GRADES 1 to 12 BUTUAN CITY SCHOOL OF ARTS AND TRADES-

Paaralan Antas BAITANG IX

DAILY LESSON LOG TAGUIBO CAMPUS
(Pang-araw-araw na Guro ALEXIS JOSHUA D. HONREJAS Asignatura FILIPINO
Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras AGOSTO 22-26, 2022 Markahan UNA

LUNES (AGOSTO 22, MARTES (AGOSTO 23, MIYERKULES HUWEBES (AGOSTO BIYERNES (AGOSTO 26,
2022) 2022) (AGOSTO 24, 2022) 25, 2022) 2022)
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang mag- Naipamamalas ang mag- Naipamamalas ang mag- Naipamamalas ang mag- Naipamamalas ang mag-
aaral ng pag-unawa at aaral ng pag-unawa at aaral ng pag-unawa at aaral ng pag-unawa at aaral ng pag-unawa at
A. Pamantayan ng pagpapahalaga sa mga pagpapahalaga sa mga pagpapahalaga sa mga pagpapahalaga sa mga pagpapahalaga sa mga
Pangnilalaman akdang pampanitikan ng akdang pampanitikan ng akdang pampanitikan ng akdang pampanitikan ng akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya Timog-Silangang Asya Timog-Silangang Asya Timog-Silangang Asya Timog-Silangang Asya
Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay
nakapagsasagawa ng nakapagsasagawa ng nakapagsasagawa ng nakapagsasagawa ng nakapagsasagawa ng
malikhaing panghihikayat malikhaing panghihikayat malikhaing panghihikayat malikhaing panghihikayat malikhaing panghihikayat
B. Pamantayan sa Paggaganap tungkol sa isang book fair tungkol sa isang book fair tungkol sa isang book tungkol sa isang book fair tungkol sa isang book fair
ng mga akdang ng mga akdang fair ng mga akdang ng mga akdang ng mga akdang
pampanitikan ng Timog- pampanitikan ng Timog- pampanitikan ng Timog- pampanitikan ng Timog- pampanitikan ng Timog-
Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya
Nakapagsagot ng isang Nasusuri ang mga Nasusuri ang mga Nabubuo ang sariling Nabubuo ang sariling
Pre- Test batay sa pangyayari, at ang pangyayari, at ang paghatol o paghatol o pagmamatuwid
kabuuang konteksto ng kaugnayan nito sa kaugnayan nito sa pagmamatuwid sa mga sa mga ideyang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto mga paksang tatalakayin kasalukuyan sa lipunang kasalukuyan sa lipunang ideyang nakapaloob sa nakapaloob sa akda
pa lamang sa unang Asyano batay sa Asyano batay sa akda
markahan. napakinggang akda napakinggang akda

