Technika és tervezés

3. osztály

Szerzők: Trescsik Angéla, Vitéz Annamária

Kiadó: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

Heti óraszám: 1 óra

Éves óraszám: 36 óra

1
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
1. Ismételj! balesetvédelem Véleményformálás a társakkal közös tevékenységek Előző évben tanult fogalmak
Év eleji során felelevenítése: technika, tervezés,
ismétlés Ismétlés az Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések anyag, eszközök, műveletek,
előző év során közlekedés, ünnepek stb.
tananyagából Építő jellegű párbeszéd Nyári élmények, emlékek
felelevenítése
A nyár során gyűjtött tárgyak
vizsgálata, csoportosítása. A
tankönyvben használatos jelölések
megbeszélése
2. Szüreti anyag, fizikai tulajdonság, Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Anyagvizsgálat érzékszervekkel
Őszidő hangulat anyagvizsgálat, A kreativitás erősítése Papírfajták tulajdonságainak
hajlíthatóság, alakíthatóság, funkciónak Munkafolyamatok algoritmizálása megfigyelése, mit miből készítünk,
Anyagok és megfelelő alkalmazás, és miért
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
alakításuk: mérés Csoportok szerveződése
Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése Szőlőfürt készítése: mérés, nyírás,
papír
Szőlőfürt Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése hajtogatás, ragasztás
készítése A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése Tanterem dekorálása
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Anyagvizsgálatok felhasználhatósági szempontok
alapján
Tárgykészítés papírból
A papír tulajdonságai, felhasználhatósága
Papírmunkák: nyírás egyenes és ívelt vonal mentén
Az alkotás örömének átélése csapatmunkában
A munkamegosztás előnyeinek kihasználása
Aktív szerepvállalás a csoport eredményessége
érdekében
Közösen alkotott szabályok betartása
A közösségen belüli segítőkészség fejlesztése
A tolerancia és empátia fejlesztése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése

2
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)

34. Madárijesztő marionett, anyag, anyagvizsgálat, fizikai Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Különböző textiltermékek
Őszidő tulajdonság, szál, fonal, fonal- A kreativitás erősítése megfigyelése, csoportosítása
Anyagok és összehasonlító vizsgálat, funkciónak Munkafolyamatok algoritmizálása Szál, fonal, fonal összehasonlító
alakításuk: megfelelő alkalmazás, vizsgálata
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
textil, fonal fonás, csomózás Madárijesztő marionettbáb
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése készítése: mérés, előrajzolás,
Reális értékelési készség fejlesztése nyírás, színezés, kötözés, csomózás,
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése fonás, díszítés, ragasztás
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Anyagvizsgálatok felhasználhatósági szempontok
alapján
Tárgykészítés textilből, papírból és fából
A papír tulajdonságai, felhasználhatósága
Papírmunkák: nyírás egyenes és ívelt vonal mentén
Textilmunkák: a textilek tulajdonságai és felhasználása
Famunkák: darabolás, csiszolás
Az alkotás örömének átélése
A tolerancia és empátia fejlesztése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
5. Őszi séta nyersanyag-alapanyag-termék, Szókincsbővítés, kommunikáció fejlesztése Természetes és mesterséges környezet
Őszidő épület, ház, háztípusok, műemlék Eddigi ismereteik rendszerezése anyagainak csoportosítása
Tanulmányi Az érzékszervek és az érzékelés fajtáinak megismerése Anyagok felhasználásának
séta, Véleményformálás a társakkal közös tevékenység megfigyelése a közvetlen
természeti és során környezetünkben
épített Tevékenység során együttműködési készségek Lakókörnyezetünk építményeinek
környezet fejlesztése megfigyelése, csoportosítása
megfigyelése, A séta során látott természetes és mesterséges anyagok Őszi levelek, termések gyűjtése
gyűjtőmunka csoportosítása Levélpréselés módszerének
Gyalogos közlekedés szabályai lakott területen ismétlése
6. Az állatok zöld jeles napok, dioráma, makett, Az ünnepi szokások megőrzése Tanult ismeretek felfrissítése:
Zöld világnapja – újrahasznosítás, környezet, Kulturált ünneplés Magyarország erdei állatai
napok Az erdő környezetvédelem, fenntarthatóság, Az állatok világnapja Ismerkedés az új fogalmakkal:
állatai védőszent dioráma, makett
Az erdő állatai
A kooperatív tevékenység

