Republic of the Philippines

MINDANAO STATE UNIVERSITY

General Santos City
-ooo0ooo-
COLLEGE OF EDUCATION
Bachelor of Secondary Education Department

“GNAGU: PENOMENOLOHIKAL NA PAG-AARAL NG MGA GURO SA IP SCHOOL”

In-depth Interview Questionnaire

● Ano-ano ang iyong karanasan sa paghahanda ng paksa at nilalaman?

● Ano-ano ang iyong karanasan sa pagtuturo ng paksa?
● Ano-ano ang iyong karanasan sa pakikipagkomunikasyon (berbal at di-
berbal)?
● Ano-ano ang iyong karanasan sa pakikipag-ugnayan mo sa iyong mga
mag-aaral?
● Ano-ano ang kaalaman mo sa wikang dominante sa paaralang iyong
tinuturuan?
● Ano-ano ang mga suliraning iyong kinakaharap sa loob ng klasrum?
● Ano-ano ang mga suliraning iyong kinakaharap sa pagtuturo ng paksa?
● Ano-ano ang mga suliraning iyong kinakaharap sa pakikipag-ugnayan sa
iyong mga mag-aaral?
● Ano ang mga mekanismo na iyong nagawa sa mga suliraning nararanasan
sa loob ng klasrum?
● Ano ang mga naging mekanismo mo sa mga suliranin sa pagtuturo sa loob
ng klasrum?
● Ano ang mga naging mekanismo mo sa mga suliraning pangkomunikasyon
sa pagitan ng guro at mag-aaral?
 Republic of the Philippines
MINDANAO STATE UNIVERSITY
General Santos City
-ooo0ooo-
COLLEGE OF EDUCATION
Bachelor of Secondary Education Department

“GNAGU: PENOMENOLOHIKAL NA PAG-AARAL NG MGA GURO SA IP SCHOOL”

Paglalahad ng mga Suliranin

Sa pag-aaral na ito nilalayon ng mga mananaliksik na matukoy ang mga danas ng

mga gurong hindi bihasa sa pagsasalita ng Wikang Blaan sa mababang paaralan ng
Calay IP School at Datal Salvan Elementary School. Sisikapin ng mga mananaliksik na
masagot at matugunan ang mga sumusunod:

1. Matukoy ang propayl ng guro sa mga sumusunod na IP School;

a. Calay IP School,

b. Datal Salvan Elementary School.

2. Matukoy ang mga danas ng guro batay sa mga sumusunod;

a. matter/paksa,

b. komunikasyon (berbal at di-berbal),

c. at ugnayan ng guro at mag-aaral.

3. Malaman ang suliraning kanilang kinakaharap.

4. Matukoy ang mekanismo sa pagharap ng suliraning ito.

5. Makabuo ng isang Action Plan.