Filipino sa Piling Larang (Akademik)

ALDCS VISION –MISSION STATEMENT

VISION
In COMMUNIO with the Archdiocese of Lingayen-Dagupan CATHOLICS School, the URBIZTONDO
CATHOLIC SCHOOL from Christian Stewards through holistic catholic education and formation.
MISSION
To Achieve the Vision, UCS is committed the following mission:
Authenticity –To establish a Catholic identity rooted in Gospel values, centered on the Eucharist and
committed to faith formation, academic excellence and service.
Leadership- To ensure an efficient operation of the school through effective governance which provides
direction, authority, and leadership.
Dynamism – To provide a clearly articulated rigorous curriculum aligned with relevant standards, 21st century
skills, Gospel values implemented through effective instructions.
Community- To establish networking and linkages through communion with others schools, the Church and
other Social institutions: and
System – To enact comprehensive organizational plans based on compelling mission for institutional
advancement through academic instructions, promotions, enrollment management, technology development and
innovative stewardship.

CORE VALUES
Authentic Witnessing
Governance and Leadership
Excellence and Relevance
Responsible Stewardship
Communion / Community

I. SUBJECT DESCRIPTION
Pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating lilinang sa mga kakayahang magpahayag tungo sa mabisa,
mapanuri, at masinop na pagsusulat sa piniling larangan
Layon ng aklat na sanayin ang mga mag-aaral sa pagsulat ng iba't ibang sulating lilinang sa mga kakayahang
magpahayag tungo sa mabisa, mapanuri, at masinop na pagsusulat sa piniling larangan. Tinutugunan ng aklat
ang mga kahingian ng kurikulum na inilatag ng Kagawaran ng Edukasyon (DepEd).

II. SUBJECT REQUIREMENTS

Internet Connection
Textbook
Rex Book
Laptop/ netbook
Akademikong Sulatin Portfolio
Exhibit
 III. STANDARDS

Learning Area Standards

Maipapakita ng mga mag-aaral ang kanilang ganap na pagkaunawa sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong
na lilinang sa mapanuri o kritikal na pag- iisip.Maipapahayag nang pasalita, at malilinang din ang kakayahang
nilang sumulat at maging mapagnilay sa pamamagitan ng pagbibigay ng pagkakataong maisulat ang pananaw sa
kanilang journal notebook.Nahahasa ang mga mag-aaral na mag-organisa ng mga kaisipan sa pamamagitan ng
pagbuo ng ibat’ibang uri ng graphic organizers.

Key Stage Standards

Malayang nagagamit ng mga mag-aaral kanilang mga sariling estilo sa pagsulat. Nalilinang at nahuhubog ang
kakayahang sumulat ng mga sulating pang akademiko at sa paggamit ng makrong kasanayan Layunin ng mga
sulatin ay manghikayat, tumugon , mangatwiran, magbigay ng impormasyon kaalaman at maglahad ng isang
paniniwala at nakakapagsaliksik ng ibat ibang akademikong sulatin.

Grade Level Standards

Inaasahang sa buong semester ay makabubuo ng malikhaing portfolio at exhibit ng mga orihinal na sulating
akademik ayon sa format at teknik. Nakakabuo rin ng mga Video Clips batay sa kahalagahan nito. Nailalahad
ng mga mag-aaral ang kanilang sariling pahayag at nalalaman sa ibat ibang uri ng sulatin . Nahuhubog ang
kanilang kasanayan komunikasyon at sa wastong gamit ng gramatika o linguistic upang matugunan ang
pangangailangan sap ag-aaral bilang pagtamo ng kasanayan.

Content Standards

1. Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating ginagamit sa
pag-aaral sa iba’t ibang larangan
2. Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating akademiko
3. Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin

Performance Standards

1. Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin

2. Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay sa pananaliksik
3. Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan o pangkatan) ng mga sulatin
4. Nakabubuo ng malikhaing portfolio ng mga orihinal na sulating akademik na naayon sa format at
teknik

