Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Division of Quezon
HINGUIWIN NATIONAL HIGH SCHOOL
Padre Burgos, Quezon

FEBRUARY 04, 2020

MALA-MASUSING BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO 9

I.LAYUNIN
Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. Nakikinig sa mga binasang dayalog.
B. Nabibigkas ang mga dayalog at naipaliliwanag ang mga pahayag.
C. Nababasa ang mga makabuluhang linya sa kabanata.
D. Nailalahad ang mga karakter analisis sa pamamagitan ng web
E. Nagsasagawa ng wastong pagpapakilala ng mga paanauhin sa pagtitipon.
F. Naisusulat ang saliat batay sa mga laarawang binigyang-kahulugan.

II. PAKSANG-ARALIN
A. PAKSA
KABANATA II: SI CRISOSTOMO IBARRA, dd. 12-14

B. SANGGUNIAN
NOLI ME TANGERE(Obra-Maestra) nina Miranda et. al

C. KAGAMITANG PANTURO
Telebisyon, larawan, powerpoint presentation, musika, video presentation

III. PAMAMARAAN
A. AKTIBITI
Gamit ang Webbing, isulat sa bilog ang karanasan sa iyong sarili at nangyaring karanasan ni Ibarra
batay sa kaniyang mga pangarap. Ilahad sa parihaba ang iyong naging kaasalan o pag-uugali ayon
sa transpormasyon ng sarili tungo sa pagbabago gayundin kay Ibarra. Ilagay sa loob ng bilog ang
mga pananaw sa edukasyon ayon sa iyong sarili at kay Ibarra.

KARANASAN

SARILI IBARRA

MGA PANGARAP

B. ANALISIS
Pagtalakay sa nilalaman ng ikalawang kabanata: SI CRISOSTOMO IBARRA.

C. ABSRAKSYON

Gamit ang GRAPHIC ORGANIZER, isulat sa loob nng kahon ang gampanin ng mga
sumusunod na pangunahing tauhan.
MGA TAUHAN
CRISOSTOMO KAPITAN TIAGO TINYENTE KAPITAN
IBARRA GUEVARRA TINONG
 Sa paanong paraan sinasalamin ni Crisostomo Ibarra ang kasabihan ni Rizal “ Ang Kabataan
ang Pag-asa ng Ating Bayan?”

D. APLIKASYON
Sagutin ang nasa katanungang nasa ibaba.

PANANAW SA EDUKASYON

Ano-anong mga suliranin ang kinakaharap Sa mga suliraning inilantad, may

ng mga kabataan sa pag-aaral? transpormasyon ba o pagbabago kayong
1. nakikita? Ano-ano ang mga iyon?
2. 1.
3. 2.
4 3.
4
INIHANDA NI:

MARVIN D. MARASIGAN
Guro I

PINAGTIBAY NI:

JENNIFER E. AYAPANA
Punongguro II