Republic of the Philippines

Department of Education
REGION II – CAGAYAN VALLEY
SCHOOLS DIVISION OF ISABELA
RANIAG HIGH SCHOOL
RANIAG, RAMON, ISABELA

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter : 1 Grade Level :9
Week : 5 (Sept. 19-23, 2022) Learning Area : ARALING PANLIPUNAN
MELC : Natatalakay ang mga salik ng produksyon at ang implikasyon nito sa pang araw-araw na pamumuhay (MELC2)

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

Nasusuri ang kahulugan at kahalagahan ng Ang kahulugan ng Begin with classroom
pagkokonsumo Pagkonsumo routine:
 Prayer
Nasusuri kahalagahan ng konsepto at ideya  Reminder of the
ng pagkonsumo. classroom health
and safety protocols
 Checking of
Attendance
Recall (Elicit)
Sa mga natalakay nating
noong nakaraang linggo,
anu ano ang mga sistemang
pang-ekonomiya na umiiral
sa daigdig?
Motivation (Engage)
Gawain 1: Pagbilhan Po.
Ipagpalagay na mayroon
kang Php 500.00 at may
pagkakataon kang bumili ng
iba’t ibang pagkain. Alin sa
mga pagkain ang iyong
bibilhin? (Pizza, Cup cake at
soda, Cake, Chocolates,
Tinapay, cokefloat,
Hotsilog, at burger)
Ano-anong pagkain ang
iyong bibilhin at ano ang
iyong naging batayan sa
pinili mong pagkain?

Discussion of Concepts
(Explore)
Malikhaing Paggawa
Nakasulat sa kahon ang
salitang Pagkokonsumo.
Nakakabit dito ang mga
blanking kahon. Isulat sa
mga ito ang salita o na may
kinalaman sa
pagkokonsumo.

Developing Mastery
(Explain)
Hayaan ang mga mag-aaral
na ipaliwanag at ibahagi ang
mga salitang nailagay sa
kahon para makabuo ng
sariling kahulugan ng
pagkokonsumo. Ang guro ay
magbibigay at magdagdag
ng impormasyon sa paksa
gamit ang mga sumusunod
na gabay na tanong.
 a. Ano ang naging
batayan mo upang
matukoy ang mga
salitang inilagay mo
sa mga kahon?
b. Anong paraan ang
iyong ginamit upang
mabuo ang
kahulugan ng
pagkonsumo?
c. Paano kaya
makakatulong ang
iyong
pagpapakahulugan
sa salitang
pagkonsumo ?
Application and
Generalization
(Elaborate)
Ipaliwanag ang
sumusunod” Ang
pagkonsumo ay bahagi n
ng buhay ng tao simula ng
kaniyang pagsilang sa
mundo”
f.Evaluation
Para malaman kung ang
mga mag-aaral ay may
natutunan hayaan ng mga
ito na sagutin ang gawain na
inihanda ng guro.
Gawain:
Batay sa natalakay na
paksa, Gumawa ng
 islogan patungkol sa
kahalagahan ng
pagkonsumo.

2 Nasusuri ang pamantayan sa pagbuo ng Mga salik na Begin with classroom

matalinong desisyon tungo sa pagiging nakakaapekto sa routine:
matalinong konsyumer Pagkonsumo  Prayer
 Reminder of the
classroom health
and safety protocols
 Checking of
Attendance
a.Recall (Elicit)
Ano ang inyong natutunan
sa paksang tinalakay
kahapon?
b.Motivation (Engage)
Bilangin ang perang baon
ninyo ngayon, at
subukang I budget ang
iyong allowance sa
maghapon, ilagay kung
saan nakalaan ang iyong
allowance sa maghapon.
At icompute kung may
matitira o wala.
c.Discussion of Concepts
(Explore)
Ang guro ay tatalakayin
ang mga sumusunod na
salik na nakakaapekto sa
Pagkonsumo:
a. Pagbabago ng
Presyo
 b. Kita
c. Mga inaasahan
d. Pagkakautang
e. Demonstration
Effect
d.Developing Mastery
(Explain)
Ang mga mag aaral ay
gagawa ng maikling
sanaysay kung paano
nakatutulong ang mga
salik na nakakaapekto sa
sa pagkokonsumo sa pang
araw araw nilang
pamumuhay. Pumili ng
tatlo hanggang limang
salik.
e.Application and
Generalization
(Elaborate)
Ang venn Diagram ay
nagpapahiwatig sa
ugnayan ng pagkonsumo
sa iba’t ibang salik. Buuin
ang Venn diagram tungkol
sa mga salik na ito.
Pagkatapos ay sagutin ang
mga sumusunod: