批判性思维是一种重要的认知能力，它能帮助我们分析和评估信息，从而做出明智

的决策。然而，很多人在这方面并不擅长，导致很多错误的决定和判断。那么如何提
高批判性思维能力呢？
培养好奇心
要想提高批判性思维能力，首先要培养好奇心。好奇心能让我们保持开放的心态，接
受新的信息，并不断提出问题。只有保持好奇心，我们才能探索事物的本质，从而更
深入地理解和分析。
学会质疑
批判性思维的核心就是质疑。学会质疑不仅仅是对他人的观点，也要对自己的想法
进行质疑。当我们质疑的时候，就能更加客观地看待问题，从而避免主观偏见。
寻找证据
在做出决策或判断之前，我们应该寻找充足的证据。不能凭空臆断，而是要通过调查
研究和收集信息来支持我们的观点。只有有了充分的证据，我们才能做出准确的判断。
多角度思考
批判性思维要求我们从多个角度来看待问题。没有绝对的对与错，只有不同的观点。
因此，我们应该学会换位思考，站在不同的角度来分析问题，从而得出更全面的结论。
如何提高批判性思维能力？
以上是一些基本的方法，但是要想真正提高批判性思维能力，还需要不断练习和
实践。在这方面，HelpWriting.net可以帮助您。我们提供高质量的论文写作服务，能够帮
助您培养批判性思维能力。我们的作家具有丰富的写作经验和扎实的学术背景，能够
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But if you approach the situation with a clear view of what you're actually trying to accomplish by
dieting, 这些人类天生的思维模式，可以帮助人类快速解决简单问题，但是对于复杂
问题，毫无帮助，甚至是有害的。所以，在终身学习的启程之初，请带着批判性思维
的训练意识，锤炼你的大脑，让它越来越清明。一些企业提供的客户服务很糟糕，却
还不知道自己为什么会失去市场份额。某些大学生在学业上不肯付出努力，却总想
着在毕业时能得到一份满意的工作。当你遭遇到同样的问题时，有没有问过自己：做
到最好了吗？就是这样一个问题，促使人们向更高的目标前进，并让人变得更加专
注和努力。 批判性思维离我们一点不到遥远，我们小时候学的曾子的“吾日三省
吾身”就是具备批判性思维的一种表现，而“人云亦云、遇事不会分析思考、不会解决问
题”就是批判性思维能力差的一种表现。 批判性思维并不是看了一本书就能学会的，
更多的需要你去有意识的去辨别，去训练，去运用到你的日常生活中，才可以。并且
思维导图也是一种用来分析的工具，帮助你训练你的批判性思维。 好在约翰·伯格正
是这样的人，是他让被光环笼罩的毕加索，能够在“高处不胜寒”的感慨之余，不至于
过于寂寞。约翰· 伯格向我们展示出，在任何一件作品面前，我们都不妨保有自己独有
的视角和见解。 洞察思考背后的隐藏假定，不但是批判性思维的重要一环，而且还是
一种独立自我洞察和自我穿透的能力。它其实是在帮你理解自己的思维是怎么发
展的，因为在每一个推断背后的假定，组成了每个人的世界观和价值观体系。自我洞
察能力... | 首先是要多读书学习，因为只有学习各种各样不同的知识，才能为我们的大
脑提供思考的土壤。这项技能可能非常困难，因为即使是我们当中最聪明的人也可
能无法识别偏见。优秀的批判性思考者会尽可能客观地评估信息。把自己想象成一个
判断者，因为你想评估争论双方的观点，但你也需要记住双方可能存在的偏见。 但
批判性思维，必须是基于公正、客观、基于事实和善意的基础上，而不是基于自己的
情绪和优越感上。你的监督、你的批评，本意是为了这个环境变得更好，能够修正不
合理的人和事，让我们更加坚毅前行，而不是天天一边阴阳怪气冷嘲热讽，一边鼓吹
躺平摆烂，制造冷气。批判思维也不代表指鹿为马、颠倒黑白，否定我们的历史和
文化。这就不是批判思维，而是三观不正。这里的话术我听得够多了，某乎永远不缺
会抖机灵和个人主义、优越感爆棚的人，缺的是善意、是真诚，抖机灵只会在我这
跌价。 批判性思维如果用在个人身上，进行积极地自我批判，则能大大提升思维质量
和认知水平，让自己的思想前进一大步。 经过对思维的详细解构和分析，往往能寻找
到一个较好的答案。思维结构提问法，是一种非常完备的提问方法。 5.学会拿你已经
