Professional Documents
Culture Documents
14./ „Големият страх” - На листче всяко дете рисува или написва /ако не може да се нарисува/
своя най-голям страх или тревога / с един образ или с една дума, например- змия, море,
батко,земетресение и др./. Сгъват се и се събират в кутията, след което се размесват. Всеки
играч взема по едно от разбърканите листчета и назовава на глас пред останалите това, което е
нарисувано или написано./Никой не знае кой лист на кого принадлежи/. Накрая всички
едновременно смачкват листчето, което държат. Хвърлят го зад себе си, като в същото време
извикват: „Стра-а-ах!” /изхвърлят неприятностите назад/.
15./ „Чувства” - На децата се показват снимки или картинки с деца и хора, които са в различни
негативни или позитивни емоционални състояния /радост, гняв, тъга, болка и т.н./. Всяко дете
трябва да помисли и да създаде кратко разказче за детето или човека от снимката
/картинката/. Разказчето трябва да разкрива какво преживява героят. Когато дадено дете
разкаже своята идея за случка с героя от снимката, учителката го пита:
-Какво би направил ти, ако беше там при това дете или човек?;
-Кога най-често изпитваш това чувство?;
-Как се справяш с него/ ако е негативно/?;
-Какво правиш, за да го преживяваш по-често/ако е положително/?
16./ „Почувствай другия” - Всички участници сядат един зад друг в затворен кръг и започват да
изпълняват подадените инструкции. Учителката им задава следните указания: потупване по
гърба на другарчето пред тях, погалване, пощипване, погъделичкване и т.н. , като всяко дете
усеща върху себе си това, което прави на гръбчето на другарчето пред себе си.Играта
завършва с групова прегръдка.