MGA KARAHASAN NA NARARANASAN Ng IBA’

IBANG KASARIAN SA MGA PERENYAL NA

INSTITUSYON NG LIPUNAN

Strategic Intervention Material in Araling Panlipunan

ISINULAT NINA:
ALDWIN O. REA
JASPER AMULONG
RENILDA JAVAL
LADY LEE CANTOS
 Araling Panlipunan
Strategic Intervention Material

ISINULAT NINA:
ALDWIN O. REA
JASPER AMULONG
RENILDA JAVAL
LADY LEE CANTOS

LEARNING RESOURCES MANAGEMENT AND DEVELOPMENT CENTER (LRMDS)

DEPARTMENT OF EDUCATION
DIVISION OF TAYABAS CITY
LUIS PALAD INTEGRATED HIGH SCHOOL
BRGY. IPILAN, TAYABAS CITY
Copyright 2022
 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaring magkaroon ng
karapatang – sipi sa anomang akda ang Pamalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan.

Ang mga akda (larawan, seleksiyon, larawan ngalan at iba pa) na ginamit sa
Strategic ntervention Materials (SIM) na ito ay nagtataglay ng karapatang ari ng mga iyon.
Pinagsumikang matutnton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng
materials. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may -akda ang karapatang-aring
iyon. Ang Anumang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahitulot mula sa
mga orihinal na may -akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbang sa

anomang paraan nang walang pahitulot

ISINULAT NINA:
ALDWIN O. REA
JASPER AMULONG
RENILDA JAVAL
LADY LEE CANTOS

TALAAN NG NILALAMAN

Panimula ……………………………………………………………………… 5
Kard ng Patnubay …………………………………………………………… 6
Kard ng Gawain ……………………………………………………………… 7
Kard Ng Gawain 1…………………………………………………… 7
Kard Ng Gawain 2 ……………………………………………………. 8

Kard ng Pagtataya …………………………………………………………… 9

 Pagtataya ng Gawain 1 ……………………………………………… 9-10
Pagtataya ng Gawain 2 ……………………………………………… 11
Kard ng Pagpapayaman …………………………………………………….. 12
Pagpapayaman ng Gawain 1………………………………………… 12
Pagpapayaman ng Gawain 2 ……………………………………….. 13
Kard ng Kasagutan …………………………………………………………… 14
Kard ng Sanggunian …………………………………………………………. 15

PANIMULA

Maganda ng araw!
Kamusta mga mag – aaral? Kami ay nagagalak naririto ang Strategic
Intervention Materials (SIM) na ginawa para lamang sa inyo. Ito ay makakatutulong
upang lalong mahasa at masuri ang mga kaalaman sa pag – aaral ng mga kasarian sa
lipunan tulad ng mga kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian, Gay, Bi – sexual,
Transgender. Ito ay makakatulong upang mauunawaan natin ang mas malalim na
kaalaman at pagpapahalaga sa ating kasarian.
 Naniniwala kami sa iyong kahusayan na malalampasan mo ang lahat ng pag-
subok na inihanda dito. Kaya’t ano pang hinihintay nyo! Magsimula na at galingan
ninyo ha!

Ang Melc na ating tatalakayin ay:

Nasusuri ang diskriminasyon sa kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian,

Gay, Bi – sexual, Transgender

Matapos ang aralin ang mga mag-aaral ay

1. Naiisa -isa ang mga diskriminasyon sa kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian,

Gay, Bi – sexual, Transgender. (AP10IKL-IIIe-f-7).

2. Natutukoy ang mga karahasan na nararanasan ng iba’ ibang kasarian sa mga

perenyal na institusyon ng lipunan.

3. Napapahalagahan ang mga karapatan sa kababaihan, kalalakihan at LGBT

(Lesbian, Gay, Bi – sexual, Transgender

KARD NG PATNUBAY

Ang mga sumusunod na salita ay magiging gabay sa iyo upang mas maunawaan
mo at masagutan ng tama ang mga susunod na gawain.