3
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Dioráma Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése megszervezése
készítése: az Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Dioráma tervezése és kivitelezése
erdő állatai A kreativitás erősítése Kiállítás készítése a tanteremben
Fenntarthatós Beszélgetés az erdő és az állatok
Munkafolyamatok algoritmizálása
ág védelméről, a helyes magatartásról
Projektóra Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése az erdőben
Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése
Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Tárgykészítés újrahasznált anyagokból
Különböző anyagok tulajdonságai és
felhasználhatóságuk
Fenntarthatóságra nevelés

7. A természet anyag, fizikai tulajdonság, Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Különböző termések, természeti
Őszidő ékszerei anyagvizsgálat, természetes anyagok A kreativitás erősítése., munkafolyamatok anyagok tapasztalati úton történő
algoritmizálása megismerése, környezettudatos
Anyagok és Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése felhasználása.
alakításuk:
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése Füzér, ékszer készítése: tervezés,
természetes
anyagok, Reális értékelési készség fejlesztése kivitelezése egyéni igény szerint
levelek, Fejlesztő hatású véleményformálás Tanterem díszítése
termések Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Anyagvizsgálatok felhasználhatósági szempontok
alapján
Tárgykészítés természetes anyagokból
Az alkotás örömének átélése

4
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
A közösségen belüli segítőkészség fejlesztése
A tolerancia és empátia fejlesztése, megfigyelő- és
feladatmegoldó képesség fejlesztése
8. Lakóházak településtípusok, háztípusok, lakás, A tanult ismeretek rendszerezése Beszámolók a lakóhelyről
Otthon, otthon, helyiségek, funkció Házak, lakások, otthonok
család, Házak, A környezetátalakítás fontos szabályainak alkalmazása
életmód lakások Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
típusai
A kreativitás erősítése
Munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése
Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Anyagvizsgálatok felhasználhatósági szempontok
alapján
Az alkotás örömének átélése csapatmunkában
A munkamegosztás előnyeinek kihasználása
Közösen alkotott szabályok betartása
A közösségen belüli segítőkészség fejlesztése
A tolerancia és empátia fejlesztése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése

9. Lakások alaprajz, méretarány, kicsinyítés, rész- A tanult ismeretek alkalmazása Alaprajz vizsgálata, értelmezése
Otthon, belülről egész, tervrajz, modell, mérés, Házak, lakások, otthonok Alaprajz készítése: mérés,
család, szerkesztés A környezetátalakítás fontos szabályainak alkalmazása mértékváltás, méretarány
életmód Építészeti használata, szerkesztés
Önálló tervezés és kivitelezés támogatása, a kreativitás
rajzok
erősítése, munkafolyamatok algoritmizálása, pontos
értelmezése,
alaprajz munkavégzés iránti igény fejlesztése
készítése Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése

5
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
A helyiségek Reális értékelési készség fejlesztése, fejlesztő hatású
funkciói véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
Az alkotás örömének átélése
A közösségen belüli segítőkészség fejlesztése
A tolerancia és empátia fejlesztése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
10. Otthon a teknő, búboskemence, parazsas vasaló, Otthon a lakásban A lakás berendezési tárgyainak
Otthon, lakásban sparhelt, szórakoztató elektronika, Házak, lakások, otthonok rendszerezése, csoportosítása
család, lakberendezés A megszerzett tapasztalatok alkalmazása A tervezett lakás berendezése –
életmód Tárgyak Szókincsbővítés, kommunikáció fejlesztése tervezés síkban.
körülöttünk, Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása Tetszőleges háztartási gép
a tárgyak Otthonunk tárgyai bemutatása
funkciója

11. Babaház anyag, anyagvizsgálat, makett, modell, Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Csoportok szerveződése
Otthon, arányok, méret, mérés, szerkesztés Tárgykészítés textilből, papírból és fából Szobamakett készítése kisebb
család, Térbeli Anyagok használati lehetőségei dobozokból csoportmunkában:
életmód makett A kreativitás erősítése tervezés térben, dobozok borítása,
tervezése, szabás, nyírás, ragasztás, színezés,
Munkafolyamatok algoritmizálása
elkészítése dekorálás
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Az alkotás örömének átélése
A tolerancia és empátia fejlesztése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése

