A DETAILED LESSON PLAN IN Filipino 5

School AGUSAN DEL SUR COLLEGE Grade Level 5

Romajun Maputi & Chize Love
Demonstrators Learning Area Filipino
Claridad
Date APRIL 10, 2022 Quarter 3
Section Macapagal -5 Division BAYUGAN CITY
OBJECTIVES
A. Content Standards Sa loob ng itinakdang oras ang mga mag-aaral ay inaasahang:
B. Performance Matutukoy ano ang pagkakaiba ng magkasalungat at magkasingkahulugan
Standards na salita.
C. Learning Sa buong talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Competencies/ 1. natutukoy o nabibigay ang mga salitang magkasing kahulugan at
Objectives magkasalungat;
2. nagbibigay halaga sa mga binasa; at
3. naisusulat ang mga salitang magkasing kahulugan at
magkasalungat .
D. LC Code K to 12, F5PT-IIIc-h-10
I. CONTENT Pagbibigay ng mga salitang Magkasingkahulugan at Magkasalungat
II. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Most Essential Learning Competencies (MELCs) 2020, Alab Filipino 5
Batayang Aklat
2. Learner’s Material Power Point Presentation, Laptop, LCD Projector, tsart , pictures
3. Textbook Pages

4. Additional
Materials for
Learning Resource
(LR)
B. Other Learning https://www.youtube.com/watch?v=MTDZbhiOKTA&t=103s
Resources
III. PROCEDURES Teacher’s Activity Pupils’ Activity
A. Reviewing
previous lesson or
presenting the new
lesson (5 mins)

A.1 Preliminaries
 Greetings
Magandang umaga mga Bata Magandang umaga po mga
 Prayer guro
Bago tayo magsimula nais ko bang
hilingin si _______ na pangunahan ang
panalangin. Ilagay natin ang ating
sarili sa presensya ng Diyos
…
 Attendance
Checking Class monitor, may absent ba
ngayon? Wala po sir.

Ang sarap pakinggan pag lahat ay

kompleto .

 Reading of the Bago tayo magpatuloy sa ating

House Rules aralin, mayroon akong mga
alituntunin sa bahay na kailangan
ninyong sundin.
1. Maging magalang sa mga guro at
sa kapwa mag-aaral.
2. Makinig ng Mabuti
 3. Maging participitado sa talakayan,
4. Huwag makipag-usap sa katabi
habang ang guro ay nagsasalita sa
harapan.
5. Panatilihing malinis ang silid-
aralan.

Pakiusap huwag nating kalimutan ang

ating house Rule sa Silid -aralan.

 Reviewing of
the previous
lesson Meron akong mga larawan dito na
kung saan ihahanay niyo kung ito ba ay
Sanhi o Bunga. Ayon sa natutunan niyo
kahapon.

Sanhi Bunga
Naglaro sa ulan ang bata ay
ang mga bata nagkasakit

Ang sanhi po ay naglalaro sa

ulan ang mga bata.

Saan dito ang sanhi?

Magaling ! Ang bunga po ay ang bata ay

nagkasakit.
Alin naman dito ang bunga?

Tama!

 Reading of the
Objectives
Sa buong talakayan:
1. Makikilala ko ang pagkakaiba ng
magkasingkahulugan at
magkasalungat ;
2. Maituro ko sa kanila ano ang
pagkakaiba ng dalawang salita
3. Maituro ko sa kanila paano ito
gamitin kung sa totoong buhay

B. ACTIVITY ACTIVITY 1: OBSERVED IT!!!

Presenting
example/ instances Meron akong mga cut out pictures dito na
of the new lesson kung saan ididikit niyo ang bawat piraso
(6 mins) nito para mabuo ang mga larawan.
 Ano ang nakikita niyo sa mga larawan?

Magaling!

Ano ang pinagkaiba ng dalawang

larawan?
Ang una pong nakikita naming
lalarawan po ay isang
Magaling ! napakagandang painting na
ginawa tungkol sa sining at
pangalawa naman po ay mga
taong nakukumpulan sa
Manila.

Ang pagkakaiba po nila ang

isa ay magandang tignan
samantala ang pangalawa
naman ay hindi po siya gaano
kaganda dahil maraming
nagkukumpulan wala po
silang social distancing.

C. Discussing new ACTIVITY 2: PROCESS QUESTIONS

concepts and
practicing new Ano ang ibig sabihin ng
skills #1 (6 mins) Magkasingkahulugan? Ang ibig sabihin ng
magkasingkahulugan ay mga
salitang magkaiba ngunit
parehas o magkatulad ang
tinutukoy na kahulugan.

Ano naman ang ibig sabihin ng

 Magkasalungat? Magkasalungat naman ay
tumutukoy sa salitang
kabaligtaran.

