Professional Documents
Culture Documents
Obraz polityka
Opisana w epejsodionie III narada najwybitniejszych mężów Troi jest tak
naprawdę refleksją na temat przebiegu polskich sejmików szlacheckich, w
czasie których każdy chciał przeforsować własne racje, działał w sposób
zachowawczy, uległy w stosunku do agresorów, nie kierując się dobrem kraju,
acz prywatną korzyścią i zyskiem. Według autora tragedii Rzeczpospolitą
zamieszkiwali obywatele pokroju egoistycznego i przebiegłego Parysa,
niedający dojść do głosu prawdziwym patriotom (Antenor). Kochanowski
napiętnował takie wady Polaków, jak brak odpowiedzialności za losy ojczyzny,
brak poszanowania zasad prawa, brak wewnętrznego ładu, powszechne
przekupstwo, samowolę w podejmowaniu decyzji i społeczną
niesprawiedliwość.
Rola kostiumu historycznego w literaturze
Polega ona na korzystaniu w dziele z dekoracji - innego czasu, innych wydarzeń
czy postaci, pod którymi ukryte są prawdziwe zamiary i myśli autora. Kostium
historyczny spełnia więc w literaturze ważną rolę, dając twórcom większą
swobodę w wyrażaniu swoich refleksji i przemyśleń. „Odprawa posłów
greckich” jest pierwszym polskim dramatem nowożytnym i inspirowana
była „Iliadą” Homera. Kochanowski zapożyczył od niego historię, postaci oraz
okoliczności i opisał wybrany aspekt tych wydarzeń, jakim było przybycie
greckiego poselstwa do Troi. Dzięki temu opisał to, jak prezentowała się
według niego trojańska władza - była ona słaba, niepewna, skorumpowana i
nie potrafiąca podjąć ważnych decyzji. Król Troi, Priam, nieustannie odsuwał od
siebie odpowiedzialność związaną z władzą, jego syn zaś wykorzystywał ją do
prywatnych celów. Kochanowski nie opisał jednak tylko problemów z władzą w
starożytnej Troi. Dostrzegł on bowiem analogię między antyczną historią, a
sytuacją w Polsce w wieku XVI. Ona także była słaba, podatna na korupcję, nie
potrafiąca zadbać o losy powierzonego jej państwa. Zygmunt August i
władający po nim Henryk Walezy byli królami złymi, egoistycznymi, nie
potrafiącymi wypełnić swoich obowiązków - zupełnie jak Priam z Troi. Kostium
historyczny posłużył więc Kochanowskiemu do ukrycia pod starożytną historią
refleksji dotyczących jego własnego kraju i toczących go problemów. Chciał
przy pomocy swojej sztuki uświadomić odbiorcom, w jak ciężkim położeniu
znajduje się Polska, zwłaszcza, że na horyzoncie majaczył konflikt z Rosją.
Wśród historycznych dekoracji ukrył więc Kochanowski surową krytykę,
przestrogę i próbę zmotywowania swoich rodaków do przyjęcia bardziej
patriotycznej postawy, co mogłoby mieć pozytywne przełożenie na sytuację
całego kraju.
Treny
Obraz ojca i obraz dziecka
Ojciec
Poeta często pisze w trenach, że dzięki niej śmiał się i cieszył, a teraz nie widzi
już w życiu powodów do takich uczuć. Uważa śmierć za nieludzką,
niesprawiedliwą i okrutną. Nie może zrozumieć nieszczęścia, które go spotkało.
Niejednokrotnie wyraża zwątpienie w istnienie Boga i w dalszy sens swojego
życia. Nie widzi żadnego rozwiązania, które mogłoby ukoić jego ból. Pogrąża się
w bezbrzeżnym smutku i rozpaczy. Poeta darzył swoją córkę tak wielkim
uczuciem, że nic nie jest w stanie ukoić jego bólu po jej stracie. Uczucia w nim
okazują się silniejsze od rozumu, który nakazywałby pogodzenie się z zaistniałą
sytuacją. Kochanowski nie czuje się już jednak mędrcem, który mówił innym,
jak mają żyć i postępować. Jest już tylko ojcem pogrążonym w rozpaczy.
Odczuwa wielką pustkę w sercu, której nic nie jest w stanie wypełnić. Tęsknota
za utraconą córką jest dla niego niezwykle bolesna. Dopiero w późniejszych
trenach przychodzi dla niego niewielkie ukojenie. Dochodzi on do wniosku, że
jego córeczka umarła, ponieważ świat, w którym żyła, byłby dla niej zbyt
brutalny. W ten sposób uniknęła ona wielu cierpień.
