DAILY LESSON LOG (DLL)

FILIPINO

Inihanda ni: Oras ng Pagtuturo: Oras ng Pagtuturo:

JOANNE D. RAGUDOS 6:00-7:00 VII-46 9:20-10:20 VII-43 6:00-7:00 VII-46 9:20-10:20 VII-43
7:00-8:00 VII-45 10:20-11:20 VII-47 7:00-8:00 VII-45 11:20-12:20 VII-47
8:00-9:00 VII-47 8:00-9:00 VII-44

Baitang at Seksyon: VII - 43,44,45,46,47 Aralin: 1 Asignatura: Filipino Markahan: Ikatlo

Petsa: Nobyembre 14-15, 2018 Petsa: Hunyo 15-16, 2018
Yugto ng Pagkatuto
Ikatlo: Pagnilayan at Unawain Ikaapat: Ilipat

I. Layunin

A. Pamantayang Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang Pampanitikan

Pangnilalaman: ng Luzon

B. Pamantayan sa Pagganap:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang makabibigkas ng Tulang Panudyo at Tulang de Gulong

C. Mga Tiyak na Kasanayan

sa 1. Natutukoy ang diin at tono ng salita sa bawat bilang batay sa 1. Nagagamit ng wasto ang ponemang suprasegmental sa tulang panudyo
Pampagkatuto: kahulugang nakatala sa panaklong. at tugmang de gulong. (F7EP-IIIa-c-7)

2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng suprasegmental 2. Naisasagawa ang tulang panudyo at tugmang de gulong bilang
(Tono at Diin) (F7PN-IIIa-c-12) presentasyon sa klase

3. Nakasusunod sa pamantayang inilahad sa binigkas na tulang panudyo

3. Nabibigkas nang wasto ang halimbawang Tulang Panudyo at at tugmang de gulong.
Tugmang de Gulong
II. NILALAMAN:
Tugmang de Gulong at Tulang Panudyo
A. Panitikan:

B. Retorika/Gramatika:
Ponemang Suprasegmental (Tono at Diin)
III. KAGAMITANG
PANTURO / SANGGUNIAN Ikalawang Edisyon PINAGYAMANG PLUMA. Ikalawang Edisyon PINAGYAMANG PLUMA.

1. Gabay ng guro
2. Kagamitang Pang-mag-aaral
3. Teksbuk
4. Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang
Panturo: Biswal Eyds Biswal Eyds

IV. PROSESO NG A. Balik-aral A. Balik-aral

PAGKATUTO: Pagbabalik-aral sa nakaraang araling tinalakay. Pagbabalik-aral sa nakaraang araling tinalakay.

B. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin: B. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa aralin:

a. Pangganyak a. Pangganyak
Magpapanood ng videoclip na ang tagapagsalita ay hindi Pagpapakita ng larawan na may kaugnayan sa aralin
bihasang magsalita ng wikang Filipino.
(https://www.youtube.com/watch?v=eTZlMx7geXQ) C. Paglalahad ng hulwarang produkto o lunsaran
Gabay na Tanong: Magpapakita ng halimbawa ng lunsaran na magsisilbing gabay nila
1. Naging epektibo ba ang tagapagsalita upang maunawaan ang upang makabuo ng isang kaaya-ayang prosukto.
kanyang mensahe?
2. Ano sa palagay mo ang naging dahilan kung bakit naging D. Paglalahad ng pamantayan
epektibo o hindi epektibo ang tagapagsalita? Pamantayan
(Dapat na mabanggit ng bata na hindi maunawaan ang tono at diin 1. Wastong bigkas ng mga salita 5
ng pagsasalita.) 2. Nilalaman 3
3. Hikayat sa madla 2
C. Paglalahad ng Lunsaran: Kabuuan 10
Isang halimbawa ng tekstong may kinalaman sa aralin
Baybayin pahina 210-211 E. Paglikha ng Produkto
Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa ng Tulang Panudyo at Tulang
D. Pagtalakay sa nilalaman ng lusaran de Gulong gamit ang ponemang suprasegmental (tono at diin)
 Pagpapasagot sa ilang katanungan
1. Tungkol saan ang tekstong binasa? F. Presentasyon ng Produkto
E. Input ng guro tungkol sa gramatika Pagbigkas ng bawat pangkat sa kanilang inihandang tulang panudyo at
 Pagtalakay sa Ponemang Suprasegmental (Tono at Diin) tugmang de gulong

G. Paglalahat ng Aralin/Sintesis:
F. Pagsusuri sa Gramatika Ibigay ang saloobin hinggil sa nadama mo habang nagsasagawa ng
 Pagsusuri sa binasang Lunsaran takdang-gawain ngayong araw..
Batay sa binasang teksto ano sa palagay mo ang naging dahilan
kung bakit naunawaan o hindi naunawaan ang mga salita?

G. Pagbibigay ng Pagsasanay / Pangkatang Gawain

a. Pag-uugnay ng nilalaman sa karanasan
Mula sa iyong napag-aralan at narinig na pagbigkas ng iyong
mga kamag-aaral at maging sa iyong pagbigkas, ipaliwanag ang
kahalagahan ng paggamit ng ponemang suprasegmental?

b. Pag-uugnay ng nilalaman sa gramatika

Tukuyin ang diin ng salita sa bawat bilang batay sa kahulugang
nakatala sa panaklong. Gamitin ito sa makabuluhang
pangungusap.
1. Kaibigan (friend)
2. Kaibigan (lover)
3. Paso (flower pot)
4. Manonood (watcher)
5. Manonood (to watch)

H. Paglalahat ng aralin/Sintesis
Dugtungan Mo!
Batay sa isinagawang gawain nalaman ko na mahalaga palang….

I. Pagtataya:
I. Tukuyin kung ang mga sumusunod na pangungusap ay Tugmang de
Gulong o Tulang Panudyo.
1. Magandang Binibini, ikaw ay bulaklak sa mata ko, diyosa ng puso
ko, sakit ng bulsa ko.
2. Ikaw ang ilaw ng buhay ko, ako ang switch ng buhay mo.
3. Pedro Penduko, Matakaw ng Tuyo Nang ayaw maligo, Pinukpok ng
tabo.
4. God knows Hudas not pay.
5. Tutubi, tutubi, wagpapahuli sa batang salbahe!
V. Takdang Aralin Humanda sa pagbigkas ng halimbawa ng tulang panudyo at tugmang de Magsaliksik tungkol sa bugtong at palaisipan
gulong

VI. TALA:

VI. PAGNINILAY:
Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa Pagtataya

Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa
Nakatutulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
Bilang ng mag-aaral na magpatuloy
sa remediation
Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatutulong?

Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyon sa tulong ng
aking punungguro at superbisor?

Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa guro?