6
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Kézügyesség fejlesztése
Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása
A tevékenységek végzése közben egymás segítő
támogatása
Együttműködési képesség erősítése
A tolerancia és empátia fejlesztése
A közösen alkotott szabályok betartása

12. Gazdálkodj munkamegosztás, időbeosztás, bevétel, Szokásrend kialakítása Szituációs játékok: jó időbeosztás
Háztart okosan! kiadás, tudatos vásárlás hatékony Takarékoskodás elemeinek feltárása, tervezés, a
ás időbeosztás, számla, Munkamegosztás a családban pénz értékének tudatosítása,
Munkamegosz energiatakarékosság Szókincsbővítés, kommunikáció fejlesztése takarékosságra nevelés,
tás a Családellátó tevékenységek megismerése környezettudatosságra nevelés
családban Egymásért végzett munka fontosságának tudatosítása
Takarékosság Tudatos vásárlás fontosabb elemeinek megismertetése
, tudatos Környezettudatos magatartás támogatása
vásárlás A takarékosság iránti igény fejlesztése
Fenntarthatós Az önismeret fejlesztése
ág A tolerancia és empátia fejlesztése
Munkamegosztás
Napirend, házirend
13-14. Táplálkozz létfontosságú tápanyagok, táplálkozási Egészséges táplálkozás alapelveinek megismerése Egészséges tápanyagok
Háztart egészségesen! piramis, egészséges életmód, étrend, Étkezési alkalmak rendjének megismerése megismerése
ás étkezési szokások Változatos étkezés, egészséges tápanyagok, egészséges Táplálkozási piramis elemzése
Az egészséges életmód, napirend, szokásrend kialakítása, Táplálkozással kapcsolatos találós
táplálkozás környezetvédelem kérdések gyűjtése
szabályai Együttműködés és véleményformálás támogatása Egészséges és kevésbé egészséges
Szókincsbővítés, kommunikáció fejlesztése ételek csoportosítása
Táplálékpira A megszerzett munkatapasztalatok alkalmazása Csoportok szerveződése
mis készítése Jó szándékú véleményformálás támogatása
Különböző kultúrák és a másság elfogadása
Együttműködés és véleményformálás támogatása
Felelős szerepvállalás és munkamegosztás erősítése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Az alkotás örömének átélése
Tapasztalás támogatása munkatevékenységek útján
Kézügyesség fejlesztése, a takarékosság iránti igény

7
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
fejlesztése
Az eszközök biztonságos, balesetmentes használata,
Környezettudatos magatartás támogatása
A tolerancia és empátia fejlesztése, a közösen alkotott
szabályok betartása
A közösségen belüli segítőkészség fejlesztése

15. Vitaminsalát ételhigiénia, veszélyforrás, baleset, Ételkészítés Vitaminsaláta készítése: tisztítás,

Projekt a hulladék, szemét, komposzt, A megszerzett munkatapasztalatok alkalmazása hámozás, darabolás, összeállítás
óra munkaszervezés, időbeosztás A munkamegosztás előnyeinek kihasználása Konyhatechnikai műveletek és
Ételkészítés eszközök csoportosítása

16. Ünnep a családi ünnep, viselkedéskultúra, Családi munkamegosztás fontosságának felismertetése Ünnepi asztal terítése, kellékek
Háztart családban öltözködéskultúra, terítés eszközei, Esztétikai és egészséges életmódra nevelés elkészítése
ás Szalvétahajto anyagai, anyagvizsgálat, a terítés Az ünnepléssel kapcsolatos helyes társadalmi szokások Szalvétahajtogatás
gatás alapvető szabályai, esztétika tudatosítása Beszélgetés: asztali illemtan
Az ünnepi szokások megőrzése
A család Kulturált ünneplés
szerepe, Közös értékek, szokások őrzése
családi Az ünnepléshez kötődő viselkedéskultúra és
ünnepek, öltözködéskultúra elemeinek elsajátítása és betartása
ünnepi teríték Esztétikai érzék fejlesztése
Közösen átélt élmények és érzések támogatása
Étkezési szokások, terítés
Munkamegosztás Papírmunka: hajtogatás
Terítés, tálalás