Urszulka
Portret dziewczynki jest wzruszający. Dowiadujemy się, że była pogodna,
ruchliwa, pełna wdzięku Dziecko objawiało niesłychany talent poetycki, poza
tym dzielna Urszulka była niestrudzoną pomocnicą swej matki. Urszulka była
bardzo mała – kiedy zmarła nie miała „więcej nad trzydzieści miesięcy”.
Jednam mimo to przejawiała rozliczne zalety. Dziewczynka wnosiła radość do
domostwa poety – wszędzie było jej pełno, potrafiła rozchmurzyć oblicze ojca.
Po jej skonaniu dworek w Czarnolesie zrobił się pusty. Ubranka Urszulki
przypominają ojcu o stracie, o tym, że dziecko nie zaznało właściwie żadnych
radości życia. Poeta idealizuje córkę.
Barok
Jan Chryzostom Pasek “Pamiętniki”
Sarmacki portret polskiego szlachcica*
Jan Chryzostom Pasek to typowy polski Sarmata, przekonany o wyjątkowości
swojego stanu i całego narodu. Obyczaje innych krajów postrzega jako dziwne
a nawet wynaturzone. Akceptuje zatem tylko te obyczaje i tradycje, które są
dobrze znane i swojskie. Na uwagę zasługuje też opis przygód z obozów
wojskowych. Polska szlachta zajmuje się głównie piciem, bójkami i organizacją
„pojedynków”, które nie należą do honorowych. Obóz wojskowy przypomina
raczej sporą imprezę. Sarmaci jawią nam się tutaj jako pijacy, który nie
przepuszczą żadnej okazji do skosztowania trunku. Są ludźmi skłonnymi do
bójki. Autor pisze o tym bez najmniejszego skrępowania, uznając za coś
zwykłego. W jednym z fragmentów dzieła Pasek przedstawia sytuację, gdy z
jakiegoś błahego powodu postanowił pojedynkować się ze swoim kolegą.
Ponieważ w obozie panował zakaz pojedynków, postanowili opuścić obóz. Do
pojedynku jednak nie doszło, gdyż pijani szlachcice nie byli w stanie przejść
przez kładkę na rzece. Pasek pokazuje też swoją pobożność. Jest ona jednak
bardzo płytka. Imię Boże przyzywane jest w sytuacjach niepoważnych, w
których z pewnością przyzywane być nie powinno. Za cud boży uważa on swoje
powroty do zdrowia po chorobach, ale jego pobożność nie wykracza poza
wzywanie imienia Bożego bez potrzeby i uczestnictwo w mszach od czasu do
czasu. Pasek jako typowy Sarmata jawi się jako kłótnik, człowiek pyszny, który
bez przerwy się z kimś procesuje, wszczyna bójki. Podobnie jak reszta stanu
jest skąpy i nietolerancyjny, okrutny wobec wroga o dość ciasnych horyzontach
myślowych.
Ideał życia ziemiańskiego i rodzinnego ładu
Pamiętniki Paska wyraźnie podzielone są na 2 części. Część pierwsza dotyczy
żołnierskiej natury autora. Druga część pamiętników opisuje Paska po
skończonej służbie. Pasek po udziale w wielu wojnach osiada w majątku
ziemskim. Autora niewiele interesuje polityka, opisuje on raczej osobiste
wydarzenia. W tej części pamiętników zawiera się szeroki obraz życia
ziemiańskiego i obyczajów szlacheckich. Pasek jest uosobieniem przeciętnego
szlachcica, toteż ucisk i niewolę chłopów uważa za coś naturalnego. Z typowo
sarmacką mentalnością odnosi się do własnej klasy i tylko szlachtę uważa za
godną przedstawicielkę narodu. Troszczy się on o własne dobro i korzyści
materialne. Widać to we fragmencie Pamiętników, w których Pasek opisuje
swe zaloty do Anny Łąckiej. Autor nie jest romantykiem i to, co robi
przypomina bardziej układy handlowe niż wyznania miłosne. Z jednej strony
ukazuje siebie jako dobrego gospodarza i męża, z drugiej jego dworek to
twierdza odgradzająca go od sąsiadów, z którymi się cały czas procesuje i kłóci.
Jego życie kręci się wokół spraw związanych z domem, uprawą roli,
spławianiem zboża do Gdańska, ważne także stosunki sąsiedzkie i dobra
zabawa.
