Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер.

Просвітницька
ідея об’єднання людства в оді «До радості»
Ф. Шиллера. Пафос твору, який став гімном
Євросоюзу
 Мета:

-простежити втілення просвітницьких

ідей свободи і справедливості у світогляді
та творчості Шиллера;
-поглибити поняття про оду;
-зацікавити творчою особистістю
письменника, виховувати повагу до
надбань світу.
Епіграф уроку
Вищим моральним законом
для людини є любов до людства.
Р. Фергюссон
 Відомості про Крістофера Фрідріха фон Шиллера

 Йо́ганн Крістоф Фрі́дріх фон Ши́ллер — німецький поет, філософ,

теоретик мистецтва і драматург, професор історії і військовий
лікар, представник напрямків «Буря і натиск» і романтизму в
літературі, автор «Оди до радості», змінена версія якої стала
текстом гімну Європейського Союзу. Увійшов в історію світової
літератури як палкий захисник людської особистості.
 Народився в німецькому місті Марбах 10 листопада 1759 року у
сім’ї військового фельдшера.
 Навчався спочатку в латинській школі, потім у так званій
«Академії Карла» – учбовому закладі закритого типу. Там мав
вивчати медицину, як колись батько. Академією опікувався герцог
Карл Євген, який полюбляв армію, тому головним предметом була
військова муштра. У цьому закладі була сувора дисципліна,
особисте життя учнів було під жорстоким контролем, що дуже
згубно впливало на майбутнього письменника.
 Відомості про Крістофера Фрідріха фон Шиллера

 Єдиною втіхою було читання творів грецьких письменників, а

також Шекспіра, Лессінга, Руссо. Саме в цей період Шиллер
почав писати власні твори, зокрема працював над драмою
«Розбійники».
 У1780 року закінчив медичний факультет і став військовим
лікарем. Проте герцог, побоюючись вільнодумства, заборонив
писати твори, окрім медичних. Шиллер змушений був покинути
герцогство, розлучившись із батьком, сестрами та друзями.
 Улітку 1787 року Шиллер оселився в містечку Веймар.
 Відомості про життя Крістофера Фрідріха фон Шиллера

 У 1804 році у Шиллера з’явилися ознаки невиліковної хвороби,

але він продовжував наполегливо працювати, займався
філософією. Багато розмірковував про сенс людського буття. Він
говорив: «Краса мусить спрямувати людей на шлях істини». На
думку письменника, краса вічна і всюдисуща, тільки вона здатна
облагородити душу людини.
 9 травня 1805 року Шиллера не стало. Його урочисто поховали
на цвинтарі церкви Св. Якова. Пізніше прах поета було
перенесено до склепу веймарських герцогів, де він покоїться
поруч із тілом Гете.
 Це була наполеглива, цілеспрямована та життєрадісна людина,
яка попри всі випробування долі любила життя та вміла радіти
кожному прийдешньому дню.
 Крістофер Фрідріх фон Шиллер – «громадянин світу»
 Шиллера називали «громадянином світу», «видатним поетичним
генієм», «благородним адвокатом людства».
 Шиллер є не тільки гордістю літератури Німеччини, він
«громадянин світу», так у Швейцарії йому споруджено пам’ятник
як першому національному драматургові, бо він написав драму
«Вільгельм Телль» про історію швейцарського народу.
 Французький уряд присвоїв Шиллеру титул почесного
французького громадянина за те, що він «своєю мужністю
послужив справі свободи», саме його зустрічав зал стоячи,
аплодуючи автору драми «Розбійники».
 Не дивлячись на визнання творчості Шиллера у світі, на
батьківщині поета не визнавали його передових ідей та
просвітницьких ідеалів, тому він писав: «Ні, для моїх високих
ідеалів cторіччя поки не дозріло. Я громадянин тих століть, що
прийдуть». Ці слова виявилися пророчими, по-справжньому
цінувати літературну спадщину поета почали після його смерті.
Творча дружба Йоганна Гете і Фрідріха Шиллера

Протягом останніх сімнадцяти років

свого життя дружив з Йоганном Гете,
якого він надихав на завершення його
творів, що залишилися в чорновому
варіанті. Детально дізнатись про творчу
співпрацю двох геніїв можна,
перейшовши за посиланням:
https://prezi.com/rln1dlagj3s-/presentation/
 Роль мистецтва у вихованні людини, за думкою Фрідріха Шиллера

