Republic of the Philippines

Region V-Bicol
Pandan West District
COBO INTEGRATED SCHOOL
Cobo, Pandan

LESSON PLAN IN KINDERGARTEN

Content Focus: Mga Kasuotan at Pamamaraan sa Iba’t Ibang Panahon

Quarter : 2
Week No.: 10
Day : 2
Date : February 2, 2023
Objective: Observe safety practices in different kinds of weather
(PNEKE-00-6)
References: K to 12 MELCs (Kindergarten), Teacher Arjay Kindergarten Files
(facebook private group), Techer Cleo’s songs
Materials: television, worksheet, powerpoint presentation, laptop,
pictures/symbols for non-verbal management of behavior

Procedure:
A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson
 Sing and do the action song, “Ang Panahon” by Teacher Cleo
Tingnan natin at pakiramdaman ang panahon, kaibigan
Maaraw ba o maulan, pagpasok sa eskwelahan
Maaraw (2x) ang panahon (4x)

Change “maaraw” into “maulan”.

Translate “maaraw” into sunny or “maulan” into “rainy” then sing “How’s the
Weather?” Other weather conditions may be cloudy and windy.
How’s the weather? It’s ________________.(3x)
It’s _________________ today.

Dahil sa panahon natin ngayon, ano ang dapat nating isuot?

B. Establishing a purpose for the lesson

Sa lahat ng oras, tayo ay laging maging handa sa anumang sakuna upang tayo ay maging
ligtas. Manatili tayong mahinahon sa lahat ng ating mga gagawin.
Ano ang mga dapat nating tandaan upang maging ligtas sa panahon ng sakunang dala ng
panahon?

C. Presenting examples/instances of the new lesson

Ano ang panahon na ipinapakita sa bawat larawan? Ano kaya ang ginawa ng mga tao upang
sila ay maging ligtas?

D. Discussing new concepts and practicing new skill # 1

The teacher will also show a video of the recent flood in the school last week.

Kung malakas ang buhos ng ulan at nakita mong baha na sa daan papunta sa iyong paaralan,
ano ang gagawin mo? Bakit?

Ano ang dapat mong dalhin o suotin upang hindi ka mabasa sa ulan at magkasakit? -payong o
kapote, bota, makapal na damit

Ano ang gagawin mo kung nabasa ka ng tubig-ulan?

E. Discussing new concepts and practicing skills #2

Ilalahad ng guro ang mga pamamaraan upang maging ligtas sa iba’t ibang uri ng panahon
(mainit, maulan, mahangin).
F. Developing mastery (leads to formative assessment 3)
Pangkatang Gawain
Mga Pamantayan:
1. Pakinggan at unawain ang panuto na sinasabi ng guro.
2. Makipagtulungan sa mga kasamahan sa iyong pangkat.
3. Panatilihing malinis ang lugar kung saan ginagawa ang gawain.
4. Tapusin ang gawain ayon sa itinakdang oras ng guro.
 a. Fingerprint Raindrops
b. Colorful Umbrella

G. Finding practical applications of concepts

Ipakita ng guro ang ginawang “Fingerprint Raindrops” at “Colorful Umbrella” at itatanong
ang mga sumusunod:
1. Tuwing umuulan, ano ang bagay na dapat nating gamitin upang maging ligtas?
2. Kailan natin ginagamit ang payong? Tuwing tag-araw o tag-ulan?

H. Making generalizations and abstractions about the lesson

Ano ang gagawin mo upang maging ligtas tuwing masama ang panahon?

I.Evaluating Learning
Lagyan ng tsek (√) kung ang gawain ay nagpapakita ng pagiging ligtas sa iba’t ibang uri ng
panahon. Lagyan naman ito ng ekis (x) kung ito ay mali.
J. Assignment: Iguhit ang iyong paboritong pagkain tuwing tag-init at isa namang pagkain
tuwing tag-ulan.

Prepared by:

AIZEL A. CERILLO
Teacher

Checked:

MA. JOAN C. SAMUDIO

Master Teacher I

Noted:

TITO B. FERNANDEZ
HT-1
OIC-Office of the School Principal