TALATANUNGAN SA ESTILO NG PAGTUTURO NG MGA GURO KAUGNAY SA

AKADEMIKONG PERFORMANS NG MGA MAG- AARAL

UNANG BAHAGI: Personal na Impormasyon

Pangalan:(Opsyonal) ______________________________________ Kasarian: ________

Kabuuang Kita ng Pamilya: _____________________________ Edad: ____________
Pinakamataas na antas ng Pag- aaral: _________________________________

IKALAWANG BAHAGI: Talatanungan

Ito ay naglalaman ng mga pahayag tungkol sa apat na estilo ng

pagtuturo ng guro. Hinihiling ng mananaliksik ang inyong matapat na pagsagot
sa bawat pahayag upang malaman ang estilo ng pagtuturo na ginagamit ng
guro na naaakma sa iyong sarili. Ang iyong kasagutan sa bawat tanong ay
pinapahalagahan.

Panuto: Lagyan ng tsek ang kahon na napili ayon sa antas ng Estilo ng iyong
Pagtuturo, ibatay ang sagot sa kategorya na nasa ibaba.
5. Lagi
4. Madalas
3. Minsan
2. Bihira
1. Hindi kailanman
A. Demokratikong Estilo ng Pagtuturo 5 4 3 2 1
Bilang guro…
1. Pinupuri ang mga mag- aaral sa kanilang
mabuting pag-uugali.
2. Tinatanong ang opinyon ng mga mag- aaral
bago gumawa ng anumang mga desisyon o
mga patakaran.
3. Ibinahagi sa mga mag- aaral ang
karanasan.
4. Nirerespeto ang personal na buhay ng mga
mag- aaral.
5. Hinihikayat ang mga mag- aaral na
tapusin ang kanilang gawain na sila lang.
6. Tinatanggap ang opinyon ng mga mag-
aaral.
7. Sa hindi sinasadyang pagkakataon kapag
nagkakamali ang bata, binibigyan sila ng
pagkakataong ayusin ito.
8. Masinsinan na kinakausap ang mga mag-
aaral na panatilihin nila ang kanilang
mabuting pag- uugali.
9. Ang paghihikayat sa mga mag- aaral na
mag- aral nang mabuti ay lalong nagbibigay
interes sa kanila upang galingan pa ang pag-
aaral.
10. Lumilikha ng komportableng kapaligiran
sa silid-aralan

B. Awtoritarisadong Estilo ng Pagtuturo 5 4 3 2 1

Bilang guro…
1. Kailangang sundin ng mga mag- aaral ang
lahat ng mga tuntunin sa loob at labas ng
paaralan.
2. Binibigyan ng limitasyon ang suhestiyon
ng mga mag- aaral.
3. Nagiging istrikto ang ekspresyon ng mukha
kapag may mga mag- aaral na itinatago ang
kanilang nais ipahayag.
4. Inuutusan ang mga mag- aaral na dapat
sundin ang alituntunin.
5. Mas pinahahalagahan ang sariling
awtoridad.
6. Hindi mahalaga ang nararamdaman ng
mga mag- aaral.
7. Tinatalakay ang mga bagay na makabubuti
sa mga mag- aaral.
8. Pinakikinggan lang ang suhestiyon na
batay sa sariling paniniwala lamang.
9. Ginagamit ang mga alituntunin at
regulasyon ayon sa sariling pananaw.
10. Kapag naipatupad na ang mga
alituntunin sa klase ay hindi na ito maaaring
mabago.

C. Laissez Faire na Estilo ng Pagtuturo 5 4 3 2 1

Bilang guro…
1. Dinidisiplina ang mga mag- aaral sa
tuwing nagkakamali.
2. Nagbabago ang desisyon ayon sa
situwasyon kahit na nakapagbigay na ng
pasya.
3. Dumadaan sa likuran ng mga mag- aaral
na walang pahintulot upang masiyasat ang
kanilang ginagawa.
4. Pinapaliwanag at tinutulungan ang mga
mag- aaral upang lubos na maunawaan nila
ang araling-bahay kapag nahihirapan silang
sagutin ito.
5. Nakikinig nang mabuti kapag may mag-
aaral na lumalapit at nagtatanong.
6. Binabasa ng ilang ulit ang panuto upang
lubos itong maunawaan.
7. Hinihingi ang bakanteng oras ng mga mag-
aaral upang gamitin ito sa hindi nila
maunawaang talakayan.
8. Bukas sa mga mag- aaral na nais
magbahagi ng kanilang problema.
9. Ibinibigay ang numero ng telepono upang
makontak kapag may mga problema.
10. Kapag may mga mag- aaral na mababa sa
pagsusulit ay ipinapatawag pagkatapos ng
klase upang mas matutukan.

D. Indifferent na Estilo ng Pagtuturo 5 4 3 2 1

Bilang guro…
1. Nagbibigay oras na makipag- usap sa mga
mag- aaral tungkol sa kanilang pang- araw-
araw na buhay.
2. Hinihikayat ang mga mag- aaral na
makilahok sa mga gawaing ekstra-kurikular
tulad ng isports at kultural.

3. Nilalapitan ng mga mag- aaral kapag

nagkakamali.
4. Pinapahalagahan ang malasakit sa mga
mag- aaral.

5. Naniniwala na ang pagpupuri ay mahalaga

kapag nakikisangkot ang mga mag- aaral sa
talakayan.
6. Madalas magbigay ng panuto.
7. Pinapahalagahan ang mga hinaing ng mga
mag- aaral.
8. Iniiwasang mapalapit ang damdamin sa
mga mag- aaral.
9. Kayang magturo kahit hindi
nakapaghanda.
10.Pinapahalagahan ang paghahanda sa
itatalakay.