17. Ünnepi népszokás, hagyomány, nemzeti érték, Ünnepi szokások megőrzése, kulturált ünneplés Ráhangolódás az ünnepekre
Jeles készülődés – viselkedéskultúra, munkaszervezés, Közös szokások, értékek, hagyományok őrzése A munkadarab kiválasztása és
napok Téli hangulat dekoráció, esztétika Nemzeti értékeink iránti tisztelet erősítése tervezése
Karácsony Adott funkcióra anyag választása
Ünnepi Önálló tervezés és kivitelezés támogatása A kiválasztott technológia
készülődés Tárgykészítés különböző anyagokból alkalmazása, kivitelezés
Mikulás, A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák
Karácsonyi kiválasztása
dekoráció A kreativitás erősítése
készítése Munkafolyamatok algoritmizálása

8
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése, környezettudatos
magatartás támogatása
Az alkotás örömének átélése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések
során, kézügyesség fejlesztése
Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása

18. A fa modell, méret, mérés, anyagvizsgálat, Tárgykészítés papírból és fából Beszélgetés famegmunkáló
Fafajtá megmunkálá baleset, újrafelhasználás, energia, Anyagok használati lehetőségei szakmákról
k sa metszőolló A kreativitás erősítése A szél energiájának, hasznosítási
Szélmalom Munkafolyamatok algoritmizálása lehetőségének megismertetése
Faágak válogatása, darabolása,
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
Fafajták, színezés, ragasz- tás, összeállítás
A segítségnyújtás és kérés szabályainak értelmezése A metszőolló balesetmentes
szakmák,
faalakító Reális értékelési készség fejlesztése használatának elsajátítása
műveletek Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
A szél Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
energiájának A takarékosság iránti igény fejlesztése
hasznosítása Környezettudatos magatartás támogatása
Fenntarthatós Az alkotás örömének átélése
ág Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések
során
Kézügyesség fejlesztése
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása
A tevékenységek végzése közben egymás segítő
támogatása
Együttműködési képesség erősítése
A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák
kiválasztása
19-20. Fakeretes anyagvizsgálat, szögelés, mérés, Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Fából készült művészeti alkotások

9
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Fafajtá fonalkép művészeti alkotás, veszélyforrás Tárgykészítés fonalból és fából, anyagok használati lehetőségei megtekintése képekről
k A fonal tulajdonságai A műveleti sorrend meghatározása
Famunka: csiszolás, szögelés A minta önálló tervezése
Faalakító
A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák kiválasztása
műveletek A kreativitás erősítése
A munkadarab kivitelezése:
Mesterek, Munkafolyamatok algoritmizálása csiszolás, előrajzolás, szögelés,
művészek Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése fonalazás
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése, környezettudatos magatartás
támogatása, az alkotás örömének átélése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Kézügyesség fejlesztése
21. A textíliák anyagvizsgálat, kongré, szálbehúzás, Önálló tervezés és kivitelezés támogatása Különböző technikával készült
A textíl előállítása és tűbefűző Tárgykészítés fonalból és textilből textíliák vizsgálata, tulajdonságaik
és jellemzői Anyagok használati lehetőségei megfigyelése
megmu A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák Ruhacímkék vizsgálata
nkálása Textíliák kiválasztása Könyvjelző tervezése papíron
tulajdonságga A fonal tulajdonságai Könyvjelző készítése
l összefüggő kongréanyagból a minta alapján:
A textilek csoportosítása, felhasználása
felhasználási tűbefűzés, szálbehúzás
lehetőségei Cérna befűzése önállóan vagy tűbefűző segítségével
Szálbehúzás A kreativitás erősítése
Munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Az alkotás örömének átélése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések
során
Kézügyesség fejlesztése
Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása

