‫رقم الجذاذة ‪7 :‬‬ ‫مـــادة االجـتــماعــيـات‬ ‫السنة‬

‫السادسة‬
‫المكون ‪ :‬التربية على المواطنة‬

‫الموضوع ‪ :‬حقي في اسم وجنسية وهوية‪.‬‬

‫ــ ابحث عن معطيات تتعلق بعلم المغرب ــ النشيد الوطني‪.‬‬

‫الكفايات المستهدفة ‪ * :‬اكتشاف معنى الهوية‬

‫وأهميتها‪ ،‬وتعرف الحق في اسم وجنسية وهوية‪،‬‬
‫والبحث عن معطيات تتعلق بعلم المغرب‪ ،‬وتقدير أهمية‬
‫النشيد الوطني ودوره في ترسيخ الهوية‪.‬‬

‫الحصة ‪:‬‬
‫التدبير الديداكتيكي ألنشطة التعلم‬ ‫أنشطة‪ 2‬األستاذ‬ ‫الدعامات‬ ‫األهداف‬ ‫المراحل‬
‫ــ ما هي الهوية؟‬ ‫ــ يقوم األستاذ بالتمهيد للحصة‬
‫ــ إثارة اهتمام‬
‫ــ ما هي العناصر التي تثبت بها هوية الشخص؟‬ ‫الثانية بإلقاء أسئلة تقويمية‬ ‫ـ مكتسباتـ‬
‫المتعلمين‬
‫ــ ما هو الدور الذي تلعبه الهوية؟‬ ‫تشخيصية للوقوف على مدى‬ ‫المتعلمين‬
‫بموضوع‬
‫أمهد لتعلمي‬
‫ــ حدد المشاكل التي تنجم عن عدم تحديد هوية‬ ‫استيعاب المتعلمين لمعطيات‬ ‫السابقة‪.‬‬
‫الدرس‪.‬‬
‫األشخاص‪.‬‬ ‫الحصة األولى‪.‬‬
‫‪ 2‬ــ يقرأ المتعلمون نص المادة السابعة من اتفاقية‬ ‫‪ 2‬ــ يساعد األستاذ المتعلمين على‬ ‫ـ الدعامة ‪7‬‬ ‫ــ تعرف‬
‫حقوق الطفل‪( :‬الدعامة ‪ ،) 7‬ثم يستخرجون الحقوق‬ ‫تعرف الحق في اسم وجنسية‬ ‫نص مقتطف‬ ‫الحق في اسم‬
‫التي تضمنتها هذه المادة‪:‬‬ ‫وهوية من خالل قوانين دولية‬ ‫من المادة ‪7‬‬ ‫وجنسية‬
‫* (الحق في اسم وجنسية‪ ،‬والحق في معرفة‬ ‫ووطنية‪.‬‬ ‫من اتفاقية‬ ‫وهوية من‬
‫الوالدين‪ ،‬والتمتع برعايتهما إن أمكن ذلك)‪.‬‬ ‫ــ يدعو األستاذ المتعلمين إلى‬ ‫حقوق الطفل‪.‬‬ ‫خالل قوانين‬
‫ــ يوضحون أهمية هذه الحقوق‪:‬‬ ‫استخالص ضمان اتفاقية حقوق‬ ‫دولية‬
‫* (حق االسم يجعل الطفل يشعر بكينونته بين‬ ‫الطفل لحق الطفل في اسم وجنسية‬ ‫ووطنية‪.‬‬
‫اآلخرين)‪.‬‬ ‫وهوية‪ ،‬وأهمية تعرف الطفل على‬ ‫ــ استخالص‬
‫* (حق الجنسية يجعل له حقوقا على الدولة التي‬ ‫والديه‪.‬‬ ‫ضمان اتفاقية‬
‫ينتمي إليها كحق الصحة والتعليم‪.)...‬‬ ‫حقوق الطفل‬
‫* أما حقه في حقه في التعرف على والديه فيحقق له‬ ‫لحق الطفل‬
‫لذة الشعور باالنتماء إلى أسرة واإلحساس باألمان‬ ‫في اسم‬
‫أبني تعلمي‬
‫فضال عما يضمنه له العيش في كنفهما من رعاية‬ ‫وجنسية‬
‫وعطف وحنان‪.‬‬ ‫وهوية‪.‬‬
‫ــ يالحظ المتعلمون الرسم‪( :‬الدعامة ‪ )8‬ويسمون‬ ‫ــ يبين األستاذ للمتعلمين المصلحة‬ ‫ـ الدعامة ‪8‬‬ ‫ــ استخالص‬
‫المكتب الذي يتلقى التصريح بالوالدات‪( :‬مكتب‬ ‫التي تتلقى التصريح بالوالدات‪:‬‬ ‫رسم يمثل‬ ‫أهمية تعرف‬
‫الحالة المدنية)‪ ،‬وهو مكتب يوجد في جميع‬ ‫(الدعامة ‪ 8‬في كتاب التلميذ)‪.‬‬ ‫امرأة تتجه‬ ‫الطفل على‬
‫المقاطعات المكونة لألقاليم والعماالت‪ :‬يتلقى‬ ‫إلى مكتب‬ ‫والديه‪.‬‬
‫التصريح بالوالدات ويثبتها في سجالت الحالة‬ ‫الحالة المدنية‬ ‫ــ تعرف‬
‫المدنية كما يسلم مختلف الوثائق المرتبطة بهذه‬ ‫للتصريح‬ ‫مصلحة تلقي‬
‫الحالة لطالبها‪.‬‬ ‫بمولودها‪.‬‬ ‫التصريح‬
‫بالوالدات‪.‬‬

