Виконала: Кисільова Вероніка 0044 група

Особливості моторики дітей раннього віку

Слайд 2
У новонародженої дитини немає ще оформлених рухів: існують лише
прості рефлекси, деякі рухи, пов’язані з харчуванням, пристосуванням до
нового навколишнього середовища. Протягом перших трьох місяців у
нервово – психічному розвитку дитини відбуваються значні зрушення:
розвивається зір, слух, змінюється характер загальних рухів, і деякі рухи
оформлюються.
Слайд 3
Дуже важливим у цьому ранньому періоді життя є виникнення в
дитини зорового й слухового зосередження. Воно сприяє його початковим
орієнтуванням у навколишньому й впливає на становлення початкових рухів
(підготовчі рухи до хапання побачених перед собою іграшок, рух очей і
поворот голови у бік чутного звуку).
Слайд 4
На другому – третьому місяці з’являється особлива, дуже важлива
реакція – «комплекс пожвавлення». Дитина реагує ще не організованими
рухами рук і ніг, посмішкою, проголошенням звуків. Позитивні емоції й
гарний тонус м’язів дуже важлива: дитина випрямляє пальці, обмацує свої
руки, захоплює іграшки й розмахує ними або втримує їх.
Слайд 5
До кінця 2-3 місяця за умови цілеспрямованого виховання дитина
поступово опановує вміння самостійно піднімати й утримувати голову, коли
він лежить на животі або перебуває у вертикальному положенні на руках у
дорослого. Починаючи з 3 і поступово до 6-7 місяців у процесі виховних
впливів формуються рухи рук і розвиваються підготовчі рухи до повзання,
сидіння і стояння.
 Слайд 6
Новий віковий період, від 6-7 до 10-12 місяців, характерний переходом
спочатку до відносної самостійності за допомогою дорослого, а до кінця
першого року – до самостійних рухів. Дитина вже краще повзає, намагається
самостійно сідати, лягати, вставати, опускатися, переступати уздовж бар’єра,
ходити з опорою на що – небудь. У цей період стає необхідною організація
спеціальних занять із різноманітними іграшками. Діти вчаться поводженню з
ними, спостерігають дії дорослого, намагаються їм наслідувати.
Слайд 7
У дітей 2 року життя розвиток відбувається на основі навичок
самостійної ходьби. Дитина з’єднує із цим рухом найпростіші дії й зазнає в
них більшу потребу. У дитини цього вікового періоду формуються всі
основні рухи, за винятком бігу й недоступних ще поки йому стрибків. Вона
вправляється в ходінні й лазінні, переборює різні перешкоди, катає й кидає
м’яч, возить коляску, грає з різними іграшками.
Велику роль на цьому віковому етапі грає формування предметних дій,
які сприяють удосконаленню його моторики в цілому і є в даний період
провідною діяльністю. Ці дії із предметами (із прапорцями, м’ячем, обручем,
різними іграшками).
Слайд 8
В умовах систематичного керівництва дитина на третьому році життя
опановує ходьбою, лазінням, починає бігати. Однак всі ці рухи ще мало
координовані й недостатньо точні. Систематичні вправи, ігри під
керівництвом вихователя сприяють розширенню рухових можливостей. Для
розвитку різноманітних рухів використовуються іграшки й фізкультурні
посібники, що викликають у дітей інтерес і бажання рухатися: обручі,
вожжин, кулі, м’ячі, триколісні велосипеди.
Розвивається деяка самостійність просторових орієнтувань, уміння
сміливіше і у той же час спокійніше рухатися на обмеженій, похилій й
піднятій над поверхнею підлоги площини (дошки, доріжки). Вправи в
киданні й лазінні сприяють формуванню більшої впевненості.
Слайд 9
Маніпуляції з ґудзиками і блискавками чудово тренують пальчики рук.
Для ускладнення завдання можна дати малюку непотрібне чисте взуття зі
шнурками і попросити його зашнурувати.
Ліплення з глини або пластиліну, малювання, розмальовування і
вирізання різних елементів мають значний вплив на вдосконалення
моторики. Ефективно розвиває дрібну моторику також збирання мозаїк і
пазлів з великими елементами.

Література:
1. Вільчковський Е.С. Критерії оцінювання стану здоров’я, фізичного
розвитку та рухової підготовленості дітей дошкільного віку. К.: ІЗМН,
2018. 64 с.
2. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання
дітей. 2-ге видання. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2014. 123 с.
3. Здоровий малюк: Програма з фізичної культури для дітей від
народження до трьох років для батьків та вихователів дошкільних закладів.
К.: ІЗМН, 2017. 40 с.