Az iskola

Az iskola
 Az oktatási rendszerek konkrét
intézményekből, iskolákból állnak.
 Az iskola a görög szkólé, latin schola

változatának magyaros alakja.

 A szkólé eredeti jelentése: szabadidő,

pihenés, nyugalom; tanulásnak, tudománynak

szentelt időtöltés; az erre létrehozott hely,
intézmény; közös, valamilyen ismeretbe,
tevékenységbe való bevezetés.
 Az iskolára tekinthetünk úgy,
◦ mint társadalmi intézményre, úgy is,
◦ mint pedagógiai intézményre, úgy is,
◦ mint szervezetre.
 Mikor társadalmi intézményként tekintünk az
iskolára, azt látjuk, hogy az iskola mindig a
társadalom által elvárt tudáselemeket,
értékeket őrizte meg és fejlesztette tovább,
melyek során a különböző társadalmi erők a
saját érdekeik érvényesítésére törekedtek,
törekednek.
 Ha az iskolára, mint pedagógia intézményre
tekintünk, a speciális nevelői funkciók
érvényesülésére gondolunk, továbbá a
tanulók tudásának, viselkedésének,
személyiségének alakulására gyakorolt
hatásra, az életvitelhez szükséges ismeretek
elsajátítására, melyek hozzájárulnak a
társadalom megújulásához.
 Az iskolára úgy is tekinthetünk, mint
szervezetre, mert az iskola sajátos társadalmi
szervezetként is működik, ugyanis
meghatározott feladatok ellátására jön létre,
működését hivatalos rendelkezések
szabályozzák és pozíciók rendszeréből áll,
melyekhez meghatározott feladatok
kapcsolódnak és általában hierarchikus
rendbe tagolják a tagokat.
 Ebben a felfogásban a formális iskolaszervezet
bontakozik ki, amely csak a szervezet informális
oldalával alkot egy egészet.
 Az iskola informális szervezete alatt az iskola

nem hivatalos, nem szabályszerű arculatát

értjük.
 Azokat az iskolán belüli, esetleg kívüli

csoportosulásokat és különböző emberi

kapcsolatokat, amelyek a hivatalos szervezet
kapcsolatrendszerei mögött, részben azoktól
függetlenül jönnek létre.
 A szlovákiai közoktatás iskolarendszerét az
iskolák és oktatási létesítmények hálózatába
besorolt iskolák és oktatási létesítmények
alkotják, melyek a jelen törvényben
meghatározottak szerint biztosítják a
nevelést és oktatást az oktatási programok
szakágainak folyamatosan egymásra épülő
fokozatai révén.
A szlovákiai iskolarendszert, a
245/2008-as számú közoktatási
törvény szerint, az alábbi iskolák
alkotják
 a) óvoda,

 b) alapiskola,
 c) gimnázium,
 d) szakközépiskola,

 e) középfokú sportiskola,
 f) konzervatórium, 

 g) speciális nevelési-oktatási igényű gyermekek és tanulók

iskolái, 
 h) művészeti alapiskola, 

 i) nyelviskola.

Ezek az iskolák (óvodákat, művészeti alapiskolákat,

nyelviskolákat kivéve) a hivatásra való folyamatos felkészítést
biztosítják.
Az oktatási létesítmények rendszerét
az alábbiak alkotják
 a) iskolai nevelési-oktatási létesítmények
(iskolai gyermekklub, szabadidő központ,
iskolai kollégium , iskolai tangazdaság,
szakmai gyakorlóközpont),
 b) speciális nevelési létesítmények

(diagnosztikai központ, reedukációs központ,

gyógyító-nevelő szanatórium),
Az oktatási létesítmények rendszerét
az alábbiak alkotják
 c) iskolai nevelési tanácsadó és prevenciós
létesítmények, amelyeket a nevelési, pszichológiai és
speciális pedagógiai tanácsadás és megelőzés
intézményei képezik (a pedagógiai-pszichológiai
tanácsadó és megelőzési központ és a speciális
pedagógiai tanácsadó központ). A nevelési tanácsadás és
megelőzés rendszerének további összetevői és iskolai
szereplői: a nevelési tanácsadó, az iskolapszichológus,
az iskolai speciális pedagógus, a gyógypedagógus, a
szociális pedagógus, a megelőzési koordinátor,
 d) sajátos célú oktatási létesítmények (természet erdei

iskola, iskolai étkeztetési intézmények, iskolai

szolgáltató központ).
 Az alapiskolákban, a középiskolákban, valamint
a speciális nevelési-oktatási igényű tanulók
speciális iskoláiban zajlik Szlovákiában a
tankötelezettség.
 A gyermek törvényes képviselője köteles

alapiskolába beíratni a gyermeket,

tankötelezettségének teljesítése céljából.
 A beíratás április 1-e és április 30-a között

zajlik azt a tanévet megelőzően, amelyben a

gyermek megkezdi a tankötelezettségének
teljesítését.
 A tanuló befejezte tankötelezettségének
teljesítését, ha a tankötelezettségének
megkezdésétől számítva tíz éven át
képzésben vett részt a jelen törvénybe foglalt
iskolákban, vagy az adott tanév augusztus
31-éjén, azt a napot követően, hogy
betöltötte 16. életévét.
 Az alapiskola nyolcadik évfolyamának
oktatási programját végző tanulóknak, akik
betöltötték 16. életévüket, az iskola
igazgatója lehetővé teszi, hogy elvégezzék a
kilencedik évfolyamot és alsó középfokú
műveltséget szerezzenek, amennyiben
feltételezhető, hogy azt sikeresen befejezik
legkésőbb annak a tanévnek a végéig,
amelyben betöltik 17. életévüket.
 Súlyosan egészségkárosult tanulónak az
iskola igazgatója lehetővé teheti, hogy
alapiskolai képzésben részesüljön egészen
annak a tanévnek a végéig, amelyben betölti
18. életévét.
vége