Kaalaman Sa Paggamit NG Kompyuter NG Mga

KAALAMAN SA PAGGAMIT NG KOMPYUTER NG MGA MAG-AARAL SA
AKADEMIKONG PAG-AARAL NG MGA IKA-11 BAITANG NG MAIMPIS
INTEGRATED SCHOOL TAONG PANURUAN 2017-2018
Isang sulatin sa Pananaliksik sa Klase ng Filipino
Senior High School
Maimpis Integrated School
Bilang Kahingian sa Filipino 11,
Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Nila
Kelvin Ganie M. Crisostomo
Charles Louie B. De Mesa
Kenneth M. Estomante
Joey T. Maglambayan
Jerald B. Sta.Rosa
Edison Raphael M. Tapnio
11-BENZ
Marso, 2018
ii
INTEGRATED SCHOOL
MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL
DAHON NG PAGPAPATIBAY
Bilang pagpapatupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang Filipino,

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t – ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik, ang pananaliksik
na ito na pinamagatang “kaalaman sa paggamit ng kompyuter ng mga mag-aaral sa
akademikong pag-aaral ng mga ika-11 na baiting ng Mimpis Integrated school taong
panuruan 2017-2018” ay buong pusong inihanda ng mga mananaliksik mula sa isang
grupo na binubuo nina:

Charles Louie B. De Mesa
Joey T. Maglambayan
Jerald B. Sta.Rosa
Tinanggap sa ngalan ng departamento ng Senior High School, Maimpis Integrated

School, bilang isa sa mga pangangailangan sa asignaturang Filipino 11, Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t-Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik.
Kristel Gail S. Basilio

Guro sa Filipino 11
iii
INTEGRATED SCHOOL
PAGHAHANDOG AT PAGPAPASALAMAT
Sa aming Guro sa Filipino 11, Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto
Tungo sa Pananaliksik, Binibining Kristel Gail S. Basilio na magpagod at walang
sawa na gumabay sa amin upang matapos at maiprisenta ang aming pananaliksik.
Sa aming mga magulang na nagbibigay pangangailangan at pagsuporta
upang magawa ang aming pananaliksik
Sa miyembro ng aming pananaliksik na walang pagod na pagtulong at
pagsuporta sa aming pananaliksik.
At sa aming mahal na punong guro na si Guillermo S. Fabillar na pag apruba
sa aming mga talatanungan upang kami ang makakalap ng mga impormasyon o
datos upang matapos an gaming isinagawang pananaliksik.
Maraming Salamat!
Mga Mananaliksik
iv
INTEGRATED SCHOOL
TALAAN NG NILALAMAN
Pamagat ………………………………………………………………………………i
Dahon ng Pagpapatibay………………………………………………………………ii
Pasasalamat at Paghahandog………………………………………………………...iii
Talaan ng nilalaman………………………………………………………………….iv
Talaan ng mga Talahanayan…………………………………………………….……v
Talaan ng mga Pigura………………………………………………………………..vi
Talaan ng mga Apendiks…………………………………………………………….vii
Panimula..……………………………………………………………………………..2
Abstrak …………….………………………………………………………….….…..3
Kaugnay na Pag-aaral…………………………………………………………….…..4
Konseptuwal na Balangkas………………………………………………………..….4
Paglalahad ng mga Suliranin……………………………………………….…………5
Kahalagahan ng Pag-aaral……………………………………………….…………....6
Sakop at Delimitasyon ng Pag-aaral……………………………………..……………6
Metodo ng Pananaliksik…………………………………………………………....…7
v
INTEGRATED SCHOOL
Uri ng Pananaliksik……………………………………………………………….…..7
Mga Tagatugon……………………………………………………………………….7
Instrumento ng Pananaliksik…………….…………………………………….………7
Pamamaraan ng Pagkuha ng mga Datos at Konsiderasyong Etikal………….……….7
Pag-aanalisa ng mga Datos…………………………………………………….…..….7
Mga Resulta at Diskusyon………………………………………………………....….9
Konklusyon…………………………………….…………………..………………….14
Rekomendasyon……………………….……………………………………………..14
Mga Sanggunian………………………………………………………………..…...15
vi
INTEGRATED SCHOOL
TALAAN NG MGA TALAHANAYAN
Bilang ng mga Talahanayan Pahina
1 Kaalaman sa paggamit ng Multimedia……………………………………….....…..9
2 Kaalaman sa paggamit ng Network……………………………………………….…1
3 Kaalaman sa paggamit ng Software…………………………………….………….11
4 Kaalaman sa paggamit ng Hardware………………………….…………………...12
5 Ang kaalaman sa paggamit ng kompyuter………….……………………………..13

