WEEKLY HOME LEARNING PLAN

S.Y. 2021-2022
3rd Quarter
Week 3 February 21-25, 2022
Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area Competency
7:00-8:00 Paggising, Pagkain ng Agahan, Paghahanda sa Aralin
8:00-8:20 Pambansang Awit, Panimulang Panalangin, Panunumpa sa Watawat, Pag-e-ehersisyo, Attendance Check, Pagsasabi ng Panahon,
Pagsasabi ng Araw at Petsa, Balitaan
8:20-11:00  Natutukoy Pagbalik-aralan natin ang mga lugar sa komunidad. Maari mo MDL/BDL
ang tungkulin bang isa-isahin ang mga ito?
ng bawat Kung may pagkakataon ay maaaring ipanood ang video na may Kukunin at ibabalik ng
pamagat na, “Kaibigang Mangaagawa”na matatagpuan sa link na ito magulang ang mga
miyembro ng
(https://www.youtube.com/watch?v=2_Jkjic6 8Lw) Modules/Activity
komunidad Sheets/Outputs sa
Sino-sinong mga kaibigang manggagawa ang tinukoy sa video?
 Naikukuwent itinalagang Learning
Ano-ano ang gawain ng bawat isa? Sila ba ay nakakatulong sa
o ang mga pamayanan? Kiosk/Hub para sa
naging Kung ikaw ang papipiliin, sino sa kanila ang gusto mong tularan sa kanilang anak.
karanasang iyong paglaki? Bakit iyon ang iyong napili?
bilang kasapi PAALAALA:
Mahigpit na
ng Paalala sa Magulang/Tagapangalaga:
ipinatutupad ang
komunidad Hayaan ang bata na magpahayag ng kaniyang ninanais sa kanyang
pagsusuot ng
paglaki upang lubos niyang maunawaan ang susunod na aralin
facemask at face shield
Ang bawat miyembro ng komunidad ay may iba’t ibang tungkulin.
sa pagkuha at
Ginagawa nila ang kanilang mga tungkulin sa iba’t ibang lugar. Dito
pagbabalik ng mga
sila nagtatrabaho upang maayos na makapagbigay ng tulong sa mga
Modules/Activity
mamamayan.
Sheets/Outputs sa
Alam mo ba kung saan isiginagawa ng bawat miyembro ng komunidad paaralan.
ang kanilang tungkulin? Ano ang kanilang mga tungkulin? Bakit sa
iba’t ibang lugar nila isinasagawa ang kanilang mga tungkulin?
Subaybayan ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 progreso ng batang
Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na: “Tungkulin ng mga mag-aaral sa bawat
Kasapi ng Komunidad” sa pahina 15 ng PIVOT 4A SLM for gawain sa
Kindergarten. pamamagitan ng text,
Alamin ang mga kagamitan na ginagamit ng bawat miyembro ng call, FB messenger, at
komunidad upang maisagawa ang kanilang mga tungkulin. internet.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 Numero ng Paaralan at
Gawin ang Activity Sheet na may pamagat Guro
na: “Tungkulin ng mga Kasapi ng Komunidad ” sa pahina 14
ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.. __________________
__
__________________
Alamin natin kung matutukoy nyo na ang mga gawain ng iba’t ibang __
kasapi ng komunidad batay sa uri ng kanilang trabaho
Oras na maaaring
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 makipag-ugnayan sa
Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na: “Tungkulin ng mga guro:
Kasapi ng Komunidad” sa pahina 16 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten Lunes-Biyernes
(8:00-11:00AM,
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 1:00-4:00PM)
Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na: “Tungkulin ng mga
Kasapi ng Komunidad” sa pahina 17 ng PIVOT 4A SLM for Kindergarten.

Bilang isang bata at kasapi ng komunidad, ikaw ay pwedeng makagawa

ng mga gawain na makatutulong sa komunidad?
Batay sa iyong iginuhit, magkuwento ng tungkol dito.

Paalala sa magulang/nangangalaga:
Hikayatin ang bata na magkuwento ng sarili niyang karanasan bilang
kasapi ng komunidad .

