Дидактична скарбничка
Завдання для підсумкового
оцінювання навчальних досягнень
учнів із музичного мистецтва
Харківська СШ з поглибленим вивченням окремих предметів № 133 «Ліцей мистецтв»
Примітка. Кожна правильна відповідь на тестове за-
вдання — 1 бал. Повна відповідь на запитання музичної
вікторини (прізвище композитора та назва твору) — 1 бал;
неповна (тільки прізвище композитора або назва твору) —
0,5 бала. Підбиття підсумків: за тестові завдання та музичну
вікторину бали підраховують окремо. Для виставлення за-
гальної оцінки кількість балів складають та ділять на 2.
5-й клас
I семестр
І. Тестові завдання
1. Упорядковане чергування музичних звуків:
а) мелодія; б) ритм; в) лад.
2. Мелодія — це:
а) музична думка, образний зміст якої вира-
жений одним голосом;
б) співзвуччя, елемент музичної мови;
в) швидкість виконання музичного твору.
3. Забарвлення звуку, властиве певному голосу
або музичному інструменту:
а) тембр; б) динаміка; в) темп.
4. Низький жіночий або дитячий голос:
а) сопрано; б) тенор; в) альт.
5. Особливий лад китайської музики:
а) ієрогліф; б) пентатоніка; в) сяо.
6. У ліричних народних піснях:
а) оспівуються почуття, кохання;
б) висміюються лінощі, недбалість;
в) зображені котик або інші тварини.
7. До календарно-обрядових пісень належать:
а) історичні пісні;
б) веснянки;
в) жартівливі пісні.
8. Автор історичної пісні «За світ встали коза-
ченьки»:
а) Є. Адамцевич; б) М. Лисенко; в) М. Чурай.
9. Волинка — народний музичний інструмент:
а) Польщі; б) Шотландії; в) України.
Мистецтво в школі 33
В. І. Решова, викладач музичного мистецтва та сольфеджіо,
10. Улюблений інструмент козаків Війська Запо-
розького:
а) скрипка; б) кобза; в) бубон.
11. Ритуальний чоловічий український народний
танець:
а) аркан; б) гопак; в) чардаш.
12. Видатний український композитор-хормей-
стер, автор обробки відомої української народ-
ної пісні «Щедрик»:
а) М. Лисенко; б) К. Стеценко;
в) М. Леонтович.
ІІ. Музична вікторина
Прослухавши музичний фрагмент, визначте
(запишіть) назву твору та прізвище композитора.
Музичні твори для вікторини (учитель пропо-
нує фрагменти музичних творів за темами кур-
су): 1. М. Лисенко. Опера «Тарас Бульба», увер-
тюра; 2. А. Хачатурян. Балет «Гаяне», лезгинка;
3. П. Нергард. «Образ шуму» ; 4. С. Рахманінов. «Во-
каліз»; 5. К. Дебюссі. «Місячне сяйво»; 6. «Дівка
Явдошка» (українська народна пісня); 7. В. Мон-
ті. «Чардаш» для скрипки та фортепіано; 8. «Ще-
дрик» (українська народна пісня в обробці М. Леон-
товича); 9. М. Мусоргський. Опера «Сорочинський
ярмарок», гопак; 10. К. В. Глюк. Опера «Орфей
та Евридика», мелодія; 11. Л. К. Дакен. «Зозуля»;
12. «Грай, волинко!» (шотландські награвання).
II семестр
І. Тестові завдання
1. У виконанні вокальної музиці провідну роль
відіграє:
а) голос; б) інтонація; в) мелодія.
2. Концерт для голосу з оркестром створив:
а) М. Лисенко; б) С. Рахманінов; в) Р. Глієр.
3. Ансамбль — це вокальний або інструменталь-
ний колектив, що складається:
а) з одного виконавця;
б) з 2—11 виконавців;
в) з 12 та більше виконавців.
№ 11 (83) листопад 2015 р.
 Дидактична скарбничка
4. Високий чоловічий вокальний голос:
а) сопрано; б) дискант; в) тенор.
5. Видатна українська співачка:
а) С. Крушельницька;
б) М. Каллас; в) О. Образцова.
6. Музика, що звучить у храмах і церквах:
а) класична; б) духовна; в) естрадна.
7. Фортепіано — музичний інструмент:
а) ударно-клавішний;
б) клавішно-духовий; в) струнний.