Molier “Skąpiec”
Relacje rodzinne
Choć spory majątek mógłby pozwolić jej na wygodne życie i z pewnością
znalazłyby się fundusze, dzięki którym Kleant i Eliza mieliby łatwiejszy start w
życiu, sprawy mają się zupełnie inaczej. Na wskroś skąpa natura Harpagona
powoduje, że pieniądze, zamiast być środkiem do celu, stają się samoistnym
celem głowy rodziny. Ojciec w ogóle nie interesuje się dziećmi: ich
problemami, życiem codziennym i przyszłością. Skąpstwo Harpagona i brak
przedwcześnie zmarłej matki powoduje, że Eliza i Kleant są pozbawieni oparcia
w rodzicach, miłości, bezpieczeństwa, troski. Ojciec martwi się tylko o to, czy
nie musi wydawać na nich pieniędzy. Z czasem rodzeństwo ma już dość takiej
sytuacji. W domu panuje atmosfera podejrzliwości, niechęci, oschłości.
Harpagon na każdym kroku poniża i krytykuje dzieci, nawet przed gośćmi.
Dlatego też dzieci na pewnym etapie zaczynają spiskować przeciwko ojcu, knuć
intrygi, kłamać, starając się go oszukać. Kleant ucieka się do szantażu, a Eliza
jest gotowa powierzyć swoją przyszłość Waleremu, którego nie zdążyła jeszcze
dobrze poznać, lub dać się zamknąć w klasztorze. Między rodzeństwem
powstaje swoisty sojusz przeciw Harpagonowi – Kleant i Eliza mają do siebie
zaufanie, zwierzają się sobie, jedno drugiemu pomaga, darzą się wzajemną
życzliwością.
Wizerunek ojca i dzieci
Harpagon jest wdowcem, mającym dwoje dzieci, Walerego i Elizę. Oboje
pozostają na jego utrzymaniu i muszą się liczyć z jego zdaniem, także w kwestii
małżeństwa. Niestety, dla Harpagona jedyną wartością liczącą się w życiu, jest
złoto. To dla pieniędzy jest w stanie poświęcić najwięcej. Jego skąpstwo
warunkuje wszystkie jego decyzje. Dlatego planując związki swoich dzieci,
zachowuje się tak, jakby planował kolejny interes, który ma przynieść jak
największy dochód. Jego córka, Eliza, zakochana jest w Walerym, służącym jej
ojca. Ponieważ młody człowiek nie ma majątku, przez Harpagona nie jest brany
pod uwagę jako kandydat na zięcia. Dla córki wybrał już starszego
narzeczonego, który nie tylko jest bogaty, ale także gotów jest pojąć za żonę
pannę bez posagu. Ten argument przeważa. Harpagon, który nie zamierza
uszczuplić swego pokaźnego majątku, by wyposażyć córkę, gotów jest oddać jej
rękę człowiekowi, który mógłby być jej ojcem.
Kleant – syn Harpagona, młody chłopak często oskarżany przez ojca o
rozrzutność, natomiast specjalnie jej niepokazujący; zakochany w Mariannie,
zupełnie nie przeszkadza mu jej niższy status materialny, nie jest to jednak dla
niego także narzędzie do wykorzystania dziewczyny, on po prostu chce się z nią
związać; odczuwa brak ojcowskiego wsparcia, miłości, buntuje się przeciw jego
chorobliwemu skąpstwu, stara się być niezależny, co często prowadzi do kłótni.
Konflikt pokoleń
W domu trwa konflikt pokoleń. Harpagon wymaga od dzieci absolutnego
posłuszeństwa, ale nie ma do nich najmniejszego szacunku. Kleant i Eliza są
dorośli, jednak ich opinie nie zostają wzięte pod uwagę. W domu Harpagona
nie ma miłości ani zaufania. Dla skąpca dzieci są tylko zbędnym ciężarem,
którego pragnie się pozbyć. Planuje ich małżeństwa, aby nie musieć dłużej
płacić za utrzymanie syna i córki. Ślub nie ma w tym wypadku nic wspólnego z
miłością. Zaręczyny przypominają raczej umowę, niż przyrzeczenie szczerych
uczuć. Harpagon zmusza Elizę do ślubu z wdowcem Anzelmem, który jest
znacznie starszy od niej. Kieruje się wyłącznie korzyściami majątkowymi,
ponieważ Anzelm nie wymaga posagu. Harpagon ma plany również wobec
Kleanta, który ma poślubić wdowę.