Ang diskriminasyon- ay ang anumang pag-uuri, eksklusyon, o restriksyon batay sa kasarian

na naglalayon o nagiging sanhi ng hindi pagkilala, paggalang, at pagtamasa ng lahat ng kasarian ng
kanilang mga karapatan o kalayaan.
 Ang karahasan ay ang kalidad ng marahas. Ito ay ang pagkilos ng paggamit ng lakas at
pananakot upang makamit ang isang layunin. Ito rin ang kilos at bunga ng karahasan

LESBIAN O LESBYAN - Isang babae na may emosyonal at pisikal na atraksyon sa kapwa babae at
kinikilala ang sarili bilang lesbian

GAY - Isang lalaki na may emosyonal at pisikal na atraksyon para sa kapwa lalaki at kinikilala
ang sarili bilang gay. Ginagamit din ang salitang ito para sa mga lesbyana sa labas ng Pilipinas

BISEXUAL Isang tao na may emosyonal at pisikal na atraksyon para sa lalaki o babae at
kinikilala ang sarili bilang bisexual.

TRANSGENDER Salitang naglalarawan sa mga taong ang gender identity o gender expression
ay hindi tradisyunal na kaugnay ng kanilang sex assignment noong sila ay pinanganak at kinikilala ang
sarili bilang transgender; Sila ay maaaring transsexual, cross-dresser, o genderqueer

6
KARD NA GAWAIN

GAWAIN 1. Sa MATA ng BATA

Suriin ang larawan at sagutin ang mga katanungan sa ibaba.

GAWAIN 2: PARA SA AKIN!

 Ngayong alam mo na ang iba’t ibang anyo ng diskriminasyong nararanasan
ng iba’ ibang kasarian sa mga perenyal na institusyon ng lipunan, ay handa
ka nang magbahagi ng iyong obserbasyon o sariling karanasan na
nagpapakita ng diskriminasyon sa iba’t ibang kasarian. Isulat ang iyong
sagot sa talahanayan sa ibaba

TAHANAN PAARALAN SIMBAHAN LUGAR NG

TRABAHO/
KALALAKIHAN

KABABAIHAN

LGBTQ+

8
KARD NG PAGTATAYA. I. PAG-PILI

9
10
II. PAGTATAYA. SURIIN MO.

11

KARD NG PAPAPAYAMAN!
Pagyamanin Gawain 1. MAY TAMA KA! Isulat ang T kung tama ang pahayag at M naman kung
mali. _______1. Ang mga babae lamang ang nakararanas ng karahasan.

_______2. Ang homosekswalidad ay hindi isang mental disorder

. _______3. Ang gender-based violence ay may epekto sa personal na aspekto sa mga nakararanas at
sa ekonomiya ng bansa.

_______4. Ang karahasan ay resulta ng kahinaan ng biktima.

_______5. Ang karahasan sa kalalakihan at LGBT ay maaaring maiwasan.

_______6. Ang karahasan ay may iba’t ibang mukha o paraan

. _______7. Hindi lamang sa loob ng tahanan nakararanas ng karahasan ang mga LGBT.

_______8. Kapag mataas ang antas ng gender equality sa isang bansa, mas mababa ang karahasang
may kinalaman sa kasarian dito.

_______9. Ang pagbibitiw ng mga sexist jokes ay maaaring magtaguyod ng karahasan.

_______10. Ang diskriminasyon sa isang lipunan ay hindi nakaka-apekto sa kung gaano kalala o
kadalas nagaganap ang mga karahasan.

12

PAGPAPAYAMAN Gawain 2. STOP IT!

Tukuyin ang ilang mga karahasang nararansan ng kalalakihan at LGBT at isulat sa unang
hanay. Magbigay naman ng mga paraan na sa palagay mo ay mahalaga upang ang mga karahasang
ito ay mapigilan at isulat sa ikalawang hanay.
KARAHASAN PAANO MAPIPIGILAN

KARAHASAN PAANO MO PAPIPIGILAN

Mga Pamprosesong Tanong

1. Bakit nakakaranas ng diskriminasyon ang mga estudyante sa mga paaralan?

2. Ano-anong uri ng karahasan ang madalas nararanasan ng mga estudyante?

3. Paano ito tinutugunan ng pamahalaan?

13

KARD NG KASAGUTAN
 Kard ng Gawain

Gawain 1. Ayon sa pagpapasya ng guro

Gawain 2. Ayon sa pagpapasya ng guro

Kard ng Pagtataya Kard ng Pagtataya

Pagpili Pagtataya Gawain 1

1. M 6. T
1. D 2. T 7. T
2. B 3. T 8. M
3. B 4. T 9. T
4.C 5. T 10. T
5. D
Pagtataya Gawain 2
Suriin Ayon sa pagpapasya ng
1. C 6. A guro
2. A 7. C
3. C 8. B
4. B 9. C
5. C 10. C

14
4

KARD NG SANGGUNIAN
Pivot Learning Materials

LM AP 10

LM AP10 Central Office

Canva for Education

15