2

MTB-MLE
Una nga Markahan – Modyul 5:
Mga Grupo sang Pangalan
MTB-MLE – Ikaduha nga Halintang
Alternative Delivery Mode
Una nga Markahan – Modyul 5: Mga Grupo sang Pangalan
Unang Edisyon, 2020

Isinasaadsa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaringmagkaroon ng

karapatang-sipisaanomangakda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailanganmuna
ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaannanaghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilangsamgamaaaringgawin ng nasabingahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulangbayad.

Ang mgaakda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabassatelebisiyon, pelikula, atbp.) naginamitsamodyulnaito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mgaiyon. Pinagsumikapangmatunton ang
mgaitoupangmakuha ang pahintulotsapaggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mgatagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aringiyon. Ang
anomanggamitmalibansamodyulnaito ay kinakailangan ng pahintulotmulasamgaorihinalna
may-akda ng mgaito.

Walanganomangparte ng materyalesnaito ang maaaringkopyahin o

ilimbagsaanomangparaannangwalangpahintulotsaKagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng EdukasyonKalihim: Leonor Magtolis Briones

PangalawangKalihim: Diosdado M. San Antonio

BumuosaPagsusulat ng
ModyulManunulat: Cristina T. Fangon
Editor: Elena V. Almario, Cita C. Merla, Marie Ann C. Ligsay PhD
Tagasuri: Marcela S. Sanchez, Racy V. Troy, Arnold A. Montemayor
Tagaguhit: Jeanette H. Payson
Tagalapat: Cristina T. Fangon
Tagapamahala: Nicolas T. Capulong PhD, CESOV
Librada M. Rubio PhD
Ma. Editha R. Caparas
EdD Nestor P. Nuesca EdD

Merlinda T. Tablan EdD

Ellen C. Macaraeg EdD
Elena V. Almario

InilimbagsaRepublika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon - Rehiyon III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 2

MTB-MLE
Una nga Markahan – Modyul 5:
Mga Grupo sang Pangalan
Panugod nga Hambalanon
Para sa mga manunudlo/manugpatigayon:
Malipayon nga pagbaton sang tulun-an sa MTB-MLE 2 sang Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul 5 para sa leksyon nga Mga Grupo sang Pangalan!
Sa pagbuligay sang mga eksperto sa patag sang edukasyon halin sa pampubliko kag
pangpribado nga institusyon, gindihon, ginpasanyog kag tul-id nga gintun-an ang modyul nga
ini para giyahan ka, ang mga manunudlo ukon manugpatigayon agud mabuligan nga
maangkon sang mga bumulutho ang pagsulundan sa K to 12 Curriculum samtang
ginaatubang nila sing madinalag-on ang mga pagpanghangkat sa ila kaugalingon, sang
sosyudad kag sang pang-ekonomiko nga pagtilaw sa ila pagtuon.
Ginalauman nga ang bulig nga ini sa ila pagtuon, makaubay sa mga bumulutho sa pagtuon
nga may paggiya kag makinaugalingon. Katuyuan man sini nga mabuligan sila nga maangkon
ang mga kasampaton sa ika-21 nga siglo samtang padayon nga ginahatagan sang pagtamod
ang ila kinahanglanon kag kahimtangan.
Makita ninyo ang kahon nga ini sa modyul bilang dugang nga material sa una nga teksto:

Mga Dapat Tandaan sang Manunudlo

Ini nagaunod sang pahanumdum, bulig ukon
estratehiya nga maggamit sa paggiya sa mga
bumulutho.

Bilang manugpatigayon, ginalauman nga mahatagan mo sang ideya ang mga bumulutho kon
paano gamiton ini nga modyul. Kinahanglan man sia giyahan kag ilista ang iya pag-umwad
samtang padayon niya ng ginadumalahan ang iya pagtuon. Ginalauman halin sa imo nga mas
magganyat mo pa kag maggiyahan sia samtang ginaobra niya ang mga hilikuton sa sulod sini
nga modyul.

iv
Para sa bumulutho:
Malipayon nga pagbaton sa MTB-MLE 2 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul 5
nahanungod sa Mga Grupo sang Pangalan!
Ang modyul nga ini ginhimo bilang sabat sa imo kinahanglanon. Katuyuan sini nga
mabuligan ka sa imo pagtuon samtang wala ka sa sulod sang hulot-klasehan. Ginalauman
man nga mahatagan ka sing mabungahon nga oportunidad sa pagtuon.
May mga parte kag icon ang modyul nga dapat mo maintindihan.

