TANGOS NATIONAL HIGH SCHOOL

B. Cruz St., Barangay Tangos North, Navotas City

(02)8372-3305, (02)8372-3295 | tangos.nhs@deped.gov.ph

Proseso ng Pagkatuto
Paaralan Tangos National High School Baitang Baitang 7

Guro Margielyn A. Goc-ong Asignatura Filipino

Petsa: Hunyo 15, 2023 (HUWEBES)
Pangkat 7-ZINC
Oras 8:20-9:20

I. PAMANTAYAN
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong
Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino
B. PAMANTAYANG PAGGANAP
Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng
ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga
pagpapahalagang Pilipino

C. KASANAYAN SA PAGKATUTO (Isulat ang koda Nasusuri ang mga katangian at papel na ginampanan ng
ng LC) pangunahing tauhan at mga pantulong na tauhan (F7PB-
IVg-h-23)

II. NILALAMAN
Modyul: 4
Aralin: Si Donya Maria Blanca at ang Sumpa ni Haring Salermo
( Saknong 947-1371)
Kaugnay na Paksa: Pagkilala sa tauhan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. LM, TG, CG, Textbook DEPED NCR USLEM 1
2. Pahina sa Gabay nng Guro Pahina 27-30
3. 2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 27-30
Pang-mag-aaral
4. LRMDS PortalWala
B. Iba pang gawain Self-Learning Module, PPT, Manila Paper, Kartolina, Tarp Papel
ANNOTATION
A. Balik-Aral sa Nakaraang Panalangin Objective 5
Aralin at/o Pagsisimula Pagtatala ng lumiban Managed
ng Bagong Aralin Pre-Test : Pagbibigay ng guro ng 5 aytem na pagsusulit. learner behavior
constructively by
Pagganyak: Mula sa Voice record na maririnig ng mag- applying positive and

Page 1 of 5
#TibayAtHusay
 TANGOS NATIONAL HIGH SCHOOL
B. Cruz St., Barangay Tangos North, Navotas City
(02)8372-3305, (02)8372-3295 | tangos.nhs@deped.gov.ph

aaral, kanila itong huhulaan at tutukuyin kung sinong non-violent discipline to

tauhan ang nasa likod nito. ensure learning-
focused environments.
Sino ka dyan? (PPST 2.6.2)

Palaro ng guro na mula sa pagbunot sa tambyolo

matutukoy kung sino ang mag-aaral na maaaring
sumagot sa larong Sino ka Dyan?

Maikling Pagpapakilala sa Aralin:

Pagpapanood ng video lesson mula sa nilikha ng

guro. Objective 8

B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin

Mula sa mga tauhang iyong nakilala sa akdang Ibong

Adarna, Sino kaya ang matuturing mong Tauhang Bilog?
2. Used a range
Husaylita of teaching
Pagbibigay ng mga salita ng guro at pagbabaybay ng strategies that
mga mag-aaral. Matapos nito ay bibigyan kahulugan ang enhance learner
C. Pag-uugnay ng mga salita. achievement in
Halimbawa sa Bagong literacy and numeracy
Aralin skills. (PPST 1.4.2)

GALLERY WALK: Ang mga mag-aaral ay lilibot sa Objective 2. Used a range

silid-aralan upang tukuyin ang mga tauhan na of teaching
tutugma sa mga katanungan ng guro. strategies that enhance
D. Pagtalakay ng Bagong learner achievement in
Konsepto at Paglalahad literacy and numeracy
ng Bagong Kasanayan 1 skills. (PPST 1.4.2)

Objective 1 Applied

Page 2 of 5
#TibayAtHusay
 TANGOS NATIONAL HIGH SCHOOL
B. Cruz St., Barangay Tangos North, Navotas City
(02)8372-3305, (02)8372-3295 | tangos.nhs@deped.gov.ph

Knowledge of content
within and
Across curriculum
teaching areas. (PPST
1.1.2)