vii
INTEGRATED SCHOOL
TALAAN NG MGA PIGURA
Bilang ng Pigura Pahina
1 Konseptuwal na Balangkas……………………………………………………........4
viii
INTEGRATED SCHOOL
TALAAN NG MGA APENDIKS
Bilang ng Apendiks Pahina
A Liham Pahintulot…………………………………………………………..………16
B Talatanungan…………………………………………………………………..…..17
C Curriculum vitae …………………………………………….…………………….19
D Curriculum vitae …………………………………….…………………………….20
E Curriculum vitae ………………………………………….…………………….....21
F Curriculum vitae ………………………………………………………...………...22
G Curriculum vitae…………………………………………………………………..23
ii
INTEGRATED SCHOOL

1
INTEGRATED SCHOOL
ABSTRAK
Ang layunin ng pananaliksik na ito ay upang malaman kung ilan ang may kaalaman
ng paggamit sa kompyuter at ang mga tagatugon nito ay ika-11 na baitang ng Maimpis
Integrated School na kung saan ang sumagot sa aming ginawang pananaliksik ay 28 na
mag-aaral. Ang ginamit na metodo sa pananaliksik na ito ay palarawang metodo. Mula sa
resulta ng pag-aaral narito ang mga konklusyon: siyam punto lima (9.5) ang may kaalaman
sa paggamit ng Multimedia sa pag-aaral at ang pumapangalawa ay labing tatlo punto
dalawampu’t lima (13.25) na may kaalaman sa paggamit ng Network sa pag aaral at ang
pangatlo ay siyam punto lima (9.5) ang may kaalaman sa paggamit ng Software sa pag-
aaral at ang pang huli ay sampu punto pitongpu’t lima (10.75) ang may kaalaman ayon sa
paggamit ng Hardware sa pag-aaral ng Ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School.
Base sa resulta, ang mga mag-aaral ng ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School
ay may kaalaman sa paggamit ng kompyuter batay sa multimedia, network, software at
hardware dahil ito ay nakakuha ng average mean na dalawa punto walumpu’t siyam (2.89).
Sampung (10) mga mag-aaral sa ika-11 baitang ang may kaalaman sa paggamit ng
multimedia, sampu (10) naman ang may kaalaman sa paggamit ng Network, labing tatlo
(13) ang may malawak na kaalaman sa paggamit ng Software at labing isa (11) naman ang
may kaalaman sa paggamit ng Hardware.
Keywords: Computer, Hardware, Software, Network, Multimedia

2
INTEGRATED SCHOOL

Panimula
Sa pag-aaral at pagkatuto ng isang mag-aaral sa makabagong panahon ay sadyang
hindi biro. Sa kasalukuyan marami na rin ang nagsagawa ng pag-aaral patungkol sa
Makabagong teknolohiya na madalas gamitin sa makabagong paraan ng pagtuturo isa na
rito ang kompyuter. Ayon kay Abante (2018), dahil din sa makabagong teknolohiya,
naging mas madali ang pagtuklas sa mga kaugnay na impormasyon sa anumang oras at
kahit saan. Ito ay naging posible dahil sa mga makabagong teknolohiya tulad ng broadband
internet.
Sa makabagong panahon dinesenyo ang kompyuter upang mas mapagaan ang pag-
aaral ng mga mag-aaral, mas napapadali ang ginagawang pag-aaral at pananaliksik.. Sa
pamamagitan ng rin nito mas nagiging kapanabiknabik at masaya ang talakayan sa loob ng
silid aralan. Makikita rin sa mga mag-aaral na madalas gumamit ng kompyuter na mas ka-
aya aya ang kanilang mga proyekto kesa sa mga gumagamit ng tradisyunal na pag-aaral.
Sa mabilis na pagbabago dulot ng makabagong teknolohiya, ang mga guro ay
magkakaroon ng kaalaman at kakayahang panteknolohiya upang makaagapay sa
panahonng digital. Sa larangan ng edukasyon sa makabagong panahon may mga
indibidwal na nagtataglay ng kagalingan at kakayahan sa pagtuturo gamitang impormasyon
sa komunikasyong panteknolohiya.
Layunin ng mga mananaliksik na maipakita ang kontribusyon ng pagiging bihasa sa
kompyuter ng mga mag-aaral sa ika-11 baitang sa kanilang akademikong pag-aaral. Nais