尝试过的方法与新方法去做对比。这个也和利弊单性质差不多，但是要求比较高，毕
竟这里的“ 新方法”通常需要很多人经过头脑风暴讨论后才有可能产生的。养成这个
习惯，会让你在创造新事物时看到更多。 通过五个经典问题，问完别人问自己，方便
自己发现问题、找到重点、准确无误提出问题、找到做事情的价值、把事情做到更好。
训练批判性思维也是一样。每个人都希望自己拥有更独立、更明智的思考能力，但真
要下决心行动起来去自我训练，往往又会觉得“没那么紧急”，而一拖再拖。 2、错置举
证责任：将举证的责任丢给质疑者，如：因为别人不能证明，所以断言为真； 首先，从
课程覆盖面来看，本世纪初，北京大学、中国人民大学等少数高校开设了与批判性思
维相关的课程。 所以，当遇到的事情或者观点，可能掺杂个人情感，或者符合某种预
期的时候，请在心里打上一个问号。 迅捷思维导图是一款好用的思维导图绘制软件，
其直观、简洁的用户界面及健全的功能，可以帮助用户快速组织思维，容易绘制所需
的多种任务思维导图、组织结构图。 This five-step process is just one tool, and it certainly
won't eradicate difficult decisions from our lives. 应用起来也非常简单，即对于某个不清楚
的问题或者不清楚的信息，连续问5个为什么，刨根究底。经过连续5次发问，基本上
能触达问题的核心。 这本书还系统涵盖了西方教材共有的论证分析内容，介绍了关
于辩证认知模式的最新研究成果，在重视技巧训练的同时，也不忽视对学生批判性
精神和品行的培养。（1）反省思维具有自觉的目的性，旨在求得结论。这是反省思维
与人类原生思维最大的不同，原生思维大多是盲目的、不受控制的。批判性思维不像
学骑自行车或学游泳一样，是一种可以一蹴而就的能力。相反，它是一种习惯，需要
持之以恒和不断精进。 2、准确性。比如当你听到或看到一个新闻时，你可以问问自
己：这个事情是真的吗，它有没有数据、事实、案例等的支撑？有进一步的细节吗？
能否更具体详细一些呢？ 记住，没有人能够靠有样学样而拥抱长久的成功。即便依
靠模仿获得了成就，如果不能赶快创造出自己的特色，必然会很快走向衰落。所以，
要经常用这个问题来提醒自己：“我能做哪些不同的事情呢？” 你不可能在一夜之间
变成一个批判性思考者。你必须投入有意识的时间和努力来锻炼以让批判性思维成
为你日常决策和学习过程的一部分。
文章下面附有读书笔记思维导图，今天就分享到这里，想了解更多精彩内容，欢迎关
注转发哟！ 然而，真正的知识，真正有价值的发现，批判性思维的核心和精髓，就是
从提问开始。 Every day, a sea of decisions stretches before us. （3）反省思维包含个人的
考察、检验和探究。原生思维不包含有序的、有规律的验证过程，盲信盲从。 but here's
one five-step process that may help you solve any number of problems. 然后是要多问how，比如
学了一个知识之后，要多问问自己如何应用这个知识。 3、换位思考。就是能够拥抱对
立的观点，很多人在思考问题的时候，都只会从自己的角度出发，永远觉得自己是
对的，没法接受跟自己完全不一样的观点。 而这本书，正是介绍批判性思维的一本专
业书籍，尽管它是一本大学教材，但书里并没有太多的理论，而是列举了大量的
例子。本书绝大多数内容都浅显易懂，阅读它不需要很多预备知识。通过阅读本书，
读者也会对批判性思维的学习和应用方法有一个清晰的整体认识，而剩下的就是自
己去实践这种思维方式了。 在确定了论文的主题之后，我们要把相关的能想到的不
同角度的观点都记录下来，不管它们是正面的还是反面的。我们要保持开明开放(open
minded)的态度，多做一些“头脑风暴”。然后围绕着这些观点去阅读相关的文献。什么
是批判性思考：通过调查、解释后作出判断以检验各种主张和论据并判定其优缺点的
过程 《我怎么没想到》、《策略思维》、《金字塔原理》、《餐巾纸的背面》、《思考的技
术》、《决策与判断》、《学会提问》、《决策的艺术》、《你的灯亮了吗》、《系统思考》 批判
