WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 1

Week 3 Learning Area ESP
MELCs Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa mga karapatang tinatamasa
Objectives Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagiging masunurin, pagpapanatili ng
kaayusan, kapayapaan at kalinisan sa loob ng tahanan at paaralan
Day Topic/s Activities
1 A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin
Pagpapahalaga sa mga
Karapatang Tinamasa
Natutuhan mo sa nakaraang aralin ang pagpapakita ng iba’t
ibang paraan ng pagiging masunurin at magalang.

Ngayon naman ay pag-aaralan mo kung napapahalagahan

mo ba ang mga karapatang iyong tinatamasa.

Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba. Tinatamasa kaya

nila ang kanilang karapatan?

2 Pagpapahalaga sa mga
Karapatang Tinamasa
Kulayan ng pula ang bituin kung ang gawain ay
nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga karapatang
tinatamasa. Kulay berde naman ang ikulay kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.

1. “Yuck! Sabi ko na nga, ayaw ko ng pagkaing may

malunggay.”
2. “Ang paborito ko pong pagkain ay mga prutas lalo na
po ang saging at bayabas.”
3. “Mama, ayoko na pong mag-aral. Mas gusto ko pong
mag-tiktok.”
4. “Kuya at ate, maaari po ba ninyo akong matulungan sa
aking performance task bukas?”

5. “Ako po ay malusog na tatay, kaya hindi ko na po

3 Pagpapahalaga sa mga
Karapatang Tinamasa
kailangang kumain ng gulay.”
Karapatan mo bilang bata ang bigyan ng masustansiyang
pagkain. Karapatan mo rin ang makapag-aral. Ngunit ang
mga karapatan mong ito ay may kakabit na responsibilidad.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Ito ay ang pahalagahan ang mga ito.
Paano mo mapapahalagahan ang mga karapatang iyong
tinatamasa? Basahin at unawain ang kuwento ng mga
sumusunod na batang tulad mo.

4
Sagutin o isagawa ang bawat sitwasyon sa tulong at gabay
ng kasapi ng pamilya.
Tagubilin sa Gabay: Kopyahin ang talaan sa ibaba sa
sagutang papel. Basahin at itala ang naging sagot ng mag-
aaral sa mga sitwasyon sa ibaba. Lagyan ng tsek () kung
wasto o hindi wasto ang naging sagot sa mga sitwasyon.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 1

Week 3 Learning Area AP
MELCs Nasasabi ang epekto ng pisikal na
kapaligiran sa sariling pag-aaral
Objectives Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang impormasyon
ng pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan at ng mga taong bumubuo dito na
nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang mag-aaral
Day Topic/s Activities
1
Kapaligiran ng Aming Mahalaga ang kalinisan at katahimikan ng paaralan. Sa aralin
Paaralan na ito, matutukoy mo ang mga paraan upang mapanatili ang
kalinisan at katahimikan ng paaralan.

Ang magandang kapaligiran ng paaralan ay nakakatulong

upang makapag-aral nang maayos ang mga mag-aaral.
Ang maluwag na silid-aralan ay angkop sa pag-aaral.
Kailangan ding tahimik ang paligid ng paaralan. Ang maingay
at magulong kapaligiran ay nakakaabala sa mga mag-aaral sa
silid-aralan.
Mahalaga ring na malinis ang paligid ng paaralan upang
maiwasan ang pagkalat ng mikrobyo na dulot ng maruming
kapaligiran. Ang mga puno at halaman sa paligid ng paaralan
ay nakatutulong ding mapabuti ang pag-aaral ng mga mag-
aaral.

2 Kapaligiran ng Aming
Paaralan
Isulat ang salitang “tama” kung ang sumusunod na larawan ay
nagpapakita ng tamang gawain sa paaralan. Isulat ang salitang
“mali” kung ang sumusunod na larawan ay mali. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.