3
INTEGRATED SCHOOL

ding ipakita ng mananaliksik ang importansya at gamit ng kompyuter sa ilalim ng K-12
kurikulum.
Kaugnay na Pag-aaral
Ayon kay Mohd et al. (2007), na ang mga mag-aaral na may iba't ibang mga background at attitudes
patungkol sa kompyuter ay nakakaimpluwensiya sa kanilang mga antas sa kasanayan sa computer.
Kung kaya’t karamihan sa mga mag-aaral ay mas nagkakaroon ng hilig sa kompyuter.
Sa pag-aaral ni Mcdowall et al (2006), ang persepsyon ng mga mag-aaral sa pagiging kapaki-
pakinabang ng mga marunong sa kompyuter sa pag-aaral ng mga konsepto ng accounting sa mga tuntunin
ng impluwensiya sa akademikong pagganap.
Madaming mag-aaral ang gumagamit nag makabagong teknolohiya sapangka’t nakakakuha sila
ng panibagong kaalaman sa paggamit ng kompyuter dahil dito mapapadali ang kanilang gawain sa pag
gamit ng makabagong teknolihiya
Konseptuwal na Balangkas
SANHI PAMAMARAAN BUNGA

MALAMAN KAALAMAN SA
KUNG ILAN ANG PAGGAMIT NG
MAY KOMPYUTER NG
KAALAMAN SA MGA MAG-
PAGGGAMIT NG AARAL SA
KOMPYUTER SA AKADEMIKONG
IKA-11 NA TALATANUNGAN PAG-AARAL NG
BAITANG NG MGA IKA-11
MAIMPIS STATISTICAL BAITANG NG
INTEGRATED TOOL MAIMPIS
SCHOOL INTEGRATED
SCHOOL
4
INTEGRATED SCHOOL

Pigura Blg. 1. Balangkas ng Pag-aaral
Ipinapakita ng Pigura 1 ang konseptuwal na balangkas ng pag-aaral, patungkol sa
paggamit ng kompyuter ng ika-11 baitang sa Maimpis Integrated School gamit ang mga
talatanungan upang malaman ang kontribusyon ng pagiging bihasa sa kompyuter ng mga
mag-aaral ng mga ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School taong panuruan 2017-
2018
Paglalahad ng mga Suliranin
Sa pag-aaral na ito ay naglalayong malaman ang kahalagahan sa paggamit ng kompyuter
sa ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School sa taong panuruan 2017-2018.
Layunin din nitong masagot ang mga sumusunod na katanungan.
1. Paano maiilarawan ang kaalaman sa paggamit ng kompyuter ng mga mag-
aaral sa
akademikong pag-aaral?
2. Gaano kalawak ang kaalaman ng mag-aaral sa paggamit ng kompyuter sa
pag- aaral?
2.1 Multimedia
2.2 Network
2.3 Software
2.4 Hardware
5
INTEGRATED SCHOOL

Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang resulta ng pag-aaral na ito ay makatutulong sa mga sumusunod:
Mag-aaral. upang madadagdagan at mas mapalinang pa ang pag gamit nila ng kompyuter.
Guro. upang mas mapadali at magkaroon pa ng mga bagong estilo sa pagtuturo gamit ang
kompyuter.
Magulang upang maipakita ang papel ng kompyuter sa pag aaral ng kanilang
anak.
Susunod na mananaliksik. mapag-kunan ng datos at impormasyon na kakailangin sa
gagawing pag-aaral
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong makakuha ng mga taga tugon mula sa ika-11
baitang ng Maimpis Integrated School Taong Panuruan 2017-2018. Dalawampu’t walo
(28), mag-aaral ang tutugon sa mga katanungan. Ang mga datos na nakalapat ng mga
mananaliksik ay mag sisilbing gabay sa pag-aaral

6
INTEGRATED SCHOOL

Metodo ng Pananaliksik
Uri ng Pananaliksik
Ang ginamit na uri ng pananaliksik sa pag-aaral na ito ay palarawang metodo.
Gumagamit ito ng talatanungan.
Mga Tagatugon
Ang mga tagatugon sa pag-aaral na ito ay dalawampu’t walo (28), mag-aaral ng
ika-11 na baitang ng 11-Benz sa Maimpis Integrated School.
Instrumento ng Pananaliksik
Ang mga mananaliksik ay gumamit ng talatanungan sa pagkalap ng mga datos na
gagamitin sa pag-aaral na ito. Ang talatanungan ay naglalaman ng apat na bahagi bawat
bahagi nito ay naglalaman ng apat na katanungan na kaisipan patungkol sa mga kaalaman
sa maggamit ng kompyuter.
Pamamaraan ng Pagkuha ng mga Datos at Konsiderasyong Etikal
Ipinasagot ng mga mananaliksik ang talatanungan sa dalawampu’t walo (28), na
mag-aaral ng ika-11 na baitang ng 11-Benz sa Maimpis Integrated School, (CSFP).
Ang pagkuha ng talatanungan ay isinagawa pagkatapos na masagutan ng mga mag-aaral.
Pag-aanalisa ng mga Datos
Aanalisahin ang mga datos sa pamamagitan ng mga sumusunod:
1. Frequency Counts and Percentage
2. Weighted Mean
7
INTEGRATED SCHOOL

3. Likert Scale
Ginagamit ito upang iinterpret ang mga average ng mga rating ng mga
katanungan,
3.25 – 4.00 = Malawak ang kaalaman
2.50 – 3.24 = May kaalaman
1.75 –2.49 = Kaunti ang kaalaman
1.00 – 1.74 = Walang kaalaman

8
INTEGRATED SCHOOL

Mga Resulta at Diskusyon
Talahanayan 1
Kaalaman sa paggamit ng Multimedia
Kaalaman Bilang ng mga Tagatugon Percentage
Malawak ang kaalaman 8 28.58
May kaalaman 10 33.92
Kaunti ang kaalaman 8 27.68
Walang kaalaman 3 9.82
Kabuuan 28 100%
Ipinapakita sa talahanayang ito ang bilang ng mag-aaral sa bawat lebel kung may
malawak and kaalaman,may kaalaman,may kaunting kaalaman at walang kaalaman ang
mga mag-aaral. Makikita na tatlumpu’t tatlo punto siyamnapu’t dalawa (33.92) ang
porsyento ng mag-aaral na may kaalaman, at dalawampu’t walo punto limangpu’t walo
(28.58) naman na porsyento ng mag-aaral ang malawak ang kaalaman, at dalampu’t pito
punto animnapu’t walo (27.68) naman na porsyento ng mag-aaral ang may kaunting
kaalaman, at siyam punto walongpu’t dalawa (9.82) naman na porsyento ng mag-aaral
ang walang kaalaman kaalaman sa paggamit ng Multimedia.