E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad
ng Bagong Kasanayan 2
Pagbabahagi ng mga mag-aaral sa kanilang mga sagot Objective 1 Applied
batay sa tanong na binigay ng guro. Knowledge of content
Sa tulong ng pagtawag sa tambyolo ay sasagot ang mga within and
batang mabubunot ng guro at ibabahagi ang kanilang Across curriculum
F. Paglinang sa Kabihasaan
naisulat sa tulong ng wordwall application. teaching areas. (PPST
(Tungo sa Formative
1.1.2)
Assessment)
https://wordwall.net/myactivities
Objective 7

Pangkatang Gawain Objective 4 Managed

Pangkat 1: Jingle Rap: Classroom structure to
Pagpapakita ng kakayahan ng babae at lalaki sa engage learners,
pagsayaw at pagkanta: individually or in
groups, in meaningful
Lilikha ang mga mag-aaral ng awiting patungkol sa mga exploration, discovery and
naipakitang katangian ng magkakapatid. hands-on
activities within a range
of physical learning
Pangkat 2: isang skit: (pagpapakita ng bawat isa sa environments.
G. Paglalapat ng aralin sa
husay sa pag-arte) (PPST 2.3.2)
pang-araw-araw na
Pagpapalabas ng isang pangyayari ng si Donya Maria
pamumuhay
mula sa pagiging tahimik at mahinhin ay ipakikita ang Objective 6 Used
galit sapagkat si Don Juan ay di papakasal sa kanya. differentiated,
developmentally
Pangkat 3: Paglikha ng tula: appropriate
Tulang pasasalamat sa mga tauhang tumulong kay Don learning
Juan sa lahat ng pagsubok na kanyang pinagdaanan. experiences to
address
learners’ gender,
needs,
strengths,

Page 3 of 5
#TibayAtHusay
 TANGOS NATIONAL HIGH SCHOOL
B. Cruz St., Barangay Tangos North, Navotas City
(02)8372-3305, (02)8372-3295 | tangos.nhs@deped.gov.ph

interests and
experiences.
(PPST 3.1.2)

Pagbabahaginan ng bawat pangkat

Pagbibigay feedback ng guro
Pagbibigay ng marka: Guro at mag-aaral
Pagkatapos mong makilala ang lahat ng tauhan sa Ibong 3. Applied a range of
Adarna, Ano-anong mga bagay o katangian ng mga teaching strategies to
tauhan ang iyong hinahangad mong makamit? Bakit? Develop critical and
Creative thinking, as
Lalapit ang mga mag-aaral na may mga numerong well as other higher-order
mabubunot ng guro sa tambyolo at sila’y susulat sa thinking skills.
pisara. (PPST 1.5.2)

H. Paglalahat ng Aralin

Pangwakas na Pagtataya: Pagbibigay ng guro ng 5 Objective 9

I. Pagtataya ng Aralin aytem na pagsusulit.

Pagbibigay kahalagahan sa mga naganap sa buhay ni

J. Karagdagang Gawain/
Don Juan gamit ang pantulong na grapikong
Kasunduan
pamamaraan.
V. MGA TALA
____ Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras.
____ Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
____ Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain

Page 4 of 5
#TibayAtHusay
 TANGOS NATIONAL HIGH SCHOOL
B. Cruz St., Barangay Tangos North, Navotas City
(02)8372-3305, (02)8372-3295 | tangos.nhs@deped.gov.ph

para sa remediation
Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking naranasan
na masosolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at superbisor?

Inihanda ni: Sinuri ni:

MARGIELYN A. GOC-ONG CRISTOPHER S. SOBREMESANA

Guro sa Filipino 9 Dalubguro I

Binigyang-pansin:

ESMERALDA R. IGAT Pinagtibay:

Puno, Kagawaran ng Filipino
JOJI R. FERNANDO
Punong-guro IV

Page 5 of 5
#TibayAtHusay