2

MTB-MLE
Una nga Markahan – Modyul 3:
Pagkilala kag Paggamit sang
Pangalan
MTB-MLE – Ikaduha nga Halintang
Alternative Delivery Mode
Una nga Markahan – Modyul 3: Pagkilala kag Paggamit sang Pangalan
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Novina Ramirez
Editor: Elena V. Almario, Cita C. Merla
Tagasuri: Marcela S. Sanchez, Racy V. Troy
Tagaguhit: Novina Ramirez
Tagalapat: Cristina T. Fangon, Edeliza T. Manalaysay
Tagapamahala: Nicolas T. Capulong PhD, CESO V
Librada M. Rubio PhD
Ma. Editha R. Caparas EdD
Nestor P. Nuesca EdD
Marie Ann C. Ligsay PhD
Merlinda T. Tablan EdD
Ellen C. Macaraeg EdD
Elena V. Almario

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon - Rehiyon III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 2

Mother Tounge
Based
Una nga Markahan – Modyul 3:
Pagkilala kag Paggamit sang
Pangalan
Panugod nga Hambalanon
Para sa mga manunudlo/manugpatigayon:

Malipayon nga pagbaton sang tulun-an sa MTB-MLE 2 sang Alternative Delivery

Mode (ADM) Modyul 3 para sa leksyon nga Pagkilala kag Paggamit sang Pangalan!

Sa pagbuligay sang mga eksperto sa patag sang edukasyon halin sa pampubliko

kag pangpribado nga institusyon, gindihon, ginpasanyog kag tul-id nga gintun-an
ang modyul nga ini para giyahan ka, ang mga manunudlo ukon manugpatigayon
agud mabuligan nga maangkon sang mga bumulutho ang pagsulundan sa K to 12
Curriculum samtang ginaatubang nila sing madinalag-on ang mga
pagpanghangkat sa ila kaugalingon, sang sosyudad kag sang pang-ekonomiko nga
pagtilaw sa ila pagtuon.

Ginalauman nga ang bulig nga ini sa ila pagtuon, makaubay sa mga bumulutho sa
pagtuon nga may paggiya kag makinaugalingon. Katuyuan man sini nga
mabuligan sila nga maangkon ang mga kasampaton sa ika-21 nga siglo samtang
padayon nga ginahatagan sang pagtamod ang ila kinahanglanon kag kahimtangan.

Makita ninyo ang kahon nga ini sa modyul bilang dugang nga material sa una nga
teksto:

Mga Dapat Tandaan sang Manunudlo

Ini nagaunod sang pahanumdum, bulig
ukon estratehiya nga maggamit sa paggiya
sa mga bumulutho.

Bilang manugpatigayon, ginalauman nga mahatagan mo sang ideya ang mga

bumulutho kon paano gamiton ini nga modyul. Kinahanglan man sia giyahan kag
ilista ang iya pag-umwad samtang padayon niya ng ginadumalahan ang iya
pagtuon. Ginalauman halin sa imo nga mas magganyat mo pa kag maggiyahan sia
samtang ginaobra niya ang mga hilikuton sa sulod sini nga modyul.
Para sa bumulutho:

Malipayon nga pagbaton sa MTB-MLE 2 ng Alternative Delivery Mode (ADM)

Modyul 3 nahanungod sa Pagkilala kag Paggamit sang Pangalan!

Ang modyul nga ini ginhimo bilang sabat sa imo kinahanglanon. Katuyuan sini nga
mabuligan ka sa imo pagtuon samtang wala ka sa sulod sang hulot-klasehan.
Ginalauman man nga mahatagan ka sing mabungahon nga oportunidad sa
pagtuon.

May mga parte kag icon ang modyul nga dapat mo maintindihan.

Sa bahin nga ini, imo mahibaluan ang mga

Hibalu-a
dapat mo matun-an sa modyul.

Isa ini ka pre-test. Diri makit-an kon ano

ang nahibaluan mo sa sining leksyon. Kon
Tinguha-i husto ang tanan mo nga sabat (100%),
pwede mo laktawan ang ini nga modyul.

