‫التنشيط التشاركي‬

‫األهداف‬
‫يهدف التنشيط التشاركي إلى تحقيق األهداف التالية‪:‬‬
‫‪ o‬إمكانية المبادرة‪.‬‬
‫‪ o‬تنمية القدرة على التدبير المشترك‬
‫‪ o‬المساعدة على التوافق في جميع مراحل المشروع وأخذ القرارات‬
‫• العمل في فريق‬
‫شروط جودة التنشيط التشاركي‬
‫‪.1‬التحسيس وتعبئة مختلف األطراف المعنية‪.‬‬
‫‪.2‬االنخراط في عمليات تحقيق المشروع‪.‬‬
‫‪.3‬تعبئة الموارد وتطوير الشراكات‪.‬‬
‫‪.4‬المشاركة في بلورة المشروع وتنزيله وتتبعه وتقويمه‪.‬‬
‫‪.5‬تقاسم المهام واألدوار والمسؤوليات‬
 ‫الخالصات األساس الستخدام التنشيط التشاركي‬
‫• ال توجد تقنية يمكن اعتبارها األداة الوحيدة الممكنة لنشاط أو عملية أو مهمة معينة‪.‬‬
‫• يتم اختيار تقنية معينة بشكل أساس على هدف النشاط‪ ،‬ونوع المشاركات والمشاركين‪ ،‬وفعالية التقنية‪،‬‬
‫• ُتَع د قدرة المنشط على االبتكار مسألة أساسية في التنشيط‬
‫• يجب أن يكون المنشط على دراية بأن تدبير الوقت لتحقيق هدف نشاط ما‪،‬‬
‫• يتجلى جوهر التنشيط التشاركي في ضمان اإلسهام الهادف للمجتمع المدرسي من خالل إبراز ما يشعر‬
‫به المشاركون والمشاركات‪ ،‬والتركيز على ما يحتاجون إليه‪.‬‬
‫• يجب الحرص دائما على تمكن المنشطات والمنشطين من تقنيات التنشيط والتواصل‬
‫تقنيات التنشيط التشاركي حسب مراحل المشروع‬
‫‪ -1‬مرحلة جمع البيانات عن الوضعية الحالية‬

‫• المجموعة البؤرية‬
‫• التالميذ الباحثون‬
‫• مقهى العالم‬
‫• االستجواب الموجه‬
‫• الثنائيات ‪/‬الثالثيات‬
‫‪ -2‬التوافق على الرؤية المشتركة واألولويات‬

‫• تقنية تذويب الجليد‬

‫• العصف الذهني‬
‫• تقنية مسار التقارب‬
‫• القبعات الست‬
‫• التمرين اإلبداعي‬
‫• خارطة اآلثار‬
‫‪ -3‬تحديد األولويات‬
‫• ورشة التوافق‬
‫• مقاربة )ماذا؟(‬
‫• تحليل مواطن القوة والضعف والفرص والتحديات‬
‫• تحليل األثر والمجهود‬
‫• شجرة المشكالت‬
‫• الرسم البياني السمكي أو مخطط إشيكاوا‬
‫• االستقصاء اإليجابي‬
‫• تقنية المجموعة اإلسمية‬
‫خطة العمل السنوية وتنزيلها والضبط والتقويم ‪4-‬‬
‫• تقنية النموذج التشاركي‬
‫• تقنية الطوطم‬
‫• تقنية األهداف الذكية‬
‫• تقنية المجموعة اإلسمية‬