Якщо дітям правильно надавати навички особистої безпеки та підтримувати їх, це може

допомогти їм почуватися захищеними у спілкуванні з більшістю людей. Відчуття безпеки є

важливим чинником у розвитку дитини, оскільки вона вчиться досліджувати світ тільки тоді,
коли почувається в безпеці. Навички особистої безпеки можуть надати дитині засоби для
того, щоб вона знала, як захистити себе від небезпечних ситуацій.
Проте, важливо, щоб батьки не надавали дитині таку інформацію про безпеку, що у неї
склалося враження про те, що світ навколо неї повністю небезпечний. Навпаки, батьки
повинні подавати інформацію про безпеку у такий спосіб, щоб дитина не почувала себе
перевантаженою чи побоювалася виходити на вулицю. Таким чином, правильне виховання
та надання навичок особистої безпеки можуть допомогти дитині розвиватися в безпеці та
стати більш самодостатньою в майбутньому.
Сходинки розвитку навички
1. Усвідомлює поняття ТАК – НІ, безпечно – небезпечно. Зупиняється, коли ми кажемо «стоп».
Гра "Стоп": дорослий може випадково казати "стоп", після чого всі учасники повинні
завмерти, незалежно від того, де вони знаходяться - вдома чи на вулиці. Потім дорослий
каже "скасовано" або "йди" і гра продовжується. Ролі можна змінювати. У грі "Заморозка":
під час будь-якої дії учасники можуть торкнутися одне одного й сказати "стоп, заморозка",
після чого всі повинні замерзнути. Потім, коли хтось з учасників каже "тепло", гра
продовжується. Учасники можуть домовитися про жест, який буде використовуватися як
сигнал "стоп".
2. Знає свою адресу, прізвище й імена батьків
Гра "Поштар": дитина грає роль поштаря, який повинен роздавати листи людям в їхні
скриньки. Для цього вона має знайти адресу на листі та знайти відповідну скриньку.
3. Самостійно відчиняє й зачиняє двері (щоб не зашкодити своєму тілу)
Поставте дитині питання: «А що можна відкрити?» (каструлю, двері, коробочку, кришку
унітаза, зняти ковпачок з ручки). Можна дати дитині відкривати різного роду замочки,
вчитися відкривати лялькові будиночки або блокноти за допомогою ключ.
4. Знає, де свої, а де чужі, сама не підходить до незнайомих людей
Розкажіть дитині, що ви її любите, що найголовніше для вас – її безпека, що люди бувають
різні – добрі та злі, а також навчайте дитину просити вас по допомогу. Пограйте з іграшками:
іграшка «потрапляє в біду» та кличе про допомогу. Дитина як супергерой рятує іграшку.
5. Миє руки перед споживанням їжі, не їсть немитих ягід і фруктів, розуміючи, чому не можна
Покажіть дитині на картинках яких виглядають мікроби, розкажіть про важливість миття
продуктів та рук. Можна також використати блискітки або фарбу, які будуть «мікробами».
Змиваючи фарбу (блискітки) з рук чи предметів дитина наочно побачить як продукти стають
чистами.
6. Уміє користуватися ножицями й знає, які предмети можна брати, а які – ні (ножиці,
інструменти, сірники)
Розкажіть дитині про «дорослі» предмети, про їх небезпеку. Привчайте дитину поступову до
«дорослих» предметів: спочатку ми граємося пластиковими ножами, потім потихеньку
вчимося користуватися столовим ножем, а вже коли дитина подорослішай – вчити
користуватись ножем для продуктів.
7. Усвідомлює правила безпечної поведінки на вулиці: розуміє, для чого потрібні правила
дорожнього руху, знає правила переходу вулиці тощо.
Пограйте з дитиною у «Світловор»: дитина показує жовту, зелену або червону картку, а ви
або іграшки правильно переходите уявну дорогу.
8. Усвідомлює правила безпечної поведінки в приміщенні: розуміє ситуації, що є небезпечними
 Пограйте з дитиною в гру «Безпечний дім»: візьміть іграшку, яка уособлює маленьку дитину.
Разом з дитиною пройдіться по дому та визначте, які місця можуть бути небезпечними для
малечі. Таким чином можна пограти і в інших місця, на вулиці, в транспорті тощо.
9. Знає основні частини тіла, описує фізичний біль або відчуття дискомфорту й визначає їхню
локалізацію, просить про допомогу.
Пограйте в «Лікаря». Нехай ви будете пацієнтом, а дитина лікарем. Показуйте, що у вас
болить, а потім поміняйтесь з дитиною ролями. Також в якості пацієнтів можна
використовувати іграшки.
10. Знає правила поведінки з незнайомими людьми
Розкажіть дитині про те, що не можна торкатися до інших людей, а вони не можуть
торкатися дитину без дозволу.