3 Kapaligiran ng Aming
Paaralan Piliin sa mga katapat na larawan ang magiging epekto ng mga
pagkilos sa unang larawan. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 4 Kapaligiran ng Aming
Paaralan Sa iyong kuwaderno, gumuhit ng isang larawan na magagawa
mo upang mapanatili ang kalinisan ng inyong paaralan.

5 Kapaligiran ng Aming
Paaralan Kopyahin at piliin sa mga salitang nasa kahon ang angkop na
salita na tutugma sa mga patlang. Isulat ito sa iyong
kuwaderno.

WEEKLY LEARNING PLAN

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Quarter 3 Grade Level 1
Week 3 Learning Area MTB-MLE
MELCs Write with proper spacing, punctuation and capitalization when applicable
Objectives
Nakasusulat ng mga salita na may tamang bantas at gamit ang maliliit at malalaking letra.
Day Topic/s Activities
1 Natutuhan mo sa nakaraang aralin ang tungkol sa paggamit
Wastong Pagsulat ng mga ng pang-uri o salitang naglalarawan. Ginagamit ang mga ito
Salita, Parirala, sa tao, bagay, hayop, lugar at pangyayari.
at Pangungusap Ngayon naman ay pag-aaralan mo ang tungkol sa
pagsusulat. Ipakikilala sa iyo ang iba’t ibang bantas. Ipalili
wanag din ang gamit ng maliliit at malalaking letra.

2 Wastong Pagsulat ng mga

Salita, Parirala, Alam mo ba kung ano-ano ang mga bantas? Alam mo ba
at Pangungusap kung kailan ginagamit ang mga ito? Pag-aralan ang ilan sa
mga halimbawa sa ibaba:

1. Tuldok ( ) - ginagamit ito sa pangungusap na

nagsasalaysay, nag-uutos, o nakikiusap. Inilalagay ang
tuldok sa hulihan.

-Ako ay mabait.
- Pakiabot po ng aking lapis.
2. Kuwit ( ) - ginagamit sa paghahati ng pangungusap tulad
ng pag-iisa-isa ng nasa listahan.
- Paborito kong pagkain ang prutas, isda, at gulay.

- Ang mga kaptid ko ay sina Elaine, Lovi, at Faye.

3. Tandang padamdam ( ) - ginagamit sa pangungusap na
nagpapahayag ng matinding damdamin.
- Aray! Napaso ako.
- Ang saya-saya ko!
4. Tandang pananong ( ) - ginagamit sa pangungusap na
nagtatanong o humihingi ng sagot.
- Saan ka pupunta ?
- Kumain ka na ba?

