Mathematics 1

Kwarter 1
Modyul 10
Pagbasa at Pagsulat ang
Bilang 51 hanggang 100 sa
Simbolo at sa Salita.
Mathematics – Unang Baitang
Unang Markahan – Modyul 10: Nababasa at Naisusulat ang Bilang 51 hanggang
100 sa Simbolo at sa Salita

Ikalawang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring
magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul
na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang
mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na
may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag
sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Dibisyon ng Pasig

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Mary Joyce D. De Paula

Editors: Luz M. Gonzales
Tagasuri:
Nilalaman: Luz M. Gonzales Liza A. Alvarez, EPS - Science/STEM/SSP
Karen F. Taladtad Teresita P. Tagulao, EdD, EPS Mathematics,
Joy C. Garcia ABM
Juni D. Ponting Joselito E. Calios, EPS - English/SPFL/GAS
 Wika: Gina M. Bongalos Ma. Teresita E. Herrera, EdD, EPS
Jessica N. Dacles Filipino/GAS/Piling Larang
Teknikal: Jessica O. Leaño Bernard R. Balitao, EPS - AP/HUMSS
Norlyn D. Conde, EdD, EPS
Tagaguhit: Edison P. Clet
MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports
Tagalapat: Elinette B. Dela Cruz
Perlita M. Ignacio, PhD, EPS - EsP
Jessica O. Leaño
Librada L. Agon, EdD, EPS EPP/TLE/TVL/TVE
Dulce O. Santos, PhD, EPS Kindergarten/MTB-
Management Team:
MLE
Susan L. Cobarrubias, EdD, PSDS - Special
Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
Education Program
OIC-Schools Division Superintendent
Wilma Q. Del Rosario, EPS - LRMS/ADM
Carolina T. Rivera, CESE
Assistant Schools Division Superintendent
Manuel A. Laguerta, EdD
Chief, Curriculum Implementation Division
Victor M. Javeña, EdD
Chief, School Governance and Operations Division

Inilimbag sa Pilipinas ng Dibisyon ng Pasig City

Department of Education – National Capital Region
Office Address: Caruncho Avenue, San Nicolas, Pasig City
Telefax: 641-88-85, 628-28-19
E-mail Address: division.pasig2016@gmail.com

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon

 Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-

Mathematics 1
Kwarter 1
Modyul 10
Nababasa at Naisusulat ang Bilang 51 hanggang 100 sa
Simbolo at sa Salita

ii
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Mathematics 1 ng Modyul 10

tungkol sa araling Pagbasa at Pagsulat ang Bilang 51 hanggang 100 sa Simbolo at
sa Salita.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa Dibisyon ng Pasig City na pinamumunuan ni Ma. Evalou
Concepcion A. Agustin, OIC Schools Division Superintendent at sa pakikipag
ugnayan sa Lokal na Pamahalaan ng Pasig sa pamumuno ng butihing Alkalde na si
Hon. Victor Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan
ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang modyul na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at
malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo lalong lalo na ang 5 Cs (Communication, Collaboration,
Creativity, Critical Thinking and Character) habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong

ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala,
panulong o estratehiyang magagamit sa
paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

iii
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Mathematics 1 Modyul 10 tungkol sa araling
Pagbasa at Pagsulat ang Bilang 51 hanggang 100 sa Simbolo at sa Salita.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan pagkatapos
mong makumpleto ang Modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo pang malaman
sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang I iyong matutuhan at naunawaan sa mga na unang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang paksa sa Modyul na ito.

MGA PAGSASANAY
Pagbibigay ng guro ng ibat ibang pagsasanay na dapat sagutan ng mga mag-
aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat bigyang
halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang pagkatuto ay naiuugnay
at nailalapat sa inyong mga pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.

iv
v
 INAASAHAN
Pagkatapos ng aralin, ikaw ay inaasahang:
 nababasa ang simbolo at salitang bilang mula 51 hanggang 100;
at
 naisusulat ang simbolo at salitang bilang mula 51 hanggang 100.

PAUNANG PAGSUBOK

Panuto: Isulat ang simbolo o salitang bilang ng nawawalang bilang sa

loob ng kahon o patlang.
1. animnapu’t tatlo, _______, ________, animnapu’t anim
2. pitumpu’t isa, pitumpu’t dalawa, _______, ________
3.

4. 51 52 54 55 56 59 60

5.
81 83 84 85 87 88 90

92 93 95 96 97 98 99

BALIK-ARAL
1

SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
Panuto: Isulat ang bilang ng bawat larawan.

ARALIN
2

SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
 COVID-19 Positive Cases sa Pasig City
Noong Hunyo 12, 2020 ay naitala ang mga barangay na
may matataas na kaso ng COVID-19 sa buong siyudad ng Pasig.
Ang tatlong barangay na may pinakamataas na kaso ng
nagpositibo sa COVID-19 ay ang Barangay Pinagbuhatan na
may 94 positibo, Barangay Rosario na may 52 positibo at ang
Barangay Maybunga na may 47 na positibo.

1. Ano-anong mga bilang ang naitala sa tatlong barangay na may

pinakamataas na kaso na nagpositibo sa Covid-19?

2. Anong bilang ang pinakamataas?

Basahin natin ang mga salitang bilang.

51- limampu’t isa 61 – animnapu’t isa 71 – pitumput isa
52- limampu’t dalawa 62 - animnapu’t dalawa 72 –pitumpu’t dalawa
53 – limampu’t tatlo 63 – animnapu’t tatlo 73 – pitumpu’t tatlo
54 –limampu’t apat 64 – animnapu’t apat 74 – pitumpu’t apat
55 – limampu’t lima 65 – animnapu’t lima 75 – pitumpu’t lima
56 – limampu’t anim 66 – animnapu’t anim 76 – pitumpu’t anim
57 – limampu’t pito 67 – animnapu’t pito 77 – pitumpu’t pito
58 – limampu’t walo 68 – animnapu’t walo 78 – pitumpu’t walo
59 – limampu’t siyam 69 – animnapu’t siyam 79 – pitumpu’t siyam
60 - animnapu 70 – pitumpu 80 - walumpu

SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
81 – walumpu’t isa 91 – siyamnapu’t isa
82 – walumpu’t dalawa 92 – siyamnapu’t dalawa
83 – walumpu’t tatlo 93 – siyamnapu’t tatlo
84 – walumpu’t apat 94 – siyamnapu’t apat
85 – walumpu’t lima 95 – siyamnapu’t lima
86 – walumpu’t anim 96 – siyamnapu’t anim
87 – walumpu’t pito 97 – siyamnapu’t pito
88 – walumpu’t walo 98 – siyamnapu’t walo
89 – walumpu’t siyam 99 – siyamnapu’t siyam
90 – siyamnapu 100 – isang daan

MGA PAGSASANAY

Pagsasanay 1
Pagdugtungin ng guhit ang bilang sa Hanay A at ang katumbas
nitong salita sa Hanay B.

SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
Pagsasanay 2

Panuto: Isulat ang nawawalang bilang.

71 73 75 77 80
82 83 86 87 89
91 93 94 97 98 100

SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
Pagsasanay 3
Panuto: Isulat sa loob ng kahon ang nawawalang salitang bilang.

51 52 53 54 55
limampu’t ____________ ____________ limampu’t ____________
isa apat

56 57 58 59 60
limampu’t ____________ limampu’t __________ animnapu
anim walo

PAGLALAHAT

Pumili ng limang bilang mula 51 hanggang 100. Ibigay ang

katumbas na salitang bilang at simbolo ng mga napilang bilang.

PAGPAPAHALAGA

Ikaw ba ay naglalaan ng oras sa iyong pag-aaral?

PANAPOS NA PAGSUSULIT

A. Bilugan ang tamang salitang bilang ng bawat bilang.

SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
 58 limampu’t walo animnapu

63 animnapu’t isa animnapu’t tatlo

67 animnapu’t apat aninapu’t pito

70 pitumpu pitumpu’t tatlo

75 pitumpu’t isa pitumpu’t lima

B. Bilugan ang kasunod na bilang ng mga bilang sa unang hanay.

79 80 81

63 62 64

88 87 89

90 91 92

99 98 100

SUSI SA PAGWAWASTO
Paunang Pagsubok
1. Animnapu’t apat, animnapu’t lima
2. pitumpu’t tatlo, pitumpu’t apat
3. 53, 57, 58
4. 82, 86, 89
5. 91, 94 , 100

Panapos na Pagsusulit 7
1. limampu’t walo 6. 80
SDO_Pasig_Q1_Math_1_Modyul_10
2. animnapu’t tatlo 7. 64