8. Струнно-щипковий інструмент симфонічного
оркестру:
а) альт; б) віолончель; в) арфа.
9. Автор Симфонії № 9, де у фіналі звучить «Ода
радості»:
а) В. А. Моцарт; б) Л. Бетховен; в) Й. Гайдн.
10. Інструментальний музичний твір, що містить
чотири контрастних частини і призначений
для виконання симфонічним оркестром:
а) концерт; б) симфонія;
в) симфонічна сюїта.
11. Музично-сценічний твір, у якому поєднано
розмовні діалоги, пісні, інструментальну му-
зику та хореографію:
а) опера; б) мюзикл; в) балет.
12. Країна народження музично-театральних жан­
рів — опери та балету:
а) Франція; б) Греція: в) Італія.
ІІ. Музична вікторина
Прослухавши музичний фрагмент, визначте
(запишіть) назву твору та прізвище композитора.
Музичні твори для вікторини (учитель пропо-
нує фрагменти музичних творів за темами курсу):
1. В. А. Моцарт. Опера «Чарівна флейта», арія Ца-
риці Ночі; 2. Л. Бетховен. Симфонія № 5 до-мінор
(І ч., фрагмент); 3. С. Гулак-Артемовський. Опера
«Запорожець за Дунаєм», дует Одарки і Карася;
4. К. Дебюссі. Симфонічна сюїта «Море» (ІІ ч. «Гра
хвиль»); 5. П. Чайковський. Балет «Лускунчик»,
Вальс снігових пластівців; 6. С. Джоплін. Регтайм
«Артист естради»; 7. С. Прокоф’єв. Балет «Попе-
люшка», д. II «Адажіо» (Дует Попелюшки та Прин-
ца); 8. В. Кікта. Концертна симфонія для арфи
з оркестром «Фрески Софії Київської» (І ч. «Орна-
мент»); 9. П. Чайковський. Балет «Лускунчик»,
сцена битви Лускунчика з мишами; 10. В. А. Мо-
царт. Симфонія № 40 соль-мінор (І ч., фрагмент);
11. Р. Роджерс. Мюзикл «Звуки музики» (фрагмент
«До-ре-мі»); 12. С. Прокоф’єв. Балет «Попелюш-
ка», д. I «Фея Зими».

№ 11 (83) листопад 2015 р. 34 Мистецтво в школі


6-й клас
І семестр
І. Тестові завдання
1. Державний гімн — музичний символ України:
а) «Ще не вмерла Україна» (муз. М. Вербиць-
кого, сл. П. Чубинського);
б) «Молитва за Україну» (муз. М. Лисенка,
сл. О. Кониського);
в) «Реве та стогне Дніпр широкий» (муз. Д. Кри­
жанівського, сл. Т. Шевченка).
2. Жанр духовної хорової музики, що виконують
a cappella:
а) меса; б) літургія;
в) хоровий концерт.
3. Видатний український та російський компози-
тор, автор хорових концертів:
а) В. А. Моцарт; б) Д. Бортнянський;
в) Я. Степовий.
4. В. А. Моцарт — видатний композитор XVIII сто­
ліття, який народився:
а) у Франції; б) в Італії; в) в Австрії.
5. Жанр вокально-хорової музики, великий твір
для хору, соліста й оркестру:
а) ораторія; б) кантата; в) сюїта.
6. Видатний сучасний український композитор,
автор кантати «Пори року»:
а) І. Кириліна; б) В. Івасюк; в) Л. Дичко.
7. Назва твору, у якому звучить хор «Аллілуйя»:
а) ораторія «Месія» Г. Ф. Генделя;
б) «Реквієм»В. А. Моцарта;
в) «Херувимська пісня» Д. Бортнянського.
8. «Дитяча» М. Мусоргського — це:
а) твір для фортепіано;
б) вокальний цикл;
в) сюїта для симфонічного оркестру.
9. Опера — це музично-театральний та вокаль-
ний жанр, що виник:
а) у Німеччині; б) у Франції;
в) в Італії.
10. Автор опери «Севільський цирульник»:
а) Дж. Россіні; б) В. А. Моцарт;
в) Г. Ф. Гендель.
11. Вокальний жанр, розгорнутий сольний номер
в опері:
а) аріозо; б) каватина; в) арія.
12. Який з-поміж вивчених музичних творів спра-
вив на тебе значний вплив і чому саме?
