Ігри як інструмент

вивчення англійської
Однією з корисних стратегій заохочення до вивчення мови є
використання мовних ігор. Використовуючи ігри в класі,
вчителям корисно мати повне уявлення про визначення ігор,
які зазвичай визначаються як форма гри з правилами,
змаганнями та елементами розваги.
Мовні ігри - це не просто таймкілер. Бірне в 1995 році дав
визначення ігор як форми розваг, що регулюється
правилами. Вони повинні приносити задоволення та
насолоду. Це не просто розвага, перерва від рутинної
діяльності, а спосіб змусити учня використовувати мову в
процесі гри.
 Основні складники ігор як засобу для вивчення
англійської мови:

1. Дотримання чітких правил

2. Вивчення нового матеріалу
3. Формування в учнів Soft skills (соціально-комунікативних
навичків)
4. Своєрідна перерва між класичним вивченням мови
 Покрокове використання ігр на уроках:
1. Озвучення правил гри
2. Відповіді на уточнювальні питання дітей щодо правил гри
3. Демонстрація процесу гри на власному прикладі
4. Повторне озвучення правил гри
5. Пробний раунд гри
Ігри можуть стимулювати і заохочувати учнів до участі у справі, оскільки
вони хочуть перемогти інші команди.

Крім того, що учні розважаються, вони ще й навчаються. Вони вивчають

нову лексику, а також її написання та вимову.
 Головні виклики, перед яким стоїть вчитель у виборі гри:

1. Гра повинна відповідати рівню знань учнів

2. Гра повинна відповідати навчальному матеріалу
3. Врахування персональних особливостей учнів
 Переваги ігор:
1. Зниження рівню стресу учнів
2. Підвищення мотивації і залученості учнів
3. Розвиток комунікативних здібностей
4. Ненав'язливе засвоєння навчального матеріалу
Thanks for attention!