Sa pagsusulat naman, madalas ginagamit ang maliliit na

letra, maliban na lamang kung:
1. unang letra ng bawat pangungusap

Halimbawa: Ako ay maglalakad. Kasama ko ang aking

kaibigan.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022

3 Wastong Pagsulat ng mga
Salita, Parirala,
at Pangungusap
4 Wastong Pagsulat ng mga
Salita, Parirala,
at Pangungusap
5 Wastong Pagsulat ng mga
Salita, Parirala,
at Pangungusap
Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
2. mga pangngalang pantangi o tiyak na ngalan ng tao,
bagay, lugar at pangyayari.
Halimbawa: Ang pangalan ng aking kaibigan ay Jennifer.
Nakapasyal na rin siya sa Tagaytay at nakita na ang Bulkang
Taal. Mahilig kami pareho sa prutas na Mangga.
3. mga ngalan ng araw, buwan at okasyon
Halimbawa: Biyernes, Sabado at Linggo ang paborito kong
mga araw. Pinakagusto kong buwan ang Disyembre dahil sa
Pasko.
Lagyan ng tsek (✓) kung wasto ang pagkakagamit ng
malaking letra. Lagyan naman ng ekis (X) kung mali ito.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
_____1. Lunes _____2. Rizal
_____3. araw ng kalayaan _____4. Bayabas
_____5. marso
Piliin ang salitang wasto ang pagkakasulat upang mabuo ang
pangungusap. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
1. (Ako, ako) ay mananatili sa loob ng bahay.
2. Si (David, david) ay masayang kumakain.
3. Kami ay nagpunta sa (luneta park, Luneta Park).
4. Sa (Sabado, sabado) kami ay mamamasyal.
5. Ang paborito kong gulay ay (kalabasa, Kalabasa).
Lagyan ng tsek (✓) kung wasto ang bantas na ginamit.
Lagyan naman ng ekis (X) kung mali ito. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
_____1. Magkakasunod ang buwan ng Mayo, Hunyo, at
Hulyo.
_____2. Tumutulong ako sa gawaing bahay.
_____3. Yehey! May bago akong sapatos.
_____4. Saan ka pupunta.
Isulat muli sa patlang ang mga pangungusap. Iwasto ang
nakasalungguhit na salita at binilugang bantas. May sagot na
ang unang bilang upang maging gabay mo. Gamitin ang
kuwaderno sa pagsagot.
1. kaylakas ng hagupit ng bagyong Ulysses?
Kaylakas ng hagupit ng bagyong Ulysses.
2. si arjay ba ang maghuhugas ng pinggan.
________________________________________________
______.
3. Kami ay namasyal sa laguna,
________________________________________________
______.
4. Aray. Nasugat Ako.
________________________________________________
 ______.
5. Nagpunta kami sa Cavite noong bagong taon!
________________________________________________
______.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 1

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Week 3 Learning Area MATHEMATICS
MELCs Visualizes, represents and divides the elements of sets into two groups of equal quantities to
show halves and four groups of equal quantities to show fourths
Objectives
Day Topic/s Activities
1
Sa mga nakalipas na aralin ay napag-aralan mo na
Pagpapakita, Paglalarawan, at ang paghahati-hati ng isang buo sa kalahati at sa
Paghahati-hati ng mga Elemento ng sangkapat na bahagi na may parehong parte o bahagi.
Pangkat sa 2 Grupo na may Ngayon naman sa araling ito ay matututuhan mo
Parehong Dami o Bilang kung paano ipakita at ilarawan ang paghahati-hati ng
mga element ng pangkat sa 2 na grupo na may
magkakaparehong dami o bilang.
Tingnan mo ang halimbawa sa ibaba. Suriin mo kung
paano ipakita at ilarawan ang paghahati-hati.

May 8 lollipop si Ryan. Nais niyang ibigay ang

kalahati nito sa kaniyang ate. Ilang lollipop ang
ibibigay ni Ryan sa kaniyang ate?

Ang 8 lollipop ay hinati sa kalahati.

Makikita na ang kalahati ng 8 lollipop ay 4. Ibig

sabihin 4 na lollipop ang ibibigay ni Ryan sa ate niya.

Iba pang halimbawa ng paghahati at pagtukoy ng

sangkapat ng isang set o pangkat.

2 Pagpapakita, Paglalarawan, at
Paghahati-hati ng mga Elemento ng
Pangkat sa 2 Grupo na may
Parehong Dami o Bilang
Ang 12 pirasong laruang kotse ay hinati sa apat na
pangkat na may magkakaparehong bilang sa isang
pangkat. Sa bawat pangkat ay may 3 laruang kotse.
Ibig sabihin ang o sangkapat ng 12 laruang kotse ay
3.

3 Pagpapakita, Paglalarawan, at
Paghahati-hati ng mga Elemento ng
Pangkat sa 2 Grupo na may
Parehong Dami o Bilang
Isulat sa katapat na mga kolum ang bilang na
kumakatawan sa kalahati at sangkapat ng set o
pangkat ng larawan na nasa unahan. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 4 Pagpapakita, Paglalarawan, at
Paghahati-hati ng mga Elemento ng
Pangkat sa 2 Grupo na may
Parehong Dami o Bilang
Suriing mabuti ang ibinigay na set o pangkat ng mga
larawan. Tukuyin ang tamang bilang na nagpapakita
ng sangkapat o ng bawat set o pangkat. Piliin ang
letra ng tamang sagot. Isulat ito sa iyong kuwaderno.