Isa ini ka malip-ot nga test o review para

Balikan mabuligan ka nga maangot ang subong nga
leksyon sa nagligad nga leksyon.

Sa sini nga bahin sang modyul, ipakilala sa

Diskubreha imo ang bag-o nga leksyon sa nagkalainlain
nga pamaagi kasubong sang istorya, kanta,
binalaybay, problema, ulubrahon ukon isa
ka sitwasyon.

Sa, sini nga bahin, ginasaysay sing tul-id

ang leksyon (discussion). Katuyuan sini nga
Usisa-a mabuligan ka sa pag-intindi ukon
paghangop sang bag-o nga konsepto kag
mga tulun-an.

Makit-an sa sini nga bahin ang mga

ulubrahon para sa paggiya sa imo sa
paghanas agud lubos mo nga maintindihan
Hanasa ang leksyon. Pwede mo nga matsek ang imo
mga sabat sa mga ulubrahon gamit ang
Talamdan sang mga Sabat nga makit-an sa
ulihi nga bahin sang modyul.

Tanda-i Makit-an sa sini nga bahin ang mga

pamangkot ukon para maproseso mo kon

iii
 ano ang natun-an mo sa leksyon.

Ini nga bahin sang modyul may mga

hilikuton nga makabulig sa imo sa paggamit
Himu-a
sang imo bag-o natun-an sa matuod nga
sitwasyon o realidad sang kabuhi.

Taksa Katuyuan sini nga mabal-an ukon matakus

ang kasangkaron sang imo natun-an sa
leksyon nga ini.

Sa bahin nga ini, may bag-o kag dugang nga

Dugang nga mga ulubrahon para mapasanyog ang imo
Hilikuton
nahibal-an sa leksyon.

Makit-an sini nga bahin ang husto nga mga

Talamdan sa Husto sabat sa tanan nga mga buluhaton sa sini
nga mga Sabat
nga modyul.

Sa Katapusan sang modyul nga ini, makit-an mo man ang:

Diri nakasulat ang tanan nga ginkuhaan sa

Reperensya
pagdihon ukon pagpasanyog sang modyul.

Mga importante nga pahanumdum sa paggamit sang modyul nga ini:

1. Gamita ang modyul nga may paghalong. Indi pagbutangan sang bisan ano
nga marka ukon sulat ang anuman nga bahin sini. Maggamit sang papel sa
pagsabat sang mga hilikuton.
2. Indi pagkalimtan nga sabtan ang Tinguha-I Ini antes magpadayon sa iban
pa nga hilikuton.
3. Basaha sing maayo ang mga direksyon antes himuon ang kada hilikuton.
4. Mangin tampad sa pag-obra sang mga hilikuton kag sa pagtsek sang mga
sabat.
5. Tapuson anay ang una nga hilikuton antes magpadayon sa masunod pa nga
hilikuton.
6. Palihog ibalik ang modyul sa imo manunudlo ukon manugpatigayon kon
tapos na nga masabtan ang tanan nga hilikuton.
Kon ikaw nabudlayan magsabat sa mga hilikuton, indi magkahuya nga
pamangkuton ang imo nga manunudlo ukon manugpatigayon. Pwede man ikaw
makapangayo sang bulig kay nanay ukon tatay, ukon sa imo mga magulang
ukon sin-o man sa inyo balay nga may ikasarang sa paggiya sa imo. Tandaan
mo pirme nga wala ka nagaisahanon.

iv
 Ginalauman nga paagi sa sini nga modyul, maeksperyensyahan mo ang
makahulugan nga pagtuon kag maintindihan sing maid-id ang masunod nga
mga kasampaton. Masarangan mo ini!

v
 Hibalu-a
Pagkatapos sang leksyon, ikaw ginalauman nga makakilala kag
makagamit sang mga pangalan sa dinalan.

Tinguha-i
Direksyon: Kilalaha ang ginalaragway sang masunod nga mga
dinalan. Pili-a ang husto nga sabat sa sulod sang kahon.

