School: SAN JUAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: MARICAR G. SILVA Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: September 19-23, 2022 (WEEK 5) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.OBJECTIVES Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan.
A. Content Standard Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Lingguhang
unawa sa kahalagahan ng unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan ng unawa sa kahalagahan ng Pagsusulit
pagkilala sa sarili at ng pagkilala sa sarili at pagkilala sa sarili at pagkilala sa sarili at
pagkakaroon ng disiplina pagkakaroon ng disiplina pagkakaroon ng disiplina pagkakaroon ng disiplina
tungo sa pagkakabuklod- tungo sa tungo sa pagkakabuklod- tungo sa pagkakabuklod-
buklod o pagkakaisa ng pagkakabuklod-buklod o buklod o pagkakaisa ng buklod o pagkakaisa ng
mga kasapi ng tahanan at pagkakaisa ng mga mga kasapi ng tahanan at mga kasapi ng tahanan at
paaralan kasapi ng tahanan at paaralan paaralan
paaralan
B. Performance Naisasagawa nang buong Naisasagawa nang Naisasagawa nang buong Naisasagawa nang buong
Standard husay ang anumang buong husay ang husay ang anumang husay ang anumang
kakayahan o potensyal at anumang kakayahan o kakayahan o potensyal at kakayahan o potensyal at
napaglalabanan ang potensyal at napaglalabanan ang napaglalabanan ang
anumang kahinaan napaglalabanan ang anumang kahinaan anumang kahinaan
anumang kahinaan
C. Learning Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang saya Napahahalagahan ang saya
Competency/Object saya o tuwang dulot ng saya o tuwang dulot ng o tuwang dulot ng o tuwang dulot ng
ives pagbabahagi ng anumang pagbabahagi ng pagbabahagi ng anumang pagbabahagi ng anumang
Write the LC code for kakayahan o talent anumang kakayahan o kakayahan o talent kakayahan o talent
each. EsP2PKP- Ic – 9 talent EsP2PKP- Ic – 9 EsP2PKP- Ic – 9
EsP2PKP- Ic – 9
II.CONTENT Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG,
the content can be tackled in a week or two.
Aralin 4 Kakayahan ko, Pahahalagahan ko!/Pagkilala sa Sarili
Pagkilala sa sarili Pagkilala sa sarili Pagkilala sa sarili Pagkilala sa sarili
1.1. kakayahan / 1.1. kakayahan / 1.1. kakayahan / potensyal 1.1. kakayahan / potensyal
potensyal potensyal 1.2. kahinaan 1.2. kahinaan
1.2. kahinaan 1.2. kahinaan 1.3. damdamin 1.3. damdamin
1.3. damdamin 1.3. damdamin
III.LEARNING Curriculum Guide 2016 Curriculum Guide 2016
RESOURCES page 27 page 27
A. References
1. Teacher’s Guide P. 14-17(soft copy) P. 14-17 (soft copy) P. 14-17 (soft copy) P. 14-17 (soft copy)
pages
2. Learner’s Materials P.19-25 (soft copy) P.19-25 (soft copy) P. 19-25soft copy) P.19-25 (soft copy)
 pages
3. Textbook pages
4. Additional Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa
Materials from Pagpapakatao 2. Tagalog. Pagpapakatao 2. Pagpapakatao 2. Tagalog. Pagpapakatao 2.
Learning Resource 2013. pp. 14-25 Tagalog. 2013. pp. 14- 2013. pp. 14-25. Tagalog. 2013. pp. 14-25.
(LR)portal
25.