性思维技巧涉及的更多是常识，而不是特殊才能或智商。你不需要学习复杂的技术
来更好地思考。你可以用自己的思维能力为自己制定最合适的决策规则。 这种思维，
无限制的将事件的影响扩大化，造成一个荒诞的后果，从而表达负面的意见。例如以
下例子： 在跟用户不断交流沟通过程中，我越来越意识到：批判性思维的训练课程，
对所有想要把终身学习、把自主教育当作长期事业的人们来说，应该是一门基础课。
得到作为中国最好的知识服务商，应该也必须提供这样一门课，来作为其它所有课
程的先导。 然而，要养成批判性思维，重要的一点就是要求我们将思维从无意识层面
提升到意识化觉知层面。批判性思考者将对思维过程的意识化控制，作为控制其自
身行为的关键。 教科书是开展批判性思维教学活动的根本，可以在教师授课之余给
学生提供自学的依据，并帮助学生拓展相关内容和知识点。 # 逻辑 本题已加入圆桌「
好书看得见 」，更多好书，欢迎关注>>>大家是否认同，我们的教育从来不是太关注
逻辑思考能力的培养。有什么途径，书本也好，各种视频资料…显示全部 ​ 3、认识、建
立和评价争论。 “为什么要这样做？”这个问题可以用来问人，也可以用来问自己。它
将使自己的头脑更加清醒。了解自己内心的意愿，对于工作和生活都相当重要。一
方面，它可以帮助我们消除内心的沮丧，找到清晰的行动方向；另一方面，可以避免
因为不明所以、盲目行动而带来的损失和不良后果。还回到前面那个问题。你想想，
我们一次次推后了重要的事务，选择把有限的时间拿去做紧急的琐事，是不是因为
我们觉得“ 紧急”比“ 重要”更优先？那么，又是什么导致我们会这么想？ 所以，只要有
的选，我们经常会被那些紧急的事吸引过去，哪怕它没那么重要。我们都知道，西方
非常重视这个criticalthinking,他们的教育从小就培养学生的这种思考能力。批判性思维
是一一个非常重要的技能，应用在我们学习甚至生活中的方方面面。系统监测到您
的网络环境存在异常风险，为保证您的正常访问，请输入验证码进行验证。 最后，从
教学方法来看，作为一门前沿思维训练课程，批判性思维课程不应延续“照本宣科”式
的教学方法。 批判性思维要入门，有一个捷径，就是学会提问。提问，就是个体不断
对接收的信息进行发问，通过问题的形式，解释、分析、评估、推论、说明和校准
信息，最终达到思维深度和广度的升华。 我不祝愿你的知识斩获越来越多，只祝愿你
的思考越来越独立、越来越理性，这也是我期待自己能做到的。But it can help us increase
the number of positive choices we make. 提高批判性思维的5个窍门
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eradicate difficult decisions from our lives. 引导学生认识实现幸福生活的客观条件和主观
条件。 在得到，我负责得到大学的线上课程研发，也负责能力学院这条内容线。在过
去三年的工作中，我和我的团队跟得到的作者们一起，合作推出过50多门课程，从个
人能力类课程到思维方式类课程，再到《中国史纲》这样的历史类课程都有。 This is a
way of approaching a question that allows us to carefully deconstruct a situation, but here's one five-
step process that may help you solve any number of problems. 同时，还要多问why not，试着去
反驳自己或他人的任何一个想法、观点。 ☆ 采用高品质护眼纯质纸，双色印刷，科学
排版，内容层级分明，方便阅读和标记，助益清晰思维的养成。 这类课程主要向学生
提供一些研究类似问题时值得借鉴和推进的思路，如科学家都问什么问题，他们如何
用实验和观测证据来验证自己的假设，如何评估研究的结果，以及他们对自然界都
积累了哪些知识等等。 We're bombarded with so many decisions that it's impossible to make a