10
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
22-23. A textíliák anyagvizsgálat, előöltés, díszítőöltés A megszerzett munkatapasztalatok alkalmazása A kézi varrás hasznossága,
A textil megmunkálá Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése felhasználhatósága. A kézi varrás
és sa – Varrás Nemzeti értékeink iránti tisztelet erősítése eszközei
megmu Erszény készítése filcből:
Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
nkálása Textíliák előrajzolás alaklemezzel, szabás,
Tárgykészítés filcből, fonalból tűzés, varrás, díszítés
tulajdonságga
l összefüggő Anyagok használati lehetőségei Díszítőöltések megismerése
felhasználási Fonalmunka: tűbe fűzés, előöltés, díszítőöltés Tájegységek motívumainak
lehetőségei A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák tanulmányozása
Kézi varrás kiválasztása
A kreativitás erősítése
Munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Az alkotás örömének átélése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések
során
Kézügyesség fejlesztése
Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása
Esztétikai érzék fejlesztése

24. Itt a farsang! népszokás, hagyomány, nemzeti érték, Az ünnepi szokások megőrzése A program megszervezése tanári
Jeles Farsangi viselkedéskultúra, öltözködéskultúra, Kulturált ünneplés segítséggel: teremrendezés, díszítés,
napok mulatság esztétika, munkaszervezés, időterv Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése takarítás, zene, játék, étel, ital
Egészséges étel kiválasztása
Nemzeti értékeink és hőseink iránti tisztelet erősítése
Farsangi takarékossági szempontok
Farsang figyelembevételével
mulatság
Hagyományok ápolása Szükséges eszközök, anyagok
szervezése
Munkafolyamatok algoritmizálása megtervezése
Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése Listák készítése: bevásárlás,
Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése feladatok, mennyiségek

11
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása Egyéni feladatok megbeszélése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Az egyéni érdekek összehangolása
Tervezés a lehetőségek figyelembevételével
Az osztályközösség erősítése

25. Papírmasé papírmasé, népszokás, hagyomány, Az ünnepi szokások megőrzése A papírmasé-készítés technikájának
Jeles álarc nemzeti érték, viselkedéskultúra, Kulturált ünneplés megismerése
napok öltözködéskultúra, dekoráció, esztétika Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése Álarc készítése, száj- és
A papír szemnyílások kivágása, festés,
Nemzeti értékeink és hőseink iránti tisztelet erősítése
felhasználhat ragasztás, díszítés
Farsang Álarcok életre keltése farsangi
ósága,
újrahasznosít Hagyományok ápolása. felvonulással
ás Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
Álarckészítés A kreativitás erősítése
Munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése
Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Tárgykészítés papírmaséból
A papír tulajdonságai, felhasználhatósága

26. Gombvarrás A megszerzett munkatapasztalatok Környezettudatos magatartás támogatása A gombvarrás hasznossága,

12
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
A textil alkalmazása Az alkotás örömének átélése felhasználhatósága
és Gombvarrás Közös értékek, szokások, hagyományok Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése Tű befűzése, csomózás
megmu gyakorlása őrzése Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések Gomb felvarrása az erszényre a
nkálása során tankönyv ábrái segítségével
Nemzeti értékeink iránti tisztelet
Kézügyesség fejlesztése
erősítése Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása
Önálló tervezés és kivitelezés Építő jellegű párbeszéd alkalmazása
támogatása Esztétikai érzék fejlesztése
Anyagok használati lehetőségei
Fonalmunka: tűbe fűzés, gombvarrás
A funkciónak megfelelő anyagok és
technológiák kiválasztása
A kreativitás erősítése
Munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény
fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak
értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének
elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat
fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése

27. Papírállatok vonalhajtás, hajtásvonal, középvonal, A megszerzett munkatapasztalatok alkalmazása

A papír mérés, jeles napok, anyagvizsgálat Tárgykészítés papírból Jelölések értelmezése,
Hajtogatás Anyagok használati lehetőségei megbeszélése, tanult ismeretek
önállóan, A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák felfrissítése
rajzjelek kiválasztása Megfelelő papírfajta kiválasztása
alapján A kreativitás erősítése Állatfigurák hajtogatása: mérés,
Munkafolyamatok algoritmizálása nyírás, élezés, rajzolás
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése

13
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Az alkotás örömének átélése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések
során
Kézügyesség fejlesztése
Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása
Esztétikai érzék fejlesztése