9
INTEGRATED SCHOOL

Talahanayan 2
Kaalaman sa paggamit ng Network
Kabuuan 28 100%
mga mag-aaral. Makikita na apatnapu’t pito punto tatlompu’t dalawa (47.32) ang porsyento
ng mag-aaral na may malawak ang kaalaman, at tatlompu punto tatlompu’t anim (30.36)
naman na porsyento ng mag-aaral ang may kaalaman, at labing apat punto dalawampu’t
walo (14.28)
naman na porsyento ng mag-aaral ang may kaunting kaalaman, at walo punto apat (8.04)
naman na porsyento ng mag-aaral ang walang kaalaman kaalaman sa paggamit ng
Network.
10
INTEGRATED SCHOOL

Talahanayan 3
Kaalaman sa paggamit ng Software

Kabuuan 28 100
mga mag-aaral. Makikita na tatlumpu’t tatlo punto siyamnapu’t tatlo
(33.93) ang porsyento ng mag-aaral na may kaalaman, at tatlompu punto
tatlompu’t anim (30.36) naman na porsyento ng mag-aaral ang may kaunting kaalaman ,
at dalampu’t anim punto pitompu’t siyam (26.79) naman na porsyento ng mag-aaral ang
may malawag na kaalaman, at walo punto siyamnapu’t dalawa (8.92) naman na porsyento
ng mag-aaral ang walang kaalaman kaalaman sa paggamit ng Software.

11
INTEGRATED SCHOOL

Talahayanan 4
Kaalaman sa paggamit ng Hardware
Kabuuan 28 100%
mga mag-aaral. Makikita na tatlumpu’t walo punto tatlumpu’t siyam (38.39) ang
porsyento ng mag-aaral na may kaalaman, at dalawampu’t lima punto isa (25.01) naman
na porsyento ng mag-aaral ang may kaunting kaalaman , at dalampu’t dalawa punta
walumpu’t siyam (22.89) naman na porsyento ng mag-aaral ang may malawak na
kaalaman, at sampu punto pitungpu’t isa (10.71) naman na porsyento ng mag-aaral ang
walang kaalaman kaalaman sa paggamit ng Hardware.

12
INTEGRATED SCHOOL

Talahanayan 5
Ang kaalaman sa paggamit ng kompyuter
Kaalaman sa Bilang ng mga Tagatugon Interpretasyon
Kompyuter
Multimedia 2.80 May kaalaman
Network 3.16 May kaalaman
Software 2.80 May kaalaman
Hardware 2.79 May kaalaman
Average Mean 2.89 May kaalaman
Ipinapakita sa talahanayang ito ang bilang ng mag-aaral na may kaalaman sa
paggamit ng kompyuter. Makikita sa tatlompu’t punto isamput’t anim, (3.16) ang may
kaalaman sa paggamit ng Network, at dalawa punto walumpu (2.80) naman ang ang may
kaalaman sa paggamit ng Software, at dalawa punto walompu, (2.80) naman ang may
kaalaman sa paggamit ng Multimedia, at dalawa punto pitungpu’t siyam, (2.79) naman
ang may kaalaman sa paggamit ng Hardware, at ang kabuuan ay dalawa punto walumpu’t
siyam (2.89) na may kaalaman sa paggamit ng Kompyuter.

13
INTEGRATED SCHOOL

Kongklusyon at Rekomendasyon
Kongklusyon
1. Base sa resulta, ang mga mag-aaral ng ika-11 baitang ng Maimpis Integrated
School ay may kaalaman sa paggamit ng kompyuter batay sa multimedia,
network, software at hardware dahil ito ay nakakuha ng average mean na dalawa
punto walumpu’t siyam (2.89).
2. Sampung (10) mga mag-aaral sa ika-11 baitang ang may kaalaman sa paggamit
ng multimedia, sampu (10) naman ang may kaalaman sa paggamit ng Network,
labing tatlo (13) ang may malawak na kaalaman sa paggamit ng Software at
labing isa (11) naman ang may kaalaman sa paggamit ng Hardware.
Rekomendasyon
1. Para sa mga mag-aaral, maging responsible sa paggamit ng kompyuter upang
lumawak pa ang kaalaman sa paggamit ng kompyuter.
2. Para sa mga guro, hasain pa ang kakayahan ng mga mag-aaral sa paggamit ng
kompyuter upang magamit sa interaktibong pag-aaral.
3. Para sa mga magulang, kailangan suportahan ang kanilang anak sa maayos na
paggamit ng kompyuter upang mabigyan ng limitasyon sa paggamit nito.
4. Para sa mga susunod na mananaliksik, kailangan pag-aralan ang pananaliksik na
ito para mas magkaroon ng kaalaman tungkol sa paggamit ng kompyuter.