На думку письменника, лише мистецтво може повернути людину до

стану первісної гармонії. Головним рушієм для зміни світу на краще є
естетичне виховання людини, тобто вдосконалення її чуття прекрасного.
Підтвердженням цієї теорії є ода Фрідріха Шиллера «До радості».
Ода як ліричний жанр
Ода – жанр лірики, вірш, що
виражає піднесені почуття, викликані
важливими історичними подіями,
діяльністю історичних осіб. Оді
притаманні урочистість і
патетичність у висловленні почуттів.
 Історія написання оди Фрідріха Шиллера «До
радості»
Фрідріх Шиллер був відомим поетом, драматургом, прозаїком не тільки у
себе на батьківщині, а й поза її межами, навіть певний час був почесним радником
герцога Веймарського Карла Августа, але це не допомогло йому позбутися
фінансової скрути. Одного разу поет згадав про лист Крістіана Готфріда Кьорнера,
шанувальника з Лейпцига, Шиллер написав йому відповідь і розповів про своє
матеріальне поневіряння. Кьорнер (письменник, досвідчений юрист і заможна
людина) запросив поета до себе і допоміг матеріально, надіславши вексель.
17 квітня 1785 року Шиллер прибув до Лейпцига, де його зустріли драматург
Фердинанд Губер, художниця Дора Шток та її молодша сестра Мінна. Це були
друзі Кьорнера та найактивніші члени гуртка прихильників шиллерівського
таланту. Усі троє були молоді, щасливі: Мінна і Кьорнер невдовзі збирались
одружитися, а Губер мав заручитися з Дорою. Ця атмосфера кохання і радості
захопила поета і надихнула його написати оду
«До радості», задуману як гімн молодості.
 Прочитайте оду Фрідріха Шиллера «До радості»

Кого доля ощастила

Радість, гарна іскро Божа! Тим, що другові він друг, Радість п'ють усі істоти Радість — всесвіту
Несказанно любо нам Кого любить лада мила, — З груді матері-землі, пружина,
Увійти, царице гожа, Йдіть до нас в веселий Ті солодкії щедроти Радість — творчості душа,
В твій пресвітлий дивний круг. Мають всі — і добрі, й Дивна космосу машина
храм. Йдіть усі, хто зве своєю злі. Нею живиться й руша.
Все, що строго ділить В світі душу хоч одну! Радість нас вином сп'яняє Радість квіти розвиває
мода, Хто ж весь вік черствів І цілунком огневим; І розгін дає сонцям;
В'яжеш ти одним вузлом, душею — І черв'як утіху знає, Їх в простори пориває,
Розцвітає братня згода Йди у іншу сторону. І небесний херувим. Не відомі мудрецям.
Під благим твоїм крилом. Хор Хор Хор
Хор Хто живе в земній юдолі, Поклонітесь, міліони, Як у безмірі світила
Обнімітесь, міліони, Всяк симпатії скорись! Перед мудрістю Творця! Хором райдужним пливуть,
Поцілуйтесь, мов брати! Нас веде вона у вись. Сповніть милістю серця Браття, йдіть у славну путь,
Вічний Отче доброти, Де Всесильний на І чиніть його закони. Що вам радість освятила.
Дай нам ласки й охорони! престолі.
 Прочитайте оду Фрідріха Шиллера «До радості»

Вчених з істини свічада Будь твердим в лиху годину,

Радість успіхом віта, Божество не наградиме, — Радість в келихах шумує, Поміч скривдженим давай,
До чеснот провадить радо, От би нам зрівняться з ним! Плин іскристий виграє, Всюди правду знай єдину,
Хоч тропа до них крута; Хай радіють із радими Канібалів лють гамує Зроду клятви не ламай,
На ясній вершині віри Горе й злидні в крузі цім! Кволим духу додає. Не знижайсь перед
Поднімає хоругов, Не відомста, не погрози — В день весілля а чи тризни, потужним,
В день воскресний на Всепрощення ворогам! Коли ходить круговий, Коли треба — важ життям!
Псалтирі Хай не ллють у скруті Хай до неба піна бризне, Шана й слава чесним,
Славить тих, хто смерть сльози, Дух прославимо благий! мужнім,
зборов. Не гризуться каяттям. Хор Згуба підлим брехунам!
Хор Хор Все хвалу йому співає — Хор
Будьте мужні, міліони! Знищим книги борговії! Хай гримить псалом гучний! Станьмо дружною сім'єю,
Вірте, страдні, в кращий Помирімося усі! Дух прославимо благий, Жити правдою й добром
світ! Браття! На небесі Що над зорями витає! Присягнімо цим вином
Тих, що справдять заповіт, Не забуде благодії. Перед вишнім Судією!
Прийме Бог у вічне лоно,
 Ідейний зміст оди Фрідріха Шиллера «До радості»