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian PANITIKANG ASYANO PANITIKANG ASYANO PANITIKANG ASYANO PANITIKANG ASYANO PANITIKANG ASYANO
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
mag- aaral
3. Mga pahina saTeksbuk 3-10 12-15 12-15 17-22 17-22
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo
III. PAMAMARAAN
Pre-Test Pagsasagawa sa Gawain 1.
A. Balik- Aral sa nakaraang Maglahad ng kuwentong
aralin napakinggan gamit ang
at/o pagsisimula ng bagong yugto-yugtong pagbuo.
aralin
Pre-Test Tinatalakay ng guro ang
layunin sa pampagkatuto
upang maiugnay sa
konteksto sa paglalahad ng
B. Paghahabi sa layunin
maikling kuwento.
Pagbabasa sa kuwentong
“Nang Minsang Naligaw si
Adrian”
Pre-Test Pagsagot sa mga
pamprosesong tanong.
1. Gaano nga ba kahalaga
C. Pag- uugnay ng mga ang pagmamahal sa
Halimbawa sa bagong aralin. pamilya?
2. Paano mo maipapakita
ang iyong pagmamahal sa
iyong magulang?
Pagkakaroon ng malayang
Pre-Test talakayan sa kuwentong
binasa at paghahabi sa mga
D. Pagtalakay ng bagong
simbolismong pangkaisipan.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Pre-Test Pagsagot sa mga
pmaprosesong tanong.
1. Ano ang ibig
E. Pagtalakay ng bagong ipagkahulugan ng pamagat
konsepto at paglalahadng ng maikling kuwento?
bagongkasanayan #2 2. Ano ang nais iparating ng
katagang ‘Hinding-hindi na
ako maliligaw. Hinding-hindi
na”?
Pagpapatuloy sa Pagpapakita ng video
talakayan ukol sa clips ukol sa paksang
maikling kuwento tatalakayin.
tinalakay.
Paglalarawan sa mga Pagkatapos maipakita
konseptong nais ipabatid ang video ay bubuo ang
ng mga tauhan sa mga mag-aaral ng hatol
kuwento at kung paano batay sa kanilang
nito ginampanan ang nakuhang impormasyon
kanilang tungkulin tungo sa video.
sa kanilang katauhan.
Pagpapakita ng mga Pagsagot sa mga
larawan na maiuugnay katanungan ng guro.
sa suliraning 1. Ano ang nais ipabatid
kinakaharap ng mga ng video?
magulang na maiuugnay 2. Paano naiuugnay ang
sa maikling kuwento. kalakaran na makikita sa
video tungo sa totoong
pangyayari sa buhay?
Pagsagot sa mga Pagsasagawa ng Fan-
katanungan. Babasahin ang guro ang Fact Analyzer batay sa
1. Sa anong panahon kuwentong pinamagatang kuwentong tinalakay
naganap ang kuwento? “Ang Ama”
2. Paano nagsimula ang
kuwento?
3. Ano ang naging
suliranin ng kuwento?
Pagwawasto sa mga Pag-unawa sa nilalaman Pagkakaroon ng
kasugatang inilahad ng ng binasang kuwento at pagwawasto sa
mga mag-aaral at pag- pagsagot sa mga pangkatang gawain ng
aanalisa sa kuwento katanungan. mga mag-aaral
gamit ang panunuring
pampanitikan
F. Paglinang sa kabihasnan Pagsasagawa sa Gawain 2
(Tungo sa Formative Fist of 5.
Assessment)
Bakit matatawag nating
wagas ang pagmamahal ng
isang magulang?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Paano namulat ang anak sa
araw-araw na buhay. leksiyon at pagmamahal na
ipinakita ng kaniyang ama?
Pagkakaroon ng
Pangkatang Gawain
Paano isinabuhay ng Pamprosesong Tanong
pagkukuwento ang 1. Gaano kahalaga ang
kuwento ng buhay ng ama sa ating pamilya?
isang tao? 2. Anong patnubay ang
ginampanan ng ama
batay sa konteksto ng
kuwento?

Paano masusuri ang mga Paano masusuri ang Paano makabubuo ng

pangyayari, at ang mga pangyayari, at ang sariling paghatol o
kaugnayan nito sa kaugnayan nito sa pagmamatuwid sa mga
H. Paglalahat ng Aralin
kasalukuyan sa lipunang kasalukuyan sa lipunang ideyang nakapaloob sa
Asyano batay sa ng Pilipino batay sa akda?
napakinggang akda? napakinggang akda?
Pagkakaroon ng Pre- Pagsagot sa Gawain 5
I. Pagtataya ng Aralin
Test
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
Magnilay sa iyong istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisasakatuparan?
V. PAGNINILAY Ano pang tulongang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anu mang
tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80 % sa pagatataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para saremediation.
C. Nakakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaralna na kaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo na katulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punung-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking na dibuho na na
iskong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Inihanda ni: Iniwasto at Nirebisa ni:

ALEXIS JOSHUA D. HONREJAS ALDIN A. HERMOCILLA. EdD

Guro School Head/Head Teacher III