A. bag-ong tuig D. lapis

B. karabaw E. bayabas
C. mansanas

_____1. Isa ini ka sari sang prutas nga may korona sa idalum.
_____2. Mapula nga prutas nga ginhatag kay Snow White para
makatulog sang mahamuok.
_____3. Sapat nga kabulig sang mangunguma sa pagtanom.
_____4. Ginagamit nga pangsulat sa papel kag kwaderno.
_____5. Ginahiwat ini kada una nga adlaw sang tuig.

Leksyon
Pagkilala kag Paggamit sang
3 Pangalan

1
 Kita nga mga Pilipino kilala nga may hugot nga
paghigugmaanay bilang isa ka pamilya. Ginapakita naton ini paagi sa
pagbinuligay sang mga hilikuton sa balay. Pati ang masadya nga
pagtipon-tipon kag istoryahanay kon may okasyon. Nagabuligay kag
naga-ugyon kita para masolusyunan ang ano man nga problema.
Ikaw, nagabulig ka bala sa imo pamilya?
Sa aton nga istorya, kilalahon naton ang mga pangalan nga
nagatumod sang tawo, butang, lugar, sapat, kag hitabo. Hibaluon man
ang maayo nga pamatasan nga gusto sini ipalab-ot sa aton.

Balikan
Direksyon: Isulat sa papel ang H kon ang tinaga nga may linya
nagatumod sa ngalan sang tawo kag S kon indi.

_____1. Nagdrowing sang mga laragway ang pintor.

_____2. Naghampang ang bata samtang nagaistorya.
_____3. Nagasaysay sang istorya si Lina.
_____4. Amo ina ang ila balay.
_____5. Ituon ang panulok sa manunudlo.

Diskubreha
Direksyon: Basaha kag intindiha sing maayo ang istorya.

Ang Mag-utod

2
 Nag-abot na naman ang tion sang bakasyon. Ang mag-utod nga
Akira kag Athena nagsugtanay nga magtanum sang mga utanon nga
talong, kamatis, petsay, labanos, kamote, okra, kag mustasa sa ila
ugsaran. Adlaw-adlaw nila nga ginabunyagan, ginalimpyuhan, kag
ginakuhaan sang hilamon ang mga tanum. Ginaistorya man nila ang
mga ini nga mamunga sing madamo. Bug-os ang kalipay sang mag-
utod sang mabaligya nila ang tanan nga mga nakuha nga utanon. Indi
na pagpanumdumon sang ila mga ginikanan ang ibakal sang mga
gamit para sa ila pag-eskwela.

Tun-i
Sa aton leksyon mas makilala mo ang mga pangalan kag ang ila
gamit sa dinalan. Dali, balikan naton ang istorya.
Direksyon: Tun-i ang mga masunod nga pamangkot parte sa ginbasa
nga istorya. Isulat ang letra sang imo sabat.

1. Ano ang tig-ulo sang istorya?

a. Ang Kaingud b. Ang Ginikanan c. Ang Mag-utod

2. Sang san-o sila nagtanum sang mga utanon?

a. paskwa b. bakasyon c. abre klase

3. Ano ang ila ginhimo sa mga nakuha nga utanon?

a. Ginpabay-an nila ini nga madunot.
b. Ginpanghatag nila ini sa mga pigado.
c. Ginbaligya nila ini.

3
4. Ano ang himuon sang mag-utod sa kwarta nga natipon?
a. Ibakal nila sang mga gamit sa eskwelahan.
b. Ibakal nila sang ila hampangan.
c. Gastuson nila sa ila paglagaw.

5. Ano nga kinaiya ang ginpakita sang mag-utod sa istorya?

a. dalok b. tamad c. mabinuligon

Mga Pahanumdom para sa Manunudlo

Giyahan ang estudyante sa pagsabat sang mga
hilikuton.

Hanasa

Ginagiyahan nga Hilikuton 1

Direksyon: Kilalaha ang kada laragway kag isulat ang sabat sa husto
nga kahon para makumpleto ang puzzle. Maghimo sang puzzle sa
inyo papel.

Pahigda 2. 3.

1.
1.

4. 4 5.

Patindog

4
2.

3.

5.

Ginagiyahan nga Paghanas 1

Direksyon: Basaha ang binalaybay. Sabti ang mga pamangkot para
makilala ang pangalan nga ginatumod. Isulat ang imo sabat sa papel.

