Paaralan (School) Malabon E/S
GRADES 1 TO 12
Guro (Teacher)
DAILY LESSON LOG
Petsa/Oras (Teaching
Date & Time)
Bilang ng Linggo (Week No.)
WEEK 6
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman
( Content Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standards)
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s
Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo
(Other Learning Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng aralin (Review
Previous Lessons)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Establishing purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting
examples /instances of the new
lessons)
Baitang/Antas (Grade Level) GRADE III
Mildred A. Santos Asignatura (Learning Area) MTB-MLE
Markahan (Quarter) Ikatlong
March 23, 2023 Markahan
Naipakikita ng mag-aaral ang kasanayan sa komunikasyon sa pamamagitan ng
pagsasalaysay ng iba’t ibang paksa gamit ang pinalawak
na talasalitaan at mga parirala.
Naipakikita ang pagunawa ng wikang sinasalita sa iba’t ibang konteksto gamit
ang mga pasalita at di-pasalitang pahiwatig,kayarian ng talasalitaan at wika,
aspektong pangkultura ng mga wika ,nababasa at nasusulat ang panitikan at
impormasyunal na mga teksto.
Nauunawaan at naipapaliwanag ang kahulugan o impormasyon sa pictograph
batay sa pananda.
MT3C-IIIa-i-2.6
Paksa:
Pag-unawa sa Kahulugan o Impormasyon sa Pictograph Batay sa Pananda.
MTB- MLE 3 Curriculum Guide, LAMP, MELCs
Self-Learning Modules pp. 8-11
Inang Wika p.109 - 111
MTB-MLE 3 Learning Materials p. 209, 210, 211, 214, 221, 235
https://commons.deped.gov.ph/documents/6b4dd573-11ac-430d-aad8-
e1b0456601d9
https://images.app.goo.gl/qfuvUEvhxsYEYSWj6
https://images.app.goo.gl/r5jJ4rwdVsKjRgzKA
PAMPASIGLANG GAWAIN:
BALIK-ARAL: ASPEKTO NG PANDIWA
Ano-ano ang 3 aspekto ng pandiwa?
Magbigay ng mga kilos na paborito mong gawin.
Hal. kumanta magwalis
sumayaw magtanim
maglaro
Bakit mo paboritong gawin ang ______? ,______?
Gamitin sa aspektong perpektibo/pangnagdaan ang salitang kilos na kanta sa
pangungusap?
Ano ang aspektong imperpektibo/pangkasalukuyan ng salitang kilos kanta?
Ano ang aspektong konteplatibo/panghinaharap ng salitang kilos kanta?
Bilang mga bata, ano-ano ang mga maari ninyong gawin upang mapangalagaan
ang ating kalikasan?
Ipakita ang mga larawan.
1
 (Science and ESP)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1 (Discussing new concepts and
practicing new skills #1.
(Mathematics)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2 (Discussing new concepts &
practicing new skills #2)
Tanong:
o Alin sa mga sumusunod na gawain sa kapaligiran ang HINDI pa ninyo
nasubukang gawin ngunit nais na ninyong gawin ito? Bakit?
o Nasubukan na ba ninyong magtanim ng puno o halaman?
o Ano kaya ang mangyayari kung maraming puno sa ating kapaligiran?
o Ano-ano ang kahalagahan ng puno?
o Paano natin ito mapangangalagaan?
PAGLALAHAD
Ang Pictograph ay isang uri ng graph na nagtataglay ng
mga datos sa pamamagitan ng larawan. Ang pictograph ay nagtataglay ng
pananda o simbolo. Sa halip na mga salita lamang ang isinusulat upang
maipakita ang mga impormasyon, ang pictograph ay ginagamit upang mas
madaling malaman ng mambabasa ang datos o detalye.
Ito ang pamagat o
Nilalaman Bilang ng mga Lumahok paksa ng pictograph
sa Pagtatanim ng Puno
Petsa ng Pagtatanim Bilang ng mga Lumahok
Pebrero 6, 2023
Pebrero 13, 2023
Pebrero 20, 2023
Pebrero 27, 2023
Simbolo o pananda
= 2 tao
TALAKAYAN
Ang bawat simbolo ay may katumbas na bilang.
Hal. May anim(6) na tao ang lumahok sa pagtatanim ng puno.
Paano ito naging anim?
Paliwanag
Pebrero 13, 2023 Tatlong simbolo ang inyong makikita
Ang bawat simbolo ay may katumbas na (2)
= 2 tao dalawang tao.
+ +
2 + 2 + 2 = 6
Ito ay nangangahulugan na may anim (6) katao ang lumahok sa pagtatanim ng
puno noong Pebrero 13, 2023.
GAWIN NATIN
Unawain ang pictograph. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Ano ang pamagat o paksa ng pictograph?
2. Ilang tao ang katumbas ng isang puno?
3. Ilang tao ang lumahok sa pagtatanim ng puno noong Marso 6, 2021
4. Anong buwan ang may pinakamaraming lumahok sa pagtatanim ng puno?
5. Ilan lahat ang punong naitanim ng mga lumahok?
2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo
sa Formative Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to
Formative Assesment 3)
Note: Ang Ikalawang Pangkat at
Ikaapat na pangkat ay magtulad ng
pictograph ngunit magkaiba ng
tanong)
PANGKATANG GAWAIN
A. Ano-ano ang mga pamantayan sa pagpapangkatan?
B. PANGKATANG GAWAIN:
UNANG PANGKAT at IKATLONG PANGKAT
Unawain ang pictograph. Ibigay ang inyong reaksiyon ayon sa mga isinasaad na
pangungusap tungkol sa pictograph sa ibaba.
1. Ang pictograph ay tungkol sa mga bayabas na naani ni Ana.
2. Limang beses o araw nag-ani ng kamatis si Ana. Ginawa niya
ito noong Linggo, Lunes, Miyerkules, Huwebes, at Sabado.
3. Tatlong kamatis ang naani ni Ana noong Miyerkules dahil tatlong piraso ang
makikita sa tapat nito.
4. Bawat isang kamatis ay katumbas ng tatlong piraso nito ayon sa simbolo sa
ibaba.
5. Pitong kamatis ang naani ni Ana noong Sabado dahil 4 x 3 ay 7.
Bilang ng mga Kamatis na Naani ni Ana
Araw ng Pag-Aani Bilang ng Naani
Linggo
Lunes
Miyerkules
Huwebes
Sabado
= tatlong (3) kamatis
(Sa pagwawasto ng gawain ng unang pangkat at ikatlong pangkat ay
magkakaroon ng pagpapaliwanagan ang bawat grupo kung sakaling magkaiba
ng sagot ang bawat pangkat)
IKALAWANG PANGKAT
Unawain ang pictograph sa ibaba. Ipaliwanag ang inyong sagot.
Paboritong Awiting Pambata ng Pangkat Quartz
Pamagat ng Awitin Bilang ng mga bata na paborito ang awit
Ako ay May Lobo
Bahay Kubo
Leron-leron Sinta
Ang Mga Ibon
Kung Ikaw ay Masaya
Simbolo: = 5 mag-aaral
1. Ano ang tawag sa grap sa itaas?
2. Ano ang pamagat ng pictograph?
3. Ilang bata ang pumili ng awiting Bahay Kubo?
4. Ilang mag-aaral ang katumbas ng isang ( ) simbolo.
5. Ilang bata ang pumili ng awiting Kung Ikaw ay Masaya?
IKAAPAT na PANGKAT
Unawain ang pictograph sa ibaba. Ipaliwanag ang inyong sagot.
Paboritong Awiting Pambata ng Pangkat Musika
Pamagat ng Awitin Bilang ng mga bata na paborito ang awit
Ako ay May Lobo
Bahay Kubo
Leron-leron Sinta
3

