ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022-2023

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA Học phần: Nhập môn Xử lý dữ liệu định lượng
HỌC Số tín chỉ: 03             Thời gian làm bài: 60
XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN phút
Ghi chú: Sinh viên không được phép sử dụng tài
 
liệu
 
 
Câu 1 (2 điểm): Cho một câu hỏi trong một cuộc khảo sát và các bảng dữ liệu Output
khi thực hiện thủ tục Frequencies. Hãy lập bảng và nhận xét về kết quả thu được
Câu hỏi: Ông/bà cho biết trong các nguyên nhân dưới đây, đâu là nguyên nhân dẫn tới hành vi
bạo lực gia đình:
1. Khó khăn về kinh tế
2. Thiếu hiểu biết về pháp luật
3. Văn hoá thấp
 
Kết quả Output của lệnh Frequencies như sau:
Khó khăn về kinh tế
Cumulative
  Frequency Percent Valid Percent
Percent
Có 538 59.8 59.8 59.8
Không 305 33.9 33.9 93.7
Valid
KPH 57 6.3 6.3 100.0
Total 900 100.0 100.0  
 
 
Thiếu hiểu biết về pháp luật
Cumulative
  Frequency Percent Valid Percent
Percent
Có 45 5.0 5.0 5.0
Không 798 88.7 88.7 93.7
Valid
KPH 57 6.3 6.3 100.0
Total 900 100.0 100.0  
 
 
Văn hóa thấp
Cumulative
  Frequency Percent Valid Percent
Percent
Có 120 13.3 13.3 13.3
Không 723 80.3 80.3 93.7
Valid
KPH 57 6.3 6.3 100.0
Total 900 100.0 100.0  
 
Hướng dẫn chấm điểm
 Lập đúng bảng dữ liệu (1 điểm)
 Cung cấp đủ số tuyệt đối (số lượng/n) và số tương đối (tỷ lệ %)
 Sử dụng đúng ký hiệu dấu thập phân ","
 Nhận xét về khuynh hướng của dữ liệu và bình luận về kết quả thu được
(1 điểm)
Dựa trên đầu ra của thủ tục Frequencies trong SPSS, chúng ta có thể nhận thấy rằng:

Đối với câu hỏi “nguyên nhân dẫn đến bạo lực gia đình là gì?”, trong số 900 người được hỏi
có 59,8% cho rằng kinh tế khó khăn là nguyên nhân, 5,0% do hiểu biết pháp luật kém và
13,3% do văn hóa thấp.
Trong mỗi danh mục, có một số giá trị hoặc dữ liệu bị thiếu không áp dụng được (KPH).
Phần trăm hợp lệ là phần trăm phản hồi không thuộc danh mục giá trị bị thiếu hoặc dữ liệu
không áp dụng được.
Phần trăm tích lũy là phần trăm phản hồi cho đến danh mục đó.
Nhìn chung, bảng này cung cấp cho chúng ta một bức tranh rõ ràng về sự phân bổ các câu trả
lời cho câu hỏi về nguyên nhân của bạo lực gia đình, có thể hữu ích cho các nhà hoạch định
chính sách và nhà nghiên cứu để hiểu rõ hơn và giải quyết vấn đề.
Câu 2 (3 điểm): Cho bảng kết quả crosstab và phép kiểm định Chi-Square về mối quan
hệ giữa hai biến số định tính. Hãy lập bảng trình bày mối quan hệ giữa hai biến,
diễn giải và nhận xét về mối quan hệ giữa hai biến số.
 