Sa bahin nga ini, imo mahibaluan ang mga

Hibalu-a
dapat mo matun-an sa modyul.

Isa ini ka pre-test. Diri makit-an kon ano

ang nahibaluan mo sa sining leksyon. Kon
Tinguha-i husto ang tanan mo nga sabat (100%),
pwede mo laktawan ang ini nga modyul.

Isa ini ka malip-ot nga test o review para

Balikan mabuligan ka nga maangot ang subong nga
leksyon sa nagligad nga leksyon.

Sa sini nga bahin sang modyul, ipakilala sa

Diskubreha imo ang bag-o nga leksyon sa nagkalainlain
nga pamaagi kasubong sang istorya, kanta,
binalaybay, problema, ulubrahon ukon isa
ka sitwasyon.
Sa, sini nga bahin, ginasaysay sing tul-id
ang leksyon (discussion). Katuyuan sini nga
Usisa-a mabuligan ka sa pag-intindi ukon
paghangop sang bag-o nga konsepto kag
mga tulun-an.
Makit-an sa sini nga bahin ang mga
ulubrahon para sa paggiya sa imo sa
paghanas agud lubos mo nga maintindihan
Hanasa ang leksyon. Pwede mo nga matsek ang imo
mga sabat sa mga ulubrahon gamit ang
Talamdan sang mga Sabat nga makit-an sa
ulihi nga bahin sang modyul.
Makit-an sa sini nga bahin ang mga
Tanda-i pamangkot ukon para maproseso mo kon
ano ang natun-an mo sa leksyon.

Himu-a Ini nga bahin sang modyul may mga

hilikuton nga makabulig sa imo sa paggamit
sang imo bag-o natun-an sa matuod nga

v
 sitwasyon o realidad sang kabuhi.
Taksa Katuyuan sini nga mabal-an ukon matakus
ang kasangkaron sang imo natun-an sa
leksyon nga ini.

Dugang nga Sa bahin nga ini, may bag-o kag dugang nga
Hilikuton mga ulubrahon para mapasanyog ang imo
nahibal-an sa leksyon.

Talamdan sa Husto Makit-an sini nga bahin ang husto nga mga
nga mga Sabat sabat sa tanan nga mga buluhaton sa sini
nga modyul.

Sa Katapusan sang modyul nga ini, makit-an mo man ang:

Diri nakasulat ang tanan nga ginkuhaan sa

Reperensya Mga
pagdihon ukon pagpasanyog sang modyul.
importante nga pahanumdum sa paggamit sang modyul nga ini:
1. Gamita ang modyul nga may paghalong. Indi pagbutangan sang bisan ano nga marka
ukon sulat ang anuman nga bahin sini. Maggamit sang papel sa pagsabat sang mga
hilikuton.
2. Indi pagkalimtan nga sabtan ang Tinguha-I Ini antes magpadayon sa iban pa nga
hilikuton.
3. Basaha sing maayo ang mga direksyon antes himuon ang kada hilikuton.
4. Mangin tampad sa pag-obra sang mga hilikuton kag sa pagtsek sang mga sabat.
5. Tapuson anay ang una nga hilikuton antes magpadayon sa masunod pa nga hilikuton.
6. Palihog ibalik ang modyul sa imo manunudlo ukon manugpatigayon kon tapos na nga
masabtan ang tanan nga hilikuton.
Kon ikaw nabudlayan magsabat sa mga hilikuton, indi magkahuya nga pamangkuton
ang imo nga manunudlo ukon manugpatigayon. Pwede man ikaw makapangayo sang bulig
kay nanay ukon tatay, ukon sa imo mga magulang ukon sin-o man sa inyo balay nga may
ikasarang sa paggiya sa imo. Tandaan mo pirme nga wala ka nagaisahanon.
Ginalauman nga paagi sa sini nga modyul, maeksperyensyahan mo ang makahulugan nga
pagtuon kag maintindihan sing maid-id ang masunod nga mga kasampaton. Masarangan mo
ini!

vi
 Hibalu-a
Pagkatapos sang leksyon, ikaw ginalauman nga makagrupo sang
pangalan suno sa nagkalainlain nga sari – tawo, butang, sapat, lugar
kag hitabo.

Tinguha-i
Direksyon: Isulat ang T kon ang ginatumod ngalan sang tawo, B kon
butang, S kon sapat, L kon lugar kag H kon hitabo.