B. Other Learning larawan ng mga Filipinong larawan ng mga larawan ng mga Filipinong larawan ng mga Filipinong
Resource nakilala sa iba’t Filipinong nakilala sa nakilala sa iba’t nakilala sa iba’t
ibang larangan, krayola iba’t ibang larangan, krayola ibang larangan, krayola
ibang larangan, krayola
IV.PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn
well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from formative
assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new
things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned in
relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing Kailangan mo bang Sa paanong paraan mo Maaaring magpakita ng Bakit kailangan nating
previous lesson or paunlarin ang iyong mapapahalagahan ang video clips o mga larawan magtaglay ng iba’t ibang
presenting the natatanging iyong mga natatanging kakayahan?
new lesson kakayahan? kakayahan?
B. Establishing a Natutunan mo sa Magtanong sa mga bata Itanong sa mga mag-aaral Magpapaskil ng isa o higit
purpose for the nakaraang aralin na dapat kung paano nila pang larawan na
lesson paunlarin ang mga napapahalagahan at nagpapakita ng inyong iba’t
natatanging kakayahan. naisasagawa nang may ibang kakayahan.Maaring
Sa araling ito ay higit mo paggiliw ang kanilang mga magsaliksik sa internet ng
pang mapahahalagahan at talento. mga larawan o video nito.
magagamit ng wasto ang
mga katangiang ito.
C. Presenting Tanungin ang mga bata Muling balikan ang Muling balikan ang Balikan ang tulang
examples/Instanc kung ano-ano ang dayalogong binasa dayalogong binasa “Talentado Ako” at muling
es of the new kanilang kakayahan. kahapon. kahapon. ipabasa sa mga
lesson Basahin ito at unawain. Basahin ito at unawain bata.
D. Discussing new Itanong: 1. Bakit binati ng guro Magkaroon ng isang Isabuhay Natin:
concepts and a. Ano –ano ang inyong ang kanyang mag-aaral? pangkatang gawain ayon sa 1. Bigyan ng 10-15 minuto
practicing new kakayahan? kakayahan upang makapagdrowing
skills # 1 ng mga bata. ang mga bata. Ipaliwanag
na mabuti ang kanilang
gagawin.
E. Discussing new Sa araling ito, malalaman Umisip ng tatlong Lagyan ng (/) Umisip ng tatlong paraan
concepts and mo ang mga paraan upang paraan upang ang kaukulang hanay. upang mapahalagahan ang
practicing new mapahalagahan ang iyong mapahalagahan ang Gawin ito sa inyong ang iyong kakayahan.Isulat
skills # 2 mga kakayahan. iyong mga kakayahang kuwadern ang sagot sa loob ng kahon.
 taglay.

F. Developing Basahin ang diyalogo. Sariwain ang mga Ano ang kailangan mong Basahin nang tahimik ang
mastery tanging kakayahan nina gawin sa iyong mga maikling kuwento.
(leads to Formative Pepay, Kaloy, at iba pang kakayahan?
Assessment 3) tauhan.

G. Finding practical 1. Bakit binati ng guro ang Ipabasa ang kuwento sa Paano mo Ang mga kamag-aral niyo
application of kanyang mag-aaral? pahina 20-21 ng modyul. mapapahalagahan ang ba ay may natatangi ding
concepts and iyong mga kakayahan? kakayahan?
skills in daily
living
H. Making Basahin ang Ating Basahin ang Ating Basahin: Basahin ang muli ang
generalizations Tandaan sa pahina 21 Tandaan nang sabay- Ang talento o kakayahan ay “Ating Tandaan” nang
and abstractions sabay hanggang sa ito ay higit na mapahahalagahan sabay-sabay hanggang sa
about the lesson maisaulo ng mga bata. kung ito ay ginagamit ng ito ay maisaulo ng mga
may kasiyahan. bata.
I. Evaluating Basahin nang tahimik ang Gawin ang subukin Itanong sa mga bata: Gawin ang subukin natin
learning maikling kuwento. natin Ano ano ang naidudulot sa
atin ng pagpapahalaga sa
ating talino at kakayahan?
J. Additional 1. Pinahahalagahan mo ba Itanong sa mga bata: Itanong sa mga bata: Basahin at isaulo ang
activities for ang iyong mga talento? Sa inyong palagay, ano Sa inyong palagay, ano ang Gintong Aral.
application or Paano mo ang dapat ninyong gawin dapat ninyong gawin upang
remediation ito ginagamit? upang mapahalagahan mapahalagahan ninyo ang
mo ang iyong mga inyong mga kakayahan?
kakayahan?
V.REMARKS
VI.REFLECTION

Prepared by:
MARICAR G. SILVA
Teacher I

Checked and reviewed by: ROSALIE B. GALANG

Master Teacher I

Noted:
MARIBEL V. FAJARDO
School Principal I