ЯК І НАВІЩО

СТАВИТИ
ВІДКРИТІ
ЗАПИТАННЯ
Майстерність ставити
запитання
Думати — це ставити перед собою запитання і
після цього знаходити відповіді на ці запитання.
Єжи Лєц

Date Your Footer Here 2

Методом мозкового штурму сформулюйте
максимальну кількість запитань, які можна
поставити до речення з реклами:

«Пральній машині SAMSUNG можна

довірити будь-яке прання: дійсно
зручна, виключно делікатна,
дивовижно компактна».

Date Your Footer Here 3

Проаналізуємо

Виділіть групи запитань.

Визначте, які ознаки лягли в основу групування
запитань.
(Наприклад, можна виділити запитання: на порівняння, на розуміння
термінів, на оцінку та ін.)

Date Your Footer Here 4

ЯК І НАВІЩО
СТАВИТИ
ВІДКРИТІ
ЗАПИТАННЯ
Майстерність ставити
запитання
 «ЩО У СПІЛКУВАННІ
НАЙВАЖЛИВІШЕ?» (Ст.60)
Прочитайте текст, використовуючи наведені питальні слова різного
типу, наведіть приклади своїх запитань та дайте короткі відповіді на них.
Яка мета кожної групи запитань? Як ви назвали б кожну з груп? Чи складає
ця сукупність запитань певну систему?
•Що таке? •Що означає? •З якою метою? • Із чого • Як пов’язані? •Це добре чи погано?
•Де? •Як ви •У яких ще складається? • У чому зв’язок •Правильно чи
•Коли? розумієте? ситуаціях можна • Які ознаки? Які між … ? помилково?
•Скільки? •Як іншими застосувати? функції? • Чому? •Ефективно чи
•Які словами •Хто може • До якої групи • Який висновок неефективно?
приклади? пояснити? використовувати? належить? можна зробити •Зрозуміло чи
тощо •Що маємо на •Чим може бути • У чому схожість? з фактів? незрозуміло?
увазі? тощо корисне? • У чому відмінність? • Про що •Логічно чи нелогічно?
•Чим може бути говорить? •Доведено чи не
шкідливе? тощо тощо доведено?
•Етично чи не
етично?
•Які переваги чи
Date Your Footer Here 6
недоліки? тощо
Висновок

Існують різні типи запитань, які виконують різні

функції.

Date Your Footer Here 7

 «ЯК ПОБУДУВАТИ СИСТЕМУ
ВІДКРИТИХ ЗАПИТАНЬ?» (Ст.61)
Запитання Питальні слова, за допомогою Приклад
яких формулюють запитання
Запитання на здобуття Що таке? Де? Що таке комп’ютер?
знань (інформації) Коли?
Що саме? Скільки?
Які приклади?
Запитання на розуміння Як передати іншими словами? Як Як ви розумієте пояснення
інформації ви розумієте? автора, що таке комп’ютер?
Як іншими словами пояснити?
Запитання на пошук У яких ще ситуаціях можна Автор говорить про використання
можливостей застосувати? Хто може комп’ютера в навчанні вчителем.
використання, використовувати? Хто ще може його
застосування Чим може бути корисне? Що використовувати у школі і яким
інформації може зашкодити? чином?

Date Your Footer Here 8

«ЯК ПОБУДУВАТИ СИСТЕМУ ВІДКРИТИХ
ЗАПИТАНЬ?»
Запитання Питальні слова, за допомогою яких Приклад
формулюють запитання
Запитання на аналіз Які основні елементи? Які основні елементи
З чого складається? комп’ютера як системи?
До якої групи належить?
Які причини?
Як влаштоване?
Які функції має?
У чому схожість чи відмінність?
Запитання на синтез Про що говорить наявність таких елементів, як…? Як пов’язані між собою
Як пов’язані? основні елементи комп’
Який зв’язок між…? Що спільного між…? ютера?
Який висновок можна зробити з фактів?
Поясніть чому?
Чому ви вважаєте?
Запитання на Добре чи погано? Які переваги комп’ютера у
Які переваги або недоліки? навчанні у порівнянні з
оцінювання
Правильно чи помилково? книжкою? Які його
Ефективно чи неефективно? недоліки?
Чи згодні ви, що…? Чому?
Чи правильно, що…? Чому?
Date Your Footer Here 9
«ЯК ПОБУДУВАТИ СИСТЕМУ
ВІДКРИТИХ ЗАПИТАНЬ?» (Ст.61)

• Що нового ви дізналися про формулювання запитань?