Мистецтво в школі 35
Дидактична скарбничка
ІІ. Музична вікторина
Прослухавши музичний фрагмент, визначте
(запишіть) назву твору та прізвище композитора.
Музичні твори для визначення на слух (учитель
пропонує фрагменти музичних творів за тема-
ми курсу): 1. «Державний гімн України» («Ще не
вмерла України…», муз. М. Вербицького, сл. П. Чу-
бинського); 2. Д. Бортнянський. Хоровий концерт
№ 15 (І ч.); 3. Ф. Шуберт. Балада «Лісовий цар»;
4. «Гірські вершини» (романс, муз. Г. Свиридова,
сл. М. Лермонтова); 5. Л. Дичко. Кантата «Пори ро-
ку» (І ч. «Весна»); 6. Х. Малатс. «Іспанська серена-
да»; 7. Г. Ф. Гендель. Ораторія «Месія» (хор «Аллі-
луйя»); 8. «Молитва за Україну» (муз. М. Лисенка,
сл. О. Кониського); 9. М. Мусоргський. Вокаль-
ний цикл «Дитяча» (І ч. «З нянею»); 10. В. А. Мо-
царт. «Реквієм» (ІІ ч. «Dies irae» — «День гніву»);
11. Дж. Россіні. Опера «Севільський цирульник», кава-
тина Фігаро; 12. «Червона рута» (муз. і сл. В. Івасюка).
II семестр
І. Тестові завдання
1. Жанр вокальної або інструментальної музики,
твір скорботного характеру:
а) прелюдія; б) фуга; в) елегія.
2. Слово, що французькою означає «нічна пісня»:
а) ноктюрн; б) рапсодія; в) соната.
3. Жанр рапсодії поширений у творчості видат-
ного композитора:
а) Ф. Шопена; б) Е. Ґріґа; в) Ф. Ліста.
4. Відомий твір Й. С. Баха жартівливого харак-
теру:
а) «Рондо в турецькому стилі»;
б) Етюд «Кампанелла»;
в) Скерцо з оркестрової сюїти № 2.
5. Багаточастинна форма, що містить викладен-
ня музичної теми та кілька змінених її прове-
день:
а) рондо; б) варіації; в) соната.
6. Відомий твір для фортепіано Соната № 14 «Мі-
сячна» належить:
а) Й. Гайдну; б) Л. Бетховену;
в) В. А. Моцарту.
7. Рондо у перекладі з французької означає:
а) послідовність, ряд;
б) коло; в) жарт.
8. Жанр камерно-інструментальної музики; твір,
що містить різні частини, поєднані спільним
задумом:
а) сюїта; б) увертюра; в) концерт.
№ 11 (83) листопад 2015 р.
Дидактична скарбничка
9. Засновник жанру класичної симфонії:
а) В. А. Моцарт; б) Л. Бетховен; в) Й. Гайдн.
10. Музичний твір, що містить три частини й при-
значений для виконання одним інструментом
та оркестром:
а) концерт; б) фантазія;
в) симфонічна поема.
11. Музично-театральний жанр, вистава, де поєд-
нано розмовні діалоги, вокальну, інструмен-
тальну музику, хореографію та естрадне ми­
стецтво:
а) опера; б) оперета; в) балет.
12. Який музичний твір справив на тебе значний
вплив і чому саме?
ІІ. Музична вікторина
Прослухавши музичний фрагмент, визначте
(запишіть) назву твору та прізвище композитора.
Музичні твори для визначення на слух (учитель
пропонує фрагменти музичних творів за тема-
ми курсу): 1. Д. Шостакович. Святкова увертюра;
2. Л. Бетховен. Соната № 14 до діез мінор (І ч., для
фортепіано); 3. Й. Гайдн. Симфонія № 45 «Про-
щальна» (І ч.); 4. Ф. Шопен. Ноктюрн сі мажор
(для фортепіано); 5. М. Глінка. «Вальс-фантазія»;
6. С. Рахманінов. Прелюдія № 2 до діез мінор
(«Дзвони»); 7. М. Лисенко. Елегія для скрипки
та фортепіано; 8. Ф. Ліст. Угорська рапсодія № 2
для фортепіано; 9. Й. С. Бах. Скерцо з оркестрової
сюїти № 2 для флейти та струнних інструментів;
10. В. А. Моцарт. Соната № 11 ля мажор для форте-
піано (ІІІ ч. «Рондо в турецькому стилі»); 11. Я. Сі-
беліус. Симфонічна поема «Фінляндія»; 12. «Гу-
цулка Ксеня» (муз. і сл. Я. Барнича).
