Школа

Наставни предмет Час одељенског старешине

Разред Трећи

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 32

Наставна тема Ја и други
Наставна активност Да ли смо безбедни у саобраћају
Циљ активности Стицање и проширивање знања о безбедности у саобраћају
Образовни исходи Навикавање ученика на сарадњу, тимски рад.
Облици рада Фронтални, индивидуални, групни
Наставне методе Дијалошка
Наставна средства Папир А4, фломастери, хамер
Место извођења Учионица
наставе
Сарадници Учитељ, ученици
Литература и  Весна Огњеновић, Здраво да сте, Београд, 2002.
додатни материјал  Љубица Продановић, Сарадња са породицом, Београд, 2005.
Напомене Радионице се изводе у кругу. Ученици седе у кругу и учитељ заједно са
њима. Радионицу почиње учитељ и настављају ученици с лева на десно
од учитеља. Свако од ученика одговара на питања и износи своје
мишљење.
 ТОК ЧАСА

Уводна активност Активности учитеља Активности ученика

(5 минута)
Пре почетка часа учитељ ће у
школском дворишту нацртати три
улице. На две улице биће нацртан
пешачки прелаз, а на трећој не.
Објашњава деци предстојећу
активност (један ученик улицу
прелази на пешачки прелаз, други
ученик улицу прелази мало даље
од пешачког прелаза и трећи
ученик улицу прелази
дијагонално).
Позива три ученика.
Ученици стоје испред нацртаних
улица и посматрају како ће
њихови другари прећи улицу.
Један ученик улицу прелази на
пешачком прелазу, други ученик
улицу прелази мало даље од
пешачког прелаза и трећи ученик
улицу прелази дијагонално.

Главна активност Активности учитеља Активности ученика

(30 минута)
Води разговор са децом: Одговарају на питања учитеља.
 Ко је од њихових другара Анализирају све три ситуације
правилно прешао улицу? преласка улице.
 Ко није правилно прешао
улицу и зашто?
 Како ћемо прећи улицу где
нема пешачког прелаза?
 Како се крећемо улицом која
нема обележен простор за
пешаке?
 Којом страном улице се крећу
пешаци (појединачно, у
групи)?
Завршна активност Активности учитеља Активности ученика
(10 минута)
Учитељ ће уз помоћ деце на поду Помажу учитељу да на поду
учионице направити квадрат од учионице направе квадрат
лепљиве траке димензије 1,20m х помоћу лепљиве траке,
1,20m. Сви улазе унутар траке и вожња
Даје упутства деци у вези аутобусом креће.
квадрата на поду – Ово је аутобус Воде рачуна како се понашају у
(показује на квадрат). Њиме треба аутобусу – не гурају се, не
сви да се возе и да до циља треба причају гласно...
да стигну заједно. После извесног
времена аутобус се зауставља.
Сви излазе из аутобуса. Учитељ
помера једну страницу квадрата
унутра за 20‒30cm, смањујући
тако површину аутобуса. Учитељ
саопштава деци да је стигао
други аутобус и да једино њиме
могу да наставе вожњу. Важно је
да на циљ стигну сви, али и
читави!