GrADE- IV

HINDI NOTES
2021- 22
 पाठ-1 यह है त्योहारों का दे श

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 हहिंद ू मस
ु लमान ममलकर क्या करते हैं?
उत्तर- ह द
िं ू मस
ु लमान ममलकर ईद और ोली के त्यो ार मनाते ैं।

प्रश्न-2 इस कविता में कुछ त्योहारों की चचाा की गई है , िह कब -कब मनाए जाते हैं?
उत्तर- ोली फागुन मास की पूर्णिमा को दीवाली कार्तिक मास की अमावस्या को, बी ू माघ के म ीने में गणेश
चतुर्थी भाद्रपद मास के कृष्ण पक्ष की चतुर्थी को ,बैसाखी पवि अप्रैल मा में मनाया जाता ै।

प्रश्न-3 क्लेश न होने का क्या कारण है।

उत्तर- य ााँ सब ममलजुलकर प्रेम भाव से र ते ैं इसमलए य ााँ ककसी प्रकार का क्लेश न ीिं ै।

मूल्य आधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 त्योहारों का महत्ि आज भी बना हुआ है, बताओ ककस प्रकार?

उत्तर- आज मनुष्य का जीवन ब ु त ी व्यस्त ै । व पैसा कमाने और सुववधाओिं को जुटाने में इतना अधधक
व्यस्त ो गया ै कक उसके पास ककसी और काम के मलए समय न ीिं ै। इन त्यो ारों के ब ाने से लोग आपस
में ममल-जुल कर खुमशयााँ मनाते ैं और त्यो ारों का आनिंद उठाते ैं। इसीमलए वतिमान समय में भी त्यो ारों
का म त्व ै।

पाठ-2 चचड़िया की बच्ची

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 माधि दास ने चचड़िया को बगीचे में ही रुकने को क्यों कहा?

उत्तर- माधव दास ने धचड़िया को अपने पररवार के मनोरिं जन के मलए बगीचे में ी रुकने को क ा।

प्रश्न-2 चचड़िया ककस-ककस को जानती थी?

उत्तर- धचड़िया अपनी मााँ, भाई सरू ज और उसकी धम
ू , घास, पानी और फूलों को जानती र्थी।

प्रश्न-3 सेठ द्िारा बटन दबाने पर क्या हुआ?

उत्तर- सेठ द्वारा बटन दबाते ी नौकर धचड़िया को पक़िने के जतन में जुट गया।
प्रश्न-4 नौकर के पिंजे से बचने के बाद चचड़िया ने क्या ककया?
उत्तर- नौकर के पिंजे से बचकर धचड़िया उ़िती ु ई अपनी मााँ के पास प ु ाँची और उसकी गोद में सब
ु कती र ी।

मल्
ू याधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 क्या ककसी को बहला-फुसलाकर अपना काम ननकलिाना ठीक है ?

उत्तर- ककसी को ब ला-फुसलाकर उसके सीधे और भोलेपन का लाभ उठाकर उससे अपना काम र्नकलवाना ठीक
न ीिं ै।
में ऐसा न ीिं करना चाह ए। ऐसे लोग स्वयिं को ब ु त भोला-भाला हदखाकर केवल अपने स्वार्थि की
पूर्ति करते ैं। वे दस
ू रों की भावनाओिं का आदर न ीिं करते। वे तो केवल अपना ी ह त सोचते ैं।

पाठ-3 नौकरी की शता

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 लेखक अपने ममत्र के पास पैदल क्यों गया?

उत्तर- लेखक कई हदनों से बेरोजगार र्था। उसकी जेब खाली र्थी। पैदल जाने के अलावा कोई चारा ना र्था।

प्रश्न-2 मभखारी ने लेखक से क्या-क्या मााँगा?

उत्तर- मभखारी ने लेखक से प ले आटा मााँगा, कफर कोई फटा- पुराना कप़िा और अिंत में 10 पैसे का मसक्का
मााँगा।

प्रश्न-3 नौकरी पाने की क्या शति र्थी?

उत्तर- नौकरी पाने की शति र्थी कक नौकर कभी ाँ सेगा न ीिं। जजस हदन ाँसेगा नौकरी से र्नकाल हदया जाएगा।

मूल्य आधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 ककसी का मजाक क्यों न ीिं उ़िाना चाह ए?

उत्तर- में ककसी का मजाक न ीिं उ़िाना चाह ए क्योंकक मजाक उ़िाने से उसकी भावनाओिं को चोट प ु ाँचती ै।
 पाठ-4 सकास का मसिंह

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 कवव सकिस ककस मलए गया र्था?