‫التدبير الديداكتيكي ألنشطة التعلم‬ ‫أنشطة األستاذ‬ ‫الدعامات‬ ‫األهداف‬ ‫المراحل‬

‫ــ يتوصل المتعلمون من خالل الخطاطة‪( :‬الدعامة‬ ‫ــ يركز األستاذ على ضرورة‬ ‫ــ تعرف‬
‫ــ الدعامة‪)9( :‬‬
‫تعرف القانون المنظم للتصريح ‪ )9‬إلى تعرف‪:‬‬ ‫القانون المنظم‬
‫خطاطة متعلقة‬
‫بالوالدات‪ ،‬لتعرف أن هناك آجال أن هناك أجال قانونيا لعملية التصريح بالمولود (‪30‬‬ ‫للتصريح‬
‫بالتصريح‬ ‫أبني تعلمي‬
‫قانونيا للتصريح بالمولود الجديد يوما)‪ ،‬وأن عدم احترامه تترتب عنه غرامة مالية‬ ‫بالوالدات‪.‬‬
‫بالوالدات‪.‬‬ ‫(تابع)‬
‫تتراوح بين (‪ 300‬ـ ‪ 1200‬درهم)‪.‬‬ ‫ال يجب تجاوزه‪.‬‬
‫ــ يتعرف المتعلم الهدف من فرض هذه الغرامة‬ ‫ــ يشير األستاذ إلى وجوب‬ ‫ـ الدعامة‪)10(:‬‬ ‫ــ تعرف الحاالت‬
‫" نص القانون على هذه العقوبة لحث الناس على‬ ‫تصريح الوالدين أو أحدهما‬ ‫(خطاطة) ‪:‬‬ ‫التي تكتسب فيها‬
 ‫احترام األجل المذكور وجعلهم يتعاملون مع‬ ‫بمولودهما‪ ،‬وإلى تولي وكيل‬ ‫الجنسية المغربية‪.‬‬
‫التصريح بالوالدة باعتباره واجبا ينبغي القيام به‬ ‫الملك القيام بالتصريح عندما‬ ‫تلخص قانون‬ ‫ــ استنتاجـ عمل‬
‫ــ ينطلق المتعلمون من الخطاطة (الدعامة ‪)10‬‬ ‫يكون المولود مجهول األبوين أو‬ ‫المغرب على‬
‫الجنسية في‬ ‫تجنب خاالت‬
‫لذكر الحاالت التي يكتسب فيها الطفل الجنسية‬ ‫أحدهما‪.‬‬ ‫المغرب‪.‬‬ ‫األطفال عديمي‬
‫المغربية‪.‬‬
‫الجنسية‪.‬‬
‫يضمن القانون الدولي حق الطفل في‬ ‫ــ يساعد األستاذ المتعلمين‬ ‫ــ استخالص‬
‫اكتساب اسم وجنسية وهوية‪ .‬والمغرب‬ ‫الخالصة‬
‫كباقي الدول‪ ،‬يمنح الجنسية المغربية‬
‫على استخالص الضمانات‬ ‫ــ كتاب األستاذ‬
‫القانونية الدولية والوطنية‬ ‫ص‪156 :‬‬ ‫انطالقا من‬ ‫الملخص‬
‫لألطفال المولودين به من أبوين مجهولين‬
‫عمال بالمادة ‪ 7‬من اتفاقية حقوق الطفل‬ ‫لحق الطفل في اكتساب اسم‬ ‫و‪157‬‬ ‫االستنتاجات‬
‫تفاديا لحاالت األطفال عديمي الجنسية‪.‬‬ ‫المحصل عليها‪.‬‬
‫وجنسية وهوية‪.‬‬