• Які групи запитань ви тепер знаєте? Що є критерієм
для виділення цих груп запитань?
• Чим корисні ці знання для вас?
• Що для вас залишилося нез’ясованим?

Date Your Footer Here 10

Казка «ПОПЕЛЮШКА»
Пригадайте зміст казки «Попелюшка» і визначте, до якого виду запитань
належать такі:
1) Чи справедливо закінчується казка? Чому?
2) Чому автор назвав казку «Попелюшка»?
3) Чому в казках завжди добро і зло протистоять одне одному?
4) Хто в казці про Попелюшку уособлює добро, а хто — зло?
5) Які основні елементи сюжету казки?
6) Скільки персонажів у казці?
7) Які приклади гарних якостей Попелюшки ви можете навести?
8) Яку назву ви дали б казці, аби вона відображала її суть?
9) У яких ситуаціях сучасних дівчат називають «попелюшками»?
10) Чи хотіли б ви опинитися на місці Попелюшки?

Date Your Footer Here 11

Казка «ПОПЕЛЮШКА»
Правильні відповіді:
1) Чи справедливо закінчується казка? Чому? – запитання на оцінку
2) Чому автор назвав казку «Попелюшка»? – запитання на розуміння ін- формації
3) Чому в казках завжди протистоять одне одному добро і зло? – запитання на
синтез
4) Хто у казці про Попелюшку уособлює добро, а хто зло? – запитання на аналіз
5) Які основні елементи сюжету казки? – запитання на аналіз
6) Скільки героїв у казці? – запитання на отримання знань
7) Які приклади добрих якостей Попелюшки ви можете навести? – запитання на
розуміння інформації
8) Як би ви назвали цю казку, щоб назва відображала її основний сенс? – запитання
на синтез
9) У яких ситуаціях сучасних дівчат називають Попелюшками? – запитання на
застосування
10) Хотіли б ви опинитися на місці Попелюшки? – запитання на оцінку
Date Your Footer Here 12
 Домашнє завдання (На вибір одне з
трьох)
1) Складіть систему відкритих запитань до наведеного уривку «Сьогодні
чимало говорять …» (Ст.63). Ваше завдання – дослідити цю тему якомога
докладніше.
Система запитань до тексту повинна включати запитання усіх шести вивчених
на уроці груп. Працюючи над цим завданням, ви можете звернутися до таблиці
запитань з уроку.
2) Спробуйте скласти синквейн – п’ятивірш (вірш з 5 рядків), який відобразив би
ваше враження про минуле заняття.
3) Знайдіть у тлумачному словнику значення слів «ерудит» і «ерудиція».
Напишіть невеликий твір на тему «Якби усі учні нашого класу стали
ерудитами…», попередньо склавши систему відкритих запитань і
відповідаючи на них.
Подібний твір може бути досить коротким – не більше, ніж 0,5 сторінки, але
Date Your Footer Here 13
оригінальним за змістом і логічним, аргументованим за формою.
ЯК СТАВИТИ
ТА
ВИРІШУВАТИ
ПРОБЛЕМНІ
ЗАПИТАННЯ
Майстерність ставити
запитання
Проблема
Що ви розумієте під словом проблема, чим відрізняється
проблема від інших ситуацій життя? Наведіть приклади
проблем, з якими ви стикалися. МЕДИЧНІ ПРОБЛЕМИ

МЕДИЧНІ
МІЖОСОБИСТІСНІ
ПРОБЛЕМИ

ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ
МІЖОСОБИСТІС ПРОБЛЕМ
И ЕКОЛОГІЧНІ
НІ

ШКІЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ШКІЛЬНІ

Date Your Footer Here 15

ПРОБЛЕМА –
завдання чи питання, що підлягає вирішенню.

Основна ознака проблеми – наявність протиріччя і

брак інформації для її вирішення.
Зустрічаючись із протиріччям, людина прагне
зрозуміти, в чому воно полягає, в чому його сутність,
тобто намагається сформулювати проблемне
запитання.
Date Your Footer Here 16
Проблема

Як ви зазвичай вирішуєте проблему?

З чого починаєте?
Яке запитання називається проблемним?