 Який настрій оди  Який ідеал людини створює

Фрідріха Шиллера Шиллер в оді “До радості”?
Про що мріє поет? (Нове людство, яке має духовно
«До радості»?
 Розквіт братньої згоди між об’єднатися на засадах розуму,
(Радісний).
народами світу правди, добра й краси. Ліричний
 Що викликало
 Час, коли людство духовно герой-представник доби
радість поета?
воскресне й мільйони людей Просвітництва, що утверджує
(Радість від людської
з’єднаються в єдиному необхідність духовного єднання
співдружності).
прагненні до прекрасних людей різних країн і націй).
ідеалів  Яку нову радість оспівує
 Перемогу добра й людяності поет?
 Що засуджує
в усьому світі (Нова радість-це духовне єднання
Шиллер в оді “До
 Єднання людей в ім’я миру, у вільному поступі народів
радості”?
дружби, свободи, щастя й різних країн і націй — рушійна
(деспотизм,
радості на землі сила Всесвіту).
несправедливість і
лицемірство).
 Жанрові особливості оди Фрідріха Шиллера «До радості»

 Як побудована ода «До

Які жанрові радості» Фрідріха
Шиллера»?
особливості оди (Як діалог ліричного героя і
Фрідріха Шиллера «До Хору).
радості»?  До якої лірики належить ода
(Виникнувши як жанр хорової «До радості» Фрідріха
лірики, ода зазвучала у творчості Шиллера?
Ф. Шиллера по-новому. Поет (До філософської: поет критикує
оспівує не історичну подію чи вади суспільства, розмірковує про
конкретну видатну особу, а майбутнє, про вічні категорії:
майбутнє — нове людство, яке красу, радість, щастя).
має об’єднатися на засадах
розуму, правди, добра й краси).
 А чи знаєте Ви, що …

У м. Веймарі Й. В. Ґете та Ф. Шиллер створили естетичну програму

«веймарського класицизму», який став одним із різновидів
просвітницького класицизму в Європі. Це була спроба відновити красу
й гармонію класичного (зокрема, античного) мистецтва у світі,
сповненому недосконалості й дисгармонії. Тому не випадково митці у
своїх творах використовували античні міфи, сюжети, що, на їхню
думку, мало велике значення для сучасності. В естетичній теорії Ф.
Шиллера акцентовано на винятковій ролі античності в духовному
вихованні людства. «Через красу шлях веде до свободи... Краса має
вивести людей з хаосу», — писав митець. За ідеал Ф. Шиллер обрав
античну особистість, у якій не було розладу між духом і тілом, ідеалом
і дійсністю, красою та добром. Отже, і мистецтво майбутнього він
розглядав як синтез античної та сучасної культури.
принциповий оптимізм
віра в людину

переконаність у тому, що
люди можуть і повинні
зріднитися один із одним
Популярність оди «Фрідріха Шиллера «До радості»

Цей вірш зажив світової слави

завдяки тому, що Бетховен завершив 9-у
симфонію грандіозним хором на його
текст. Він став символом Європи,
гімном Євросоюзу.
 Популярність оди «Фрідріха Шиллера «До радості»

Ода «До радості» запала в душу ще юному Бетховену. Але на музику він поклав
її через двадцять років. Композитор довго думав, у якій формі представити публіці свій
твір. Лише у 1823 році він включив його у фінальну частину Дев’ятої симфонії.

Офіційно вона отримала назву

«Симфонія із заключним хором Оди до радості»
або просто «Симфонія з хорами». Серед
музикантів її ще називають масонська симфонія.
Прем’єра симфонії відбулася 7 травня 1824 року.
Успіх був тріумфальним.
 Словникова робота
(застар.) — долина; у наш час використовують
як поетичний та релігійний символ, що означає
Юдоля труднощі життєвого шляху людини.