Crosstab
Giới tính
  Total
nam Nữ
Count 274 263 537
Có
% within Giới tính 67.7% 60.5% 63.9%
Khó khăn về kinh tế
Count 131 172 303
Không
% within Giới tính 32.3% 39.5% 36.1%
Count 405 435 840
Total
% within Giới tính 100.0% 100.0% 100.0%

 
 
Chi-Square Tests
Asymptotic
Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-
  Value df Significance
sided) sided)
(2-sided)
Pearson Chi-Square 4.708a 1 .030    
Continuity Correctionb 4.401 1 .036    
Likelihood Ratio 4.719 1 .030    
 Fisher's Exact Test       .031 .018
Linear-by-Linear
4.702 1 .030    
Association
N of Valid Cases 840        
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 146.09.
b. Computed only for a 2x2 table

 ảng đã cho thể hiện một bảng chéo giữa hai biến phân loại, "giới tính" và "khó khăn về tài
chính", với số lượng và tỷ lệ phần trăm cho mỗi ô. Kiểm định Chi-Square kiểm tra tính độc
lập giữa các biến và kiểm định giả thuyết không rằng chúng độc lập.
Thống kê Chi-Square là 4,708 với 1 bậc tự do và giá trị p là 0,03, có nghĩa là chúng ta có thể
bác bỏ giả thuyết không và kết luận rằng có mối liên hệ đáng kể giữa giới tính và khó khăn về
tài chính. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là mức ý nghĩa quan sát được nằm dưới
ngưỡng điển hình là 0,05 nhưng cao hơn 0,01. Điều này cho thấy bằng chứng vừa phải chống
lại giả thuyết không nhưng không phải là bằng chứng cực kỳ mạnh mẽ.
Nhìn vào tỷ lệ phần trăm trong mỗi nhóm giới, có vẻ như tỷ lệ nam giới gặp khó khăn về tài
chính cao hơn so với nữ giới (67,7% so với 60,5%). Điều này cho thấy có thể có mối liên hệ
giữa giới tính và những khó khăn về tài chính. Tuy nhiên, nếu không có thông tin bổ sung về
nghiên cứu hoặc bối cảnh, rất khó để đưa ra bất kỳ kết luận hoặc khuyến nghị nào khác.
Tóm lại, kiểm định Chi-Square gợi ý rằng có thể có mối liên hệ đáng kể giữa giới tính và khó
khăn về tài chính, nhưng cần phân tích thêm và bối cảnh để hiểu đầy đủ về mối quan hệ này.
 
Hướng dẫn chấm điểm
 Lập đúng bảng dữ liệu (1,5 điểm)
 Cung cấp đủ số tuyệt đối và số tương đối
 Trình bày được kết quả phép kiểm định Chi-square theo chuẩn
APA
 Sử dụng đúng ký hiệu dấu thập phân ","
 Diễn giải (1,5 điểm)
 Mô tả được đặc điểm của dữ liệu thu được (crosstab)
 Diễn giải và rút ra được kết luận theo mẫu sau
"Kiểm định .... đã được thực hiện để xem xét mối quan hệ giữa ....... Mối quan hệ
giữa .... có/không có ý nghĩa thống kê (Kết quả Chi-square). Như vậy, có đủ/chưa đủ
cơ sở để kết luận về mối quan hệ giữa hai biến số".
Câu 3 (2 điểm): Cho bảng kết quả One-way Anova xem xét mối liên hệ giữa biến số
định tính và biến số định lượng. Hãy diễn giải dữ liệu trong bảng trên theo APA và
cho biết hai biến số có mối liên hệ có ý nghĩa thống kê hay không?
 
 Descriptives
Số người đang chung sống trong gia đình 
95% Confidence
Std. Std. Interval for Mean
  N Mean Minimum Maximum
Deviation Error Lower Upper
Bound Bound
Không biết
đọc, biết 54 4.20 1.784 .243 3.72 4.69 0 10
viết
Chưa biết
đọc, biết 40 4.45 1.709 .270 3.90 5.00 1 8
viết
Lớp học
cao nhất đã 714 4.49 1.475 .055 4.38 4.60 1 11
qua
Trung học,
trung học
11 4.36 1.286 .388 3.50 5.23 2 6
chuyên
nghiệp
Cao đẳng,
36 4.50 1.558 .260 3.97 5.03 3 10
đại học
Trên đại
6 3.67 .516 .211 3.12 4.21 3 4
học
Total 861 4.46 1.504 .051 4.36 4.57 0 11

 
 