Rola pieniędzy
Pieniądze to główny motyw utworu oraz wielka i jedyna miłość
Harpagona. Skąpca poznajemy właściwie tylko z perspektywy jego
stosunku do pieniędzy. Starzec ma obsesję na punkcie oszczędności,
wyrzeczeń i pomnażania własnego majątku. Wszelkimi sposobami stara
się nie tyle powiększać, co nie stracić ani jednego talara. Posiada on
skarb, umieszczony w małej skrzynce i zakopany w ogrodzie – jest on
największą tajemnicą starca. Mimo majątku, jaki zgromadził, rodzina
żyje niemal w ubóstwie. Jego konie są zagłodzone, służba nieustannie
kontrolowana, a domownicy muszą drastycznie oszczędzać na jedzeniu,
ubraniu i wszelkich wydatkach. Niespodziewana utrata skrzynki
przyprawia bohatera niemalże o zawał serca. Po utracie skarbu
Harpagon rozpacza jak nad stratą bliskiej mu osoby. Harpagonowi
obojętne są losy jego dzieci, pragnie tylko uniknąć niepotrzebnych
kosztów i odzyskać „ukochaną skrzynkę”.
Oświecenie
Nowoczesne społeczeństwo
Oświecenie miało zasięg ogólnoeuropejski – powszechnie za centrum
kulturowe uznawano Paryż, a język francuski stał się językiem elity
intelektualnej i towarzyskiej całej Europy, wyjątkowo szybko również
następowała żywa wymiana myśli pomiędzy poszczególnymi krajami.
Oświecenie to czas wielkich filozofów, encyklopedystów i uczonych
dokonujących przełomowych odkryć w rozmaitych dziedzinach nauki, okres
znaczącego zainteresowania sztuką, muzyką, literaturą, wiek bardzo
dynamicznego wzrostu słowa pisanego i jednocześnie rozszerzania się jego
zasięgu. Epoka ta przyniosła wiele przełomowych wydarzeń. We Francji
zaowocowała Wielką Rewolucją i Deklaracją Praw Człowieka i Obywatela,
niedawne kolonie angielskie w Ameryce Północnej wywalczyły wolność,
tworząc Stany Zjednoczone, a Polsce natomiast myśl oświeceniowa
zainicjowała wielki ruch reform zwieńczony Konstytucją 3 Maja. Najważniejszą
postawą znamienną dla Oświecenia był krytycyzm odnoszący się głównie do
tradycyjnych instytucji politycznych i społecznych, do Kościoła i form życia
religijnego, do ustaleń nauki. Myśl oświeceniowa znajdowała swoje źródła w
rozumowej metodzie dążenia do wiedzy i to właśnie rozum stał się w tym
okresie prawdziwym przedmiotem kultu. Za jego pomocą próbowano
rozstrzygnąć dyskutowane wówczas problemy światopoglądowe, a zwłaszcza
kwestię podstaw myślenia i działania człowieka w otaczającej go
rzeczywistości. To właśnie racjonalizm – główny nurt myślowy XVIII w. odcisnął
największe piętno na epoce Oświecenia i tak też był traktowany przez
świadomych tego, co się wówczas działo myślicieli. Ludzie tych czasów mówili o
swojej epoce jako o „wieku rozumu”, „wieku filozofów” czy wreszcie jako o
„wieku oświeconym”. Należy przyznać im rację, bowiem epoka ta była
przełomowym ogniwem w rozwoju europejskiego kręgu kulturowego –
przemiany w sferze myśli oraz przekształcenie się najważniejszych instytucji
życia kulturalnego sprawiły, że oświecenie stało się formacją otwierającą
rozwój kultury nowoczesnej.
Rola edukacji
Król S. August Poniatowski zreformował szkolnictwo chcąc wprowadzić
nauczanie rozumowe. Przykładał dużą wagę do wychowania obywatelskiego,
do wykształcenia ludzi świadomych sytuacji społecznej i politycznej kraju,
patriotycznych. Opierał się na racjonalnym poznawaniu rzeczywistości, na
empirystycznych metodach. To on wprowadził obowiązek nauczania języka
polskiego, historii, nowożytnych języków, nauki przyrodnicze, historię,
geografię w szkole. Twierdził, że dorośli są zbyt skostniali w swym sarmatyzmie
i nie da się ich zmienić. Szkolnictwo przejęło obowiązek szerzenia oświaty,
kształcenia charakterów. Rozwój oświaty spowodował postęp w duchu
nowoczesności. Takiego szkolnictwa domagał się Stanisław Konarski i Szkoła
Rycerska. Ustaleniem praw i ustaw kierujących szkolnictwem zajęła się w 1773
roku Komisja Edukacji Narodowej (KEN)- pewien rodzaj ministerstwa oświaty.
Była to pierwsza tego rodzaju instytucja w Europie, która miała zajmować się
tylko oświatą. Uwolniono szkolnictwo spod wpływów Kościoła i zlikwidowano
zakony jezuitów a ich włości przekazano na rozwój oświaty. Już nie łacina była
językiem wykładowym, ale język polski. W metodyce nauczania wprowadzono
metodę poglądową, która zastąpiła pamięciową.