individual)
BI 2.2.6 3.Teacher calls out one CV or
Recognise and sound out VC syllables or word at a time.
initial, medial dan ending 4.Pupils form it with bottle caps
sounds in a word. on their desk, underline it from
left to right and read.
BI 2.2.7
Blend phonemes (sounds) to Refer to frame work 2, pages
form single syllable words. *Murid yang belum menguasai akan diberi 11.
bimbingan yang bersesuaian.
Penutup
- 引导学生分享学习后心得。学生学习收拾、整理文具。教师规正学生学习上所犯下的错误，加强
11.20-11.30
(30 MINIT) 并鼓励学生继续学习。

Refleksi:____________________________________________________________________________________________

Hari : Selasa Tarikh: 13.10.2020 Minggu: 39 Tema: Kenderaan

 STANDARD CATATAN/ ABM
MASA/ TUNJANG OBJEKTIF/ IMPAK AKTIVITI
PEMBELAJARAN 备注/教材
时间/ 领域 目标/反思 活动
学习标准

7.30 – 7.50
- ROUTINE
(20 MINIT)
- CIRCLE TIME
(BI)
BM 1.2.2 Objektif: 1. Murid-murid menyanyi komputer
Bahasa Malaysia Mendengar dan menyanyi Di akhir pembelajaran, murid lagu yang berkaitan
7.50 – 8.50 lagu. boleh: dengan kenderaan projektor
(60 MINIT) Bapaku Balik Dari Kota”.
- Bersoal jawab dengan
BM 1.4.3 2. Murid-murid bersoal lembaran kerja
Bersoal jawab Bahasa mudah. jawab berdasarkan seni
menggunakan ayat mudah. - Menyebut nama kata lagu.
kenderaan. 3. Latih tubi membaca dan
BM 1.3.4 mengecam nama
Mendengar, mengecam IMPAK: kenderaan.
dan menyebut perkataan. 4. Aktiviti memadankan
perkataan dengan
BM 3.2.3 gambar.
Menyalin perkataan. 5. Aktiviti menulis nama
*Murid yang belum menguasai akan kenderaan – bas, van,
diberi bimbingan yang bersesuaian. kereta, kereta api dan
sebagainya.
8:50 - 9:10
(20 MINIT) MAIN BEBAS
(BM)

9:10 - 9:40
(30 MINIT) 休息
(BC)

BI 1.2.2 Objective: 1. Teacher show the Komputer

BAHASA INGGERIS Listen to and sing a song. End of the lesson, pupils are picture of vehicle and
9:40 – 10:50 able to : pupils tell the names of Projektor
(70 MINIT) BI 2.3.2 - read simple words. vehicle.
Read familiar words printed - Write simple words 2. Pupils sing a song and worksheets
(AKTIVITI in the surroundings. do actions – bus wheels
PEMBELAJARAN) IMPAK: 3. Read simple words:
BI 2.3.4 trains, bus, car,
Read simple phrases. aeroplane.
4. Make scrap book entitled
BI 3.1.3 : vehicle.
Engage in hand eye 5. Write the simple words.
coordination through
scribbling, drawing lines
and patterns.
*Murid yang belum menguasai akan
BI 3.2.8 diberi bimbingan yang bersesuaian.
Write familiar words and
phrases in legible print.
10.50 – 11.20 FOCUS (SP): End of the lesson, pupils are Activity 9c: Blending letters Set 5 letter cards
(30 MINIT) Blending and segmenting able blending and segmenting into CV and VC syllables or
CV and VC syllables and CV and VC syllables and words words (individual) Pocket chart
1. Teacher writes or shows
Smarter Phonics words for Set 5 letters a c b for Set 5 letters.
card with one CV or VC
mshrtfipwjgudlk syllables or word at a
(LS)BI 2.0 Reading Skills IMPAK time.
BI 2.2.5 2. Pupils take turns to read
Recognise and sound out it.
 letters of the alphabet.
Activity 10a: Segmenting CV
BI 2.2.6 and VC syllables or words
Recognise and sound out (individual)
initial, medial dan ending 1. Teacher calls out one
sounds in a word. CV or VC syllables or
word at a time.
BI 2.2.7 2. Pupils form it with bottle
Blend phonemes (sounds) caps on their desk,
to form single syllable underline it from left to
words. right and read.
*Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian. Refer to frame work 2, pages
11.
Penutup
- Mengimbas kembali sesi pengajaran dan pembelajaran.
11.20-11.50
- Mengemas peralatan dan menjaga kebersihan tempat duduk masing-masing.
(10 MINIT) - Mengucap selamat jalan kepada guru dan PPM.
(BM)