उत्तर- कवव कौतू ल वश सकिस दे खने गया र्था।

प्रश्न-2 बिंदर ने क्या करतब हदखाया?

उत्तर- बिंदर ने लैंप जलाया ,कुसी पर बैठकर पस्
ु तक खोली, टट्टू पर सवारी की, मुाँ से मोमबत्ती दबाकर
माधचस की र्तल्ली से उसे जलाकर सीट पर लगाया।

प्रश्न-3 तोते ने तोप कैसे चलाई?

उत्तर- तोते ने माधचस की तीली से तोप चलाई।

प्रश्न-4 मसिं स्यार कैसे बन गया?

उत्तर- मनुष्य मसिं को छुटपन में ी पक़िकर सकिस में ले आया र्था। व कभी स्वतिंत्र न ीिं र ा। उसे मेशा
वपिंजरे में रखा गया। तर -तर के कष्ट दे ने के बाद ी उसे ववमभन्न करतब मसखाए गए। डर के मारे स्यार
जैसा डरपोक बन गया।

मूल्य आधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 पशु केवल मनोरिं जन के साधन न ीिं। उनकी क्या उपयोधगता ो सकती ै ? ककसी एक जानवर के ववषय
में मलखो।
उत्तर- ााँ पशु केवल मनोरिं जन के साधन न ीिं ै। ब ु त से पशु जैसे गाय, बैल, कुत्ता, घो़िा, गधा मारे ब ु त
काम आते ैं। गाय का गोबर, मूत्र, दध
ू , बछ़िा य सभी मारे मलए उपयोगी ै। इसकी उपयोधगता को दे खकर
ी म गाय को अत्यधधक म त्व दे ते ैं।

पाठ-8 दीक्षा की दे न

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 सरकारी स्कूल में पहुुँचकर दोनों क्यों हैरान हुए?

उत्तर- सरकारी स्कूल में प ु ाँचने पर वे य दे खकर ैरान ु ए कक स्कूल के ककसी भी बच्चे के पााँव में जत
ू े न ीिं
र्थे। इसका मतलब र्था कक वे सभी तपती दोप री में निंगे पााँव आते-जाते र्थे।
प्रश्न-2 छात्रों के मलए जूते क्यों नहीिं लाए जा सकते थे?
उत्तर- स्कूल के बच्चों के मलए कॉपी-ककताब आहद चीजें तो एक समान चाह ए ोती र्थी, पर सभी के मलए जत
ू े
उनके पााँवो के नाप के ी चाह ए ोते र्थे। इसमलए कोई दानदाता जत
ू े दान में न ीिं दे ता र्था ।

प्रश्न-3 प्रायोजकों को तलाशने के मलए दीक्षा और िरुण ने क्या ककया?

उत्तर- प्रायोजकों को तलाशने के मलए दीक्षा और वरुण ने सोशल मीडडया की मदद ली। फेसबुक पर ‘वन
अपॉच्यर्ु निटी नाम का एक पेज शरू
ु कर लोगों से मदद की अपील की।

प्रश्न-4 बच्चों ने आभार कैसे जताया?

उत्तर- बच्चों ने एक ड्राइिंग प्रर्तयोधगता आयोजजत की, इस प्रर्तयोधगता की बे तरीन प्रववजष्ठयााँ दानदाताओिं को
उप ार स्वरूप भेज कर उनका आभार जताया।

मूल्य-आधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 आप ब़िे होकर समाज के मलए ऐसा क्या करें गे जजससे आपको खुशी ममले?
उत्तर- मैं ब़िा
ोकर अपनी आय का एक र्नजचचत ह स्सा समाज की सेवा के मलए दे ना चा ू ाँगा। समय
र्नकालकर गरीब बच्चों को पढ़ना मसखाऊाँगा। मुझे उम्मीद ै कक ऐसे कायि करने से मुझे खुशी ममलेगी।

पाठ-11 शरद का आकाश

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 शरद में दोपहर में क्या-क्या होता है?

उत्तर- शरद में दोप र में धूप का रिं ग सुन रा ो जाता ै वा पे़ि की डाल पर झूला झूलने का सुख पाती ै।

प्रश्न-2 पशु -पक्षी अपनी प्रसन्नता कैसे प्रकट करते हैं?

उत्तर- पक्षी चोंच से चोंच और गदिन से गदिन ममलाकर अपनी प्रसन्नता प्रकट करते ैं।

प्रश्न-3 कवि ने हुआ सबका अपना आकाश क्यों कहा है ?