14
INTEGRATED SCHOOL

Mga Sanggunian
Roque, P. (2015) Ang kahalagahan ng kompyuter sa Edukasyon
https://www.pressreader.com/philippines/sunstar-
pampanga/20150110/281651073484055
Pinili, C. (2015) Pag-aaral Tungkol sa Importansya ng Kompyuter sa mga Estudyante
https://www.scribd.com/doc/299214944/Pag-aaral-Tungkol-sa-Importansya-ng-
Kompyuter-sa-mga-Estudyante
Barinque, C. (2014) Ang kahalagahan ng kompyuter sa mga mag-aaral ng Bachelor of
Science and Information Technology
http://www.academia.edu/32239819/ANG_KAHALAGAHAN_NG_PAG-
GAMIT_NG_KOMPYUTER_SA_MGA_MAG-
_AARAL_NG_BACHELOR_OF_SCIENCE_AND_INFORMATION_TECHN
OLOGY_SA
Nunag, R. (2008) Mabuti at masamang epekto ng komyuter
https://gabaysapagpilingcourse.blogspot.com/2008/10/mabuti-at-masamang-
epekto-ng-kompyuter.html
15
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS A
Liham Pahintulot
Pebrero 14, 2018
G. Guillermo S. Fabillar
Panunumparang Pinuno ng Paaralan,
Maimpis Integrated School
Maimpis, Siyudad ng San Fernando
Ginoong Fabillar:
Magandang araw.
Kami po ay mga mag-aaral mula sa ika-11 baitang ng TVL- Automotive na nagsasagawa
ng isang pananaliksik sa asignaturang Filipino. Ito po ay may paksang Ang kontribusyon
ng pagiging bihasa sa kompyuter ng mga mag-aaral sa akademikong pag-aaral ng
mga ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School Taong Panuruan 2017-2018.
Kaugnay po nito, kami ay humihingi ng pahintulot na makapasarbey sa mga piling mag-
aaral mula sa Senior High School. Ang oras po ng aming pagsasarbey ay itatapat sa aming
oras sa Filipino 11 sa ganap na 1:00-2:00 ng hapon.
Kalakip po ng liham na ito ang kopya ng talatanungan, talaan ng napiling mga klase at
bilang ng mga tagatugong mag-aaral. Umaasa po kami sa inyong pagpayag para sa
ikatatagumpay ng aming pananaliksik.
Lubos na gumagalang,
Joey T. Maglambayan
Jerald B. Sta.Rosa
Pinagtuunan ng pansin ni:
Bb. Kristel Gail S. Basilio

Guro sa Filipino 11
Ipinagtibay ni:
G. Guillermo S. Fabillar
Panunumparang Pinuno
16
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS B
Talatanungan
Mahal na kamag-aral,
Kami ay mga mag-aaral sa ika-11 baitang, klase ng Benz na nagsasagawa ng isang pag-
aaral sa asignaturang Filipino. Ang aming pag-aaral ay may Ang kontribusyon ng
pagiging bihasa sa kompyuter ng mga mag-aaral sa akademikong pag-aaral ng mga
ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School Taong Panuruan 2017-2018. Hinihiling
namin na basahing mabuti ang mga panuto at matapat na sagutin ang mga tanong na
nakatala. Ang sagot na makukuha namin mula sa iyo ay lubos na kapaki-pakinabang sa
aming pag-aaral. Asahan na aming iingatan ang anumang impormasyon na ipagkakatiwala
mo sa amin.
Maraming salamat sa iyong kooperasyon.
Lubos na gumagalang,
MGA MANANALIKSIK
ANG KONTRIBUSYON NG PAGIGING BIHASA SA KOMPYUTER NG MGA

