Rewal, 27.01.

2023r

Opinia dotycząca Oskara Seremaka

Oskar Seremak ur. 16.11.2005r. w jest wychowankiem Młodzieżowego Ośrodka

Wychowawczego im. J. Korczaka w Rewalu. Do placówki został doprowadzony 10. lutego
2022 roku, rodzice mają ograniczoną władzę rodzicielską, są niewydolni wychowawczo,
oboje nadużywali alkoholu i byli karani za różne czyny m.in. kradzież, posiadanie
narkotyków. W kwietniu 2018 ojciec wyjechał za granicę, matka podejmowała leczenie
odwykowe zakończone niepowodzeniem, zaniedbywanie opieki nad dziećmi doprowadziło w
styczniu 2019 roku do umieszczenia Oskara wraz z rodzeństwem: Olafem i Julią w Placówce
Opiekuńczo-wychowawczej w Stargardzie.

Uczeń posiada Orzeczenie Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Gryficach o

niedostosowaniu społecznym.

Oskar jest uczniem klasy pierwszej Branżowej Szkoły Specjalnej I Stopnia Młodzieżowego
Ośrodka Wychowawczego w Rewalu. Chłopiec pogodny, prawidłowo nawiązujący kontakty
interpersonalne z nauczycielami, wychowawcami, pracownikami niepedagogicznymi. Wobec
nauczycieli jest uprzejmy i przestrzega zasad dobrego wychowania. W szkole i klasie
zachowuje się agresywnie w stosunku do młodszych i słabszych. Jest arogancki, używa
wulgarnych słów, krzyczy, wzbudza niepokój pozostałych wychowanków. Charakteryzuje go
wymuszanie zachowań niektórych osób zgodnie z jego oczekiwaniami. Stosuje obelżywe
zwroty jest przy tym bezkrytyczny w stosunku do siebie. Czuje się bezkarnie. Koledzy, w
obawie przed obrażaniem czy przemocą fizyczną, wykonują jego polecenia. Jasno deklaruje
skłonności przywódcze i nie odmawia sobie ich wykorzystywania. Zbudował bardzo wysoką
pozycję w przekroju nieformalnym. Na co dzień wesoły i skłonny do żartów. Werbalizuje
swoje potrzeby i zachcianki, ma dość swobodny sposób bycia z tendencją do skracania
dystansu wobec nauczycieli.

W placówce uczeń ma zapewnione wszelkie warunki do nauki, w tym podręczniki i pomoce

dydaktyczne. W szkole jest motywowany do samodzielnej pracy, co przekłada się na jego
pozytywne oceny z przedmiotów ogólnych, zawodowych oraz praktycznej nauki zawodu.
Jego średnia ocen na pierwsze półrocze wynosi 5,0.

Oskar również chętnie udziela się na rzecz szkoły i placówki. Bierze czynny udział w
uroczystościach szkolnych i apelach okolicznościowych. Jest Przewodniczącym Samorządu
Uczniowskiego i gospodarzem klasy.
Oskar w szkole jest uczniem nastawionym na wyniki, dba o opinię, zależy mu na dobrych
stopniach, chętnie uczestniczy w zajęciach szkolnych i pozalekcyjnych. Jego rozwój
intelektualny jest na poziomie przeciętnym, plasując się w dolnej granicy normy.

Jego mocne strony to: dobre możliwości intelektualne, komunikatywność,

refleksyjność w aspektach zachowania, karność, deklaratywne chęci pracy nad sobą.
Na zajęciach edukacyjnych Oskar ma szybkie tempo pracy, właściwą motywację
zadaniową oraz rozumienie poleceń, jednak przy trudnościach szybko się denerwuje i
zaprzestaje pracy, z góry przewiduje porażkę więc zniechęca się do podjęcia próby
rozwiązania zadania. Nie chce ujawniać swoich słabych stron. Systematycznie i
starannie prowadzi zeszyty przedmiotowe, odrabia zadania domowe i chętnie
podejmuje dodatkowe prace w celu uzyskania wyższej oceny. Lubi wyróżniać się na
tle klasy.

Bariery i ograniczenia Oskara to: nieharmonijny rozwój intelektualny, zaległości

edukacyjne z poprzednich lat, słaby kontakt z rodziną.

Wychowawca klasy

Alicja Ryndak-Szymańska