_____1. barangay kagawad

2. kanding
3. ulunan
4. bunyag
5. hulot-balasahan

1
Leksyon
Mga Grupo sang Pangalan
5
Tanan nga makita mo sa palibot may ara nga ngalan, pareho sang
lapis, papel, manunudlo, abyan, ido, pispis, buluthuan kag iban pa.
Buot-silingon, ang tanan may ngalan.
Nahibaluan mo bala nga ang pangalan may nagkalainlain nga
grupo?
Amo ini ang aton hibaluon.

Balikan
Direksyon: Basaha ang mga masunod nga dinalan. Kilalaha ang
pangalan sa kada dinalan kag isulat ang imo sabat sa papel.

1. Aga pa nagbugtaw si Ana.

2. Nabuka niya ang baso.
3. Nasugat-an niya ang iya kuring.
4. Sa kusina sia nagkadto.
5. Ginhakos niya ang iya nanay.
 Diskubreha
Ang bulan sang Abril tion sang bakasyon kung sa diin madamo
ang nagapuli sa ila tagsa ka probinsya. Ang iban nagakadto sa syudad.
Bisan diin man kita magkadto sa adlaw sang bakasyon, isa lang ang
aton gusto, ang makaupod ang aton palangga sa kabuhi.
Basahon naton ang istorya nahanungod sa isa ka bakasyon.

Malip-ot nga Bakasyon

Kada bakasyon, nagakadto ang pamilya nanday Pol kag Bong sa

Passi City, Iloilo. Nagatinir sila didto sa sulod sang isa ka semana.
Malipayon sila nga nagapaningit kag nagakaon sang paho, santol, kag
bayabas. May mga manok kag baboy nga hinuptanan ang ila Tiyoy
Arman. May ara man mga ido nga nagasirbi bantay.
 Pag-abot sang pista, nagalagaw sila sa plasa para maglantaw sang
mga palagwaon.
Masadya ang bakasyon sang pamilya bisan malip-ot lang ini.

Tun-i

Direksyon: Sabta ang mga pamangkot nahanungod sa istorya. Pili-a sa

sulod sang kulong ang husto nga sabat kag isulat sa imo papel.

1. Sin-o ang mga katawhan sa istorya?

( Pol kag Bong Ben kag Andro Pol kag Nilo )
2. Diin sila nagbakasyon?
( Guimaras Bacolod Passi City )
3. Ano ang mga prutas sa probinsya nila?
( paho, santol, kag bayabas rambutan kag saging
paho, chico kag sandiya )
4. Ano ang mga hinuptanan nga sapat ni Tiyoy Arman?
( isda kag kanding baboy kag manok
karabaw kag baka)
5. Ngaa may mga palagwaon sa ila probinsya kon Abril?
( kay may kaadlawan kay may kasal
kay may pista )
 Ang imo mga sabat sa mga pamangkot mga sari sang pangalan.
Ini may nagakalain-lain nga grupo. Ang tawo, butang, sapat, lugar kag
hitabo.
Kilalaha ang mga ini.

Ngalan sang tawo:

Pol abyan
Bong manunudlo

Ngalan sang butang:

lamesa paho
lapis kalan

Ngalan sang sapat:

ido manok
baboy kanding

Ngalan sang lugar:

Iloilo plasa
simbahan hulot-klasehan

Ngalan sang hitabo:

pista kaadlawan
kasal bunyag
 Para sa Manunudlo
Giyahan ang bumulutho sa pagsabat sang mga hilikuton.

Hanasa
Ginagiyahan nga Hilikuton 1
Direksyon: Kilalaha ang grupo sang pangalan sa kada numero. Isulat
sa inyo papel kon ini tawo, butang, sapat, lugar ukon hitabo.
1. buluthuan

2. karabaw

3. gunting

4. Paskwa

5. pulis
Ginagiyahan nga Paghanas 1
Direksyon: Kilalaha ang grupo sang pangalan sa kada pares nga tinaga.
Isulat sa imo papel ang T kon tawo, B kon butang, S kon sapat, L kon
lugar at H kon hitabo.

1. simbahan buluthuan

2. kanding karabaw

3. papel lapis

4. kaadlawan kasal

5. lola tatay

Ginagiyahan nga Hilikuton 2

Direksyon: Basaha ang dinalan sa kada numero. Pili-a ang letra sang
husto nga sabat.