LEARNING COMPETENCIES
1. Nabibigyang-kahulugan ang akademikong pagsulat.
2. Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulatin ayon sa: (a) Layunin (b) Gamit (c) Katangian (d) Anyo
3. Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik kaugnay ng kahulugan, kalikasan, at katangian ng iba’t
ibang anyo ng sulating akademiko
4. Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga piniling akademikong sulatin
5. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng akademikong sulatin
 6. Napagtitibay ang natamong kasanayan sa pagsulat ng talumpati sa pamamagitan ng pinakinggang
halimbawa
7. Natutukoy ang mahahalagang impormasyong pinakinggan upang makabuo ng katitikan ng pulong at
sintesis
8. Nakikilala ang mga katangian ng mahusay na sulating akademiko sa pamamagitan ng mga binasang
halimbawa
9. Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong akademiko na may kaugnayan sa piniling sulatin
10. Natitiyak ang mga elemento ngpaglalahad ng pinanood na episodyo ng isang programang
pampaglalakbay
11. Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani-paniwalang sulatin
12. Nakasusulat ng sulating batay sa maingat, wasto, at angkop na paggamit ng wika
13. Nakabubuo ng sulating may batayang pananaliksik ayon sa pangangailangan
14. Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong akademikong sulatin
15. Nakabubuo ng malikhaing portfolio ng mga orihinal na sulating akademik na naayon sa format at teknik

II. Scope and Sequences

First Sementer (Filipino sa Piling Larang) Time Frame
Aralin 1 Ang Kahalagahan ng Pagsusulat at
Ang Akademikong Pagsulat 6 meetings

Aralin 2 Pagsulat ng Ibat-ibang lagom 6 meetings

II.1 Abstrak
II.2 Sintesis / Buod
II.3 Bionote
Aralin 3 Pagsulat ng Adyenda at Katitikan ng Pulong 7 meetings
3.1 Memorandum o Memo
3.2 Adyenda
3.3 Katitikan ng Pulong
Aralin 4 Pagsulat ng Panukalang Proyekto 7 meetings
4.1 Ang Panukalang Proyekto
Aralin 5 Pagsulat ng Posisyong papel 7 meetings
5.1 Posisyong Papel
Aralin 6 Pagsulat ng Replektibong Sanaysay 6 meetings
(Sining ng Paglalahad)
6.1 Ang Sining na Paglalahad
Aralin 7 Pagsulat ng Lakbay Sanaysay 7 meetings
7.1 Ang Lakbay-Sanaysay
Aralin 8 Ang pagsulat ng Talumpati 4 meetings
8.1 Pagsulat ng Talumpati
Aralin 9 Pictorial Essay 4 meetings

V. GRADING POLICY
COMPONENTS PERCENTAGES
WRITTEN WORKS 25%
PERFORMANCE TASKS 45%
QUARTERLY ASSESS MENT 30%
TOTAL: 100%

VI. Subject Policy

Attend Class
Students are expected to attend all class sessions as listed on the school calendar.

Participate
If you monitor, track, and / or score student participation, explain how will you keep track and
how often students should be accessing the course.

Complete Requirements
All requirements which include written works, performances tasks and quarterly examinations
for this subject must be completed by the given deadline or special permission must be
requested from teacher before the due date. Extensions will not be given beyond the next
academic tasks except under extreme circumstances. Late submission will affect the student’s
grades.
Build Rapport

If you find that you have any trouble keeping up with a assignment or other aspect of
the course , make sure let youe teacher know as early possible. As you will find , building
rapport and effective relationships are key to becoming an effective professional. Make sure
that you are proactive in informing your teacher when difficulties arise during the school so
that they can help you find a solution.

VII. Bibliography

A. References:
Pinagyamang Pluma (Filipino sa Piling Larang AKADEMIK)
Ailene Baisa-Julian
Nestor S. Lontoc
Alma M. Dayag
B. Electronics
http:/cec.vcn.bc.ca/mpc/modules/res.prtt.htm
http:/www.uleth.ca/education/sites/Steps_to_Project_Proposal. Pdf
http:/homeworktips.about.com/od/essaywriting/argument/htm
http:/www.sfu.ca/cmns/130d1/WritingPositionPaper.html.
http:/www.unc.edu/depts./wcweb/handouts/argument.html
http:/www.anrecs.msu.edu/Guide for Writing a Funding Proposal
http:/www. Oryxpress.com/A Guide to Proposal Planning and Writing
http:/users.ece.edu/koopman/essays/abstract.html
http:/psychology.about.com/od/apastyle/abstract.html
http:/homepage.smc.edu/reading_lab/writing_a-summary.html
http:/depts..washingston.edu/owrc/handouts
http:/www.iligan.gov.ph
http:/literaryconsultancy.co.uk/media/press-publicity/howtowriteasynopsis

Prepared By : Checked By:

JONALYN D. ILUMIN FLORDELUNA C. VENTENILLA

Gas 3- Grade 11 Adviser SHS Coodinator

Noted By :

ROGER F.SORIANO, MAED

School Principal