Ang Pamilya

Haligi sang balay ang akon nga tatay

Nagahatag naman sang kasanag ang akon nga nanay.
Sanday manang kag manong kabulig sa buluhaton
Madasig matapos ano man ang ubrahon.
Sa kada yuhom naman sang amon nga agot
Nagadula ang kakapoy, kalipay gid namon sing hugot.
Ululupod kami nga pamilya sa kasadya
Sa tagipusuon bug-os gid ang paghigugma.

1. Sin-o ang haligi sang panimalay?

2. Sin-o ang nagahatag sang kasanag sa panimalay?

3. Sanday sin-o ang kabulig sa mga buluhaton?

4. Ano ang nagapadula sang kakapoy sang pamilya?

5. Ano ang nabatyagan sang pamilya?

5
Ginagiyahan nga Hilikuton 2
Direksyon: Basaha ang mga masunod nga pangalan. Isulat ang letra
nga T kon tawo, B kon butang, S kon sapat, L kon lugar kag H kon
hitabo.

_____ 1. tindahan

_____ 2. lapis

_____ 3. lolo

_____ 4. Passi City

_____ 5. Dinagyang Festival

Ginagiyahan nga Paghanas 2

Direksyon: Kilalaha ang pangalan nga may linya sa kada dinalan.
Isulat sa papel ang T para sa tawo, B para sa bagay, S para sa sapat, L
para sa lugar kag H para sa hitabo.

_______1. Nagahatag sang kasadya ang hinuptanan nila nga kuring.

_______2. Nagaluto si Nanay sang manamit nga pamahaw.
_______3. Masako sila sa nagapadulong nga pista.
_______4. Isa sia ka manunudlo nga may tagipusuon sa pagtudlo.
_______5. Manami maglagaw sa higad sang baybay kada aga.

Hilway nga Hilikuton 1

6
Direksyon: Pili-a ang husto nga pangalan para mahimo ang dinalan.
Isulat ang husto nga letra sa papel.

a. balay b. adlaw c. isda

d. karabaw e. libro

1. Paborito sang kuring ang __________.

2. Ang butlak sang __________ mainit sa panit.
3. Kabulig sang mangunguma ang sapat nga __________.
4. Ululupod sila nga nagapanglimpyo sang __________.
5. Pirme nagabasa ang bata sang __________.

Hilway nga Paghanas 1

Direksyon: Igrupo kag isulat ang mga masunod nga ngalan sa husto
nga inidas sang mga pangalan.

plasa kamote ospital mangunguma

kasal tindahan bunyag bumulutho
lamesa pulis manok pulungkuan
kaadlawan kanding Pilipino kabayo

Tawo Sapat Butang

7
 _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________

Lugar Hitabo
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________

Hilway nga Hilikuton 2

Direksyon: Pili-a sa sulod sang kahon ang husto nga pangalan nga
para mahimo ang dinalan. Isulat ang letra sang husto nga sabat.
a. utanon b. pamilya c. buluthuan
d. uniporme e. Adlaw sang Kahilwayan
1. Ang ____________ masadya nga nagalagaw sa plasa.
2. Manami nga kalingawan ang pagtanum sang mga ____________.
3. Daan na ang akon mga ____________ nga ginagamit mag-
eskwela.
4. Ginahiwat naton kada ika-12 sang Hunyo ang ____________.
5. Masaylo sa iban nga ____________ ang akon mga abyan gani
nasubuan gid ako.

Hilway nga Paghanas 2

Direksyon: Basaha ang masunod nga mga dinalan. Pili-a sa sulod
sang kahon ang husto nga pangalan nga ginatumod sini.

Pista Minatay mangingisda parol

subay bulak
8
________ 1. Ginasab-it ini sa balay kada tion sang Paskwa.
________ 2. Parte sang tanum nga ginahapunan sang
alibangbang.
________ 3. Ang tawag sa tawo nga nagapanakop sang isda.
________ 4. Adlaw ini sang pagdumdom sang mga tawo nga
nagtaliwan na.
________ 5. Isa ka klase sang insekto nga masami nagatipon sang
pagkaon para sa magaabot nga tag-ululan.