1. Manami magdrowing si Jowen. Ano ang ngalan sang tawo?

a. Jowen b. sagad c. magdrowing

2. Gintagaan ako ni nanay sang bag-o nga hampanganan. Ano ang

ngalan sang butang?
a. ako b. gintagaan c. hampanganan

3. Masadya ang pista sa syudad sang Bacolod. Ano ang ngalan sang
hitabo?
a. masadya b. pista c. Bacolod
 4. Nalipay ako sa mga hinuptanan nga pispis ni Tiyay Bering. Ano
ang ngalan sang sapat?
a. pispis b. Tiyay Bering c. nalipay

5. Manami ang hangin sa kilid baybay. Ano ang ngalan sang lugar?
a. kilid-baybay b.manami c.hangin

Ginagiyahan nga Paghanas 2

Direksyon: Isulat ang ngalan sang laragway para makumpleto ang
dinalan. Pagkatapos, kilalaha kon ano nga grupo sang pangalan ini.

Halimbawa: Bong – Tawo

1. Nagbakal si Clarence sang ______________.

2. Kanami sang______________ nga dala ni Tatay.

3. Namasyar ako kanday Lolo kag Lola sang

______________.

4. Ginlagas ako sang ______________ kahapon.

5. Malipayon ako kon ara ako sa ______________.

Hilway nga Hilikuton 1
Direksyon: Butangan sang tsek () ang ngalan sang tawo kag ekis ()
kon ngalan sang sapat.

_________ 1. tindera
_________ 2. kabayo
_________ 3. abyan
_________ 4. kanding
_________ 5. kuring

Hilway nga Paghanas 1

Direksyon: Idrowing ang bituon ( ) kon ngalan sang butang, bulan
( ) kon lugar kag kahon () kon hitabo.
1. kandila -

2. ospital -

3. kaadlawan -

4. bola -

5. kusina -
Hilway nga Hilikuton 2
Direksyon: Basaha ang dinalan sa kada numero. Bilugi ang husto nga
sabat.

1. Naglakat sanday manang, manong kag nanay. Ang mga tinaga nga
may kurit ngalan sang ______________.
a. tawo b. butang c. lugar

2. Diin sa mga masunod ang ngalan sang lugar?

a. kuring b. payong c. buluthuan

3. Ang manok, baboy kag tigre ngalan sang ____________.

a. tawo b. butang c. sapat

4. Ang kutsara, baso kag pinggan ngalan sang __________.

a. tawo b. butang c. sapat

5. Diin sa mga masunod ang ngalan sang hitabo?

a. bunyag b. manong c. simbahan
Hilway nga Paghanas 2
Direksyon: Isulat sa tsart ang pangalan sa husto sini nga grupo.

Tawo Butang Sapat Lugar Hitabo

bombero lapis drayber

pista man-og bunyag
agila damang kasal
simbahan klinika madre
plasa bag papel

Tanda-i
Natunga sa lima ka nagakalain-lain nga grupo ang pangalan.
Amo ini ang ngalan sang:
 tawo
 butang
 sapat
 lugar
 hitabo
 Himu-a
Direksyon: Isulat ang ngalan sang mga masunod nga laragway.

1.
2. 3.

4. 5.
 Sabti
Direksyon: Kilalaha ang pangalan sa kada numero. Isulat ang T
kon ngalan sang tawo, B kon butang, S kon sapat, L kon lugar
kag H kon hitabo.

1. prinsipal
2. adlaw sang tagipusuon
3. ipot-ipot
4. Roxas
5. takuri

Dugang nga Hilikuton

Direksyon: Magsulat sang halimbawa sang pangalan sa kada
grupo sini.

Tawo Butang Sapat Lugar Hitabo

Talamdan sang Husto nga mga Sabat

Reperensya
Urbien-Salvatus, G., Arit-Soner, B., Casao-Santos, N. and Pesigan-
Tiñana, R., 2013. Mother Tongue-Based Multilingual
EducationKagamitan ng Mag-aaral Tagalog.Pilipinas: MGO
Enterprises.

Urbien-Salvatus, G., Arit-Soner, B., Casao-Santos, N. and Pesigan-

Tiñana, R., 2013. Mother Tongue-Based Multilingual
EducationPatnubay ng Gurosa Tagalog. Pilipinas: MGO
Enterprises.

Updates, News, Teaching Materials, Reading Articles, and Be

Contributor. 2020. "Most Essential Learning Competencies
(MELC) KG to Grade 12 SY 2020-2021". Deped Click.
https://www.deped-click.com/2020/05/most-essential-
learning-competencies.html.
Para samgakatanungan o puna, sumulat o tumawagsa:
Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR) Ground Floor, Bonifa
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-49
Email Address: *