Refleksi:___________________________________________________________________________________

Hari : Rabu Tarikh: 14.10.2020 Minggu: 39 Tema: Kenderaan

 MASA/ STANDARD
OBJEKTIF/ IMPKA AKTIVITI CATATAN/ ABM
TUNJANG PEMBELAJARAN
目标/反思 活动 备注/教材
时间/ 领域 学习标准
Perbualan Awal
- Murid-murid berkumpul untuk mengucapkan selamat pagi.
7:30 - 7:50
- Guru Menanda kehadiran.
(20 MINIT)
- Menyanyi lagu Negaraku dan Ibu Pertiwiku.
(BM)
PM 6.1.1 Objektif: Kandungan: Saya, Anggota Projector
Pendidikan Mencontohi sikap Di akhir pembelajaran, murid Keluarga dan Orang Lain
menghormati orang lain. boleh : - Menghormati hak orang komputer
Moral
lain.
7:50 – 8.50 - Menunjukkan kasih
NilaiTerasSivik: Lembaran
(40 MINIT) PM 6.1.2 sayang kepada mewarna
Hormat-menghormati
+ Menyatakan cara serangga kegembiraan
Pendidikan Sivik menunjukkan sikap - Bercerita mengenai
(20 MINIT) hormat dalam pelbagai kriteria 1. Murid menonton tayangan
situasi.
video mengenai kenderaan
(BC) IMPAK: awam.
KD 3.1.1
2. Murid menyanyi lagu dengan
Menunjukkan kepekaan
iringan muzik.
terhadap keperluan orang
3. Murid mengecam dan
lain dan bertindak
menyebut nama kenderaan
sewajarnya.
awam berdasarkan gambar
yang dipamerkan.
KD 3.2.1
4. Main peranan : situasi
Menghormati hak milik Murid yang belum menguasai akan penggunaan bas/teksi.
orang lain. diberi bimbingan yang bersesuaian 5. Aktiviti mewarna.

8:50 – 9:10
(20 MINIT) MAIN BEBAS
(BM)
9.10 – 9.40
REHAT
(30 MINIT)
BM
MA 2.3.1 Objektif: 1. Murid-murid mengecam dan Bongkah
MATEMATIK Membilang terus dari 11 Di akhir pembelajaran, murid menyebut nombor 11 hingga
9.40 – 10.20 hingga ke 20. boleh 20. Lembaran kerja
(40 MINIT) - mengecam dan menyebut 2. Murid-murid membilang
BC MA 2.3.2 nombor yang dipamerkan. bilangan bongkah dari 11 Kad nombor 11
Membandingkan: - Membilang objek 11 hingga 20. hingga 20
11 dengan 12 (12 adalah hingga 20.. 3. Aktiviti memadankan
lebih daripada 11) kumpulan bongkah dengan
12 dengan dengan 13 ( 13 IMPAK: nombor yang betul.
adalah lebih daripada 12) 4. Aktiviti memadankan
kumpulan objek dengan
MA 2.3.3 nombor diteruskan sehingga
Menulis nombor 11 hingga murid menguasai kemahiran.
20.