Tanda-i
Ang pangalan nagatumod sa ngalan sang tawo, butang, sapat,
lugar ukon hitabo.
Masami nga gina-istoryahan ukon tuluyuon ang pangalan sa
dinalan.

Himu-a

Direksyon: Pili-a ang husto nga pangalan para mahimo ang dinalan.
Isulat ang husto nga sabat sa inyo papel.

1. Masako ang mag-ululutod sa pagpreparar sang __________

sang ila nanay.
a. kaadlawan b. Paskwa c. pista

2. Maputi ang balas sa __________ gani didto namon naisipan nga

maglagaw.

9
 a. Isla sang Boracay b. buluthuan c. bukid

3. Nag-arkila sang __________ ang akon utod para masugat sa

Iloilo ang iya bata.
a. bisikleta b. karabaw c. awto

4. Nalipatan ni Lola ang iya __________ para sa pagpaninda.

a. banig b. basket c. habol

5. Nagpanguha sang paho si Manong Miyong para ihatag sa iya

__________.
a. ido b. bisita c. kalabaw

Taksa

Direksyon: Butangi sing husto nga pangalan ang kada linya. Isulat
ang letra sing husto nga sabat.

1. Aga pa nagabangon si ________ para magluto sang pamahaw.

a. nanay c. manunudlo
b. agot d. tindera

2. Ginapreparar man niya ang ________ nga igasuksok sang iya

bata sa pag-eskwela.
a. uniporme c. kulintas
b. relo d. kalo

3. Ginbutang ni Nanay ang tinapay sa sulod sang ________ sang

iya bata.
a. basket c. balunan

10
 b. bulsa d. kaldero

4. Antis maghalin sa balay ang iya bata, nagalisensya anay ini kay
Loro, ang iya hinuptanan nga ________.
a. kuring c. ido
b. isda d. pispis

5. Ginatan-aw sia sang iya nanay samtang nagalakat sia pakadto sa

_________.
a. simbahan c. tindahan
b. eskwelahan d. ospital

Dugang nga Hilikuton

Direksyon: Magsulat sang isa ka halimbawa sang pangalan nga
nagatumod sa kada sari sini. Isulat sing husto kag gamiton ini sa
dinalan.

1. Tawo

_______________________________________________
2. Butang

_______________________________________________
3. Sapat

_______________________________________________
4. Lugar

_______________________________________________
5. Hitabo

_______________________________________________

11
 Talamdan sang Husto nga mga Sabat

Tinguha-i Balikan Tun-i

1. E 1. H 1. C
2. C 2. H 2. B
3. B 3. H 3. C
4. D 4. S 4. A
5. A 5. H 5. C

Hanasa
Ginagiyahan nga Ginagiyahan nga Paghanas 1 Ginagiyahan nga Ginagiyahan nga
Hilikuton 1 1. Tatay Hilikuton 2 Paghanas 2
1. bulan 2. Nanay 1. L 1. S
2. ubas 3. Manang kag Manong 2. B 2. T
3. bao 4. Yuhom sang agot 3. T 3. H
4. tasa 5. Bug-os nga paghigugma 4. L 4. T
5. adlaw 5. H 5. L

Hilway nga Hilikuton 1 Hilway nga Paghanas 2 Hilway nga Hilikuton 2 Hilway nga Paghanas 2
1. C Tawo Sapat 1. B 1. parol
2. B 2. A 2. bulak
mangunuma Manok
3. D 3. D 3. mangingisda
bumulutho kanding
4. A 4. E 4. pista minatay
pulis kabayo
5. E 5. C 5. subay
Pilipino
Butang Lugar
Kamote plasa
Lamesa ospital
pulungkuan tindahan

Hitabo
kasal
bunyag
kaadlawan

Himu-a Taksa Dugang nga Hilikuton

1. a 1. a Tun-i kon husto ang sabat
2. a 2. a sang mga bata.
3. c 3. c
4. b 4. b
5. b 5. b

12
Reperensya
Most Essential Learning Competencies in MTB-MLE 2

13
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph