School: LIMOS-TURKO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: VIRGILIO A. GALARIO JR. Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and Time: FEBRUARY 12-16, 2024 Quarter: 3 – WEEK 3
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang
Pangnilalaman kakayahan sa mapanuring sa mapanuring pakikinig at pag- mapanuring pakikinig at pag- kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa unawa sa napakinggan unawa sa napakinggan pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap Nakikinig at nakatutugon Nakikinig at nakatutugon nang Nakikinig at nakatutugon nang Nakikinig at nakatutugon
nang angkop at wasto angkop at wasto angkop at wasto nang angkop at wasto
C. Mga Kasanayan sa Naipahahayag ang sariling Naipahahayag ang sariling Naipahahayag ang sariling Naipahahayag ang sariling
Pagkatuto opinyon o reaskyon sa isang opinyon o reaskyon sa isang opinyon o reaskyon sa isang opinyon o reaskyon sa isang
(Isulat ang code sa bawat napakinggang isyu napakinggang isyu napakinggang isyu napakinggang isyu
kasanayan)
F3PS-IIId-1 F3PS-IIId-1 F3PS-IIId-1 F3PS-IIId-1
Pagsasabi ng Sariling Pagsasabi ng Sariling Ideya Pagsasabi ng Sariling Ideya Pagsasabi ng Sariling CATCH UP FRIDAY
II. NILALAMAN Ideya Ideya
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa K to12 MELC- GUIDE p 153 K to12 MELC- GUIDE p 153 K to12 MELC- GUIDE p 153 K to12 MELC- GUIDE p 153
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan SLM/ADM/PIVOT Modules SLM/ADM/PIVOT Modules SLM/ADM/PIVOT Modules SLM/ADM/PIVOT Modules
mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang LAPTOP AND PPT LAPTOP AND PPT LAPTOP AND PPT LAPTOP AND PPT
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Pakinggan ang babasahin ng Ano ang reaksiyon? Pagbabahagi ng takdang-aralin sa Ang reaksiyon ay CATCH UP FRIDAY
Aralin o pasimula sa bagong guro. Sagutin ang mga Ano ang opinyon? klase. damdaming
aralin tanong pagkatapos. Magbigay ng mga pahayag na
(Drill/Review/ Unlocking of
nagpapakita ng
Papunta ng lungsod ang salita na maaaring gamitin sa
difficulties) pagsang-ayon,
kambal na sina Lino at Lina pagbibigay ng reaksiyon.
pagsalungat, pagkatuwa
kasama ang buong pamilya. o pagkadismaya sa mga
Sa daan ay may nakita silang
balita, isyu o
asong ligaw na mahinang-
usapan.
mahina at tila buong araw
nang hindi kumain. Kinuha
Ang opinyon ay sariling
 nila ang aso at pinakain.
1. Ano ang iyong ideya sa
pagpunta ng pamilya sa
lungsod?
2. Ano ang iyong masasabi
sa nakita ng kambal sa daan?
3. Ano ang ideyang iyong
mahihinuha sa nakitang
larawan?
4. Ano kaya ang dahilan
bakit nanghihina ang aso?
5. Ibigay ang iyong sariling
ideya sa ginawang
pagmamalasakit ng
dalawang bata sa aso.
B. Paghahabi sa layunin ng Pagmasdan ang larawan.
aralin
(Motivation)
Ano ang ginagawa ng tao sa
larawan?
Ano kaya ang magiging
epekto nito sa ating
kagubatan?
C. Pag- uugnay ng mga Basahin ang isyu sa ibaba.
halimbawa sa bagong Isyu: Dahil sa ilegal na
aralin
pagpuputol ng mga puno sa
(Presentation) kagubatan, lalong lumala
ang pagbaha at pagguho ng
lupa. Hindi nila alintana ang
pinsalang naidudulot nito sa
pamayanan. Kahit na may
babala pa ang pamahalaan
ay hindi pa rin matigil ang
ilegal na gawain ng iba.
Nanonood ka ba ng telebisyon?
Nakikinig ka ba sa radyo?
Ano ang mga bagong balita na
napanuod o napakinggan mo?
Pakinggang mabuti ang balitang
babasahin ng iyong guro.
Ang Bagong Hamon
Sa panahon ngayon tayo ay
nahaharap sa tinatawag na New
Normal ngunit patuloy pa rin
ang pagkamit natin ng
edukasyon.
Ang paggamit ng teknolohiya
ang ating magiging sandata sa
hamong ito. Ang paghasa sa
mga guro ang unang naging
hakbang upang matugunan ang
palagay, pananaw o
saloobin tungkol
sa isang balita, isyu o
usapan.
Mahilig ba kayong maglaro ng Punan ng angkop na mga
mga mobile games? titik ang kahon upang
Ano ang palagi ninyong nilalaro? maibigay ang tamang sagot
sa kahulugang ipinahiwatig.
Ito ang tawag sa malayang
palagay o pananaw tungkol
sa mga bagay-bagay at
pangyayari sa paligid.
Basahin at unawain ang kwento. Ang opinyon o reaksiyon ay
pahayag ng isang tao tungkol
Si Irah Nicole at ang Larong Mobile sa kanyang paniniwala at
Elements
sariling damdamin o
Ni Gerome Nicolas Dela Peña
saloobin. Dapat nating
unawain ang binabasa o
Bata pa lamang si Irah Nicole ay hilig na
napakinggang isyu upang
niya ang paglalaro ng kung ano-anong
mobile games. Ang kaniyang henerasyon makapagbigay at
ay maagang namulat sa pagbabagong hatid makapagpahayag ng sariling
ng makabagong teknolohiya. Halos lahat opinyon o reaksyon.
na ng bagay ay instant: nasa dulo na ng
kaniyang mga daliri ang anomang palabas,
musika, o larawan na gusto niyang makita,
mapanood, o mapakinggan. Hanggang sa
nalaman niya ang larong Mobile Elements.
Ang mga kuya niyang sina Ralph at Russel
ang nagturo sa kaniya ng nasabing laro.
pagbabago sa sistema ng ating
edukasyon.
Itanong:
Ano ang iyong opinyon o
reaksiyon sa napakinggan?
Nagsimula sa simpleng panonood sa
gameplay at strategy ng kaniyang mga
kapatid, panonood ng mga video tutorial
sa social media, at mga practice game sa
mobile phone na binili sa kaniya ng
kaniyang mommy noong 7th birthday niya
dahil sa kaniyang matataas na grado.
Simpleng laro lang itong pampawala ng
bagot sa mga oras na wala siyang
ginagawa; o bonding lamang nilang
magkakapatid kapag tapos na ang kanilang
online class. Subalit, sadyang tama ang
kasabihang “Anomang bagay na sobra ay
masama”.
Laging bilin ng ina ni Irah na unahin ang
pag-aaral, higit sa anomang bagay. Kahit
pa maraming mga gawaing-bahay ay
hinihintay lamang ng kaniyang ina na
magkusa si Irah Nicole sa pagtulong ito
man ay pagliligpit ng kaniyang higaan,
paglalampaso ng sahig, pagtitiklop ng
kaniyang mga damit, at iba pa.
Pinagsabihan naman si Irah ng kaniyang
kuya Ralph na nakauubos ng oras ang
larong ito. Hindi nakinig si Irah sa bilin ng
kaniyang kuya.
Lumipas ang isa, dalawa, hanggang
tatlong season na naglaro siya nito.
Napansin ng mga tao sa kanilang bahay na
nagiging lulong na siya sa paglalaro. Lalo
siyang naging agresibo sa paglalaro. At
ang pinakamalungkot sa lahat ay
nakapagbibitaw na rin siya ng mga
salitang hindi dapat binabanggit ng tulad
niyang bata.
Isang araw nabigla na lamang ang
kaniyang ina nang malaman na bumagsak
sa ibang asignatura si Irah. Napaiyak na
lamang si Irah.
Matapos paalalahanan ng kaniyang ina at
kausapin ng kaniyang mga kapatid ay
napagtanto niya sa sarili ang dapat na
gawin.
Naisip niyang hindi naman masama ang
paglalaro na sa totoo lamang, nagkaroon
pa siya dito ng mga kaibigan. Nagkaroon
siya ng oras para maglibang kasama ng
mga taong mahahalaga sa kaniya. Bulon
niya sa sarili, kailangan lamang ay huwag

D. Pagtatalakay ng bagong Mula sa binasang isyu o
konsepto at paglalahad ng balita, sagutin ang mga
bagong kasanayan No I sumusunod:
(Modeling)
Ano ang saloobin mo sa
nilalaman ng isyu o balita?
Ang tawag sa sagot mo ay
opinyon.
Ano ang damdamin mo sa
nilalaman ng isyu o balita?
Ang tawag sa sagot mo ay
reaksiyon.
E. Pagtatalakay ng bagong Ang opinyon ay sariling
konsepto at paglalahad ng palagay, pananaw o saloobin
bagong kasanayan No. 2. tungkol sa isang balita, isyu
( Guided Practice)
o usapan.
Ang reaksiyon ay
damdaming nagpapakita ng
pagsang-ayon, pagsalungat,
pagkatuwa o pagkadismaya
Mula sa napakinggang balita,
sagutin ang mga sumusunod na
katanungan.
1.Ano sa palagay mo ang
epekto ng New Normal sa pag-
aaral?
2. Sa iyong palagay,
nakatutulong ba ang paggamit
ng teknolohiya sa iyong pag-
aaral?
3. Ano ang iyong masasabi sa
hakbang na ginawa para sa mga
guro?
4. Ano ang iyong sariling ideya
sa takbo ng pagbabago sa
edukasyon?
5. Bilang mag-aaral, handa ka
na bang harapin ang bagong
hamon na ito?
Sa pagbuo ng palagay o
pananaw, malaya mong
naipapahayag ang sariling
reaksiyon o opinyon sa
napakinggan o kaya’y naririnig.
Ang isang opinyon ay magiging
makatuwiran kung mayroong
tiyak na impormasyon. Mula
sosobra o lalabis. Dapat na isipin ang mas
mahahalagang bagay na dapat gawin sa
oras na mayroon siya. Tumulong sa mga
gawaing-bahay upang makabawas sa
gawain ng ina niya at higit sa lahat, mag-
aral nang mabuti upang maging mahusay
na doktor sa hinaharap, na siya naman
talaga niyang pangarap.
Binuksan niyang muli ang cellphone.
Ngayon, hindi na muna para maglaro
kundi para tingnan ang larawan ng ina.
Tunay ngang anomang bagay na sobra ay
masama.
Mula sa binasang kwento, sagutin Pangkatang Gawain
ang mga sumusunod na Pangkatin ang klase sa lima.
katanungan. Bigyan ang bawat pangkat
1. Sino ang pangunahing tauhan ng task card. Ibigay ang
sa kuwento? inyong opinyon o reaksiyon
2. Ano ang naging resulta ng labis mula sa isyu na asa task
na paglalaro ng mobile games ni card.
Irah Nicole? Pangkat 1:
3. Sa palagay mo dapat ba na ang Ang paglaganap ng sakit na
isang batang katulad mo ay COVID-19
naglalaro ng mobile games? Pangkat 2:
4. Ano ang naging reaksiyon ng Kahinaan sa pagbabasa ng
ina ni Irah nang malamang mga estudyante
bumagsak siya sa ilang Pangkat 3:
asignatura? Pagbabawal ng cellphone sa
5. Anong aral ang napulot mo sa klasrum
kuwento? Pangkat 4:
Impluwensiyang hatid ng
Tiktok sa mga kabataan
Pangkat 5:
Pagsasara ng mga internet
café sa oras ng klase
Ano ang opinyon? Presentasyon ng mga output.
Ano ang reaksiyon?

F. Paglilinang sa Kabihasan
sa mga balita, isyu o usapan. rito maaari kang makabuo ng
iyong sariling reaksiyon.
Mga Pahayag na Ginagamit Basahin ang isyu sa ibaba at
sa Pagbibigay ng Opinyon o ibigay ang inyung opinyon o
Reaksiyon reaksiyon.
1. Sa palagay ko - Sa Isyu: Maraming estudyante ang
palagay ko ay hindi ako napababayaan ang pag-aaral sahil
makapapasa sa pagsusulit sa pagkahilig sa paglalaro ng
mobile games.
dahil hindi ako nakapag-aral
kagabi.
2. Sa aking opinion - Sa
aking opinyon ay walang
karapatang magputol ng
puno ang mga tao.
3. Sa aking pananaw - Sa
aking pananaw, maraming
bata ang hindi nakapapasok
sa paaralan dahil sa hirap ng
buhay.
4. Sa tingin ko - Sa tingin
ko, mas mura ang bilihin sa
palengke kaysa sa
supermarket.
5. Sa ganang akin - Sa
ganang akin, dapat manatili
ang presidente sa kaniyang
posisyon.
6. Para sa akin - Para sa
akin, ang dapat na nanalo sa
Binibining Pilipinas ay ang
taga-Laguna.
7. Kung ako ang tatanungin -
Kung ako ang tatanungin,
mas masipag si Rhoda kaysa
kay Lina.
8. Naniniwala akong -
Naniniwala akong kaya
nating magawa ang ating
assignment kung
magtutulong-tulong tayong
 lahat.
G. Paglalapat ng aralin sa Paano mo maipapahayag
pang araw araw na buhay ang iyong reaksiyon o
(Application/Valuing) opinyon mula sa mga
napakinggang isyu?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang reaksiyon?
(Generalization) Ano ang opinyon?
Magbigay ng mga pahayag
na salita na maaaring
gamitin sa pagbibigay ng
reaksiyon.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Tukuyin kung ang
sumusunod na isyu ay
opinyon o reaksiyon. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang
papel.
1. Kung ako ang tatanungin,
hindi dapat tumigil sa pag-
aaral ang mga mag-aaral
kahit na may pandemya.
2. Nakalulungkot isipin ang
nangyayari sa ating mundo
ngayon.
3. Sinasang-ayunan ko ang
iyong mungkahi, na ang
iboto natin sa susunod na
halalan ay si Mang Berting.
4. Para sa akin, ikaw ang
pinakamaganda noong gabi
ng parangal.
5. Hindi ko nagustuhan ang
mga balita sa radyo
kaninang umaga.
J. Karagdagang gawain para
sa takdang aralin
(Assignment)
Paano mo maipapahayag ang
iyong reaksiyon o opinyon mula
sa mga napakinggang isyu?
Ano ang iyong natutuhan sa
ating aralin?
Panuto: Tukuyin ang
sumusunod na pahayag kung
ito’y Opinyon o Hindi) ukol sa
Pandemya dulot ng COVID-19.
Isulat ang iyong sagot sa iyong
sagutang papel.
1. Ang COVID-19 ay isang
sakit na nakahahawa.
2. Maaaring mamatay sa sakit
ang isang tao kung ito ay
pabaya at hindi malinis sa
katawan.
3. Ito ay isa nang pandemya na
lumaganap sa buong mundo.
4. Ang pananatili sa bahay ay
isang paraan upang maiwasan
ang paglaganap nito.
5. Sinasabing ang paglaganap
ng COVID-19 Virus ay gawa ng
tao.
Makinig ng balita sa radyo o di
kaya ay manood sa telebisyon.
Ibigay ang iyong sariling
reaksiyon o opinyon hinggil sa
tinalakay na isyu. Isulat ito sa
isang malinis na papel.
Ang bawat isa ay may kanya-
kanyang opinyon o reaksiyon sa
mga bagay-bagay. Ano ang dapat
nating gawin upang maiwasang
ang hindi pagkakaunawaan?
Ano ang iyong natutuhan sa ating
aralin?
Panuto: Ibigay ang iyong opinyon
o reaksyon sa sumusunod na isyu.
INILABAS ni Pangulong
Ferdinand "Bongbong" Marcos Jr.
nitong Biyernes, Oktubre 28,
2022, ang executive order na
nagpapahintulot sa boluntaryong
pagsusuot ng face mask sa loob
ng bahay sa gitna ng coronavirus
disease (Covid 19) pandemic.
Opinyon:____________________
Reaksyon: __________________
Paano mo maipapahayag ang
iyong reaksiyon o opinyon
mula sa mga napakinggang
isyu o balita nang hindi
nakakasakit sa damdamin ng
kapwa.?
Ano ang iyong natutuhan sa
ating aralin?
Panuto: Sumulat ng limang
reaksiyon o opinyon tungkol
sa polusyong kinakaharap ng
Pilipinas.
Magsagawa ng isang
pakikipanayam o interbyu sa
iyong magulang o kasama sa
bahay. Hingin ang kanilang
opinyon sa usapin ukol sa
Mga Gabay sa Wastong

V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro
at
supervisor?
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
Pangangalaga sa Kalusugan
ng Pamilya. Pakinggan nang
mabuti ang kanilang sagot.
Sa isang malinis na papel,
ihayag ang iyong reaksiyon
o opinyon batay sa ibinigay
nilang sagot.
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)

G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition

Prepared by: Noted:

VIRGILIO A. GALARIO JR. ROGER G. TOLENTINO

Teacher III Head Teacher III

Checked:

REBECCA T. GONZALES, EdD, JD.

Public Schools District Supervisor