*Murid yang belum menguasai akan

diberi bimbingan yang bersesuaian.
 BI 1.2.2 Objective： Topic: My World Domestic
Listen to and sing End of the lesson, pupils will Animals
songs. able to: Lesson: 5
Main Skills: Listening
- name and make a sound
BI 1.2.3 Pre-lesson routines
Listen to and repeat of domestic animals. Opening time
greeting.  Greeting and hello song
IMPAK:  Emotion routine Hello song
BAHASA Class register
BI 1.3.1  Weather routine
INGGERIS Weather charts
Participate politely in  Say a rhyme
10:20 – 10:50 Rhymes : Hey Diddle
daily conversations to:  English today
(30 MINIT) Diddle
i) Exchange Circle time
greeting  Encounter activity 1 Flash cards
 Encounter activity 2 (cat/dog/cow/sheep/p
 Pre-rhymes activity 4 ig/chicken
 Say rhymes. /goat/rooster/duck)
 Encounter activity 5 Rhymes : Hey Diddle
Closing Time Diddle
*Murid yang belum menguasai akan  Pre-song activity
Time line image
diberi bimbingan yang bersesuaian.  Sing song
Goodbye song
FOCUS (SP): End of the lesson, pupils are Activity 9c: Blending letters into Set 5 letter cards
Blending and segmenting able blending and segmenting CV and VC syllables or words
CV and VC syllables and CV and VC syllables and words (individual) Pocket chart
1. Teacher writes or shows
words for Set 5 letters a c for Set 5 letters.
card with one CV or VC
bmshrtfipwjgudlk syllables or word at a time.
(LS)BI 2.0 Reading Skills IMPAK 2. Pupils take turns to read it.
BI 2.2.5
10.50 – 11.20 Recognise and sound out Activity 10a: Segmenting CV and
letters of the alphabet. VC syllables or words (individual)
(30 MINIT)
3. Teacher calls out one CV or
BI 2.2.6 VC syllables or word at a
Smarter Phonics Recognise and sound out time.
initial, medial dan ending 4. Pupils form it with bottle
sounds in a word. caps on their desk, underline
it from left to right and read.
BI 2.2.7
Blend phonemes (sounds) Refer to frame work 2, pages 11.
to form single syllable *Murid yang belum menguasai akan
words. diberi bimbingan yang bersesuaian.
- Mengimbas kembali sesi pengajaran dan pembelajaran.
11.20 – 11.30 - Mengemas peralatan dan menjaga kebersihan tempat duduk masing-masing.
(20 MINIT) - Mengucap selamat jalan kepada guru dan PPM.

Refleksi:

Hari : Khamis Tarikh: 15.10.2020 Minggu: 38 Tema: Kenderaan

 MASA/ STANDARD
OBJEKTIF/ IMPAK AKTIVITI CATATAN/ ABM
TUNJANG PEMBELAJARAN
目标/反思 活动 备注/教材
时间/ 领域 学习标准
Perbualan Awal BI 1.2.2
0730 – 0750 Listen to and sing song
(20 MINIT) 1. Circle time
(BI) 2. Sing a song.
FK 2.3.2 Objektif: 1. Aktiviti memanaskan badan Hulahop
Tunjang Fizikal Melakukan pergerakan Di akhir pembelajaran, murid dengan pergerakan seperti
7.50 – 8.20 (i) Meregang boleh : meregang, menolak, menarik Skiter
(30 MINIT) (ii) Menolak - Melakukan pelbagai dan mengimbang.
(iii) Menarik pergerakan. 2. Murid membuat aktiviti
(iv) Mengimbang dengan ikut arahan guru.
IMPAK: 3. Aktiviti ‘cool down’.

*Murid yang belum menguasai akan

diberi bimbingan yang bersesuaian.
BM 1.2.1 Objektif: 1. Murid menonton tayangan komputer
Aktiviti Mendegar dan memberi Di akhir pembelajaran, murid video mengenai pelbagai jenis
Pembelajaran respons terhadap cerita dapat mengenal pasti bunyi kenderaan. projector
0820 – 0850 yang didengar. kenderaan. 2. murid bersoal jawab
(30 MINIT) mengenai kriteria kenderaan
BM 1.4.3 IMPAK: air, udara dan darat..
(Bahasa Bersoal jawab 3. Aktiviti teka teki bunyi
Malaysia) menggunakan ayat kenderaan.
mudah.

*Murid yang belum menguasai akan

diberi bimbingan yang bersesuaian.