Date Your Footer Here 17

Кожна проблема має розв’язання. Єдина
складність полягає у тому, щоб його знайти.
Евві Неф

Date Your Footer Here 18

А. А. Мілн «ВІННІ-ПУХ І ВСІ-ВСІ-ВСІ»
Прочитайте уривок з повісті та виділіть ті місця, які допомагають
зрозуміти, яку проблему вирішував Вінні-Пух, і визначити, яке
проблемне запитання стояло перед ним.

• У чому, по-вашому, полягала проблема, яку намагався вирішити

Вінні-Пух? З якою суперечністю він зіткнувся?
• На яке запитання він намагався відповісти?
• Чому в тексті так багато запитань? Яка їхня роль у вирішенні
ведмежам проблеми?

Date Your Footer Here 19

Текст «ЯКЕ ЗАПИТАННЯ
НАЗИВАЄТЬСЯ ПРОБЛЕМНИМ»
(ст.65)
Проблемним називають відкрите питання, що спрямоване
на виявлення протиріччя в ситуації.
Формулюючи проблемне питання, ми допомагаємо собі й
іншим зрозуміти, в чому саме полягає проблема, усвідомити її.
Щоб грамотно сформулювати проблемне питання, потрібно
побачити, «схопити» основне протиріччя, що створює
проблему. Побачити протиріччя в ситуації допомагає
формула «З одного боку — з іншого боку».

Date Your Footer Here 20

Текст «ЯКЕ ЗАПИТАННЯ
НАЗИВАЄТЬСЯ ПРОБЛЕМНИМ»
Складіть проблемне запитання до самого тексту, причому це
запитання має відповідати ознакам, названим у тексті.
У чому відмінності проблемного запитання від інших видів
запитань?
Які етапи роботи над постановкою проблемного
запитання?

Date Your Footer Here 21

Як формулювати проблемні
питання і вирішувати проблеми
1. Визначте, у чому полягає основне протиріччя, що створює проблему.
2. Сформулюйте це протиріччя, використовуючи формулу «З одного
боку — з іншого боку».
3. Сформулюйте проблемне питання, відповідь на яке дасть змогу розв’
язати протиріччя (вирішити проблему).
4. Перевірте, чи не заважає формулювання питання пошуку різних
варіантів відповіді.
5. Проаналізуйте, що саме в цій ситуації відоме, а якої інформації
бракує.
6. Створіть перелік допоміжних питань — план пошуку вирішення проб-
леми.
7. Знайдіть інформацію і запропонуйте вирішення проблеми.
Date Your Footer Here 22
ЗАВДАННЯ 1
Виберіть один з трьох фрагментів тексту на ст.68 і,
використовуючи пам’ятку, сформулюйте проблемне
питання, розробіть план пошуку вирішення проблеми.
Представте результати роботи.

Date Your Footer Here 23

ЗАВДАННЯ 2
Доберіть проблемну ситуацію з вашого шкільного життя.
Сконструюйте до неї 5–6 проблемних питань, використовуючи
стратегію «Питальні слова».
Для цього використовуйте такий алгоритм:
1. Назвіть основні поняття, пов’язані з ситуацією і запишіть їх у праву колонку Т-
таблиці.
2. У ліву колонку запишіть різні питальні слова (не менше 8–10).
Сформулюйте якомога більше питань, поєднуючи елементи обох колонок.
— Визначте, які протиріччя відображають ці питання.
— Виберіть ті питання, відповіді на які, на ваш погляд, можуть привести до
вирішення проблеми.
Питальні Основні поняття
Date
слова Your Footer Here 24
Приклад
Наприклад, якщо аналізована проблемна ситуація – це
конфлікт між учителем і колективом класу, – то робота
може виглядати так:
Питальні слова Основні поняття
У чому? Конфлікт
Які? Доводи сторін
Яким чином? Компроміс
Хто? Посередники
Яка? Позиція керівництва школи
Що являє собою? тощо Позиція батьків тощо
∙ У чому полягає суть конфлікту?
∙ Які доводи наводять сторони (вчитель і колектив класу) в ситуації, що
склалася?
∙ Яким чином можна прийти до компромісного рішення?
∙ Хто може виступити посередником у вирішенні конфлікту?
∙ Яка
Date позиція керівництва школи? Your Footer Here 25
∙ Що являє собою позиція батьків?