14
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
28. Varázsdoboz műszaki rajz, határoló él, vágásél, A megszerzett munkatapasztalatok alkalmazása A mellékletben található rajz
A papír méretvonal, középvonal, hajlítási él, Munkadarab készítése műszaki rajz alapján értelmezése, vonalfajták
A méretezés, méretszám, tervezés, Önálló tervezés és kivitelezés támogatása jelentésének megbeszélése,
munkadarab karcolás, hajlítás, hajtogatás műszaki rajz értelmezése,
Tárgykészítés papírból: karcolás, hajlítás, hajtogatás,
megvalósítása kiegészítés méréssel
nyírás körív mentén A munkadarab megvalósítása a
műszaki rajz
alapján, Anyagok használati lehetőségei műszaki rajz és a leírás alapján
karcolással, A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák Karton alakítása: karcolás, hajlítás,
hajlítással kiválasztása hajtogatás (boszorkánylépcső)
Műszaki rajzi ismeretek Dekorálás különböző anyagok
A kreativitás erősítése felhasználásával
Munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Az alkotás örömének átélése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Tapasztalatszerzés elősegítése a közvetlen megfigyelések
során
Kézügyesség fejlesztése
Az önkifejezés és a kulturális tudatosság támogatása
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása
A tevékenységek végzése közben egymás segítő
támogatása
Esztétikai érzék fejlesztése

15
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
29. A víz zöld jeles napok, energia, modell, Az ünnepi szokások megőrzése Ismerkedés a víz szerepével,
Zöld világnapja – cigányfúró, műanyag, újrahasználás, Kulturált ünneplés fontosságával
napok A víz mint környezet, környezetvédelem, Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése Ismerkedés az új fogalmakkal:
energiaforrás fenntarthatóság energia, modell
Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
Vízkerék készítése, kipróbálása
A kreativitás erősítése Tervezés: a vízkerék további
Modellezés:
Vízkerék Munkafolyamatok algoritmizálása felhasználási lehetőségeiről rajzok
készítése Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése készítése egyéni ötletek alapján
Fenntarthatós Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése
ág Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Tárgykészítés újrahasznált anyagokból
A műanyag tulajdonságai és felhasználhatósága
Fenntarthatóságra nevelés
30. Papír, fa, technológiai tulajdonság, piktogram, Fejlesztő hatású véleményformálás A csoportmunka megszervezése
Anyago textil alapanyag, termék, nyersanyag, Kommunikációs készség fejlesztése Az év folyamán használt
k és vegyszer, természetvédelem, Együttműködési készségek fejlesztése közös anyagfajtákról gyűjtött ismeretek
alakítás Megismert technikatörténet, szövőszék, rendszerezése
tevékenység során
uk anyagok újrahasznosítás, újrahasználás Szakmák megismerése
Környezettudatos döntéshozatal elősegítése Prezentációk meghallgatása,
felhasználása,
alakítása Építő jellegű párbeszéd alkalmazása értékelése
Ismeretek Aktív szerepvállalás a csoport eredményessége Piktogramok értelmezése, internet-
rendszerezése érdekében és szótárhasználat
, Az anyagok tulajdonságai Környezetvédelmi ismeretek
anyagmegmu Az anyagok felhasználási lehetőségei bővítése
nkáló A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák
szakmák kiválasztása
megismerése,
környezettuda
tosság
31. Tavaszi jelkép, motívum, népszokás, Az ünnepi szokások megőrzése A kooperatív tevékenység

16
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
Jeles ünnepek hagyomány, nemzeti érték, Kulturált ünneplés megszervezése
napok Húsvéti viselkedéskultúra, öltözködéskultúra, Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése Mérés, nyírás, ragasztás
hímes tojás dekoráció, esztétika Nemzeti értékeink és hőseink iránti tisztelet erősítése Teremdíszítés az ünnepi
tojásdíszítési viaszos tojás, foltos, levélrátétes tojás, hangulatnak megfelelően
Húsvét
technikák márványozott tojás, karcolt tojás, hímes Versek, dalok az ünnephez
tojás Hagyományok ápolása kapcsolódóan
Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
A kreativitás erősítése Tojásdíszítési technikák
Munkafolyamatok algoritmizálása tanulmányozása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése Egy kiválasztott technika
Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése kivitelezése
Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Tárgykészítés papírmaséból
A papír tulajdonságai, felhasználhatósága
Hajtogatás / tojásdíszítési technikák