MAG-AARAL SA AKADEMIKONG PAG-AARAL NG MGA IKA-11 BAITANG
NG MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL TAONG PANURUAN 2017-2018
TALATANUNGAN
Pangalan :_______________________________ Edad :_______ Kasarian: ________
Panuto : Sa pamamagitan ng mga sumusunod na rating scale ay lagyan ng tsek

ang kolum ng iyong kasagutan sa bawat aytem
17
INTEGRATED SCHOOL

4 - Malawak ang Kaalaman
3 – May Kaalaman
2 – May Kaunting Kaalaman
1 – Walang Kaalaman
Mga Katanungan 4 3 2 1
MULTIMEDIA
1.Alam ko kung paano gamitin ang multimedia
software para maging magandang imahe.
2.Alam ko kung paano iedit ang larawan gamit ang
digital camera.
3.Alam ko kung paano magedit gamit ang digital na
video.
4. Meron akong abilidad para maglaro sa multimedia
files.
NETWORK
1.Alam ko kung paano makipag-komunikasyon sa iba
gamit ang email.
2.Alam ko kung paano makipag-komunikasyon sa iba
gamit ang communication software tulad ng MSN
messenger at skype.
3.Meron akong abilidad na ipasa ang files sa email.
4.Meron akong abilidad na kolektahin ang mga
kailangang impormasyon sa pamamagitan ng mga
search engines tulad ng google at yahoo.
SOFTWARE
18
INTEGRATED SCHOOL

1.Naiintindihan ko kung paano gamitin ang word
processing software gaya ng Microsoft word.
2.Meron akong abilidad para gamitin ang word
processing software para makagawa ng isang lipo ng
dokumento.
3.Meron akong abilidad para gumamit ng
presentation software para makagawa ng maayos na
presentasyon.
4. Meron akong abilidad para gumamit ng spread
sheet software.
HARDWARE
1.Naiintindihan ko ang basic components ng isang
computer system tulad ng motherboard, memory at
CD-ROM.
2.Kapag merong problema sa pagboot amg computer,
alam ko ang simpleng gagawin para solusyunan ang
problema.
3.Kapag may ipinagbibili ng hindi importanteng
gamit para sa device tulad ng pinterest, meron akong
abilidad para i’install iyon.
4.Kapag bumibili ng network devices, meron akong
abilidad para ayusin at gumamit ng accessory devices
para sa sarili ko.
19
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS C
CURRICULUM VITAE
PERSONAL INFORMATION
Name: Edison Raphael Tapnio
Sex: Male
Nationality: Filipino
Date of Birth: Nov 4, 2000
Place of Birth: Candaba Pampanga
Residential Address: Maimpis Purok 8 (CSFP)
Cellphone number: +63971823031
Email Address: edisonraphaeltapnio@gmail.com
EDUCATIONAL BACKGROUND
Elementary School Dolores Elementary School
City of San Fernando, Pampanga
June 2007-March 2012
Secondary School Maimpis Integrated School
Maimpis, City of San Fernando, Pampanga
June 2012- March 2016
Present Maimpis Integrated School
Maimpis, City of San Fernando, Pampanga
20
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS D
CURRICULUM VITAE
Name: Kelvin Ganie Crisostomo
Sex: Male
Nationality Filipino
Date of Birth: October 26, 1999
Place of Birth: San Fernando, Pampanga
Residential Address: Block 48 Lot 32 Northville 14 Calulut (CSFP)
Email Address: kelvinganiecrisostomo@gmail.com
Elementary School Northville Elementary School
Calulut City of San Fernando, Pampanga
Secondary School Northville High School
Calulut City of San Fernando, Pamapanga
Maimpis City of San Fernando, Pampanga
21
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS E
CURRICULUM VITAE
Name: Charles Louie B, DeMesa
Sex: Male
Date of Birth: May 17, 2001
Place of Birth: City of San Fernando, Pampanga
Email Address: demesa.charles03@gmail.com
Elementary School Maimpis Elementary School
22
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS F
CURRICULUM VITAE
Name: Jerald Sta.rosa
Sex: Male
Date of Birth: August 23, 2000
Place of Birth: City of San Fernando, Pampanga
Residential Address: San Agustin Mangga Village
Email Address: jeraldbustamante023@gmail.com
Elementary School San Agustin Elementary School
San Agustin City of San Fernando, Pampanga
Secondary School San Agustin Integrated School
San Agustin City of San Fernando, Pampanga
23
INTEGRATED SCHOOL