Література
1. Дементьєва Т. Сучасні підходи до оцінювання
навчальних досягнень учнів із музичного мисте-
цтва / Т. Дементьєва, Н. Міщенко // Джерело пе-
дагогічних інновацій. Художньо-естетичне вихо-
вання в школі: Наук.-метод. журнал. — Випуск
№ 4 (8). — Х. : Харківська академія неперервної
освіти, 2014. — С. 98—107.
2. Золотарьова О. І. Музичне мистецтво. 5 клас (за під-
ручником Л. М. Масол, Л. С. Аристової) / О. І. Золо-
тарьова. — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 80 с.
3. Золотарьова О. І. Усі уроки музичного мистецтва.
6 клас. — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 208 с.
4. Масол Л. М. Музичне мистецтво: підруч. для 5 кл.
заг.-освіт. навч. закл. / Л. М. Масол, Л. С. Аристо-
ва. — Х. : Сиция, 2013. — 160 с.
5. Масол Л. М. Музичне мистецтво: підруч. для 6 кл.
заг.-освіт. навч. закл. / Л. М. Масол, Л. С. Аристо-
ва. — Х. : Сиция, 2014. — 160 с.
№ 11 (83) листопад 2015 р. 36
6. Мінасян Н. Г. Художня культура: творчі завдан-
ня, тести, кросворди / Н. Мінасян. — К. : Шк. світ,
2011. — 120 с.
7. Ткаченко В. Оцінювання навчальних досягнень
учнів. Тестові завдання / В. Ткаченко // Шкільний
світ. Музика. — 2015. — № 1 (705). — С. 8—16.
8. Ульянова В. С. Музичне мистецтво. 6 кл. (за підруч-
ником Л. М. Масол, Л. С. Аристової) / В. С. Улья-
нова, Є. С. Зінов’єва. — Х. : Вид. група «Основа»,
2015. — 80 с.
9. Формування базових компетентностей учнів загаль-
ноосвітньої школи у системі інтегрованої мистецької
освіти: посіб. для вчителя / Л. Масол, Н. Мирополь-
ська, В. Рагозіна та ін.; за наук. ред. Л. Масол. —
К. : Педагогічна думка, 2010. — С. 159—228.
10. Хлєбникова Л. О. Музичне мистецтво. 5 кл. Кон-
спекти уроків / Л. О. Хлєбникова, Т. О. Назємнова,
Н. І. Міщенко, Л. О. Дорогань — Х. : Вид-во «Ра-
нок», 2013. — 176 с.
ПАМ’ЯТНІ ДАТИ 2015 РОКУ
20 листопада виповнюється 90 років від дня
народження балерини, хореографа, сценариста,
народної артистки СРСР (1959) — Майї Михай­
лівни Плісецької (20.11.1925—02.05.2015).
М. Плісецька танцювала на сцені Большого
театру (1943—1988); була художнім керівником
балетної трупи Teatro L rico Nacional (Мадрид),
де виступала і як солістка (1988—1990); зніма-
лася в кіно («Війна і мир» (1967, реж. С. Бон-
дарчук), «Фантазія» (1976, реж. А. Ефрос)).
22 листопада виповнюється 305 років від
дня народження відомого німецького орга-
ніста, імпровізатора й композитора, майстра
контрапункту — Вільгельма Фрідемана Баха
(22.11.1710—01.07.1784).
В. Ф. Бах — старший син і учень Й. С. Ба-
ха — автор понад 20 церковних кантат та ін-
струментальної музики (8 концертів, 9 симфо-
ній, твори різних жанрів для органу та ін.).
25 листопада виповнюється 90 років від дня
народження радянської та російської актри-
си театру й народної артистки СРСР (1974) —
Нонни (Ноябрина) Вікторівни Мордюкової
(25.11.1925— 06.07.2008).
Актриса створила незабутні образи в кіно
(«Молода гвардія» (1948, реж. С. Герасимов), «Чу-
жа рідня» (1955, реж. М. Швейцер), «Одружен-
ня Бальзамінова» (1964, реж. К. Воїнів), «Війна
і мир» (1965—1967, реж. С. Бондарчук) та ін.).
Мистецтво в школі