Ano ang dahilan kung bakit ang

larawan ay nakakatulong sa iyo na
madaling maunawaan ang paksa?
Dahil po naging daan ito
upang maintindihan ko ka
agad kung ano kahulugan po
ng mga salita at kaibahan

D. Discussing new Ngayon gusto kong pangkatin ninyo

concepts and ang inyong mga sarili sa 5 grupo, at ang
practicing new bawat grupo ay itatalaga.
skills #2 (10 mins)

Naintindihan ba ng lahat ?
Opo

Magkasing kahulugan at Magkasalungat

GROUP 1: Magbibigay kami ng mga larawan tapos bibigyan Ninyo ito ng Magkasingkahulugan
na salita isusulat lamang ninyo ito sa Tsart.

GROUP 2: Magbibigay din kami ng mga larawan tapos bibigyan ito ng magkasalungat na salita
isusulat lamang ninyo ito sa tsart .

ACTIVITY 3: Understanding
E. Developing
Mastery Sa pagkakataong ito, susubukin namin ang
(Leads to Formative inyong pag-unawa ,sa inyong mga
Assessment 3) natutunan sa huling aktibidad. Ilalahad ko
(8 mins) ang iba't ibang uri ng magkasing kahulugan
at magkasalungat at nais kong tukuyin
ninyo kung anong uri ng salita ito kung ito
ba ay magkasingkahulugan at
magkasalungat
Malinaw ba ang aking mga tagubilin, class?
Opo teacher.

1. Mapayat- mataba magkasalungat

2. Maiksi-mahaba magkasalungat
 3. Mabilis-matulin magkasingkahulugan

4. Mabilis -matayog magkasingkahulugan

5. Tuwid-kulot
magkasalungat

F. Abstractions Bakit mahalagang malaman natin ang

about the lesson magkasingkahulugan at magkasalungat?
(3 mins)
Upang sagayon po ay
malaman natin ang
pagkakaiba po nila at
malaman din natin kung
paano ito gagamitin sa mga
totoong pangyayari.

G. Making
Generalizations Kung babalikan ang larawang ipinakita
(3 mins) kanina, anong mga realisasyon ang iyong
natamo mula rito? Nauunawaan ko po na kahit
na nag oobserva lang ako sa
larawang binibigay niyo po
ay nakikita ko na po ka agad
ang importansya sa mga
larawan mga kaibahan nila
at pagkaparehas.

Sa bahay or sa paligid ano ang kagamitan

ng magkasingkahulugan at
magkasalungat ?
Naging daan po ito para sa
akin upang matukoy ko ang
mga bagay-bagay kung ano
ang pagkaparehas po nila at
pagkakaiba.

H. Application
Evaluate Learning Piliin at bilugan ang titik ng tamang
(15 mins) sagot. Kung may kahon ang salita, ibigay
ang kasingkahulugan at kung may
salungguhit ibigay ang kasalungat.

1. Siya ay may matibay na paninindigan

sa buhay
a. Mahusay C
b. Malakas
c. Matatag
d. Mabuti
2. Maralita nga sila ngunit maligaya
 naman. B
a. pobre
b. Mayaman
c. Mahirap
d. Palabiro

3. Marami sa mga kabataan ngayon ang

mapupusok ang loob. A
a. Mahihina
b. Mabibilis
c. Maawain
d. Marahas
4. Ang batang matipid ay may A
magandang kinabukasan.
a. mapag - impok
b. Matiyaga
c. Tahimik
d. Bulagsak
5. Mapagkumbaba ang kanyang pinsan B
kaya marami itong kaibigan.
a. Mayabang
b. Mahinahon
c. Gastador
d. maayos

I. Assignment
(3 mins)
Magsulat ng limang (5)pares na salita na magkasingkaulugan at limang
(5)pares na salita na magkasalungat.

V. REFLECTION
A. Bilang ng mga mag-
 aaral na nakakuha ng
80 % sa formative
assessment
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
karagdagang mga
aktibidad para sa
remediation
C. Nagtagumpay ba ang
mga aralin sa
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakahabol sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na patuloy na
nangangailangan ng
remediation
E. Alin sa aking mga
istratehiya sa
pagtuturo ang gumana
nang maayos? Bakit
gumana ang mga ito?
F. Anong mga paghihirap
ang aking naranasan
na matutulungan ako
ng aking katuwang na
guro na malutas?
G. Anong mga inobasyon
o localized na
materyales ang aking
ginamit/natuklasan na
nais kong ibahagi sa
ibang mga guro sa
pagsasanay?

Inihanda ni:
MS.
Mga demonstrador

Maputi, Romajun O.
Claridad, Chize Love

Sinuri at Naobserbahan ni:

RICHARD ALFEO B. ORIGINAL

Instructor