perfect choice every time. 但是我想请你退一步思考这个问题：训练批判性思维这件事，
真的重要但不紧急吗？ 还是那句话，训练批判性思维，达到有知识的确定性，既
重要，又紧急。你作为一个有自主教育意识的终身学习者，你的征途是知识的星辰
大海。哪些该学、该怎么学？该怎么审视和评判它们？只有你自己能给自己最好的
回答。 但约翰·伯格认为，恰恰是因为毕加索的天价神话，使得他成为一个值得同情
的艺术家：因为他永远失去了让观众静静地欣赏自己作品的自由，再也没有人敢批评
他了。生活在巴黎的艺术家毕加索，要比巴黎市长，乃至法国总理还要出名。毕加索
从此必须生活在盛名之下。任何一个观众，即使看不懂他的画，但当知道作品出自毕
加索之手时，比起坦率地说“毕加索画得不好，我看不懂”，更多的时候只会怀疑自己
缺乏艺术细胞。毕竟，这么贵的画，怎么可能不好呢？换句话说，因为他是毕加索，所
以观众在他的面前，常常直接跳过“欣赏” 的阶段，而直接进入“膜拜”状态。称赞的话，
听得多了，终不免成为陈词滥调。而此时的毕加索，要想找到一个能冷静、尖锐地点
评他的画作，甚至是看出他画作的破绽的知音，是非常困难的。 然而，这句话却道出
了学习的真谛。它不但说清楚了学习的整个过程，而且包含了深刻的批判思想，字字
精髓，鞭辟入里。在《批判性思维工具》一书中，根据能否有意识地控制和完善自己的
思维，将思考者分为以下几个层次： an unintended consequence that's important to think about.
课程目标 这种思维方式是被动的，不需要我们绞尽脑汁的苦思冥想，我们被动的吸
收外部的信息。但这样我们对于林林总总的信息很难做出真假判断。如今，我们正身
处于一个知识爆炸、日新月异的时代，在学校期间学习的一两门旧有的专业学科知识
已远远不能满足社会的需求。苏格拉底说，未经审视的生活是不值得过的。苏格拉底
审视生活的方法，在今天被发展为一种叫做批判性思维的思想体系，成为当代社会
理性思想的基础。 5、以一致和系统的方式处理问题。 很多经典的批判性思维书籍和课
程，会让你记很多评价标准和逻辑谬误，比如要清晰、要精准、要准确，再比如说要避
免滑坡谬误、稻草人谬误、从众谬误等等，我们这门课不这么讲。不是因为这些讲法
不对，是因为这些讲法的理解成本太高了，得是专业的批判性思维研究者才值得去
做这么大投入。 批评性思维能力：识别他人论证，判断论证是归纳还是演绎，前提是
否能够支持结论； 本课程以《孙子兵法》书中的思想观点为依托，结合大量事例分析，
重点讲授思想的内涵和运用。课程内容中包含有大量的事例，涉及军事、政治、商业、
外交、体育等各个领域。由于事例的涉及面较广，所以总能找到学生感兴趣的切
合点，从而引导学生建立正确的世界观和人生观，学习分析问题的方法论。 whether
that's weight loss, better nutrition, or having more energy, 传播者作为信息传播的源头，本身
就有非常大的局限性。即使传播者本身是权威人士，由于客观的知识盲区和主观的思
维偏见，也相当大概率会出现信息谬误。 ☆ 援引丰富文化案例，并严谨标注出处和
参考文献，于细微处（例句、练习、文章、趣闻等）管中窥豹，增强对美国大众文化和教
育理念的理解，对有意向留学、从事外语教育或研究美国社会的学习者也会大有
启发。 无论你来自哪个行业，你想从事什么行业，或者你已经积累了多少经验，我们
都看到了批判性思维能力的重要性。事实上，缺乏这种技能确实会成就或阻碍一个
人的事业，因为一个人无法有效地处理和分析信息的后果可能是巨大的。 如何改进:
在确定相关性方面做得更好的最好方法是在你想要弄清楚的事情上建立一个明确的
方向。你的任务是找到解决方案吗?你应该识别一种趋势吗?如果你确定了你的最终
目标，你可以用它来告诉你什么是相关的。
批判性思维经过100多年的发展，已经成为一个庞大、复杂的思维体系，在国外的一
些大学，甚至专门成了一门学科，需要几个学期的学习和锻炼。 这种思维与人身攻击
恰恰相反，用美好的情感化表达，让人接收他们可能非常有争议的观点。 现在，我们
每天面临众多的新闻信息，我们是像接收器一样全盘接受发布者所告诉我们的
信息，还是说我们是以一种质疑的态度去接受信息呢？答案肯定是后者，因为在互