32. Közlekedési úttest, kerékpárút, gyalogosforgalom, A tömegközlekedés során alkalmazott magatartás és Előzetes gyűjtőmunka: közlekedési
Közleke társasjáték tömegközlekedés, helyi és helyközi szokások megszilárdítása eszközök
dj közlekedés, biztonsági és udvariassági A gyalogos és kerékpáros közlekedési szabályok Korábban megszerzett ismeretek
biztonsá Közlekedj szabályok felfrissítése
megerősítése
gosan! biztonságosan Anyaggyűjtés kooperatív formában
Közlekedési eszközök megismerése, környezettudatos A csoportmunka megszervezése
!
használatuk Társasjáték készítése: mérés,
Társasjáték
készítése a A gyalogos és kerékpáros közlekedés szabályai lakott rajzolás, nyírás, színezés, ragasztás
közlekedési területen A játék kipróbálása
ismeretek Kerékpárosok és gyalogosok viszonya a közösen
felhasználás használt területeken
ával Közlekedési környezetben alkalmazható viselkedési
normák
A közös játék élményének átélése, önálló tervezés és

17
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
kivitelezés támogatása
Tárgykészítés papírból, anyagok használati lehetőségei
A kreativitás erősítése, munkafolyamatok algoritmizálása
Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése
A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése, fejlesztő hatású
véleményformálás
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése, környezettudatos
magatartás támogatása
Az alkotás örömének átélése, a tolerancia és empátia
fejlesztése
Megfigyelő- és feladatmegoldó képesség fejlesztése
Kézügyesség fejlesztése, építő jellegű párbeszéd
alkalmazása, a tolerancia és empátia fejlesztése
A tevékenységek végzése közben egymás segítő
támogatása
A közösen alkotott szabályok betartása
A funkciónak megfelelő anyagok és technológiák
kiválasztása, a játékszabályok betartása

33. Tavaszi séta úttest, kerékpárút, gyalogosforgalom, A tömegközlekedés során alkalmazott magatartás és Tavaszi séta során közlekedési
Közleke tömegközlekedés, helyi és helyközi szokások megszilárdítása helyzetek megfigyelése, helyes
dj Közlekedj közlekedés, biztonsági és udvariassági A gyalogos és kerékpáros közlekedési szabályok magatartás gyakorlása
biztonsá biztonságosan szabályok, járműhasználat Figyelemfelhívás a
megerősítése
gosan! ! veszélyhelyzetekre: gyalogos
Közlekedési eszközök megismerése, környezettudatos közlekedés, úttesten való átkelés
Közlekedési
helyzetek használatuk szabályai, közlekedési lámpa
Közlekedési A közlekedéssel kapcsolatos veszélyérzet kialakítása jelzéseinek megismerése,
szabályok a A közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerése közlekedési szituációs játék
gyakorlatban és megelőzése Jelzések, táblák megfigyelése
Figyelem és elővigyázatosság fejlesztése Helyes és helytelen viselkedés
megfigyelése és elemzése
A gyalogos és kerékpáros közlekedés szabályai, lakott
Gyalogosokra vonatkozó
területen és lakott területen kívül közlekedési jelzések és táblák
Kerékpárosok és gyalogosok viszonya a közösen megismerése

18
Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
használt területeken Tömegközlekedési eszközök
Közlekedési környezetben alkalmazható viselkedési megismerése
normák Udvariassági szabályok
megismerése és alkalmazása
34. Fenntartható takarékosság, újrahasznosítás, az ember által készített, tartós, nem természetes, Műanyag -, papír-, fa termékek
Projekt sági témahét újrafeldolgozás főleg hulladékká váló anyagok nyersanyaggá felhasználásának újragondolása
óra pl.: műanyag flakonból virágtartó,
történő átalakítása; • olyan másodlagos, újra használt papírból mártott papír
felhasználható anyagok előállítása, amelyek készítése
elősegítik a természetes anyagok felhasználásának
csökkentését; • hosszú távú cél a Föld
erőforrásainak kímélése, pl.
fakitermelés/papírgyártás csökkentése, ill. az, hogy
a természetbe kerülő hulladék mennyisége is
csökkenjen.