5 Pagpapakita, Paglalarawan, at
Paghahati-hati ng mga Elemento ng
Pangkat sa 2 Grupo na may
Parehong Dami o Bilang
Ngayon ay natutuhan mo ang pagpangkat ng mga
bagay bagay sa kalahati o apatang bahagi.
Kung ikaw ay mayroong labing-anim (16) na
doughnut at ito ay iyong ibabahagi sa apat o dalawa
mong kaibigan, paano mo ito hahatiin sa kanila na
may magkaparehong bilang ang bawat isa?

WEEKLY LEARNING PLAN

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Quarter 3 Grade Level 1
Week 3 Learning Area English
MELCs Recognize sentences (telling and asking) and non-sentences
Objectives
Day Topic/s Activities
1
Sentences and Non-Sentences When words are combined, you will be able to form a
phrase or a sentence. A phrase is a group of words. It
is a non-sentence. It does not have a complete
thought. A sentence is also a group of words that
gives a complete thought/idea.

Examples A and D are sentences. They show

complete idea. Each has its own subject and
predicate. Examples B and C are non-sentences. They
do not show complete meaning.
2
Sentences and Non-Sentences Match the pictures in Column A with the non-
sentences in Column B. Write the letters of your
answers in your notebook.

3
Sentences and Non-Sentences Match the pictures in Column A with the sentences in
Column B. Write the letters of your answers in your
notebook.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 4
Sentences and Non-Sentences SENTENCES AND NON-SENTENCES
When words are combined, you will form a group of
words which may either be a sentence or a non-
sentence.
A sentence is a group of words. It tells a complete
thought or idea. It is composed of a subject and a
predicate. It begins with a capital letter and ends with
a period ( . ), a question mark ( ? ), or an exclamation
point ( ! ).
Study the sample sentences below.
Subject Predicate
Ella plays the piano.
The sun rises in the east.
The garden is beautiful.
A non-sentence, like a phrase, is also a group of
words. Unlike a sentence, it does not tell a complete
thought or idea. It may just be the subject or the
predicate.
Study the sample non-sentences below.
playing the piano Ray and May
wide garden sets in the west
Jayson’s dogs flying a kite
Unlike a sentence, the examples above do not give
complete thoughts or meanings.

Write S if the given item is a sentence and NS if it is

a non-sentence. Write your answers in your
notebook.
________1. My name is Paula Marie.
________2. my wonderful pet
________3. Anna’s new phone
________4. What is your name?
________5. her father’s house

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 ________6. The children are playing.
________7. Ramon sings a song.
________8. I am sorry.
________9. playing the piano
________10. selling some apples
5
Sentences and Non-Sentences Group the items (A-J) below as to sentences and non-
sentences. Write only the letters of your answers in
the table. Do this in your notebook.

Sentence Non-sentence

A. reading books
B. I love my parents.
C. Luis enjoys his vacation.
D. Clara reads some stories.
E. Alexa and Arman
F. My sister bakes a cake.
G. drinking apple juice
H. Carlo recites a poem.
I. visiting my grandparents
J. Vin’s favorite toy

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 1

Week 3 Learning Area Filipino
MELCs Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo,
kayo, sila)
Objectives Magagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo,
kayo, sila)
Day Topic/s Activities
1
Gamit ng mga Salitang Pamalit sa
Ngalan ng Tao