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-
araw na buhay (Finding Practical
Applications of concepts and skills in
daily living)
(Insert TRIVIA about Rice Granary)
Taglay ng Gitnang Luzon ang pinakamalaking
kapatagan sa bansa at gumagawa ng halos lahat ng
suplay ng bigas sa bansa, kaya binansagan itong
"Bangan ng Bigas ng Pilipinas" ("Rice Granary of
the Philippines"). Ito ay ang mga lalawigan ng
Aurora, Bataan, Bulacan, Nueva Ecija, Pampanga,
Tarlac at Zambales.
H. Paglalahat ng Aralin (Making
Generalizations & Abstractions
about the lessons)
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating
Learning)
Ang Mga Ibon
Kung Ikaw ay Masaya
Simbolo: = 5 mag-aaral
1. Ano-ano ang nilalaman ng pictograph?
2. Ilang bata lahat ang kasali sa pagpili ng paboritong awiting pambata?
3. Aling awitin ang may magkapareho ng bilang?
4. Aling awitin ang may pinakakaunti ang bilang?
5. Kung pagkukumparahin ang awiting Leron-leron Sinta at Kung ikaw ay
masaya ilan ang difference ng dalawang awitin?
IKALIMANG PANGKAT
Buuin ang pictograph gamit ang mga impormasyong nakalagay sa inyong
metacard.
 Isulat ang PAMAGAT ng pictograph. “Bilang ng Araw na Ipinasok ng
Lino sa Paaralan”
 Isulat ang mga NILALAMAN sa unang kolum na: Nobyembre 2022,
Disyembre 2022, Enero 2023 at Pebrero 2023
 Isulat ang mga NILALAMAN sa unang kolum na: 4, 2, 4 at 3
 Iguhit at isulat ang simbolo at katumbas nito: 5
PAG-ALAM SA MGA NATUTUHAN
Panuto : Tingnan at pag-aralan ang pictograph. Sagutin ang mga
tanong tungkol dito. Isulat sa sagutang papel ang sagot.
Bilang ng Ani ng Pamilyang Reyes sa
2 Hektarya na Palayan sa Loob ng Limang Taon
Taon Ani ng Pamilyang Reyes
2022
2021
2020
2019
2018
= 2 sako ng bigas
Sagutin ang sumusunod na mga tanong.
1. Sino ang nagmamay-ari ng palayan? _______________________
2. Sa loob ng ilang taon ang kanilang ani? _____________________
3. Sa anong taon sila umani ng marami? _______________________
4. Ilang sako ng bigas ang kanilang inani sa loob ng limang taon? ___________
5. Sa anong taon sila umani ng pinakaunti? _______________________
Tandaan:
Ang pictograph ay isang paraan ng pagpapakita ng impormasyon sa
pamamagitan ng mga larawan. Ginagamitan ito ng simbolo o pananda.
PANGWAKAS NA PAGSUSULIT p. 11
Panuto: Tingnan at pag-aralan ang pictograph. Sagutin ang mga
tanong tungkol dito. Isulat sa sagutang papel ang sagot.
4
 Paboritong Prutas ng mga bata
Prutas Bilang ng mga Bata Kabuuan
Mangga
Saging
Lansones
Simbolo/Pananda = 4 na bata

Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga tanong.

1. Anong prutas ang paborito ng mga bata? ____________________
2. Ilang bata ang may gusto sa mangga? ______________________
(Insert importance of banana to our 3. Anong prutas ang may bilang na 16 bata? ____________________
health) 4. Ilan ang panandang bilang sa isang puso? ____________________
Ang isa pang importante benepisyo ng saging na 5. Ilan ang kabuuang bilang na may gusto ng prutas? ____________
naibibigay sa ating katawan ay ang pangangalaga
nito sa kalusugan ng ating puso. Ito ay dahil sa
taglay nitong potassium na importante para sa
ating heart health at blood pressure control. Ang
pagkain ng potassium-rich diet ay nagpapababa ng
blood pressure.
J. Karagdagang gawain para sa Panuto: Iguhit at kopyahin ang pictograph. Isulat ang kabuuang bilang ng
takdang-aralin at remediation bawat bata sa bawat paborito nilang prutas.
(Additional activities for application
or remediation) Paboritong Prutas ng mga bata
Prutas Bilang ng mga Kabuuan
Bata
Mangga
Saging
Lansones
Simbolo/Pananda = 4 na bata

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya (No.of learners who earned 80% in the
evaluation)
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation (No.of learners
who requires additional acts.for remediation who
scored below 80%)
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin? (Did the remedial lessons
work? No.of learners who caught up with the
lessons)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa
remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)

Prepared by

MILDRED A. SANTOS