Test of Homogeneity of Variances
Levene
  df1 df2 Sig.
Statistic
Based on Mean 1.314 5 855 .256
Based on Median 1.024 5 855 .402
Số người đang chung
Based on Median and with
sống trong gia đình 1.024 5 845.493 .402
adjusted df
Based on trimmed mean 1.244 5 855 .286

 
 
ANOVA
Số người đang chung sống trong gia đình 
  Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 8.182 5 1.636 .723 .606
Within Groups 1935.988 855 2.264    
Total 1944.170 860      
 Bảng đã cho biểu thị kết quả của kiểm định ANOVA một chiều, kiểm tra mối quan hệ giữa
biến phân loại (trình độ học vấn) và biến liên tục (số người sống trong hộ gia đình).
Bảng này cung cấp thông tin về thống kê mô tả cho từng cấp học, bao gồm giá trị trung bình,
độ lệch chuẩn và khoảng tin cậy cho giá trị trung bình. Ngoài ra, còn có một bài kiểm tra về
tính đồng nhất của các phương sai, được sử dụng để xác định xem các phương sai trong nhóm
có xấp xỉ bằng nhau giữa tất cả các cấp học hay không. Thử nghiệm của Levene cho thấy
không có sự khác biệt đáng kể về phương sai giữa các nhóm (giá trị p = .256), cho thấy giả
định về tính đồng nhất của phương sai đã được đáp ứng.
Bảng ANOVA cho thấy thống kê kiểm định F là 0,723 với 5 và 855 bậc tự do. Giá trị p của
kiểm định F là 0,606, lớn hơn 0,05, cho thấy rằng chúng ta không thể bác bỏ giả thuyết khống
rằng không có sự khác biệt đáng kể về số người sống trong hộ gia đình giữa các trình độ học
vấn khác nhau. Như vậy, có thể kết luận rằng không có mối quan hệ có ý nghĩa thống kê giữa
trình độ học vấn và số người sống trong hộ.
Tóm lại, kết quả ANOVA một chiều cho thấy không có mối quan hệ có ý nghĩa thống kê giữa
trình độ học vấn và số người sống trong hộ.
Hướng dẫn chấm điểm
 Phép kiểm định One-way Anova được thực hiện để so sánh tác động của
…….[biến nguyên nhân] tới ……….[biến kết quả] (0,5 điểm)
 Kết quả phép kiểm định Levene test kiểm định phương sai bằng nhau
hay không giữa các nhóm cho thấy p = ...... è nên phương sai của các
nhóm bằng nhau/ không bằng nhau. Do vậy đủ/không đủ điều kiện phân
tích tiếp Anova về sự khác biệt giữa các vùng được khảo sát với thu
nhập của hộ gia đình (0,5 điểm)
 Kết quả phân tích phương sai / One Way ANOVA cho thấy tác động của
…… tới….có/không có ý nghĩa, F(__,__)=….., p = ….. (0,5 điểm)
 Như vậy, có đủ/chưa có đủ cơ sở để kết luận ……….(0,5 điểm).
Câu 4 (3 điểm): Trong một cuộc khảo sát có câu hỏi như sau: .... Kết quả kiểm định t-
test cho kết quả như sau: .... Hãy lập bảng trình bày kết quả phép kiểm định t-test
và diễn giải dữ liệu theo APA, bình luận và nhận xét về kết quả thu được.
 
Group Statistics
Std. Error
  Khu vực cư trú N Mean Std. Deviation
Mean
Số thế hệ sống chung một Nông thôn 800 2.68 5.942 .210
nhà Đô thị 100 3.34 9.677 .968

 
 
 
Hướng dẫn chấm điểm
 Lập đúng bảng dữ liệu (1 điểm)
 Cung cấp đủ giá trị M, SD, t, p
 Sử dụng đúng ký hiệu dấu thập phân ","
 Diễn giải (1 điểm)
 Kiểm định t-test với hai mẫu độc lập được thực hiện để so sánh
….. và ….. Kết quả cho thấy sự khác biệt có ý nghĩa (không có ý
nghĩa) giữa giá trị trung bình của …. (M =…, SD=….) và giá trị
trung bình của … (M=…,SD=…), t (df) =….., p = …..
 Bình luận (1 điểm)