35. Kollázs kollázs, hagyomány, viselkedéskultúra, Az ünnepi szokások megőrzése, kulturált ünneplés Kollázs fogalma, képek
Jeles anyák öltözködéskultúra, dekoráció, esztétika Közös értékek, szokások, hagyományok őrzése tanulmányozása különböző
napok napjára Anyák napja, hagyományok ápolása kollázsokról
Anyaggyűjtés a kollázshoz
Önálló tervezés és kivitelezés támogatása
Kollázs A munkafolyamat megtervezése
A kreativitás erősítése Kivitelezés: darabolás, csiszolás,
készítése
különböző Munkafolyamatok algoritmizálása nyírás, karcolás, hajtogatás,
anyagok Pontos munkavégzés iránti igény fejlesztése ragasztás
felhasználásá Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése
val A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Reális értékelési készség fejlesztése
Szükséges korrekciók elvégzésének elősegítése
Balesetmentes eszközhasználat fejlesztése
A takarékosság iránti igény fejlesztése
Környezettudatos magatartás támogatása
Tárgykészítés különböző anyagokból: kollázs
A papír tulajdonságai, felhasználhatósága: hajtogatás,
karcolás
A fa tulajdonságai és felhasználhatósága: darabolás,

19
 Az óra Az óra
A kerettantervben megjelölt fejlesztési feladatok, Javasolt tevékenységek,
sorszá témája Új fogalmak Megjegyzés
ismeretek, tanulási eredmények munkaformák
ma (lecke címe)
csiszolás
36. Osztálykirán menetrend, távolság, útvonalterv, Korábban megszerzett ismeretek alkalmazása Osztálykirándulás megtervezése az
Év végi dulás útiköltség, helyszín, látnivalók, Munkafolyamatok algoritmizálása internet segítségével
összefog program, költség, kiadás, időterv, Társas tanulási tevékenységek előtérbe helyezése Játékos ismétlés, beszélgetés a nyár
lalás Az viselkedéskultúra veszélyeiről, balesetmegelőzésről
Felelős szerepvállalás és a munkamegosztás erősítése
osztálykiránd
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása
ulás közös
megtervezése A segítségnyújtás és -kérés szabályainak értelmezése
Jó tanácsok a Reális értékelési készség fejlesztése
szünidőre A kommunikációs készség fejlesztése
Fejlesztő hatású véleményformálás
Környezettudatos magatartás támogatása
Az egyéni érdekek összehangolása
Tervezés a lehetőségek figyelembevételével
Az osztályközösség erősítése

A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI 3. ÉVFOLYAM

20
A közösségi értékek, szokások, hagyományok őrzése.
Mindennapokban nélkülözhetetlen praktikus ismeretek – háztartási praktikák – elsajátítása és begyakorlása.
Egyszerű szöveges, rajzos és képi utasításokat tudjon végrehajtani tevékenysége során.
Sikerélmények, a felfedezés és önálló próbálkozás öröme, motiváló hatása érvényesüljön.
A használati anyagokról szerezzen közvetlen tapasztalatot és ismerje meg tulajdonságaikat.
Egyszerű tárgyak elkészítése mintakövetéssel, munkafolyamatok algoritmizálása.
Körvonalrajz, alaprajz, vázlatrajz felismerése, készítése.
Munkaeszközök célszerű megválasztása és szakszerű, balesetmentes használata.
A rend, a tisztaság megteremtése a tevékenységek minden fázisában.
A veszélyhelyzetek felismerése, azok kivédése. Tudja a segélyhívó számokat, tudjon segítséget kérni veszély esetén.
A biztonságos, fegyelmezett, tudatos gyalogos közösségi közlekedési magatartás és szokások megszilárdítása. A gyalogosokra vonatkozó közlekedései
szabályok tudatos készségszintű alkalmazása.
A kerékpár használatához szükséges ismeretek elsajátítása.
Aktív részvétel, önállóság és együttműködés a tevékenységek során.
Építő jellegű párbeszéd alkalmazása a társak munkájának értékelése során.
Elemi higiénia és munkaszokások szabályos gyakorlati alkalmazása.

21