прапор
Хоругва

ангел
Херувим
Гімн Євросоюзу
Популярність оди «Фрідріха Шиллера «До радості»

Музика, яку ми тільки

прослухали є гімном Євросоюзу. У 1972
році Рада Європи схвалила тему оди
«До радості" Бетховена у якості свого
гімну.
Популярність оди «Фрідріха Шиллера «До радості»

Відомому диригенту Герберту фон Караяну було доручено написати

інструментальне аранжування. У 1985 році гімн було схвалено
президентами та главами урядів країн ЄС як офіційний гімн
Європейського Союзу. Цей гімн не має на меті замінити існуючі
національні гімни країн-членів ЄС, скоріше, він є ствердженням спільних
цінностей та їх єднання в усьому розмаїтті національних відмінностей.
Заради рівноправ’я усіх європейських мов 2003 року було вирішено
вважати гімном ЄС лише музику.
 Європейський Союз — економічний
та політичний союз 28 держав-членів, що
Мета
розташовані здебільшого у Європі.

створення економічного союзу з

найвищим рівнем інтеграції економік
держав і політичного союзу, а також
впровадження спільного громадянства.
 Візитна картка оди «До радості»
Ідея –
Фрідріха Шиллера утвердження необхідності
єднання людей різних краї̈н і
Автор Рік Тема- націий в ім’я миру, дружби,
написання радість від свободи, щастя й радості на
людської землі.
співдружності
 Складання сенкану «Шиллер»

Сенкан — це вірш, що складається з 5 рядків.

1 рядок – слово, яке позначає тему (іменник).
2 рядок – це опис теми, який складається з 2 слів
(два прикметника).
3 рядок – дія, пов’язана з темою, складається з 3
слів (це дієслова).
4 рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і
висловлює ставлення до теми, почуття з приводу
обговорюваного.
5 рядок – це одне слово — синонім до першого
слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби
робиться підсумок.
Слова не мають повторюватися, і не мають бути
спільнокореневими.
 Складання сенкану «Шиллер»
Зразок

Шиллер

Великий, волелюбний

Закликає, надихає, втілює

Він – великий адвокат людства

Борець
 Ода Шиллера «До радості» стала гімном
Європейського союзу, тому що в ній є заклик
стати єдиним суспільством, зрозуміти, що ми
всі рівні і підкорюємся Богу.
 Усно оберіть і поясніть один із крилатих виразів Ф. Шиллера

■ Людина відбивається у своїх вчинках.

■ Честь дорожча за життя.
■ Слово завжди сміливіше, ніж вчинки.
■ Найбільша з перемог — уміння вибачати.
■ Що не заборонено, те дозволено.
■ Краса мусить спрямувати людей на шлях істини.
■ Любов звеличує великі душі.
■ Любов дарує назавжди, а егоїзм дає лише в борг.
■ Істина не змінюється від того, що хтось її не визнає.
 Чи добре ти читав твори Й. Гете і Ф. Шиллера? Усно перевір себе!

1. Хто із представників Просвітництва писав: “Єдине, що нам потрібно робити, – це заглиблюватися

в себе”?
а) Гете; б) Гейне; в) Шиллер; г) Свіфт.
2. Хто із письменників доби Просвітництва був міністром шляхів і військовим міністром, заснував
національний театр у Веймарі?
а) Гете; б) Гейне; в) Шиллер; г) Свіфт.
4. Другом Шиллера був відомий поет:
а) Гете; б) Гейне; в) Гюго; г) Петефі.
5. У якій країні виникла балада?
а) Англія; б) Франція; в) Італія; г) Німеччина.
6. До яких творів належить балада?
а) Епічних; б) ліро-епічних; в) ліричних; г) драматичних.
 Чи добре ти читав твори Й. Гете і Ф.Шиллера? Усно перевір себе!

7. Хто з письменників за своїми філософськими поглядами був пантеїстом?

