Вплив вікових

особливостей розвитку
сенсорних систем на
становлення
мовленнєвої функції
Підготувала
Студентка 4 курсу
Групи 312 сп
Мажиновська Поліна
Романівна
Розвиток мовленнєвої функції є
однією з ключових складових
дитячого розвитку, і його
успішність залежить від
численних факторів, серед яких
вікові особливості розвитку
сенсорних систем відіграють
важливу роль. Сенсорні системи,
такі як зір, слух, дотик, запах і
смак, є основою сприйняття
навколишнього середовища, і
їхній вплив на розвиток
мовлення важко переоцінити.
Розвиток сенсорних систем у ранньому дитинстві

На початкових етапах життя дитини, сенсорні

системи починають формуватися і активно
розвиватися. У молодшому дошкільному віці
(2-4 роки), діти активно вивчають світ через зір,
слух, дотик, та інші сенсорні канали. Це період
інтенсивного навчання та вивчення нових звуків,
слів, образів і текстур. Сенсорні враження, що
надходять від навколишнього середовища,
стимулюють розвиток мовленнєвої функції,
сприяючи розширенню словникового запасу та
формуванню мовних навичок.
Розвиток сенсорних систем у ранньому дитинстві
Розвиток зорової системи - протягом перших років життя
дитина вчиться фокусувати свій погляд, визначати
відстань до предметів та сприймати об'єкти в різних
умовах освітлення.
Розвиток слухової системи - від перших днів життя
дитина сприймає звуки навколишнього середовища і
вчиться реагувати на них, з часом вона починає
розрізняти різні звуки мовлення, музику, шуми
навколишнього середовища та виражати реакції на них.
Розвиток дотикової системи - від перших місяців життя
дитина досліджує предмети навколо себе за допомогою
рук, відчуваючи їх текстури, форми та консистенцію.
Розвиток запахово-смакової системи - дитина вже з
народження має здатність реагувати на різні аромати та
смаки, поступово вона вчиться розрізняти їх та виражати
свої вподобання в їжі та напоях.
Вплив розвитку сенсорних систем на мовленнєву функцію у
старшому дошкільному віці
Розвиток зорової системи і мовлення - діти починають
розпізнавати та називати об'єкти, спостерігаючи за ними,
використовуючи багатий асортимент кольорів, форм та
текстур, що сприяє розширенню їхнього мовного діапазону.
Розвиток слухової системи і мовлення - діти починають
розрізняти й усвідомлювати різні звуки мовлення, що сприяє
формуванню правильного вимовляння слів та адекватному
розумінню мови, а також розвитку аудіативної пам'яті та
розумінню мовленнєвих структур.
Розвиток дотикової системи і мовлення - діти в цьому віці
активно використовують руки для вивчення світу, виконання
маніпуляцій з предметами, а також для емоційного виразу.
Вплив мовлення на розвиток сенсорних систем - якщо дитина
вільно володіє мовленням, це стимулює її активність у
дослідженні навколишнього світу через зорові, слухові,
дотикові, запахово-смакові враження.
 Вплив підліткового розвитку сенсорних систем на
мовленнєву функцію
Розвиток зорової системи і мовлення – вони можуть легше розрізняти
деталі, читати з більшою швидкістю та зрозумінням, а також
використовувати візуальні ресурси для підтримки своїх мовленнєвих
навичок, наприклад, за допомогою додаткових матеріалів під час
вивчення мови або роботи над проектами.
Розвиток слухової системи і мовлення - підлітки можуть легше
розуміти складні речення, аудіо-матеріали та інші форми мовленнєвої
інформації. Вони можуть також більш ефективно використовувати
мовлення для спілкування з оточуючими та вираження своїх думок та
почуттів.
Розвиток дотикової системи і мовлення - підлітки можуть більш
докладно описувати свої відчуття та емоції, використовуючи більш
розвинену мовленнєву лексику та граматику.
Вплив мовлення на розвиток сенсорних систем - здатність
висловлювати свої думки та почуття допомагає їм розуміти себе та
свій світ краще, що в свою чергу сприяє подальшому розвитку їхніх
сенсорних здібностей.
Розвиток мовленнєвої функції у дитини нерозривно
пов'язаний з розвитком сенсорних систем. На кожному
етапі дитинства, від молодшого дошкільного до
підліткового віку, сенсорні системи відіграють
ключову роль у сприйнятті інформації з оточуючого
середовища та її подальшому обробленні, що впливає
на розвиток мовленнєвих навичок.

Тому розуміння цього впливу

допомагає батькам, педагогам та
фахівцям у галузі розвитку дитини
створити оптимальні умови для
формування мовленнєвої функції та
загального розвитку малюка.
Дякую
за
увагу!