BI 1.2.2 Objective: 1. Pupils listen to and sing a Komputer

Aktiviti Listen to and sing a End of the lesson, pupils are song “Bus On The wheels”.
Pembelajaran song. able to sing a song and read 2. Pupils read simple word – Projektor
0850 – 0910 simple words. Bus, wheels, lamps..
BI 2.3.2 worksheets
(20 MINIT) Read familiar words IMPAK:
printed in the
(Bahasa surrondings.
Inggeris)

*Murid yang belum menguasai akan

diberi bimbingan yang bersesuaian.
9:10 - 9:40
(30 MINIT) REHAT
(BM)
BI 1.2.2 Objective: 1. Pupils listen to and sing a Komputer
Bahasa Inggeris Listen to and sing a End of the lesson, pupils are song “bus on the wheels”.
0940 – 1020 song. able to drilling name of 2. Pupils read simple word. Projektor
(40 MINIT) vehicle. 3. Drilling by using words
BI 2.3.2 4. Pupils complete the join dot worksheets
Read familiar words IMPAK: worksheet about vehicle. .
printed in the 5. Pupils read familiar words.
surrondings. 6. Pupils copy familiar words
in legible neat.
BI 3.1.3
Engage in hand eye
coordination through
 scribbling, drawing lines
and patterns.

BI 3.2.4
Copy familiar words *Murid yang belum menguasai akan
in legible print. diberi bimbingan yang bersesuaian.
BM 1.2.2 Objektif: 1. Murid menyanyi lagu Komputer
Mendengar dan Di akhir pembelajaran, murid “bapaku balik dari kota”.
Aktiviti menyanyi lagu. boleh: 2. Perbualan/soal jawab projektor
mengenai nerdasarkan
Pembelajaran - Bersoal jawab dengan
BM 1.4.3 seni kata.
1020 - 1050 Bersoal jawab Bahasa mudah. 3. Murid bersoal jawab
(30 MINIT) menggunakan ayat tentang pelbagai jenis
mudah. IMPAK: kenderaan.
(Bahasa 4. Aktivti permaianan –
Malaysia) BM 3.1.3 kenderaan bergerak
Membuat contengan sambal berbunyi.
dan lakaran
menggunakan alat tulis.
*Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian.
FOCUS (SP): End of the lesson, pupils are Activity 9c: Blending letters into CV Set 5 letter cards
10.50 - 11.20 Blending and segmenting able blending and segmenting and VC syllables or words
(30 MINIT) CV and VC syllables and CV and VC syllables and words (individual) Pocket chart
1.Teacher writes or shows card
words for Set 5 letters a c for Set 5 letters.
with one CV or VC syllables or
Smarter Phonics bmshrtfipwjgudlk word at a time.
(LS)BI 2.0 Reading Skills IMPAK 2.Pupils take turns to read it.
BI 2.2.5
Recognise and sound out Activity 10a: Segmenting CV and
letters of the alphabet. VC syllables or words (individual)
3. Teacher calls out one CV or
BI 2.2.6 VC syllables or word at a
Recognise and sound out time.
initial, medial dan ending 4. Pupils form it with bottle caps
sounds in a word. on their desk, underline it from
left to right and read.
BI 2.2.7
Blend phonemes Refer to frame work 2, pages 11.
(sounds) to form single
syllable words.
*Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian.
Penutup - Mengimbas kembali sesi pengajaran dan pembelajaran.
11.20 – 11.30 - Mengemas peralatan dan menjaga kebersihan tempat duduk masing-masing.
(10 MINIT) - Mengucap selamat jalan kepada guru dan PPM.

Refleksi:_________________________________________________________________________________________