Halimbawa :
Ang pangalan ko ay Rina. Ako ay masayahing bata.
( Ang panghalip ay ako, pamalit sa pangalang Rina).
Tinanong ni Myra si Jojo. Ikaw ba ay marunong nang
bumasa? (Ang panghalip ay ikaw, pamalit sa panga-
lang Jojo).
Si Liza ay mahusay sumayaw. Siya ay mahilig sa
modernong sayaw. ( Ang panghalip ay siya, ipinalit
sa pangalang Liza).
Ang aking mga kapitbahay ay masayang nagdiwang
ng Pasko. Sila ay nagpalitan ng mga regalo. (Ang
panghalip ay sila, pamalit sa salitang mga
kapitbahay).
Ikaw at ako ang mag-aalaga ng ating bunso habang
wala si Nanay. Tayo rin ang magpapaligo sa kaniya. (
Ang panghalip ay tayo, ipinalit sa panghalip na ikaw
at ako)
2
Gamit ng mga Salitang Pamalit sa Piliin ang wastong panghalip sa loob ng panaklong.
Ngalan ng Tao Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
1. Aubrey, linisin mo ang iyong sapatos. ( Siya,
Ikaw) na rin ang magtago niyan sa lalagyan.

2. Tutulungan (sila, tayo) ng mga kapitbahay natin sa

paglilipat-bahay.
3. Ang sipag niyang mag-aral. Tularan mo (siya,
sila).

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 4. Sino sa inyo ang nagsulat sa pader? (Kayo, Ako)
ang mananagot sa ating Punong Barangay.
5. Inanyayahan niya (siya, ako) sa kaniyang
kaarawan.

3
Gamit ng mga Salitang Pamalit sa Isulat ang wastong panghalip. Isulat ang sagot sa
Ngalan ng Tao iyong kuwaderno.
1. Upang huwag mahawa sa sakit na lumalaganap
ngayon, dapat __________ sumunod sa tagubilin ng
mga nars at doctor.

2. Ang aking ina ay masipag gumawa ng mga

gawaing bahay. ______ ay isang huwarang
magulang.
3. __________ na lamang ang maglinis ng bahay at
ako naman ang maghuhugas ng mga plato.
4
Gamit ng mga Salitang Pamalit sa Punan ng wastong panghalip ang talata. Kumuha ng
Ngalan ng Tao sagot sa loob ng kahon. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.

Ang Ating Kapaligiran

Ikaw Ako Siya Sila Tayo

Ang ating kapaligiran ay isang biyaya na nagmula sa
Diyos. 1__________ din ang nagbibigay-buhay sa
kalikasan. Upang hindi masira ang ating kapaligiran,
dapat 2________ lahat ay magtulong-tulong sa
pangangalaga nito. 3__________ bilang isang
mabuting mamayan ay makatutulong sa pagtatapon
ng basura sa tamang tapunan at 4______ naman
bilang aking kamag-aaral ay may tungkulin ding
makibahagi sa pagpapaganda at pagsasaayos ng ating
kapaligiran. Ang atin namang mga nakatatanda ay
patuloy pa sanang magtanim ng mga puno upang
maiwasan ang pagkakaroon ng baha. 5______ ay
makatutulong nang malaki sa kalikasan.
5
Gamit ng mga Salitang Pamalit sa Basahin at kompletuhin ang pangungusap. Isulat ang
Ngalan ng Tao sagot sa iyong kuwaderno.
Nabatid ko na ang mga salitang ako, ikaw, siya, tayo,
at kayo ay mga salitang panghalip ________.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 3 Grade Level 1

Week 3 Learning Area Music
MELCs

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Objectives
Day Topic/s Activities
1
Iba’t ibang Uri ng
Tunog
2
Iba’t ibang Uri ng
Tunog
3
Iba’t ibang Uri ng
Tunog
4
Iba’t ibang Uri ng
Tunog
5
Iba’t ibang Uri ng
Tunog
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 1

Week 2 Learning Area MATHEMATIC
S
MELCs
Objectives
Day Topic/s Activities
1
2
3
4

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022