联网信息大爆炸时代，我们每天充斥着各种信息，但真假难辨，思辨变得尤为重要。
没有积累，就没有批判性思维。无论出没出国，多读一些书，多走一些路，多经历一
些事，亲身去体验一切，永远是认识世界、形成独立判断的方法。当我们在进行思维
活动时，可以经常用这9个标准来判断，自己是否在每个指标上都做得充分、取得
进步。当持续进行这样的思维评估，我们的思维能力一定能大大提升。其他的还有错
误归因（从两个事物可能存在相关性，就得出一个事物是造成另一个事物的原因），
诉诸权威（通过引入一个在问题上缺少第一手专业知识的权威来支持结论），错误类
比（当进行类比的两个事物存在重要的、与论题有关的差异时，会出现此类谬误），
等等。 为了更好地在我国推进批判性思维教育，我们不妨考虑从以下几个方面着手
改革： 但是作为拥有批判性思维的你应该明白，说话的的方式并不能代表什么，真正
有价值的是语言承载的信息。如果你想成为一个具有批判性思维的人就一定要学会
识别一段信息带给我的的信息，与感觉并且在分析的时候不能被情感影响。要学会这
种能力那么你就要学习各种修辞的技巧，明白修辞技巧后你才能更清晰的意识到那
些是修辞给你带来的影响，那些是真正的信息。本书介绍了夸张，嘲讽等等具体如下
下面这张思维导图。 （2）反省思维是持续不断且井然有序的连接。原生思维则是暂时
的、中断的、不连续的，因而无法形成深入思考。借助对美国两所著名的常春藤
盟校——哈佛大学（Harvard University）和哥伦比亚大学（Columbia University）——批判性
思维教育具体实施过程的分析，我们不难看出，其核心目标是培养学生批判性思维
品质。 批判性思维是一种思维清晰、理性的能力，能够理解思想之间的逻辑联系。自
柏拉图、苏格拉底等古希腊哲学家以来，批判性思维一直是人们争论和思考的主题，
并一直持续到现代。 虽然的确有很多人一次考试（高考）定了终身，但任何事情都有
自己的影响界限，拥有无限影响的事情是非常少甚至是没有的。阐释批判性思维的
两大原则：宽容原则和中立原则，澄清人们对批判性思维的误解，使人们认识到批判
性思维的重要价值： 生活中常见的逻辑例子 大小：2.30M 对于任何想在毕业后拥有成
功的大学生涯和充实的职业生活的人来说，批判性思考是至关重要的。你客观分析
和评估复杂主题和情况的能力总是有用的。 ☆ 洞悉日常思维陷阱，与实际应用紧密
结合：筛选信息素材、强化写作、反思媒体与伪科学…… find what you're looking for, and
decide whether the new fad really suits your needs. 批判性思维是在特定时间思考特定事物
的一种方式;它不是事实和知识的积累，也不是你可以一次性学习，然后永远用那种
形式使用的东西，比如你在学校学习和使用的九乘表。 然而，真正的知识，真正有价
值的发现，批判性思维的核心和精髓，就是从提问开始。 批判性思维（Critical thinking）
又称明辨性思维或思辨思维，是当今社会下炙手可热的话题，“ 思辨”这个哲学术语早
在儒家经典的《四书》的《中庸》中就有记载：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
由于目前国内还不够... 大多是情况下，我们无论遇到什么都接受它（这是海绵式吸收，
而不是淘金式挑选）。如果这样的话，就会导致我们将其他人的观点当成自己的
观点，我们的头脑就会变得混乱，以至于失去坚定的立场。这对于独立思考而言是不
利的。更积极的做法，应该是努力提出一些问题，尽量形成自己的关于这个问题的
观点。这将促使我们去思考。要做到这一点，便要求我们具有一种思维——批判性
思维。 洞察思考背后的隐藏假定，不但是批判性思维的重要一环，而且还是一种独立
自我洞察和自我穿透的能力。它其实是在帮你理解自己的思维是怎么发展的，因为
在每一个推断背后的假定，组成了每个人的世界观和价值观体系。自我洞察能力... 更
多精彩内容，请订阅一读EDU微信公众号（微信id：yidu_edu）查看！ 5、以一致和系统的
方式处理问题。 批判性思维作为一种实用哲学的产物，本身在实际生活和个人成长
方面有巨大的价值。它的应用很复杂，但其实也很简单。