Hari : Jumaat Tarikh: 09.10.2020 Minggu: 38 Tema: Serangga

MASA/ STANDARD
OBJEKTIF/ IMPKA AKTIVITI CATATAN/ ABM
TUNJANG PEMBELAJARAN
目标/反思 活动 备注/教材
时间/ 领域 学习标准
Perbualan Awal BI 1.2.2
0730 – 0750 Listen to and sing song
(20 MINIT) 1. Circle time
(BI) 2. Sing s song.
 FK 2.3.3 Objektif: 1. Aktiviti memanaskan komputer
Fizikal Melakukan gabungan Di akhir pembelajaran, murid badan dengan
7.50 – 8.20 pergerakan bukan lokomotor. boleh : pergerakan seperti projector
(30 MINIT) - Membuat senaman erobik meregang, menolak,
dengan baik. menarik dan
Bahasa mengimbang.
Malaysia IMPAK: 2. Murid membuat
senaman erobik dengan
iringan video.
3. Aktivit bebeas bergerak.
*Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian.
BI 1.2.2 Objective： Topic: My Worlds Domestic
Bahasa Inggeris Listen to and sing songs. End of the lesson, pupils should Animals
8:20 - 8:50 be able to : Lesson: 4
(30 MINIT) BI 1.2.3 Main Skills: Listening and
- name and make a sound
Listen to and repeat Speaking
of domestic animals.
greeting. Pre-lesson routines
Opening time Hello song
IMPAK:
BI 1.3.1  Greetings and a hello Class register
Participate politely in daily song Song : Old
conversations to:  Register Macdonald
ii) Exchange  Emotions routine Time line
greeting  Song ( old Macdonald)
 English today Flashcard
Circle time ( Domestic
 Remembering activity 1 animals)
((cat/dog/cow/she
 Engage activity 1
ep
 Engage activity 2
/pig/chicken/
 Engage activity 4 goat/rooster/duck)
 Engage activity 5
Closing Time Time line images
*Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian.  Pre-song activity. Goodbye song
 Goodbye song
BM 1.2.1 Objektif: 1. Murid mendengar cerita komputer
Aktiviti Mendegar dan memberi Di akhir pembelajaran, murid mengenai hidupan laut.
Pembelajaran respons terhadap cerita yang dapat bersoal jawab dengan mengenai kriteria projector
8:50 - 9:10 didengar. ayat mudah. serangga.
(20 MINIT) 2. Murid menulis frasa
BM 1.4.3 IMPAK: dengan kemas.
(Bahasa Bersoal jawab menggunakan
Malaysia) ayat mudah.

BM 3.2.7
Menulis perkataan dan frasa.
*Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian.
9.10 – 9.40
REHAT
(30 MINIT)
BM
字体整齐 B Objektif:
Aktiviti BC 2.6.1 Di akhir pembelajaran, murid 1. 学习根据图卡认读简单 投影机
Pembelajaran 朗读简单的句子。 boleh membaca frasa atau ayat 字词 –各种昆虫名
0940 – 1020 mudah dengan intonasi yang 称。 电脑
(40 MINIT) BC 2.6.2 2. 学生朗读有关昆虫的短
sesuai. 句子。 图卡与字卡
以适当的语调朗读句子。
3. 学生各自及分组朗读。
Bahasa Cina IMPAK:
 *Murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan yang bersesuaian.
BC 2.6.3 Objektif: 1. 学生朗读儿歌。 儿歌板
朗读儿歌和诗歌。 Di akhir pembelajaran, murid 2. 学生从儿歌中认识昆虫
Bahasa Cina 生字 。 图卡
BC 3.2.4
dapat memadankan gambar
10.20 – 10.50 3. 学生进行图配字活动。
(30 MINIT) 以正确的方法写字。 serangga dengan nama yang 4. 学生习写昆虫字。 字卡
i. 笔画、笔顺正确。 betul.
ii. 字体整齐。 活动卷
IMPAK:

*Murid yang belum menguasai akan

diberi bimbingan yang bersesuaian.
FOCUS (SP): End of the lesson, pupils are Activity 9c: Blending letters Set 5 letter cards
10.50 - 11.20 Blending and segmenting CV able blending and segmenting into CV and VC syllables or
(30 MINIT) and VC syllables and words for CV and VC syllables and words words (individual) Pocket chart
1. Teacher writes or shows
Set 5 letters a c b m s h r t f i p for Set 5 letters.
Smarter card with one CV or VC
wjgudlk syllables or word at a time.
Phonics
(LS)BI 2.0 Reading Skills IMPAK 2.Pupils take turns to read it.
BI 2.2.5
Recognise and sound out Activity 10a: Segmenting CV
letters of the alphabet. and VC syllables or words
(individual)
BI 2.2.6 3.Teacher calls out one CV or
Recognise and sound out initial, VC syllables or word at a
medial dan ending sounds in a time.
word. 4.Pupils form it with bottle
caps on their desk, underline
BI 2.2.7 it from left to right and read.
Blend phonemes (sounds) to
form single syllable words. *Murid yang belum menguasai akan 1. Refer to frame work 2,
diberi bimbingan yang bersesuaian. pages 11.

Penutup - Mengimbas kembali sesi pengajaran dan pembelajaran.

11.20 – 11.30 - Mengemas peralatan dan menjaga kebersihan tempat duduk masing-masing.
(20 MINIT) - Mengucap selamat jalan kepada guru dan PPM.

Refleksi:___________________________________________________________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------