а) Гете; б) Гейне; в) Шиллер; г) Свіфт.
8. Пантеїзм – це …
а) віра в єдиного Бога; б) віра в багатьох богів;
в) віра в тотожність Бога та природи; г) заперечення існування Бога.
9. “Травнева пісня” Гете – зразок…
а) пейзажної лірики; б) громадянської лірики;
в) любовної лірики;
10. Провідним літературним прийомом “Травневої пісні” Гете є…
а) антитеза; б) психологічний паралелізм;
в) гіпербола; г) літота.
11. Вірш “Прометей” написаний у формі…
а) полілогу Прометея з Зевсом та іншими богами;
б) діалогу з Зевсом;
в) внутрішнього монологу;
12. Ім`я Прометей в перекладі означає:
а) Безстрашний; б) Бунтівник; в) Далекоглядний; г) Тираноборець.
 Чи добре ти читав твори Й.Гете і Ф.Шиллера? Усно
перевірте себе!
13. Увага автора у творі «Вільшаний король» зосереджена…
а) на образі вільшаного короля; б) на образі природи;
в) на образах дочок короля; г) на почуттях героїв.
14. Назву балади «Вільшаний король» можна було замінити на таку:
а) « Лісовий чарівник»; б) «Лісовий володар»;
в) « Нещасний король».
15. У баладі Гете верби удалині здавалися хлопчику:
а) лісовими феями; б) дочками вільшаного короля;
в) лісовими мавками.
16. Знайдіть зайве:
а) «Лісовий цар», «Фауст», «Страждання молодого Вертера»
б) «Лісовий цар», «Травнева пісня», «Фауст».
в) «Лісовий цар», «Фауст», «Ода до радості».
17. Що в баладі Гете уособлює реальний, зрозумілий світ?
а) вільшаний король; б) батько і хлопчик;
в) дочки вільшаного короля.
 Чи добре ти читав твори Й.Гете і Ф.Шиллера? Усно
перевірте себе!
18. Що у творі Гете символізує вільшаний король?
а) непізнанні сили природи;
б) зло, яке існую у світі; в) реальний світ.
19. За жанром “Вільшаний король” Гете – це…
а) балада; б) елегія; в) ліричний вірш; г) сонет.
20. Хто з представників Просвітництва називав себе “громадянином світу”?
а) Гете; б) Гердер; в) Свіфт; г) Шиллер.
21.Ким Шиллер працював в Штутгарті?
а) юристом; б) полковим лікарем;
в) канцеляристом; г) секретарем герцога.
22. Який композитор написав музику до оди “До радості”?
а) Й. С. Бах; б) Амадей Моцарт;
в) Людвіг ван Бетховен; г) Ференц Ліст.
23. Від якої хвороби помер Шиллер?
а) від сухот; б) від холери; в) від тифу; г) від грипу.
24. Причиною життєвих поневірянь молодого Фрідріха Шиллера став конфлікт із…
а) батьком; б) герцогом Карлом Євгенієм;
в) Й. В. Гете; г) коханою дівчиною.
 Чи добре ти читав твори Й.Гете і Ф.Шиллера? Усно
перевірте себе!
25. Заклик “Будьте мужні, міліони! Вірте, страдні, в кращий світ! Тих, що справдять заповіт,
Прийме Бог у вічне лоно.” – звучить у творі:
а) “Ода до радості” Шиллера” б) “Травнева пісня” Гете;
в) “Вільшаний король” Гете; г) “Прометей” Гете.
26. Гімном Євросоюзу став твір:
а) “Вільшаний король” Гете; б) “Прометей” Гете;
в) “Ода до радості” Шиллера”; г) “Травнева пісня” Гете.
27. Вірш хвалебного змісту, в якому уславлюють видатних діячів та події. У перекладі з грецької
ода означає пісня. Це …
а) Ода; б)Балада; в) Символ.
28. Жанр ліро-епічної поезії фантастичної, історико-героїчної або соціально-побутової тематики з
драматичним сюжетом.
а) Ода; б)Балада; в) Символ.
29. Предметний або словесний знак, який опосередковано виражає сутність певного явища, – це…
а) Ода; б)Балада; в) Символ.
30. Дружба Й. В. Ґете й Ф. Шиллера сприяла розробленню ними програми…
а) «веймарського класицизму»; б) «веймарського реалізму»;
в) «штюрмерського класицизму»; г) «штюрмерського реалізму»
 Усно перевірте себе!

Відповіді до тесту «Лірика Й.Гете, Ф.Шиллера».

1а, 2а, 4а, 5б, 6б, 7а, 8в, 9в, 10б, 11в, 12в, 13г, 14б,
15б, 16в, 17б, 18а, 19а, 20г, 21б, 22в, 23а, 24б, 25а,
26в, 27а, 28б, 29в, 30а.
 Рефлексія. Усно продовжить речення

На сьогоднішньому уроці я познайомився з …

На мою думку, найбільш цікавий твір Фрідріха Шиллера …, тому
що …
Ода Фрідріха Шиллера «До радості» отримала таку назву, тому що
…
На мою думку, людина …МАЙБУТНЬОГО має бути …
На мою думку, гімном Євросоюзу може стати твір …, тому що …
 Домашнє завдання

Презентація (усно опрац.), ода Фрідріха

Шиллера «До радості» (знати ідейний зміст),
(вивчіть напам’ять оду, зніміть на відео і
надішліть на платформу «Нові знання, або у
Вайбер чи Телеграм на номер: 067-888-37-27)