APENDIKS G
CURRICULUM VITAE
Name: Kenneth Estomante
Sex: Male
Date of Birth: June 10, 2000
Place of Birth: Valenzuela Manila
Email Address: N/A
Elementary School Maimpis Elementary School
City of San Fernando, Pampanga
24
INTEGRATED SCHOOL

Kaalaman Sa Paggamit NG Kompyuter NG Mga

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kaalaman Sa Paggamit NG Kompyuter NG Mga

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KAALAMAN SA PAGGAMIT NG KOMPYUTER NG MGA MAG-AARAL SA

AKADEMIKONG PAG-AARAL NG MGA IKA-11 BAITANG NG MAIMPIS

INTEGRATED SCHOOL TAONG PANURUAN 2017-2018

Isang sulatin sa Pananaliksik sa Klase ng Filipino

Senior High School

Maimpis Integrated School

Bilang Kahingian sa Filipino 11,

Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Charles Louie B. De Mesa

Edison Raphael M. Tapnio

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Bilang pagpapatupad sa isa sa mga pangangailangan ng asignaturang Filipino,

Kelvin Ganie M. Crisostomo

Edison Raphael M. Tapnio

Tinanggap sa ngalan ng departamento ng Senior High School, Maimpis Integrated

Kristel Gail S. Basilio

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Sa aming Guro sa Filipino 11, Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto

Tungo sa Pananaliksik, Binibining Kristel Gail S. Basilio na magpagod at walang

sawa na gumabay sa amin upang matapos at maiprisenta ang aming pananaliksik.

Sa aming mga magulang na nagbibigay pangangailangan at pagsuporta

upang magawa ang aming pananaliksik

Sa miyembro ng aming pananaliksik na walang pagod na pagtulong at

pagsuporta sa aming pananaliksik.

At sa aming mahal na punong guro na si Guillermo S. Fabillar na pag apruba

sa aming mga talatanungan upang kami ang makakalap ng mga impormasyon o

datos upang matapos an gaming isinagawang pananaliksik.

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Talaan ng mga Talahanayan…………………………………………………….……v

Talaan ng mga Pigura………………………………………………………………..vi

Talaan ng mga Apendiks…………………………………………………………….vii

Paglalahad ng mga Suliranin……………………………………………….…………5

Sakop at Delimitasyon ng Pag-aaral……………………………………..……………6

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Pamamaraan ng Pagkuha ng mga Datos at Konsiderasyong Etikal………….……….7

Pag-aanalisa ng mga Datos…………………………………………………….…..….7

Mga Resulta at Diskusyon………………………………………………………....….9

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

TALAAN NG MGA TALAHANAYAN

Bilang ng mga Talahanayan Pahina

1 Kaalaman sa paggamit ng Multimedia……………………………………….....…..9

2 Kaalaman sa paggamit ng Network……………………………………………….…1

3 Kaalaman sa paggamit ng Software…………………………………….………….11

4 Kaalaman sa paggamit ng Hardware………………………….…………………...12

5 Ang kaalaman sa paggamit ng kompyuter………….……………………………..13

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

TALAAN NG MGA PIGURA

Bilang ng Pigura Pahina

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

TALAAN NG MGA APENDIKS

Bilang ng Apendiks Pahina

C Curriculum vitae …………………………………………….…………………….19

D Curriculum vitae …………………………………….…………………………….20

E Curriculum vitae ………………………………………….…………………….....21

F Curriculum vitae ………………………………………………………...………...22

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

ng paggamit sa kompyuter at ang mga tagatugon nito ay ika-11 na baitang ng Maimpis

Integrated School na kung saan ang sumagot sa aming ginawang pananaliksik ay 28 na

mag-aaral. Ang ginamit na metodo sa pananaliksik na ito ay palarawang metodo. Mula sa

sa paggamit ng Multimedia sa pag-aaral at ang pumapangalawa ay labing tatlo punto

paggamit ng Hardware sa pag-aaral ng Ika-11 baitang ng Maimpis Integrated School.

ay may kaalaman sa paggamit ng kompyuter batay sa multimedia, network, software at