Наставни предмет Српски језик

Разред III

Датум реализације

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 146

Наставна тема КАКВЕ ЈЕ БОЈЕ ПОТОК
Наставна јединица ПЕГАЗ, СТАРА ГРЧКА ПРИЧА
Тип часа Обрада
Циљ часа Ученици изражавају сопствено мишљење о прочитаном,
разликују стварно од имагинарног.
Образовни задаци  Развити способности читања, писања и говорења.
Функционални задаци  Упознавање са садржином приче.
Васпитни задаци  Развити естетска осећања.
 Оспособити ученике да уоче значај пријатељства.
 Развити љубав према животињама.
Кључни појмови Коњ, пегаз, дечак, војвода Момчило, Марко Краљевић
Облици рада Фронтални, индивидуални, групни
Наставне методе Дијалошка, текстуална, демонстративна, стваралачка
Наставна средства Читанка
Корелација Природа и друштво
Рад на остваривању 1СЈ.1.5.1. препознаје књижевне родове на основу формалних одлика поезије, прозе
стандарда постигнућа и драме
1СЈ. 1.5.3. одређује главни догађај и ликове (који су носиоци радње) у
књижевноуметничком тексту
1СЈ.1.5.4. одређује време и место дешавања радње у књижевноуметничком тексту
1CJ.2.5.4. одређује карактеристичне особине, осећања, изглед и поступке ликова; и
односе међу ликовима у књижевноуметничком тексту
1CJ.2.5.5. уочава везе међу догађајима (нпр. одређује редослед догађаја у
књижевноуметничком тексту)
1CJ.2.5.6. разликује приповедање од описивања и дијалога
1СЈ.3.5.1. тумачи особине, понашање и поступке ликова позивајући се на текст
1СЈ.3.5.2. уочава узрочно-последичне везе међу догађајима у тексту

ТОК ЧАСА

Уводни део часа Ради мотивације ученика, наставник води разговор о нашем крилатом
(10 минута) коњу Јабучилу и чита одломке из народних епских песама о њему.
 ‒ Како је војвода Момчило дошао до крилатог коња?
‒ Како ти замишљаш да он изгледа?
‒ Опиши га.
‒ Да ли постоји још неки познати коњ у нашим епским песмама?
‒ Чији је то коњ?
‒ Шта је војвода Момчило Марку Краљевићу?
Главни део часа Најава наставне јединице и истицање циља часа.
(25 минута) Наставник дели ученике у три групе и дели им задатке:
1. група – Опис Пегаза и илустрација крилатог коња
2. група – Описати доживљај Белерефонта и Пегаза
3. група – Пријатељство између коња и човека

Извештавање ученика уз краћи коментар наставника и осталих

ученика.
Завршни део часа У завршном делу ученици изражајно читају текст.
(10 минута) Наставник задаје домаћи задатак.
Написати састав „Добио сам понија на поклон“.
ЗАПАЖАЊЕ