Pagkatapos kulayan ang napiling larawan sa Gawain sa Pagkatuto

Bilang 4, itanong ang mga sumusunod:
1. Ano ang iyong kinulayan?
2. Bakit iyan ang iyong napili?
3. Ano ang ipinakikita ng larawan na iyong napili?
4. Ginagawa mo rin ba ang mga gawain sa larawan na iyong
kinulayan?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5

Ano ano ang mga tungkulin ng bawat miyembro ng komunidad? Ano

ang iyong karanasan bilang kasapi ng komunidad?

Panuto: Magdikit ng larawan sa loob ng kahon na nagpapakita ng

 tamang gawain bilang kasapi ng komunidad. Ipaliwanag ang
larawan na iyong idinikit. (Maaring larawan ng bata o anumang
larawan na nagpapakita ng katulad na karanasan ng bata.)

Language, Identify the letters Gawain 6:

Literacy and of the alphabet Kunin ang worksheet 1 at gawin ang mga sumusunod na gawain
Communicati (LLKAK-lh-3) “Letrang Kk”
on (LL) Gawain 7: “Paper Tearing” Letter Kk
Give the sound of Pumunit ng maliliit na makukulay na papel atidikit sa letrang Kk.
ecah letter Gawain 8:
(LLKAK-lh-7) Sulatin ang Letrang Kk o Titik sa Kk sa Green Notebook.

Identify the sounds

of letters orally
 given
(LLKPA-lg-1)

Reflection Kumpletuhin ang sumusunod na pahayag:

Ako ay__________________ng komunidad. Kahit ako ay bata pa ay

mayroong mga ______________________na pwede kong magawa upang

makatulong sa komunidad.

Prepared by:
PRINCESS LUCKY MAY T. MIERDO
Adviser Noted: RAQUEL I. BLONES
Principal III
_____________________________________________________________________________________________
BACOOR ELEMENTARY SCHOOL
Address: Gen. Evangelista St., Brgy. Alima, City of Bacoor, Cavite Telephone
No.: (046) 454-2847
E-mail Address: bacoorelem107867@gmail.com / 107867@deped.gov.ph
Worksheet 1

“PAPER TEARING”
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
S.Y. 2021-2022
3rd Quarter
Week 4 February 28-March 4, 2022
 Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time
7:00-8:00 Paggising, Pagkain ng Agahan, Paghahanda sa Aralin
8:00-8:20 Pambansang Awit, Panimulang Panalangin, Panunumpa sa Watawat, Pag-e-ehersisyo, Attendance Check, Pagsasabi ng Panahon,
Pagsasabi ng Araw at Petsa, Balitaan
8:20-11:00 Pagkilala ng Nabibigyang-pansin ang Ano-ano ang mga hugis, linya, kulay at MDL/BDL
Sarili at linya, kulay, hugis at tekstura na nakikita mo sa iyong paligid?
Pagpapahayag tekstura ng Kukunin at ibabalik ng magulang
ng magagandang bagay Mayroong iba’t ibang hugis, linya, kulay at tekstura ang mga Modules/Activity
Sariling na: na makikita sa mga bagay sa paligid. Nakikita mo ang Sheets/Outputs sa itinalagang
Emosyon (PSE) a. makikita sa mga magagandang bagay na ito dahil sa iyong mga Learning Kiosk/Hub para sa
kapaligiran mata. kanilang anak.
Pagpapahalaga tulad ng sanga
sa Sarili (PS) ng puno, Sa gabay ng magulang/tagapangalaga,
PAALAALA:
dibuho sa ugat, hayaang maglibot sa tahanan ang mag-aaral.
Mahigpit na ipinatutupad ang
Language, dahon, kahoy, pagsusuot ng facemask at face
Literacy and bulaklak, shield sa pagkuha at pagbabalik
Pagmasdan ang iba’t ibang bagay sa paligid. Ano ang
Communication halaman, mapapansin mo sa mga bagay na matatagpuan sa ng mga Modules/Activity
(LL) bundok, ulap, iba’t ibang bahagi ng tahanan? Napansin mo ba Sheets/Outputs sa paaralan.
bato, kabibe, ang pagkakaiba-iba ng mga kulay at hugis ng
at iba pa mga ito? Maari mo bang hawakan ang mga bagay
 gawa ng tao tulad ng sa iyong paligid? Ano ang masasabi mo tungkol sa
mga sariling gamit, mga ito? Subaybayan ang progreso ng
laruan, bote, batang mag-aaral sa bawat
sasakyan, gusali Ano-anong mga bagay ang may hugis bilog, gawain sa pamamagitan ng
parisukat, bilohaba, tatsulok at parihaba sa inyong text, call, FB messenger, at
tahanan? internet.

