GRADE 3 School CENTRAL SCHOOL Grade Level Ikatlong

DAILY LESSON Baitang

PLAN Teacher Learning Area Mathematics 3
Date October 19,2023 (9:10-10:00) Quarter Q1- week 8

I. OBJECTIVES
A. Pamantayang The learner can estimate the difference of two numbers with three to four digits
Pangnilalaman with reasonable results.

B. Pamantayan sa Pagganap The learner is able to estimate the difference of two numbers with three to four
digits with reasonable results.

C. Mga Kasanayan sa Estimate the differences of two numbers with three to four digits with reasonable
Pagkatuto results. (M3NS-lh-36)
(Isulat ang code sa
bawat kasanayan

Layunin sa Pagkatuto Nalalaman ang pagtatantiya ng pagkakaiba ng dalawang numero na mayroong

tatlo hanggang apat na mga digit.

Nakalalahok nang masigla sa pagbibigay ng pagkakaiba ng dalawang numero na

mayroong tatlo hanggang apat na mga digit.

Nakakapagbigay ng kahalagahan ng pagtatantiya sa ating pang araw -araw na

buhay.

II. NILALAMAN Pagtatantiya ng Pagkakaiba

(Subject Matter)
KAGAMITANG PANTURO Mathematics 3 MELC
A. Sanggunian ADM-Matematika Quarter 1 pp. 2-9
1. Mga pahina sa Gabay sa Math 3 MELC
Pagtuturo
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang Mag-aaral Modyul sa Matematika pp. 2-9
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan
mula sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation , tsart , video presentation
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Ating Balikan
Aralin o pasimula sa Ipakita muli ang pag round off ng numero sa pinakamataas na place value.
bagong aralin
(Drill/Review/
Unlocking of
569 Round up-kung ang bilang sa kanan ng
difficulties) Rounding number ay 5 ,6 , 7 ,8 , 9

Rounding 5+ 1= 6 at 69 maging 00 = 600

9238 Round down-kung ang bilang sa kanan ng

Rounding number ay 0,1,2,3,4

Rounding 9 ay mananatiling 9 at ang 238 ay

magiging 000
9000
 Pag round off ng numero sa pinakamataas na place value
469 -500
789 -800
3245 -3 000

B. Paghahabi sa layunin ng Ipabasa sa mga bata ang talata sa mga bata.

aralin
(Motivation) Basahin at unawain

Si Gng. Cruz ay masinop na sekretarya ng isang kumpanya.

Itinatala niya ang bilang ng mga natipid nilang bond paper at

sinisigurado niyang walang nasasayang na papel.

Narito ang mga bilang ng bond paper na natipid sa loob ng

dalawang buwan.

1) Sino ang sekretarya ng isang kumpanya?

Sagot: _________________________________________________________

2) Ilang piraso ng bond paper ang natipid ni Gng. Cruz sa buwan

Sagot: _________________________________________________________

3) Bakit kaya sinisigurado ni Gng. Cruz na walang masasayang na

papel? Kung ikaw si Gng. Cruz, gagawin mo rin ba ang ginawa

niya?

Sagot: _________________________________________________________

4) Tantiyahin ang difference ng mga bilang ng natipid na bond

paper noong Abril kaysa Marso.

Sagot: Ang tantiyang (estimated) difference na natipid na piraso

ng bond paper noong Abril at Marso ay 2000.

C. Pag- uugnay ng mga Tatalakayin ang bagong leksyon sa pamamgitan ng video presentation.
halimbawa sa bagong Talakayin Natin
aralin (Presentation) Upang makuha ang tantiyang (estimated) difference, gawin ang sumusunod na
hakbang:

1.I round off ang numero sa pinakamataas na place value

2. Isagawa ang pagbabawas.

 Step 1 Step 2

743 700 700

539 500 500

200
2 00 tantyang (estimated) difference

Ang tantiyang (estimated) difference na 2 00 ay malapit sa

aktuwal na sagot na 204 na makukuha sa 743-539

Karagdagang Halimbawa:

1.) 8095 8000 2.) 2712 3,000

- 2887 - 3000 - 358 - 400

5000 2600

D. Pagtatalakay ng bagong Pagsasanay 1

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan Board Work
(Modeling)
Kumpletuhin ang wheel. . Gawin ito sa pamamagitan ng pag- round off at
pagbawas sa bilang na nasa gitna ( 8,954) sa mga bilang na nakapalibot dito.
Isulat ang sagot sa kahon.

E. Pagtatalakay ng bagong Pagsasanay 2

konsepto at paglalahad ng Panuto: Piliin ang natantiyang kinalabasan ng mga suliranin na nasa kaliwa.
bagong kasanayan No. 2.
(Guided Practice)

F. Paglilinang sa Kabihasan Pangkatang Gawain :

 (Tungo sa Formative
Assessment Unang Pangkat
( Independent Practice ) Punan mo Ako!

Pangalawang Pangkat
Tantiyahin ang Difference

Ikatlong Pangkat
Sagutan ang word problem.
Si Liza ay bumili ng sapatos at damit na nagkakahalaga ng 3,450. Ginamit niya
ang kanyang naipon na pera na nagkakahalagang 5,500. Ano ang estimate na
sukli ni Liza?

G. Paglalapat ng aralin sa pang Mahalaga ba ang pagtatantiya sa inyo mga bata?

araw araw na buhay
(Application/Valuing)

H. Paglalahat ng Aralin Ano muna ang unang I round off para makuha ang estimated difference?
(Generalization)
Sagot:I-round-off muna ang minuend at subtrahend sa malapit sa pinakamataas
na place value upang makuha ang tamang sagot.

Ano ang susunod na hakbang?

Sagot:Isagawa ang pagbabawas.

IV.Pagtataya ng Aralin Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

Kumpletuhin ang bawat subtraction sentence sa pamamagitan ng pagbibigay ng

estimated difference ng mga bilang.

1. 817 – 102 = _____.

A. 400 B. 500 C. 600 D. 700

2. 910 – 792 = _____.

A. 100 B. 200 C. 300 D. 400

3. 7,925 – 910 = _____.

A. 7,200 B. 7,100 C. 7,000 D. 6,900

4. 4232 - 534 = __________

A. 3,700 B. 3,600 C. 3,000 D. 3,500

5.8,945 - 3567 = ___________

 A. 4,000 B. 4,500 C. 5,000 D. 5,500

IV. Karagdagang gawain Si Ginang Javier ay nagpunta sa groceri.Bumili siya ng sumusunod.Ano estimate
para sa takdang aralin na sukli ni Ginang Javier kung ang pero niya at ₱1 000.
(Assignment)
manok– ₱ 225

isang kilong ubas - ₱ 180

Mga Tala
Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Guro

Inobserbahan nina:
Name:_______________________________________________________________________
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Kumpletuhin ang bawat subtraction sentence sa pamamagitan ng pagbibigay ng estimated
difference ng mga bilang.

1. 817 – 102 = _____.

A. 400 B. 500 C. 600 D. 700

2. 910 – 792 = _____.

A. 100 B. 200 C. 300 D. 400

3. 7,925 – 910 = _____.

A. 7,200 B. 7,100 C. 7,000 D. 6,900

4. 4232 - 534 = __________

B. 3,700 B. 3,600 C. 3,000 D. 3,500

5.8,945 - 3567 = ___________

A. 4,000 B. 4,500 C. 5,000 D. 5,500

Name:_______________________________________________________________________
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Kumpletuhin ang bawat subtraction sentence sa pamamagitan ng pagbibigay ng estimated
difference ng mga bilang.

1. 817 – 102 = _____.

A. 400 B. 500 C. 600 D. 700

2. 910 – 792 = _____.

A. 100 B. 200 C. 300 D. 400

3. 7,925 – 910 = _____.

A. 7,200 B. 7,100 C. 7,000 D. 6,900

4. 4232 - 534 = __________

C. 3,700 B. 3,600 C. 3,000 D. 3,500

5.8,945 - 3567 = ___________

A. 4,000 B. 4,500 C. 5,000 D. 5,500