उत्तर- शरद ऋतु में सिंपण
ू ि आकाश समान रूप से नीले रिं ग का हदखाई दे ता ै। इसमलए कवव ने ु आ सबका
अपना आकाश क ा ै|
मूल्य आधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 ऋतु मानि मन और जीिन को ककस तरह प्रभावित करती हैं?

उत्तर- सभी ऋतु में प्रकृर्त और पयािवरण में बदलाव आते ैं। मानव मन इन बदलावों को खश
ु ी से स्वीकार
करता ै, और स्वयिं को उसी के अनस
ु ार डाल लेता ै। ऋतु मनष्ु य की हदनचयाि, खानपान, प नावे, र न-स न
आहद पर भी प्रभाव डालती ै।

पाठ-12 मशक्षा

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 मशक्षक के रूप में पिंडित िष

ृ भान का व्यिहार कैसा था और क्यों?
उत्तर- मशक्षक के रूप में पिंडडत वष
ृ भान छोटे ब़िे घरों के बच्चों में भेद न ीिं करते र्थे क्योंकक उनके मलए सभी
मशष्य समान र्थे।

प्रश्न-2 राजकुमार को कटु शब्दों में अपमाननत करने के पीछे गुरु जी की क्या मिंशा थी?
उत्तर- गुरु जी चा ते र्थे कक राजकुमार राजा बनने से प ले य भी जान ले कक कटु शब्द सुनना ककतना
कष्टदायक ोता ै, ताकक भववष्य में ककसी को अकारण अपमार्नत न करें ।

प्रश्न-3 राजकुमार का अपमान होने की बात सुनकर राजा की क्या प्रनतकिया हुई?
उत्तर- राजकुमार का अपमान ोने की बात सन ु कर राजा क्रोधधत ु आ और उसने राज-कमिचारी को पिंडडत
वष
ृ भान को पक़िकर लाने का आदे श हदया।

प्रश्न-4 अिंत में राजकुमार को ककस बात का पछतािा हुआ?

उत्तर- राजकुमार गुरु जी की मशक्षा का र स्य न ीिं समझ पाया र्था, इसमलए उसे पछतावा ु आ।

मल्
ू याधाररत प्रश्न

प्रश्न-1 आपके अनस

ु ार एक आदशा मशक्षक कैसा होना चाहहए?
उत्तर- मेरे अनस
ु ार मशक्षक को ववनम्र और स्वार्थि से परे ोना चाह ए क्योंकक एक आदशि मशक्षक सदै व छात्र के
ह त की बात ी सोचता ै।उसे अपने ववषय का परू ा ज्ञान और उस पर पण
ू ि अधधकार भी ोना चाह ए।
 पाठ-14 कमकम, प्लीज़ कम

प्रश्न-उत्तर

प्रश्न-1 कुमकुम ने माुँ से क्या मशकायत की?

उत्तर- कुमकुम ने अपनी मााँ से मशकायत कक आप ने मेरा ऐसा नाम क्यों रखा ै। सब मुझे कम-कम क ने
लगे ैं। मैडम को छो़िकर शायद ी कोई ो जो मुझे कुमकुम बुलाता ो।

प्रश्न-2 माुँ ने कुमकुम को कैसे समझाया?

उत्तर- मााँ ने कुमकुम को समझाया कक में दस
ू रों की सोच बदलनी चाह ए ना कक उन से डर कर उनके जैसा
बनना चाह ए। ककसी के धचढ़ाने पर नाम बदलने का र्नणिय स ी न ीिं ै।

प्रश्न-3 कुमकुम ने अपनी समस्या का क्या समाधान ननकाला?

उत्तर- कुमकुम जब दस
ू रे हदन स्कूल गई तो व ककसी के कम कम क ने पर न ीिं रुकी ।कक्षा के सभी बच्चों
को कुमकुम का टीका लगाकर प्रसाद हदया और कुमकुम का अर्थि और म त्व बताया। य जानना र्था कक तुरिंत
सभी उसे कुमकुम क ने लगे इस तर उसने अपनी समस्या का समाधान र्नकाला।

मूल्याधाररत-प्रश्न

प्रश्न-1 यहद नाम का जीिन पर प्रभाि प़िता है तो ककस रूप में प़िता है ?
उत्तर- दोनों रूपों में- अच्छा भी और बुरा भी। जैसे ररचचिंद्र नाम का व्यजक्त आसानी से झूठ न ीिं बोल पाता।
व ीिं छदामी लाल नाम ो तो व्यजक्त नाम बताने में झेंप जाता ै।