Maaari mo bang isa-isahin ang mga bagay na Numero ng Paaralan at Guro

nakita sa loob ng tahanan. Maari mo bang ilarawan ang
bawat isa ayon sa hugis, kulay, laki at tekstura?
____________________
Gawain sa Pagkakatuto Bilang 1 ____________________
Gawin ang Activity Sheet na may pamagat Oras na maaaring makipag-
na: “Magkakatulad na Hugis” sa pahina 18 ng ugnayan sa guro:
PIVOT 4A for Kindergarten. Lunes-Biyernes
May mga bulaklak ba sa inyong hardin? (8:00-11:00AM,
May tanim ba kayong mga prutas at gulay?
 Ano-ano ang kulay ng mga ito? 1:00-4:00PM)

Gawain sa Pagkakatuto Bilang 2

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat
na: “Ang Tamang Kulay ng mga Prutas at
Gulay” sa pahina 19 ng PIVOT4A for Kindergarten.

Ang ating kapaligiran ay maraming iba’t

Ibang kulay, hugis at linya. Ito ang
nagpapaganda sa ating kapaligiran.
Sa gabay ng magulang/tagapangalaga,
subukang lumabas sa inyong bakuran. Huwag kalimutang
magsuot ng face mask bilang proteksiyon.

Pagmasdan ang inyong paligid. Ano-ano ang

inyong
nakikita? Ano ang kulay ng ulap at kalangitan? Ang
mga dahon ba sa inyong hardin ay may iba’t ibang
hugis at kulay? May nakikita ba kayong mga bato? Ano
ang hugis ng mga ito? Subukan mong hawakan ang
mga ito? Paano mo ilalarawan ang mga ito?

Gawain sa Pagkakatuto Bilang 3

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na: “Ang
Magagandang Bagay sa Paligid” sa pahina 20 ng
PIVOT 4A for Kindergarten.

Nakapunta ka na ba sa tabing dagat o nakakita

ng mga bundok. Ano-anong magagandang lugar ang
napasyalan mo na Ikuwento mo ang iyong
karanasan?

Gawain sa Pagkakatuto Bilang 4

Gawin ang Activity Sheet na may pamagat na:
“Makikinis at Magagaspang na Tekstura”
sa pahina 21 ng Pivot 4A for Kindergarten.
 Ang bawat bagay sa paligid ay mayroong
hugis, kulay, linya at tekstura. Dahil sa mga ito,
nakikita mo ang ganda ng mga bagay-bagay sa
iyong paligid.

Gawain sa Pagkakatuto Bilang 5

Panuto: Kumuha ng isang malinis na papel at
gumuhit ng dalawang malaking kahon. Sa unang
kahon ay gumuhit ng mga bagay na natatagpuan sa
loob ng tahanan. Sa ikalawang kahon ay gumuhit ng
mga larawan na matatagpuan sa labas ng tahanan o
sa kapaligiran. Kulayan ang mga iginuhit.

Language, Identify the letters of the Gawain 6:

Literacy and alphabet Kunin ang worksheet 1 at gawin ang mga sumusunod
Communication (LLKAK-lh-3) na gawain “Letrang Ll”
(LL) Gawain 7: “Paper Tearing” Letter Ll
Give the sound of ecah letter Pumunit ng maliliit na makukulay na papel at idikit sa
(LLKAK-lh-7) letrang Ll.

Identify the sounds of letters Gawain 8:

orally given Sulatin ang Letrang Ll o Titik sa Ll sa Green Notebook.
(LLKPA-lg-1)

Reflection Ano ang nararamdaman mo kapag nakikita mo ang ganda ng iyong

kapaligiran?

Ano ang maaari mong gawin upang mapangalagaan ang mga ito?

Prepared by:
PRINCESS LUCKY MAY T. MIERDO
Adviser Noted:
________________________
RAQUEL I. BLONES
_____________________
Principal III
_________________________________________________________________________________________________
BACOOR ELEMENTARY SCHOOL
Address: Gen. Evangelista St., Brgy. Alima, City of Bacoor, Cavite Telephone
Worksheet 1
“PAPER TEARING”